6/15濱州市陽信縣2023年八年級《物理》下學期期中試題與參考答案一、積累運用1.下列加點字注音完全正確的一項是（2分）A.行輩（háng） 歸?。▁ǐng） 兩棲（xī） 月光皎潔（jiǎo）B.白羊肚（dǔ） 狩獵（shǒu） 糜子（méi） 矯首昂視（j1ǎo）C.絮叨（xù） 羈絆（jī） 晦暗（huì） 戛然而止（jiá）D.遷徙（xǐ） 懸殊（xián） 沼澤（zhǎo） 佁然不動（yǐ）2.下列詞語書寫沒有錯別字的一項是（2分）A.挑畔/腦釁 踴躍 嘔心瀝血 才疏學淺B.霧靄/和藹 束縛 人情世故 削聲匿跡C.攛掇/輟學 嚴峻 風雪栽途 衰草連天D隕石/殞命 追溯 意味深長 張燈結(jié)彩3.有關(guān)下面文段的說法，不正確的一項是（2分）①巍巍寶塔山，滾滾延河水。②從1935年到1948年，黨中央和毛澤東等老一輩革命家在延安生活和戰(zhàn)斗了13年，領(lǐng)導中國革命事業(yè)從低潮走向高潮、實現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)折，（）了中國前途命運。③在這里，召開了黨的七大，（）著我們黨在政治上思想上組織上走向了成熟：（）了延安整風運動，（）了黨的空前統(tǒng)一和團結(jié)：領(lǐng)導了中國人民抗日戰(zhàn)爭，我們黨成為全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱；進行了著名的“窯洞對”，毛澤東同志給出了跳出治亂興衰歷史周期率的第一個答案【】④延安用五谷雜糧滋養(yǎng)了中國共產(chǎn)黨發(fā)展壯大，支持了中國革命走向勝利。⑤正如習主席所講，“延安革命舊址見證了我們黨在延安時期領(lǐng)導中國革命、探索馬克思主義中國化時代化，是一本永遠讀不完的書”。A．第②③句的括號內(nèi)應(yīng)填的詞語依次是扭轉(zhuǎn)、標志、開展、實現(xiàn)。B．第③句中加點的“中流砥柱”，原意是指就像屹立在黃河急流中的砥柱山一樣，文中比喻中國共產(chǎn)黨在全民族抗戰(zhàn)中起支柱作用。C．第③句中【 】處應(yīng)填的標點符號是破折號。D．第⑤句劃橫線的部分有語病，修改的方法是在“時代化”后面添加“的光輝歷程”。4．將下面句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當?shù)囊豁検牵?分）①節(jié)奏是詩歌的生命，把握好節(jié)奏會使詩歌更加具有韻律美。②總之，節(jié)奏沒有固定的模式可遵循，具有獨特性。③在現(xiàn)代詩歌朗讀中，節(jié)奏往往不是一成不變的，它會隨著情感的發(fā)展而不斷變化。④一般而言，詩歌節(jié)奏分為兩種，一種是詩歌本身固有的節(jié)奏，另一種是隨著詩歌內(nèi)容與情感的變化而出現(xiàn)的節(jié)奏。⑤當然，不同的人有不同的氣質(zhì)和特點，朗誦出來的節(jié)奏也會不盡相同。A．①③④②⑤ B．①④③⑤② C．③①⑤②④ D．④③①⑤②5．下列有關(guān)文學、文化常識的表述，有誤的一項是（2分）A．《社戲》是魯迅先生的一篇回憶性散文，作者用第一人稱講述了幼年的“我”隨母歸省小住平橋村的故事，表現(xiàn)出對那段生活的懷念和對農(nóng)家小朋友的誠摯情誼。B．在藝術(shù)手法上，《蒹葭》中“興”的特點非常突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相輝映，渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的對象形成一個完整的藝術(shù)世界。C．科普說明文中“科”為其“科學性”，重在內(nèi)容：“普”為其“普及性”，重在語言?！犊铸垷o處不有》和《被壓扁的沙子》就是用通俗易懂的語言，生動說明了深奧的科學知識。D．《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字符亮，號五柳先生，是我國文學史上第一位田園詩人。6．下列關(guān)于《經(jīng)典常談》的說法有錯誤的一項是（2分）A．《經(jīng)典常談》全書共13篇，介紹了《說文解字》《周易》《史記》等經(jīng)典著作，并概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況，以此展示我國古代思想文化的基本面貌。B．朱自清在《經(jīng)典常談》的序言里說，他寫這部書，是為了給希望讀些經(jīng)典的中學生做個向?qū)В更c閱讀門徑，讓他們面對浩如煙海的古代典籍不至于茫然無措。C．朱自清是按照現(xiàn)代的、科學的學術(shù)觀念來撰寫《經(jīng)典常談》的，例如討論儒家經(jīng)書時，破除“經(jīng)書都是圣人所作”的傳說。D．中國的漢字，秦以后只是書體演變的時代。演變的主因是應(yīng)用，演變的方向是簡易。始皇用隸書統(tǒng)一了文字，不久便又有了“小篆”，漢初還有草書，后又變?yōu)椤罢龝?，晉朝也稱為“楷書”。7．閱讀《經(jīng)典常談》選段，回答問題。（6分）歌謠可分為 和 。徒歌是隨口唱。徒歌新有節(jié)奏，手舞腳蹈便是幫助節(jié)奏的：可是樂歌的節(jié)奏更規(guī)律化些。到了《詩經(jīng)》時代，有了琴瑟鐘鼓，已是洋洋大觀了。歌謠的節(jié)奏最主要的靠重疊或叫復(fù)沓；本來歌謠以表情為主，只要翻來覆去將情感表達到家就成，用不著說多余的話。重疊可以說是原始歌謠的生命，節(jié)奏也便建立在這上頭。字數(shù)的均齊、韻腳的協(xié)調(diào)，是后來有了文字才發(fā)展出來的。有了這些，重疊才在詩歌里失去主要的地位。有了文字以后，才有人將那些歌謠記錄下來，便是最初的寫的詩了。（1）根據(jù)上下文，在開頭第一句話中填上恰當?shù)脑~語。（2分）（2）請結(jié)合文段簡要概括“歌謠”與“最初的寫的詩”的不同之處。（4分）8．默寫。（8分）對照過去我認不出了你，__________。（賀敏之《回延安》）參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，__________。（《詩經(jīng)·周南·關(guān)雎》）蒹葭蒼蒼，白露為霜。__________，__________?！对娊?jīng)·秦風·蒹葭》__________，__________。一日不見，如三月兮！《詩經(jīng)·鄭風·子衿》海內(nèi)存知已，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）__________，不可知其源。（柳宗元《小石潭記》）《小石潭記》中描寫潭周圍樹木的語句是__________，__________，參差披拂。孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中的“__________，__________”由眼前之景興起，明說無船渡湖，實則是含蓄地表達了詩人渴望出仕卻無人引薦的無奈。9．某班開展“古詩苑漫步”綜合性語文學習活動，請你參與。（4分）（1）某同學搜集古詩詞，編輯成詩集，請你仿寫句子，完成詩集的寄語。（2分）讀古詩，如同擁抱美妙的世界。你能領(lǐng)略山的風采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。你能聆聽水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回，__________。你能欣賞花的姿容：__________，有的燦爛盛開。（2）請閱讀下面兩則材料，簡要概括學習古詩文對青少年成長的意義。（2分）【材料一】目前中小學教材中的優(yōu)秀古詩文比例已經(jīng)提升了，這很必要，詩歌朗朗上口，又有節(jié)律，讀起來能調(diào)節(jié)身體，還能調(diào)節(jié)心情，孩子們會很喜歡?！静牧隙磕暇煼洞髮W文學院教授酈波說：“只要是中國人，不論你會背多少詩，在成長過程中，總是有詩詞記憶的。幼兒至少都接觸過‘鵝鵝鵝’，接觸過‘春眠不覺曉，處處聞啼鳥’，《中國詩詞大會》很容易喚醒我們的成長記憶，繼而形成一種文化共鳴。二、閱讀理解（一）閱讀下面古詩，完成10-11題。式微《詩經(jīng)·邶風》式微式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露？式微式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中？10．下列對這首詩的理解分析，不正確的一項是（2分）A．這是一首勞役者的悲歌，以詠嘆的方式、質(zhì)問的語氣，直抒胸臆，堪稱“饑者歌其食，勞者歌其事”的經(jīng)典之作。B．“式微式微，胡不歸”的反問形式，使詩篇顯得宛轉(zhuǎn)而有情致，同時也引人注意，啟人深思，所謂不言怨而怨自深矣。C．全詩在反復(fù)中強化，在疊加中升華，表情達意，痛快淋漓。D．全詩內(nèi)容極其單純，以重章疊句營造特別的氛圍，抒發(fā)質(zhì)樸率真的情感。11．這首詩表達了作者怎樣的思想感情？（2分）（二）閱讀下面文言文，完成12-15題。（14分）【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者?！疽摇坑嗯c河南元集虛、范陽張允中……凡十七人，自遺愛草堂①，歷東西二林②，抵化成、憩峰頂。登香爐峰，宿大林寺。大林窮遠，人跡罕到。環(huán)寺多清流蒼石、短松瘦竹。寺中唯板屋木器，其僧皆海東人③。山高地深，時節(jié)絕晚，于時孟夏，如正、二月天，山桃始華，澗草猶短；人物風候，與平地聚落④不同。初到恍然，若別造⑤一世界者。因口號絕句云：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長根春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來?！奔榷苡[屋壁，見蕭郎中存、魏郎中宏簡、李補闕渤三人姓名文句，因與集虛輩嘆且曰：此地實匡廬間第一境。由驛路至山門，曾無半日程，自蕭、魏、李游，迨⑥今垂二十年，寂寥無繼來者。嗟乎！名利之誘人也如此！時元和十二年四月九日，太原白樂天序。（唐白居易《游大林寺序》）【注釋】①遺愛草堂：白居易貶江州后，在廬山遺愛寺自己建造的草堂。②東西二林：指東林寺、西林寺。后文“化成”指化成寺。③海東人：新羅國人，新羅國地處朝鮮半島。④聚落：村莊。⑤造：到訪。⑥迨（dai）：到。解釋下列句中加點詞語的意思。（4分）（1）阡陌交通（ ） （2）便要還家（ ） （3）山桃始華（ ） （4）因口號絕句云（ ）下列句中加點詞的意思相同的一項是（2分）A．武陵人捕魚為業(yè)/不足為外人道也B．見漁人，乃大驚/乃不知有漢，無論魏晉C．尋向所志/未果，尋病終D．仿佛若有光/若別造一世界者14．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。（2）環(huán)寺多清流蒼石、短松瘦竹。15．【甲】文中漁人進入桃花源后，感受到了世外桃源的美好，請概括桃花源的美好體現(xiàn)在哪些方面。（2分）【乙】文段中大林寺景色優(yōu)美卻游人甚少，其原因是什么？請用文中語句回答。（2分）（三）閱讀下面文章，完成16-19題。人體血液內(nèi)首次發(fā)現(xiàn)微塑料①荷蘭科學家在最新一期《國際環(huán)境雜志》上發(fā)表論文稱，他們首次在人體血液中發(fā)現(xiàn)了微塑料，而且這些微塑料也可能進入人體器官。②科學家對22位匿名健康志愿者的血液樣本進行了檢測，發(fā)現(xiàn)其中近80%的血液樣本內(nèi)含有微塑料。他們在含有微塑料的血液樣本中發(fā)現(xiàn)了PET（聚對苯二甲酸乙二醇酯）塑料的痕跡，PET塑料被廣泛用于制造飲料瓶和藥瓶。PET塑料中含有環(huán)境荷爾蒙（Xenohormones）,是一種致癌物。③“微塑料”通常指直徑小于5毫米的塑料顆粒。其中，納米塑料（MNP）顆粒要小得多，尺寸約為O．O01毫米。大多數(shù)MNP只有用專門的儀器才能被發(fā)現(xiàn)。④微塑料幾乎無處不在。一些護理品或化妝品，比如牙膏、沐浴膏、防曬霜等都含有微塑料。食品生產(chǎn)和食用過程中也會有微塑料的產(chǎn)生，比如罐頭、啤酒、口香糖、礦泉水、鹽以及外賣食品等。此外，洗滌劑、塑料容器、塑料袋、紙杯、奶瓶，輪胎、口罩，都屬于難降解的塑料。它們在使用過程中的消耗、磨損或在自然環(huán)境中長時間的降解破碎，都會產(chǎn)生微塑料。⑤微塑料進入血液的途徑至少有三種，分別是通過皮膚接觸、口服、吸入。⑥第一種是通過皮膚接觸，指微塑料通過受損的皮膚接觸被吸收進入人體血液。例如，在使用和操作紋身工具、醫(yī)療塑料（植入、注射等）時，一旦對皮膚造成破壞，就可能導致微塑料顆粒進入體內(nèi)。⑦第二種是通過口服，指微塑料顆粒通過腸道上皮細胞被吸收，進入體循環(huán)。比如食用塑料包裝的食品藥品、使用日用品（牙骨、洗面奶、化妝品等）食用被海洋河流污染的魚類，種植牙時使用填充物，甚至是飲用塑料瓶裝水，都可能讓各種微塑料顆粒進入體內(nèi)。發(fā)表在《自然·食品》雜志上的一項研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒常用的聚丙烯塑料奶瓶在與沸水接觸后，會加速釋放出大量的微塑料，并且在測試的21天內(nèi)，塑料奶瓶會一直釋放微塑料，奶瓶中每升水的微塑料含量在130萬到1620萬個粒子之間變化。研究人員推測，如果使用塑料奶瓶，在嬰兒出生后的頭12個月里，嬰兒平均每天會口服160萬個微塑料顆粒。⑧第三種是通過吸入，指空氣中的微塑料顆粒被鼻腔吸入，透過肺泡等組織進入血液的過程。研究表明，1納米至20納米之間的空氣顆粒被認為是可吸入的。例如，長期在充滿灰塵中工作的人可能患上塵肺，同樣微塑料顆粒也會通過這種方式進入肺部。⑨微塑料會對人體產(chǎn)生什么危害呢？⑩韓國科學家曾發(fā)現(xiàn)，小于兩微米的顆粒幾天之內(nèi)就能在小鼠的神經(jīng)系統(tǒng)小膠質(zhì)細胞中積累，導致細胞凋亡。塑料顆粒難以被人體代謝吸收，未能排出的部分會在體內(nèi)積累，造成細胞損傷、引發(fā)局部炎癥和免疫反應(yīng)。在消化系統(tǒng)中微塑料顆粒會減少腸道菌群多樣性，特別是有益菌的數(shù)量，引發(fā)肥胖癥、糖尿病等代謝疾病。而織物纖維類型的微塑料進入呼吸道，也可能引發(fā)炎癥反應(yīng)和呼吸道損傷。己有研究表明微米級的塑料顆?？梢酝ㄟ^細胞膜、胎盤甚至大腦進入所有的器官，但是關(guān)于對微塑料在人體內(nèi)的吸收、分布、代謝和排泄以及微塑料對人類是否有劑量依賴效應(yīng)仍不得而知。?塑料污染越來越嚴重，環(huán)境中積累的微塑料也越來越多，所幸各國政府已經(jīng)意識到微塑料污染的嚴重性，不少國家早就采取了許多措施減少塑料垃圾的產(chǎn)生，但更為重要的是，人們對于避免使用一次性塑料制品的意識還很淡薄，塑料制品回收再利用的體制機制還不完善，加強宣傳和建設(shè)任重道遠。16．這篇文章③—⑩段依次介紹了微塑料的含義、分布、__________、__________等內(nèi)容。選文第⑤自然段中加點詞“至少”能否刪去？為什么。（3分）微塑料進入血液的途徑至少有三種，分別是通過皮膚接觸、口服、吸入。第⑦段中劃線部分主要采用了哪種說明方法，請說說其作用。（3分）請你結(jié)合文章內(nèi)容，給大家提出兩條建議，以降低微塑料進入體內(nèi)的風險。（2分）（四）閱讀下面文章，完成20—24題。大紅燈籠馮無知①“紅燈籠，圓滾滾。高高掛，照四方。紅燈籠，紅彤彤。有了它，日子紅?！雹谛r候，我們常常唱著歌謠，把天上的紅太陽比作紅燈籠。這，也許就是我們心目中的第一個紅燈籠吧?、邸斑诉绥I，咚咚鏘，咚咚鏘鏘咚咚鏘……”在新年的鑼鼓聲中，在彼此的祝福聲中，在孩子們喜悅的歡笑聲中，紅燈籠也隆重登場了。隨著新年的鐘聲越來越近，隨著年味漸濃，陸陸續(xù)續(xù)地，家家戶戶，大街小巷，或公園里，或街道邊，或百貨商場中，紅燈籠像初夜的華燈次第亮起來了，成雙成對，或成群成片，組成一片喜氣幸福的海洋。④過年里，除了對聯(lián)、煙花、炮竹，還有一大主角，那就非大紅燈籠莫屬了。⑤大紅燈籠，紅色的圓燈籠，紅色，代表吉利和興旺；圓形，寓意和諧、美好和圓滿。紅燈籠，是過年過節(jié)、婚娶慶典喜事的專利，喜慶的場合，少不了大紅燈籠喜氣的身影；大紅燈籠適合高掛，高掛顯得莊嚴，有氣派。⑥每年過年，我家大門口都掛兩個大紅燈籠，從年頭一直掛到年尾，門口就像掛了兩個紅太陽，有兩團火在熊熊燃燒，照得一屋子亮堂堂的，照亮了我們的日子。⑦大紅燈籠有的掛在走廊，有的掛在廳堂，有的掛在道路旁，有的掛在公園里。⑧每年過年坐車從遠方回來，經(jīng)過市區(qū)茶山公園，被兩旁行道樹上掛滿的紅燈籠所吸引。放眼望去，兩行紅彤彤的紅燈籠就像兩條紅色的火龍在燃燒，在奔跑，向著前方逶迤，延伸。當車再轉(zhuǎn)至茶山公園，這里的每一棵樹，每一根柱子上，每一個廣告牌上，大紅燈籠在高高掛，在迎風招展。大紅燈籠一串串，一排排，一行行，紅紅火火，喜氣洋洋的，形成了一片火一般的海洋，火的海洋波濤澎湃，在節(jié)日中燃燒，蔚為壯觀。⑨燈籠的種類有很多種，方形，圓形，橢圓形；有紙做的，有綢布做的，有用塑料布等等材料做的。燈籠和紅色是絕配，燈籠絕對只屬于紅色，就像紅色只屬于新娘。紅燈籠里常常配有金色大字，如“?！薄敖鹩駶M堂”“添丁”“生意興隆”“中國夢”“中國強”等等字體，賦予燈籠了更豐富的含義。⑩在古時，燈籠除了裝飾，常常還可以用來猜燈作謎的。中秋節(jié)和元宵節(jié)就是賞燈猜燈謎之佳節(jié)?！叭ツ暝箷r，花市燈如晝。月到柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚滿春衫袖。”這是宋朝歐陽修描寫元宵節(jié)與朋友相約猜燈作謎時的心情，詩句里的賞燈情景，千百年來，依然在人們心目中歷歷在目。?記得小時候八月十五中秋節(jié)，媽媽常常會用紙和竹子糊成一個個燈籠，里間添上一盞油燈，燈籠上少不了附上燈謎讓我們猜。我們手中提著燈籠，心里不知有多自豪，碰上誰，誰都可以猜燈謎。常常以猜字為主，猜中了，就把燈籠賞給他，或者可以得到獎品。燈籠里常常附上字謎：一只牛是什么字？（生）一箭穿心是什么字？（必）……那時候的我們只認識幾個字，看見猜字，你比我劃，斗智斗才，你一來我一去的，常常鬧出不少笑話，興味也大增：如果字猜中了，我們就高興得手舞足蹈，一點也不遜于中了大獎那般的驚喜。趣味的猜字游戲中我們增長見識，對文字自然就多了喜愛和迷戀。?除了猜字，我們還猜謎語：“頭尖身細白如銀，論秤沒有半毫分，眼睛長到屁股上光認衣裳不認人?！蔽覀円粫翰率穷^發(fā)，一會兒猜是線，最后謎底竟然是“針”，把我們笑翻了?！耙粋€小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上?！庇腥苏f蘆葦，有人說漁夫，最后謎底原來是荷花。中秋節(jié)就這樣提著燈籠賞燈猜燈謎，看看手中的燈籠，看看天上的圓月，仿佛我們雙手也長了翅膀，駕云而飛，人在星月游……?那時候，除了賞燈猜燈謎，我們還放孔明燈?？粗槐K盞孔明燈帶著我們的愿望升上天空，仿佛把我們的愿望也送達上天庭，心中就充滿無比美妙的遐思和憧憬。?客家人也有做燈酒賞燈的習俗。每到元月年十三這天，年前添丁的家庭一律擺花燈宴燈酒。請燈酒少不了賞花燈。這天的從朝到晚，祠堂里敲鑼打鼓震天，煙花爆竹不斷，丁家齊齊在這里擺酒請客設(shè)宴，各種花燈花樣百出，張燈結(jié)彩，火樹銀花，一片吉祥喜慶，熱鬧歡樂到深夜。燈酒最精彩的該數(shù)是搶花燈這一環(huán)節(jié)了：燈主出謎語，客人搶答，答對了，就可以搶到一個大紅花燈，而且搶答越多，得到的花燈就越多。?燈籠，圓形，紅色，里面添一盞油燈。我在心里是這樣描繪的：燈籠就是屋子的家，家里圍坐一大家人，點著燈，在歡聲笑語，在圓滿中團圓。?記得印象最深刻的，就是新中國成立的那幅圖：毛澤東主席和周恩來總理眾國家領(lǐng)導人，站在天安門門前的大紅燈籠下，宣誓我們偉大的中華人民共和國成立了……這里的大紅燈籠可以如此詮釋的：大紅燈籠就是我們國家，我們?nèi)珖髯迦嗣駠诖蠹彝ダ锎髨F結(jié)，里面的燈，照耀著我們?nèi)袊嗣瘢找覀兪朗来?，昌盛繁榮，紅紅火火的生活下去……?從更廣大含義來說，圓形的地球也是個大燈籠，太陽光就是燈籠里的燈，不同膚色，不同種族的全人類聚在這個圓燈籠里，大紅燈籠里永遠光明，和平，美滿！文章以什么為線索？請簡要概括文章③—⑧段、?—?段、?段分別寫了哪幾件事。請結(jié)合上下文，從修辭角度賞析下面語句。（2分）放眼望去，兩行紅彤彤的紅燈籠就像兩條紅色的火龍在燃燒，在奔跑，向著前方逶迤，延伸。請品析下面句中加點詞語的表達效果。（2分）大紅燈籠一串串，一排排，一行行，紅紅火火，喜氣洋洋的，形成了一片火一般的海洋，火的海洋波濤澎湃，在節(jié)日中燃燒，蔚為壯觀。文章結(jié)尾三個自然段在文中的作用是怎樣的？請結(jié)合上下文簡要分析。（4分）三、寫作表達24．閱讀下面材料后，你有怎樣的聯(lián)想？請根據(jù)自身感受寫一篇文章。攜一縷清風邀一輪明月尋一方角落品一抹書香讀一卷過往閱一寸時光聽春夜喜雨；遠眺登高；人間滿庭芳攜書劍遨游星漢燦爛；閱行走四方書卷有味；閱讀有光——《閱讀有光》歌詞摘編請以“書卷有味，閱讀有光——讀《__________》有感”為題寫一篇文章。要求：①先將題目補充完整，規(guī)范書寫在答題卡上。②內(nèi)容充實具體，表達真情實感。③字跡工整，卷面整潔。④不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名和地名。

參考答案一、積累運用1.C2.D3.C4.B5.A6.D7.（1）徒歌 樂歌（2）①歌謠的節(jié)奏最主要的靠重疊或叫復(fù)沓，最初的寫的詩主要依靠字數(shù)的均齊、韻腳的協(xié)調(diào)；②歌謠依靠口口傳唱，最初的寫的詩是借助文字記錄下來。8.默寫。（1）母親延安換新衣（2）寤寐求之