掌握高效學習方法了解自身學習特點中考必勝明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。——《水調歌頭》聽歌曲記詩詞學習特點各不同從生理上而言，人的學習類型分為視覺學習者、聽覺學習者和動覺/觸覺學習者。美國學習心理研究專家肯·鄧恩和麗塔·鄧恩夫婦對不同類型的學生進行過大規(guī)模的調查，他們的研究發(fā)現：40%視覺學習者能記住課堂上看到或讀到東西的3/430%聽覺學習者能記住課堂上聽到東西的3/415%觸覺學習者需要觸摸物質，寫、畫及參與具體的經驗15%動覺學習者通過身體來做能使他們學習得更好總體來說，視覺學習者、聽覺學習者和動覺觸覺學習者在人群中的大致比例是4:3:3。觀察力敏銳1不太愛說話52對于圖形很敏感喜歡畫畫和拼圖4非常喜歡看書、雜志和報紙3上課時喜歡目不轉睛地盯著老師或黑板，能比較認真地聽講視覺型學習特點A學習特點各不同喜歡音樂、戲劇及有表現力的活動；聽覺型學習特點B重視環(huán)境的寧靜，難以忍受噪音;語言表達能力強；喜歡聽故事或講故事；聽覺靈敏，容易分散注意力。學習特點各不同觸覺/動覺型學習特點C肢體很靈活，平衡協(xié)調性強，在體育課及手工活動等過程中，表現突出。記課堂筆記反復用紙筆演練做各種實驗角色扮演學習特點各不同請同學們根據介紹，結合自己的學習特點，選擇自己的學習類型。好的學習方法既來自對學習規(guī)律的了解和把握，也來自個體對自己的認知。對自己的學習特點有一個比較清晰準確的認識，有助于找到適合自己的學習方法。請同學們根據對自身的了解，用一句話概括自己的學習特點。請每個同學總結自己的學習特點給自己帶來的積極影響和消極影響。小組討論：如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢？如何避免或消除一些消極影響？學習特點各不同共享好學法解決學習方法問題的鑰匙其實就在同學們之間，要善于對集體中蘊藏著的許許多多提高學習效率的豐富資源進行總結。推選學習領跑者分入小組組長發(fā)言組員補充學習方法分享發(fā)言匯總共享好學法必須循序漸進學習任何知識都要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地學好基礎知識，切忌好高騖遠。必須勤動腦思考初三是個重要的學習階段，要注意培養(yǎng)自己獨立思考的能力，防止死記硬背，不求甚解的現象。必須一絲不茍學習切忌似懂非懂，一知半解。這就要求解題中每一步驟都要有根據，不能想當然，馬馬虎虎。必須善于總結總結很重要，孔子說，溫故而知新。經?？偨Y有助于進一步理解和掌握所學的知識，形成一個完整的知識框架。必須持之以恒學習不能僅憑熱情，要制訂學習計劃，常常自我監(jiān)督，嚴格要求。做到因人而異、因學科而異，不能千人一方。堅持五個“必須”，掌握高效學習的金鑰匙學法給你力01請同學們根據總結的積極和消極影響，參照剛才討論出的好的學習方法，探索適合自己的學習方法，對自己的學習提出改進建議。02請同學們按照表格中所提示的信息進行思考，并填寫“我的學習改進意見”。03請同學們進行學習方法的交流分享，根據自己的特點不斷完善自己的學習方法。適合自己的方法才是最好的方法。只要自己受用，能用它解決問題，習有所得，就是好方法。找到方法只是第一步，在學習中不斷地去嘗試去改進，才能優(yōu)化我們的學習，提高我們的學習效率?？偨Y反饋感受寫出你今天最大的收獲。01請同學們在小組之間交流獲得的收獲，并相互督促。02總結目標要明確，態(tài)度要端正，學習要自主，思考要積極。習慣品質要優(yōu)良，學習環(huán)節(jié)要齊全，反思整理要及時，總結提升要到位。工欲善其事，必先利其器。人生雖漫長，但關鍵處只有幾步，努力不懈能把平凡的日子堆砌成偉大的人生。感謝觀看附：問卷調查序號題目完全同意