2024-2025學(xué)年九年級物理下冊16.4電磁繼電器與自動控制說課稿（新版）粵教滬版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖在于通過粵教滬版九年級物理下冊16.4節(jié)《電磁繼電器與自動控制》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解電磁繼電器的工作原理及其在自動控制中的應(yīng)用。通過實驗、討論和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、觀察分析能力和實際問題解決能力，使學(xué)生在掌握基本知識的同時，能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)思維與創(chuàng)新精神、實踐操作與問題解決、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)電磁繼電器與自動控制的知識，培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識分析問題和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維能力。在實驗操作中，提升學(xué)生的實踐操作技能，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、不斷創(chuàng)新的精神。同時，通過了解電磁繼電器在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①電磁繼電器的工作原理及其結(jié)構(gòu)。

②電磁繼電器在自動控制系統(tǒng)中的應(yīng)用實例分析。

2.教學(xué)難點

①電磁繼電器內(nèi)部電路的設(shè)計和工作過程的理解。

②利用電磁繼電器實現(xiàn)自動控制的邏輯電路圖的繪制與解讀。

③結(jié)合實際案例，分析電磁繼電器在不同場合下的應(yīng)用及其優(yōu)缺點。教學(xué)資源1.軟硬件資源

-電磁繼電器實物模型

-實驗所需電路元件（如電源、導(dǎo)線、開關(guān)等）

-多媒體投影設(shè)備

2.課程平臺

-校本課程管理系統(tǒng)

-教師教學(xué)輔助平臺

3.信息化資源

-電子教案

-物理學(xué)科教學(xué)視頻

-電磁繼電器工作原理動畫演示

4.教學(xué)手段

-實驗教學(xué)

-小組討論

-案例分析教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括電磁繼電器的工作原理動畫演示和相關(guān)的PPT，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)是理解電磁繼電器的基本原理和結(jié)構(gòu)。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“電磁繼電器是如何工作的？”和“電磁繼電器在哪些自動控制系統(tǒng)中應(yīng)用？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時給予反饋。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，理解電磁繼電器的工作原理。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過實際生活中的自動控制案例，如自動門控制系統(tǒng)，引出電磁繼電器的話題。

講解知識點：詳細(xì)講解電磁繼電器的工作原理，結(jié)合電路圖和實物模型幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析不同自動控制系統(tǒng)的電路設(shè)計。

解答疑問：對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，確保學(xué)生對知識點的理解。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考問題。

參與課堂活動：學(xué)生參與小組討論，分析電路設(shè)計。

提問與討論：學(xué)生對不懂的問題進(jìn)行提問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解電磁繼電器的工作原理。

實踐活動法：通過小組討論，實踐分析自動控制電路。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置繪制簡單自動控制電路圖的作業(yè)，鞏固電磁繼電器的應(yīng)用知識。

提供拓展資源：提供相關(guān)的物理學(xué)科視頻和文章，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生完成電路圖繪制作業(yè)，加深對電磁繼電器應(yīng)用的理解。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，提升自我認(rèn)知。

本節(jié)課的教學(xué)實施過程圍繞電磁繼電器的工作原理和應(yīng)用展開，通過課前預(yù)習(xí)、課中討論和實踐、課后拓展和反思，幫助學(xué)生掌握教學(xué)重難點，提高學(xué)生的物理素養(yǎng)和問題解決能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

電磁繼電器作為一種重要的自動控制元件，在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。以下是與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-《電磁繼電器原理與應(yīng)用》：這本書詳細(xì)介紹了電磁繼電器的工作原理、結(jié)構(gòu)類型、選型及應(yīng)用，適合學(xué)生深入理解電磁繼電器的基本概念和實際應(yīng)用。

-《自動控制原理》：本書涵蓋了自動控制系統(tǒng)的基本原理，包括開環(huán)控制、閉環(huán)控制等，有助于學(xué)生從更宏觀的角度理解電磁繼電器在自動控制系統(tǒng)中的作用。

-《物理實驗與技術(shù)》：這本書提供了大量物理實驗案例，包括電磁繼電器相關(guān)的實驗，學(xué)生可以通過實際操作加深對電磁繼電器工作原理的理解。

-《現(xiàn)代電子技術(shù)》：介紹了現(xiàn)代電子技術(shù)的發(fā)展趨勢，包括電磁繼電器在新型電子設(shè)備中的應(yīng)用，有助于學(xué)生了解電磁繼電器技術(shù)的最新進(jìn)展。

2.拓展建議

為了幫助學(xué)生更全面、深入地理解和掌握電磁繼電器與自動控制的知識，以下是一些建議：

（1）閱讀相關(guān)書籍

-閱讀電磁繼電器原理與應(yīng)用相關(guān)的書籍，如《電磁繼電器原理與應(yīng)用》，了解電磁繼電器的工作原理、結(jié)構(gòu)類型和應(yīng)用領(lǐng)域。

-閱讀自動控制原理相關(guān)書籍，如《自動控制原理》，理解電磁繼電器在自動控制系統(tǒng)中的角色和作用。

（2）觀看教學(xué)視頻

-觀看電磁繼電器工作原理的教學(xué)視頻，通過動畫演示和實物演示，直觀地了解電磁繼電器的工作過程。

-觀看自動控制系統(tǒng)的應(yīng)用案例視頻，了解電磁繼電器在不同場合下的實際應(yīng)用。

（3）進(jìn)行實驗操作

-參與電磁繼電器相關(guān)的物理實驗，通過實際操作，加深對電磁繼電器工作原理的理解。

-設(shè)計并完成一個簡單的自動控制項目，如自動門控制系統(tǒng)，將電磁繼電器應(yīng)用于實際控制電路中。

（4）參與小組討論

-與同學(xué)組成小組，討論電磁繼電器在不同領(lǐng)域的應(yīng)用案例，分享各自的學(xué)習(xí)心得。

-分析不同自動控制系統(tǒng)的電路設(shè)計，探討電磁繼電器在其中的作用和優(yōu)化方案。

（5）拓展學(xué)習(xí)現(xiàn)代電子技術(shù)

-閱讀現(xiàn)代電子技術(shù)相關(guān)書籍，了解電磁繼電器在現(xiàn)代電子設(shè)備中的應(yīng)用和發(fā)展趨勢。

-關(guān)注電磁繼電器技術(shù)的最新進(jìn)展，了解新型電磁繼電器的研發(fā)動態(tài)。

（6）進(jìn)行實際案例分析

-分析日常生活中的自動控制實例，如智能家居系統(tǒng)中的自動窗簾、自動照明等，探討電磁繼電器在這些系統(tǒng)中的應(yīng)用。

-研究工業(yè)生產(chǎn)中的自動控制系統(tǒng)，如自動化生產(chǎn)線上的電磁繼電器應(yīng)用，理解其在提高生產(chǎn)效率、保障安全等方面的重要性。教學(xué)反思今天在課堂上，我們一起學(xué)習(xí)了《電磁繼電器與自動控制》這一章節(jié)，通過講解、實驗和討論，學(xué)生們對電磁繼電器的工作原理和其在自動控制系統(tǒng)中的應(yīng)用有了更深入的理解?；仡欉@節(jié)課的教學(xué)過程，我想談?wù)勔韵聨c反思。

首先，關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，我感到自己在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)做得不夠充分。雖然我發(fā)布了預(yù)習(xí)資料和預(yù)習(xí)問題，但是從學(xué)生的反饋來看，他們對電磁繼電器的基本概念理解得并不深刻。這可能是因為預(yù)習(xí)資料不夠生動有趣，或者是預(yù)習(xí)問題沒有很好地引導(dǎo)學(xué)生思考。下次我會嘗試設(shè)計更具啟發(fā)性的預(yù)習(xí)任務(wù)，比如加入更多實際案例的介紹，或者制作一些互動性更強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料，來激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

其次，在課堂講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在講解電磁繼電器的工作原理時，可能過于側(cè)重于理論知識的傳授，而沒有足夠地結(jié)合實際應(yīng)用。學(xué)生在理解抽象的理論概念時可能會感到困難，因此我應(yīng)該在講解中加入更多實例，比如電磁繼電器在智能家居、工業(yè)自動化等領(lǐng)域的具體應(yīng)用，這樣不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解理論知識，還能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

在課堂活動的設(shè)計上，我組織了小組討論和實驗操作，這是值得肯定的。但是在實際操作過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于實驗步驟不夠熟悉，操作不夠規(guī)范，這可能是由于我在實驗前的指導(dǎo)不夠細(xì)致。今后，我會在實驗操作前提供更詳細(xì)的指導(dǎo)，并加強(qiáng)實驗過程中的巡回指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能夠正確、安全地完成實驗。

此外，我注意到在課堂討論環(huán)節(jié)，一些學(xué)生表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不愿意主動發(fā)言。這讓我意識到，我需要創(chuàng)造一個更加開放和包容的課堂氛圍，鼓勵每個學(xué)生都參與到討論中來。我可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，給予他們更多的發(fā)言機(jī)會，同時也要積極鼓勵那些內(nèi)向的學(xué)生，讓他們感受到自己的意見是被重視和尊重的。

最后，關(guān)于作業(yè)的布置，我覺得自己在作業(yè)量上控制得比較好，但是從學(xué)生提交的作業(yè)來看，部分學(xué)生對電路圖的理解和繪制能力還有待提高。我計劃在下一節(jié)課中專門安排一些時間來復(fù)習(xí)電路圖的繪制方法，并通過一些練習(xí)來加強(qiáng)學(xué)生的實踐能力。板書設(shè)計1.電磁繼電器的工作原理

①電磁繼電器的基本組成部分：線圈、鐵芯、觸點

②電磁繼電器的工作原理：通電時，線圈產(chǎn)生磁場，吸引鐵芯，使觸點閉合或斷開

③電磁繼電器的控制作用：通過控制線圈的通斷，實現(xiàn)控制電路的通斷

2.電磁繼電器的結(jié)構(gòu)

①電磁繼電器的主要結(jié)構(gòu)：線圈、鐵芯、動靜觸點、彈簧等

②觸點的類型：常閉觸點、常開觸點

③電磁繼電器的工作狀態(tài)：吸合狀態(tài)、釋放狀態(tài)

3.電磁繼電器在自動控制中的應(yīng)用

①自動控制的基本概念：通過控制系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)，實現(xiàn)對被控