學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精生物人教版選修1專題3植物的組織培養(yǎng)技術(shù)單元檢測（時間：45分鐘,滿分：100分)一、選擇題(每小題3分，共60分）1．以下不能說明細胞全能性的實驗是（）.A．胡蘿卜韌皮部細胞培育出植株 B．紫色糯性玉米種子培育出植株C．轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細胞培育出植株 D．利用馬鈴薯的莖尖培育無病毒植株2．細胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列不正確的是（）.A．分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中B．分化是基因在特定時間和空間條件下選擇性表達的結(jié)果C．未離體的體細胞不會表現(xiàn)出全能性D．分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變3．當(dāng)先使用細胞分裂素,后使用生長素時，實驗結(jié)果是（）。A．有利于細胞分裂,但細胞不分化 B．細胞既分裂也分化C．分化頻率提高 D．有利于分化，但不分裂4．在下列選項中，沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項是(）.A．利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到多倍體植株B．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株C．利用基因工程培育抗蟲棉D(zhuǎn)．利用蘭花的莖尖培育無病毒植株5．在制備MS固體培養(yǎng)基過程中,有誤的是（）。A．在使用提前配制的母液時，可直接用移液管從母液中取B．配制母液時，無機物中大量元素濃縮10倍，微量元素濃縮100倍C．配制培養(yǎng)基時，瓊脂要及早加熱熔化D．MS固體培養(yǎng)基的pH應(yīng)控制在5.8左右6．在離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織的過程中，下列哪項條件是不需要的?（）A．消毒滅菌 B．適宜的溫度 C．充足的光照 D．適宜的養(yǎng)料和激素7．選擇合適的花粉發(fā)育時期是提高誘導(dǎo)成功率的重要因素之一，下列說法正確的是（）。A．任何時期的花粉都可以經(jīng)過培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織或胚狀體B．對所有植物來說，雙核期時花藥培養(yǎng)成功率最高C．對一般植物而言,在單核期，細胞核由中央移向細胞一側(cè)的時期，花藥培養(yǎng)成功率最高D．為了挑選到單核期的花藥，通常選擇部分開放的花朵8．選擇單核期以后的花藥接種，花瓣已有些松動，會給材料的消毒帶來困難。主要原因是()。A．花瓣松動后，微生物就可能侵入到花藥，給材料消毒帶來困難B．花瓣松動后，體積變大，給消毒帶來困難C．花瓣松動后，就會使花藥消毒時接觸酒精而被殺死D．花瓣松動后，會使花藥老化,不適宜作花藥培養(yǎng)9．在菊花的組織培養(yǎng)操作完成了3～4d后,觀察同一溫室中的外植體，發(fā)現(xiàn)有的瓶內(nèi)外植體正常生長，有的瓶內(nèi)外植體死亡，你認為外植體死亡的原因不可能是（）。A．溫度過高 B．接種時外植體未消毒C．接種工具灼燒后未待冷卻就接種外植體 D．將外植體倒插入培養(yǎng)基中10．菊花的組織培養(yǎng)需要嚴格的無菌操作，下列說法不正確的是（)。A．培養(yǎng)基連同其他器械一起進行高壓蒸汽滅菌B．幼苗要先移植到消過毒的蛭石或者珍珠巖等環(huán)境下生活一段時間C．用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適于某些微生物的生長，一旦感染雜菌則前功盡棄D．將菊花莖段插入時應(yīng)注意方向，不應(yīng)倒插，是為了防止雜菌污染11．在植物組織培養(yǎng)過程中，生長素和細胞分裂素的使用會影響實驗結(jié)果。下列說法正確的是()。A．兩種激素用量的比例影響實驗結(jié)果 B．兩種激素使用的先后順序影響實驗結(jié)果C．兩種激素使用時的濃度影響實驗結(jié)果 D．以上說法全部正確12．下列有關(guān)花藥培養(yǎng)的培養(yǎng)基配制的說法中，不正確的是()。A．花藥培養(yǎng)可在同一培養(yǎng)基上培養(yǎng)至長出幼小植株再更換培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)B．花藥培養(yǎng)的各個階段，培養(yǎng)基配方不完全一樣C．誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基配方比誘導(dǎo)叢芽或胚狀體的培養(yǎng)基配方中的IAA濃度高D．誘導(dǎo)愈傷組織再分化是先分化出芽再分化出根13．利用組織培養(yǎng)技術(shù)能大幅度提高糧食產(chǎn)量的原因是（)。A．改變了作物品種 B．培養(yǎng)周期短，繁殖率高C．無性繁殖，保持了親本性狀 D．有利于提高光合效率14．下圖為植物組織培養(yǎng)過程的示意圖。eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(水稻,花藥))eq\o（→，\s\up7(取下并）,\s\do5（放入））eq\b\lc\\rc\（\a\vs4\al\co1(培養(yǎng)基，中培養(yǎng)))eq\o(→，\s\up7(脫分化)）Aeq\o（→,\s\up7（再分化)）B→植物體①②③④下列對該圖的敘述，正確的是(）。A．只有①→②過程需要在無菌條件下進行操作B．植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的生物學(xué)原理為細胞的全能性C．③→④過程指植物的營養(yǎng)生長和生殖生長階段D．②→③的再分化過程中，誘導(dǎo)②生根的激素為生長素15．某組織培養(yǎng)實驗室的愈傷組織被真菌嚴重污染，為查找污染原因設(shè)計了4個實驗，實驗條件除圖示外其他均相同。下列各圖表示實驗結(jié)果，據(jù)圖得出的初步結(jié)論錯誤的是（）。A．污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時間短造成的B．污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織C．調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題D．調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度能有效解決污染問題16．下列有關(guān)單倍體植株的說法正確的是（）。①體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體②單倍體植株比正常植株弱小，而且一般高度不育③單倍體體細胞中只有一個染色體組④能夠通過人工誘導(dǎo)的方法使單倍體植株的染色體數(shù)目加倍,重新恢復(fù)到正常植株的染色體數(shù)目A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④17．植物的組織培養(yǎng)與微生物培養(yǎng)的相同之處是(）。A．都需要配制培養(yǎng)基并滅菌 B．前者培養(yǎng)基中需多種礦質(zhì)營養(yǎng)，后者不需要C．培養(yǎng)基中都需要加入有機物 D．都需要在相同的溫度條件下培養(yǎng)18．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)所需營養(yǎng)的敘述，不正確的是（）.A．MS培養(yǎng)基既含硝態(tài)氮，又含銨態(tài)氮B．在配制好的MS培養(yǎng)基中，常常需要添加植物激素C．常用的植物激素有:生長素、細胞分裂素和赤霉素等D．植物組織培養(yǎng)過程中無需從外部供糖19．單倍體育種的常用方法是花藥離體培養(yǎng)，為了促進花粉迅速發(fā)育為單倍體植株，培養(yǎng)基中除必需營養(yǎng)外，還需加入（)。A．秋水仙素 B．三磷酸腺苷 C．吲哚乙酸 D．纖維素酶20．番茄的染色體數(shù)為24,一個番茄大孢子母細胞發(fā)生了減數(shù)分裂，所形成的細胞中3個退化了，最后一個細胞隨即又發(fā)生了3次有絲分裂，你會找到多少個細胞核，這些細胞核各含有多少條染色體？（）A．4個細胞核,各有12條染色體 B．4個細胞核，各有24條染色體C．8個細胞核,各有12條染色體 D．8個細胞核,各有24條染色體二、非選擇題(共40分）21．（6分）下圖是植物組織培養(yǎng)過程的示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題。植物的器官eq\o(→，\s\up7（取下并），\s\do5（放入）)培養(yǎng)基中培養(yǎng)eq\o(→，\s\up7（脫分化））eq\x(A)eq\o（→,\s\up7(再分化））eq\x(B)↓植物體（1）圖中A是________，B是________。（2）培養(yǎng)基中除含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)加入________和________(植物激素）以刺激植物組織脫分化形成A。(3)脫分化和再分化這兩個過程的進行還需要維持一定的外界條件，一是要有適宜的______________________________________________________________________________，二是________________，否則植物組織培養(yǎng)就不能取得成功。22．（9分）植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中加有激素。下表是培養(yǎng)基中兩種激素在不同比例時的實驗結(jié)果。請分析完成問題.實驗組別1234激素種類及濃度關(guān)系6BA6BA＞IBA6BA＝IBA6BA＜IBA結(jié)果產(chǎn)生愈傷組織愈傷組織分化出芽愈傷組織不斷生長愈傷組織有長根趨勢(1)6BA屬于________類激素，它的作用是____________________________________.(2)IBA屬于________類激素,它在本實驗中的作用是___________________________。（3）在植物組織培養(yǎng)中，脫分化時可用的激素組合是實驗1和實驗________中的激素濃度關(guān)系，再分化時可用的激素組合是實驗2和實驗________中的激素濃度關(guān)系。（4)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中，除激素外，還必須含有________，它的成分至少應(yīng)該含有有機物、________等。（5）判斷愈傷組織是否產(chǎn)生要通過觀察是否產(chǎn)生了__________________的細胞。23．（8分）下圖是某生命科學(xué)研究院利用玉米種子作為實驗材料所做的一些科學(xué)實驗。請認真讀圖并回答下列問題。（1）實驗裝置A中的玉米種子,在萌發(fā)成為綠色幼苗的過程中，其代謝類型（營養(yǎng)方式）發(fā)生了本質(zhì)性的變化，這就是從________到________。(2）取B株幼苗的莖尖進行組織培養(yǎng)（B→C）.發(fā)育成植株D，取其花藥進行離體培養(yǎng)，幼苗經(jīng)秋水仙素處理（E→F），又發(fā)育成為F植株。①從生殖方式上分析，B→D屬于________生殖。②從細胞分裂方式上分析,B→D→E→F過程中分別發(fā)生了______________分裂。③從遺傳特點上分析,D和F性狀表現(xiàn)的特點是________________________________________________________________________________________________________。（3）①～②是將純種黃色玉米種子搭載飛船進行失重和宇宙射線處理。③是從太空返回的玉米種子種植后的高大植株,④是③自花受粉所結(jié)的果穗，其上出現(xiàn)了從來沒有見過的“紅粒"性狀。那么，這種性狀的出現(xiàn)是________________________________結(jié)構(gòu)改變引起的，屬于________________________________________________________________________。24．（9分）現(xiàn)有高稈抗?。―DTT）和矮稈不抗病（ddtt)的兩個小麥品種，這兩對性狀是完全顯性。（1）現(xiàn)要用最短時間培育出矮稈抗病植株純合子,最好采用__________________方法。（2）育種過程首先是將高稈抗病純合子和矮稈不抗病純合子雜交得F1,其基因型是__________.（3）將F1種下去，取F1的花粉進行離體培養(yǎng)，為了提高花粉誘導(dǎo)成功率，選擇__________期的花藥作為實驗材料。對所選擇的花藥一般要通過進一步的鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期.確定花粉發(fā)育期最常用的方法是__________。對不易著色的花粉細胞核需用__________法，這種方法能將花粉細胞核染成__________色。(4）F1花粉基因型理論上有4種,若這些花粉都能長成植物體，這些植物體的基因型是__________，這些植物體稱____________，在花粉發(fā)育成植物體的過程中細胞分裂方式是__________.25．（8分）科學(xué)家運用植物組織培養(yǎng)的方法,已經(jīng)把許多植物離體的組織或細胞,培養(yǎng)成了完整的植物體。操作流程如下：植物組織eq\o(→,\s\up7（①）)愈傷組織eq\o（→,\s\up7(②))長出叢芽eq\o（→,\s\up7（③)）生根eq\o（→，\s\up7(④）)移栽成活（1)該項生物技術(shù)利用的原理是__________________________；過程②表示________。（2）植物激素中生長素和細胞分裂素是啟動細胞生命活動的關(guān)鍵性激素，兩者的用量比例會影響細胞的發(fā)育方向，生長素與細胞分裂素用量比值適中時，促進__________;生長素與細胞分裂素用量比值低時，有利于________、抑制________。（3）在植物組織培養(yǎng)的過程中，為什么要對外植體等進行一系列的消毒、滅菌，并且要求無菌操作?___________________________________________________________________________________________________________________________________________。（4）通過花藥培養(yǎng)可以得到單倍體植株，其過程一般有兩種途徑:一種是花粉通過________階段發(fā)育為植株，另一種是在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成________，再將其誘導(dǎo)分化成植株。

參考答案1。答案：B2.答案:D分化是基因的選擇性表達，發(fā)生在整個生命進程中，分化過程中遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，而細胞全能性的表達必須在離體條件下進行。3.答案：B4。答案:AA選項為多倍體育種內(nèi)容，用秋水仙素處理的種子和幼苗均為自然條件下生長，不是組織培養(yǎng).C選項利用基因工程得到“帶有抗蟲基因的棉花受精卵”之后,要采用組織培養(yǎng)技術(shù)把上述受精卵培育成棉花植株，因此C選項中所述內(nèi)容用了組織培養(yǎng)技術(shù)。5。答案：A在使用提前配制的母液時,應(yīng)在量取各種母液前輕輕搖動盛放的瓶子，如發(fā)現(xiàn)瓶中有沉淀、懸浮物或被微生物污染，應(yīng)立即淘汰，重新配制.MS固體培養(yǎng)基的pH直接影響到對離子的吸收，過酸或過堿都對植物材料的生長影響很大,所以pH應(yīng)控制在5.8左右。6。答案：C在植物組織培養(yǎng)過程中，對外植體及操作裝置都要消毒滅菌；在培養(yǎng)過程中,外植體從培養(yǎng)基上獲取養(yǎng)料；激素可誘導(dǎo)細胞分化；適宜的溫度促進新陳代謝;但在脫分化過程中是不需光照的，產(chǎn)生了幼苗后才需要光進行光合作用。7.答案：C一般來說，在單核期，即細胞核由中央移向細胞一側(cè)的時期，花藥培養(yǎng)成功率最高.8.答案：A花瓣松動后，會增加微生物侵入到花藥部位的機會，給材料消毒帶來困難.9.答案:A同一溫室中的溫度條件相同。10.答案：D將菊花莖段插入時應(yīng)注意方向，不應(yīng)倒插,不是為了防止雜菌污染，而是有利于芽的正常生長.11.答案：D在植物組織培養(yǎng)過程中，生長素和細胞分裂素用量的比例、使用的先后順序、使用時的濃度都會影響實驗結(jié)果。12.答案：A花藥培養(yǎng)到長出愈傷組織或胚狀體后，應(yīng)及時轉(zhuǎn)換到分化培養(yǎng)基上。13.答案：B組織培養(yǎng)屬無性繁殖，后代性狀與親本是一樣的，故A項錯。光合效率與多種因素有關(guān)，如植物的生理狀態(tài)、水、溫度、礦質(zhì)元素等，卻與組織培養(yǎng)無關(guān)，D項錯。如果說親本的性狀影響糧食產(chǎn)量，那么保持了親本的性狀也只能保持產(chǎn)量的原有水平，故C項錯.通過遠緣雜交、植物組織培養(yǎng)等技術(shù)培育高產(chǎn)、抗性強的新品種,和一般雜交相比縮短了育種周期，而且繁殖率高，可以提高糧食產(chǎn)量.14.答案：B在組織培養(yǎng)過程中,無菌操作是至關(guān)重要的;③→④過程僅指植物的營養(yǎng)生長，不包括生殖生長；②→③的再分化過程是在多種激素的協(xié)同作用下進行的。15。答案：D據(jù)題圖可知,污染率與培養(yǎng)基滅菌的時間、培養(yǎng)基pH以及培養(yǎng)溫度并沒有規(guī)律性關(guān)系；而離體組織滅菌時間越長，污染率越低，因此可得出污染的主要來源是離體組織。16.答案：A單倍體是體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體，體細胞中含有的染色體組數(shù)目不確定，二倍體植物的單倍體含有一個染色體組，四倍體植物的單倍體含有兩個染色體組。17.答案：A為防止雜菌感染，微生物培養(yǎng)時需滅菌，植物組織培養(yǎng)也存在此問題。植物的生長和微生物的生長過程中均需無機鹽，故B選項不正確。植物組織培養(yǎng)中,因不能進行光合作用，故只能在培養(yǎng)基中加入有機物，供生命活動所需;微生物分自養(yǎng)型和異養(yǎng)型兩種類型，在對自養(yǎng)型微生物(如硝化細菌）的培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)基中不用添加有機物,C選項錯。不同種類的植物和微生物培養(yǎng)時的適宜溫度范圍也有差異,D選項錯誤。18.答案：D通常植物本身能進行光合作用，產(chǎn)生糖類，不需從外部供給糖,但在植物組織培養(yǎng)進行異養(yǎng)的狀態(tài)下，大多不能進行光合作用合成糖類，因此必須在培養(yǎng)基中添加糖,作為碳素來源和能量來源。19。答案:C植物激素中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵激素，在花藥離體培養(yǎng)中必須加入吲哚乙酸(植物生長素）。秋水仙素的作用是使染色體加倍,故不能在培養(yǎng)基中加入，否則不能形成單倍體植株.三磷酸腺苷（ATP）提供能量，培養(yǎng)基中的小分子有機物可以為細胞分裂提供能量,不需加ATP。纖維素酶是分解纖維素的,在制備原生質(zhì)體時用來去掉細胞壁，在這里不用加纖維素酶.20.答案：C大孢子母細胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的大孢子（胚囊母細胞）的染色體數(shù)目是正常體細胞染色體數(shù)目的一半；胚囊母細胞連續(xù)3次有絲分裂產(chǎn)生8個細胞。21.答案：(