廣西網(wǎng)絡(luò)營銷課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)營銷的基本概念、策略和渠道，掌握廣西特色產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)推廣的知識點(diǎn)。

2.了解網(wǎng)絡(luò)營銷在我國及廣西地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)營銷在助力地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)營銷策略，進(jìn)行廣西特色產(chǎn)品推廣的能力。

2.提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息搜集、整理和分析的能力，能夠設(shè)計(jì)出具有針對性的網(wǎng)絡(luò)營銷方案。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)營銷的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)營銷的積極性。

2.增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)廣西特色產(chǎn)品的自豪感，培養(yǎng)他們?yōu)榧亦l(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)營銷道德觀念，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，傳播正能量。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，本課程旨在使學(xué)生在掌握網(wǎng)絡(luò)營銷基本知識的基礎(chǔ)上，結(jié)合廣西特色產(chǎn)品，提高實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新意識。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備為廣西地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)道德觀念和責(zé)任感。課程目標(biāo)具體、可衡量，為后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評估提供了明確的方向。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.網(wǎng)絡(luò)營銷概述

-網(wǎng)絡(luò)營銷的定義、特點(diǎn)與分類

-網(wǎng)絡(luò)營銷與傳統(tǒng)營銷的異同

2.網(wǎng)絡(luò)營銷策略與渠道

-網(wǎng)絡(luò)營銷策略（4P、4C、4R）

-網(wǎng)絡(luò)營銷渠道（搜索引擎、社交媒體、電商平臺等）

3.廣西特色產(chǎn)品推廣

-廣西特色產(chǎn)品概述

-網(wǎng)絡(luò)營銷在廣西特色產(chǎn)品推廣中的應(yīng)用案例

4.網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)踐操作

-網(wǎng)絡(luò)信息搜集、整理與分析

-設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)營銷方案（以廣西特色產(chǎn)品為例）

5.網(wǎng)絡(luò)營銷道德與法律規(guī)范

-網(wǎng)絡(luò)營銷中的道德問題

-網(wǎng)絡(luò)營銷相關(guān)法律法規(guī)

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)進(jìn)行選擇和組織，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性。本教學(xué)大綱明確教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度，與教材章節(jié)相對應(yīng)。通過本章節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)營銷知識，掌握廣西特色產(chǎn)品推廣技巧，為實(shí)際操作奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動的語言、形象的比喻和具體的案例，為學(xué)生講解網(wǎng)絡(luò)營銷的基本概念、策略和渠道等理論知識，使學(xué)生系統(tǒng)掌握課程內(nèi)容。

2.討論法：針對網(wǎng)絡(luò)營銷中的熱點(diǎn)問題，如網(wǎng)絡(luò)營銷道德、法律法規(guī)等，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.案例分析法：選擇具有代表性的廣西特色產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷案例，讓學(xué)生分析、討論案例中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)踐操作，如搜集網(wǎng)絡(luò)信息、設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)營銷方案等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握網(wǎng)絡(luò)營銷技能，增強(qiáng)實(shí)際操作能力。

5.角色扮演法：設(shè)置特定場景，讓學(xué)生扮演不同的角色（如企業(yè)、消費(fèi)者、電商平臺等），模擬網(wǎng)絡(luò)營銷活動，培養(yǎng)學(xué)生溝通協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識。

6.翻轉(zhuǎn)課堂：將部分教學(xué)內(nèi)容制作成視頻或PPT，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，課堂上進(jìn)行答疑解惑、討論交流，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和課堂參與度。

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)營銷情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際操作能力。

8.作品展示法：鼓勵學(xué)生將自己的網(wǎng)絡(luò)營銷設(shè)計(jì)方案進(jìn)行展示，其他學(xué)生和教師共同評價(jià)、提供建議，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和接受反饋的能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計(jì)以下評估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)（占總評30%）

-課堂參與度：評估學(xué)生在課堂討論、提問、回答問題等方面的積極性。

-小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，如觀點(diǎn)提出、資料搜集、報(bào)告撰寫等。

-課堂紀(jì)律：評估學(xué)生的出勤、遲到、早退等情況。

2.作業(yè)（占總評30%）

-課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，評估學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。

-實(shí)踐作業(yè)：要求學(xué)生針對廣西特色產(chǎn)品設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)營銷方案，評估學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.考試（占總評40%）

-期中考試：考查學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)營銷基本概念、策略和渠道等知識的掌握程度。

-期末考試：綜合考查學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握，包括理論知識、案例分析、實(shí)踐操作等。

4.課堂展示與作品評價(jià)（占總評10%）

-學(xué)生需在課堂上展示自己的網(wǎng)絡(luò)營銷設(shè)計(jì)方案，其他學(xué)生和教師共同評價(jià)，評估學(xué)生的表達(dá)能力、溝通能力和創(chuàng)新能力。

5.評估反饋

-教師在每次作業(yè)、考試和展示后，及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生了解自己的不足，提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定針對性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。

-前兩周：網(wǎng)絡(luò)營銷概述、基本概念及特點(diǎn)。

-第3-6周：網(wǎng)絡(luò)營銷策略與渠道、廣西特色產(chǎn)品推廣。

-第7-10周：網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)踐操作、案例分析。

-第11-14周：網(wǎng)絡(luò)營銷道德與法律規(guī)范、翻轉(zhuǎn)課堂與討論。

-最后兩周：復(fù)習(xí)、考試及成果展示。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課時(shí)安排在學(xué)生作息時(shí)間較充沛的時(shí)段，避免影響學(xué)生的休息。

-根據(jù)學(xué)生興趣和需求，適時(shí)調(diào)整課堂活動時(shí)間，保證學(xué)生的參與度和興趣。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：安排在學(xué)校多媒體教室，便于使用PPT、視頻等教學(xué)資源。

-實(shí)踐課：安排在學(xué)校計(jì)算機(jī)房，確保學(xué)生能夠進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)踐操作。

4.教學(xué)資源：

-利用學(xué)校圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料。

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