6回憶我的母親R·八年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.劃分層次，理解課文內(nèi)容。2.通過細(xì)節(jié)描寫分析“母親”的人物形象。3.學(xué)習(xí)人物身上勤勞、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。新課導(dǎo)入

得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的?！斓伦呓髡摺局斓隆浚?886—1976），中國人民偉大的革命戰(zhàn)士、無產(chǎn)階級革命家及黨和國家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一。

他曾參加辛亥革命，1922年加入中國共產(chǎn)黨，之后參加了南昌起義?？谷諔?zhàn)爭后，任八路軍總司令，后任中國人民解放軍總司令。中華人民共和國成立后，朱德同志歷任中央人民政府副主席，中華人民共和國副主席，人大常委會委員長。寫作背景

《回憶我的母親》本是朱德同志為紀(jì)念母親逝世而創(chuàng)作的。1944年4月10日，延安各界隆重舉行追悼八路軍總司令朱德的母親鐘太夫人大會，這是中國共產(chǎn)黨歷史上僅有的一次為黨的領(lǐng)導(dǎo)人的母親舉行的公祭儀式。公祭悼堂布置得莊嚴(yán)肅穆，靈前香煙繚繞，靈幕上高懸“精神不朽”的大紅旗。

悼堂四周掛滿了延安各界的挽聯(lián)。中共中央的挽聯(lián)是“八路功勛大孝為國，一生勞動吾黨之光”。毛澤東的挽聯(lián)是“為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母，斯人無愧勞動階級完人”。劉少奇、周恩來等同志的挽聯(lián)為“教子成民族英雄，舉世共欽賢母范；畢生為勞動?jì)D女，故鄉(xiāng)永保好家風(fēng)”。佃農(nóng)妯娌勉強(qiáng)

遷徙

溺死衙門私塾不輟東挪diànzhǒuliqiǎngxǐnìyáshú

chuònuó字詞積累整體感知第一部分（1）：開篇點(diǎn)題，悼念母親逝世，引出回憶的內(nèi)容。第二部分（2—15）：回憶母親勤勞的一生。第三部分（16—17）：寫母親對作者的教育和影響，也表達(dá)了作者繼續(xù)革命的決心。熟讀課文，劃分層次，概括內(nèi)容。時間母親所做（或經(jīng)歷）的事情母親的個性品質(zhì)作者小時候（記憶時起）1885～1900年前后1905年1908年1919年大革命時期（1924-1927年）抗戰(zhàn)以后1944年“整日勞碌著”，煮飯、種田、種菜、喂豬……聰明能干，勤勞儉樸，寬厚仁慈被逼退佃、搬家，遭遇天災(zāi)堅(jiān)強(qiáng)不屈；愛憎分明節(jié)衣縮食，借債供作者讀書支持、慰勉作者參加革命離開土地就不舒服，回家繼續(xù)勞動獨(dú)立支持一家人的生活過著勤苦的農(nóng)婦生活不輟勞作識大體、明事理深明大義勤勞樸實(shí)勤儉持家理解、支持革命熱愛勞動母親的事跡細(xì)讀感悟1.本文敘事的線索是什么？以母親“勤勞一生”為線索。點(diǎn)明文章中心并引起下文2.“特別是她勤勞一生……永遠(yuǎn)回憶的?！边@個句子在文中起什么作用？3.課文倒數(shù)第二段表達(dá)了哪幾層意思？用自己的語言簡要概括。

三層。一是痛悼母親的離去，二是高度評價母親，三是決心盡忠革命事業(yè)。人物形象勤勞聰慧“她身體高大結(jié)實(shí)”，除了煮飯，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。母親親手紡出線，請人織成了“有銅錢那樣厚”的“家織布”，一套衣服可以有兩三個孩子“接著穿還穿不爛”。一生未曾脫離過勞動，以勞動為生命，離開土地就不舒服，雖至晚年，“仍不輟勞作，尤喜紡棉”。堅(jiān)強(qiáng)不屈在剝削階級的侵害面前，“母親沒有灰心，她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了”。母親鼓勵作者去尋找新的生活。在作者幼年以沉痛的三言兩語啟發(fā)了他幼年時期反抗壓迫追求光明的思想。識大體、顧大局節(jié)衣縮食供養(yǎng)作者去讀書，想著靠他作為讀書人來“支撐門戶”，不受或少受“鄉(xiāng)間豪紳地主的欺壓”。作者遠(yuǎn)走云南，參加新軍和同盟會，母親毅然支持作者走上了革命征途。作者接受了馬克思主義，并加入了中國共產(chǎn)黨，母親更加積極地支持他。

通過上述分析，可以看出“母親”具有哪些美德？貫穿其一生的優(yōu)秀品質(zhì)是什么？勤勞樸實(shí)、聰明能干、寬厚仁慈、堅(jiān)忍頑強(qiáng)

課文圍繞母親“勤勞一生”這一線索選材、組材。以時間為縱向順序，以母親的優(yōu)秀品質(zhì)為橫向順序縱橫交叉、點(diǎn)面結(jié)合。表達(dá)了對母親深深的愛，哀思母親，敬重母親，歌頌?zāi)赣H，感謝母親，唱出一支對母親的深情贊歌。課堂小結(jié)隨堂練習(xí)看見這幅圖片，你能想到什么？天下的母親同樣偉大《海底兩萬里》名著導(dǎo)讀【儒勒·凡爾納】（1828年—1905年），19世紀(jì)法國著名小說家、劇作家及詩人，被稱作“科幻小說之父”。走近作者【代表作】

三部曲《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》；《氣球上的五星期》《地心游記》等。

《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。作品簡介

凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動，讀來引人入勝，使讀者身臨其境，表明他具有非凡的想象力。凡爾納的小說得以廣為流傳，還因?yàn)樗哂猩鐣x感和崇高的人道主義精神。他筆下的人物都是品質(zhì)高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的人，是英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)的人。主要人物尼摩船長：小說里居主要地位的人物。阿龍納斯：生物學(xué)家，博古通今。康塞爾：阿龍納斯教授的仆人，生性沉穩(wěn)。尼德·蘭：野性十足的捕鯨手。讀書方法指導(dǎo)快速閱讀1.集中精力，專心致志。2.以默讀為主。3.眼睛的視域要寬。4.善于抓住書中的關(guān)鍵信息和主要線索，有所取舍。專題探究專題一：寫航海日記

先繪制一份簡單的“諾第留斯號”潛水艇的航行線路圖，標(biāo)明時間、地點(diǎn)。從小說中選擇某幾個關(guān)鍵的時間點(diǎn)，結(jié)合小說的內(nèi)容，寫幾則航海日記。太平洋印度洋紅海地中海地中海大西洋南極海域（極點(diǎn)）北冰洋航海日記之“鸚鵡螺號”：

尼摩艇長帶我們參觀“鸚鵡螺號”，上面有一萬兩千冊藏書的圖書室，給我抽用海帶制成的雪茄，觀賞他收集的標(biāo)本，又看了他為我準(zhǔn)備的雅致的房間以及他自己住的簡陋的房間。航海日記之海底森林：我們來到海底森林，仔細(xì)觀察海底生物，還在海底睡了幾個鐘頭，來到克雷斯波島的海底絕壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獺，躲過了角鯊的侵襲。專題二：介紹尼摩船長

小說中的靈魂人物尼摩船長是個怎樣的人？請你根據(jù)作品內(nèi)容，以最后返回陸地的法國生物學(xué)家阿龍納斯的身份，給一個親密的朋友寫一封信，向他介紹尼摩船長其人。制造并駕駛鸚鵡螺號，從南極到北極，從大西洋到太平洋，幾乎游遍了海洋上的每一個角落。

在海中我不承認(rèn)有什么主子，在海中我完全是自由的。他利用鸚鵡螺號攻擊侵略自己祖國印度的英國侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財(cái)富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋幦—?dú)立而進(jìn)行正義的斗爭。親愛的朋友XX：你好！我想跟你說……

此致/祝敬禮！/身體建康！你的朋友XX

XXXX年XX月XX日寫信格式：問候正文稱謂祝福語署名日期親愛的朋友XX：你好！好久不見……

我剛從海底回來，這真是一趟驚險(xiǎn)刺激的旅程，船長尼摩更是個傳奇人物……

此致敬禮！你的朋友：阿龍納斯

XXXX年XX月XX日示例專題三：繪制潛水艇簡易圖

請你繪制一份“諾第留斯號”潛水艇的簡易圖，標(biāo)明其各部位的名稱和功能，并寫一篇簡介。然后查