小學(xué)生圖書角管理制度第一章總則為加強(qiáng)學(xué)校圖書角管理，提升學(xué)生閱讀興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，根據(jù)國(guó)家教育部相關(guān)規(guī)定及學(xué)校實(shí)際情況，特制定本制度。圖書角是學(xué)校為學(xué)生提供的閱讀資源和學(xué)習(xí)空間，其管理制度旨在保障圖書資源的有效利用和維護(hù)，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。第二章目標(biāo)1.建立規(guī)范的圖書角管理機(jī)制，提高圖書資源的利用效率。2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，促進(jìn)其全面發(fā)展。3.確保圖書角環(huán)境整潔、安全，提供良好的閱讀體驗(yàn)。4.積極引導(dǎo)學(xué)生參與圖書角的管理和維護(hù)，提高其責(zé)任感。第三章適用范圍本制度適用于學(xué)校內(nèi)所有使用圖書角的師生，包括但不限于以下人員：1.學(xué)校教師2.在校學(xué)生3.學(xué)校管理人員第四章管理規(guī)范4.1圖書角的設(shè)置與環(huán)境1.圖書角應(yīng)設(shè)置在安靜、明亮的地方，環(huán)境整潔，方便師生閱讀。2.圖書角內(nèi)應(yīng)配備舒適的座椅和桌子，提供良好的閱讀條件。3.定期對(duì)圖書角進(jìn)行清潔和整理，確保書籍?dāng)[放整齊。4.2圖書的采購(gòu)與管理1.圖書采購(gòu)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡和需求進(jìn)行，優(yōu)先選擇適合小學(xué)生的優(yōu)秀讀物。2.新書到達(dá)后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行分類、編號(hào)和上架，確保書籍信息的準(zhǔn)確性。3.定期對(duì)圖書進(jìn)行盤點(diǎn)，更新書籍信息，淘汰破損或過(guò)時(shí)的書籍。4.3借閱制度1.學(xué)生借閱圖書需填寫借閱登記表，記錄借閱人姓名、借閱書籍及借閱時(shí)間。2.借閱時(shí)間原則上為兩周，期滿后如需續(xù)借，需提前申請(qǐng)。3.每位學(xué)生每次最多可借閱三本書，確保更多學(xué)生有機(jī)會(huì)借閱到書籍。4.4書籍的歸還1.學(xué)生需在借閱期滿后及時(shí)歸還圖書，逾期未歸還將影響后續(xù)借閱資格。2.歸還書籍時(shí)，應(yīng)確保書籍完好，如發(fā)現(xiàn)損壞需及時(shí)報(bào)告。3.歸還書籍后，由管理人員進(jìn)行檢查，確認(rèn)無(wú)誤后方可完成歸還手續(xù)。4.5借閱記錄管理1.管理人員需定期整理借閱記錄，分析借閱情況，了解學(xué)生閱讀需求。2.建立借閱檔案，記錄每位學(xué)生的借閱歷史，便于后續(xù)管理和服務(wù)。第五章操作流程5.1借閱流程1.學(xué)生在選擇書籍后，前往圖書角管理人員處登記借閱信息。2.管理人員核對(duì)書籍信息后，填寫借閱登記表，并告知學(xué)生借閱時(shí)間。3.學(xué)生簽字確認(rèn)后，完成借閱手續(xù)，獲得借書卡。5.2歸還流程1.學(xué)生在歸還書籍時(shí)，前往圖書角管理人員處。2.管理人員檢查書籍狀態(tài)，確認(rèn)無(wú)誤后，填寫歸還登記表。3.學(xué)生簽字確認(rèn)歸還，收回借書卡，完成歸還手續(xù)。第六章監(jiān)督機(jī)制1.學(xué)校設(shè)立專門的圖書角管理委員會(huì)，負(fù)責(zé)圖書角的日常管理、監(jiān)督和評(píng)估。2.定期對(duì)圖書角進(jìn)行檢查，確保圖書的安全和環(huán)境的整潔。3.開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)圖書角的意見(jiàn)與建議，促進(jìn)改進(jìn)。4.對(duì)于違規(guī)借閱、損壞書籍等行為，管理委員會(huì)將視情況給予相應(yīng)的處理。第七章附則1.本制度自公布之日起生效，由圖書角管理委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋和修訂。2.本制度如需修訂，需經(jīng)管理委員會(huì)討論并通過(guò)，方可實(shí)施。第八章其他相關(guān)條款1.各班級(jí)應(yīng)指定一名圖書角聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)與管理人員溝通和協(xié)調(diào)。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與圖書角的活動(dòng)，如讀書分享會(huì)、書籍推薦等，提升閱讀氛圍。3.定期舉行圖書角評(píng)比活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人給予表彰。結(jié)語(yǔ)通過(guò)建立科學(xué)合理的圖書角管理制度，旨在為學(xué)生提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，激發(fā)他們的