八年級地理下冊第六章北方地區(qū)6.2白山黑水—東北三省第2課時說課稿（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本次課程內(nèi)容為新人教版八年級地理下冊第六章《北方地區(qū)》6.2節(jié)《白山黑水—東北三省》的第2課時。本節(jié)課主要圍繞東北三省的自然環(huán)境特點進(jìn)行講解，具體內(nèi)容包括：

1.東北地區(qū)地理位置和地形特點。

2.東北地區(qū)氣候類型及其特點。

3.東北地區(qū)河流、湖泊的分布。

4.東北地區(qū)植被和土壤類型。

5.東北地區(qū)自然災(zāi)害及其防治措施。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.地理實踐力：通過觀察、分析東北地區(qū)的地理位置、地形、氣候等特征，培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識解決實際問題的能力。

2.地理思維：訓(xùn)練學(xué)生運用比較、歸納、推理等思維方式，對東北地區(qū)的自然環(huán)境進(jìn)行系統(tǒng)分析和綜合評價。

3.地理觀念：引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系觀念，理解自然環(huán)境與人類活動之間的相互關(guān)系。

4.地理情感與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)和國家的熱愛之情，增強保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了中國的地理分區(qū)，掌握了地理位置、地形、氣候等基本地理概念。此外，學(xué)生還學(xué)習(xí)了一些關(guān)于中國主要河流、植被和土壤類型的基礎(chǔ)知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生在接觸地理學(xué)科時，通常對身邊的自然環(huán)境有較高的興趣，尤其是對于不同地區(qū)的自然特征和風(fēng)土人情充滿好奇心。他們具備一定的觀察、分析和總結(jié)能力，喜歡通過案例和實際事物來理解抽象的地理概念。在風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于互動式和體驗式學(xué)習(xí)，對于直觀的教學(xué)材料如地圖、圖表等反應(yīng)良好。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對東北地區(qū)地理位置和地形特點的理解可能不夠深入，需要通過實際案例和地圖來加強認(rèn)識。

-氣候類型的抽象性可能導(dǎo)致學(xué)生對氣候特點的理解和記憶存在困難。

-學(xué)生可能對東北地區(qū)植被和土壤類型的多樣性感到困惑，需要通過比較和分析來明確不同類型的特點。

-自然災(zāi)害及其防治措施的理解需要結(jié)合具體案例，學(xué)生可能難以將理論與實際情況聯(lián)系起來。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有新人教版八年級地理下冊教材，以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度閱讀和記錄。

2.輔助材料：準(zhǔn)備東北地區(qū)地形、氣候、植被等相關(guān)的圖片和圖表，以及介紹東北地區(qū)風(fēng)土人情的視頻資料，幫助學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便于學(xué)生分組探討問題，同時保持教室環(huán)境整潔，利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示東北地區(qū)的風(fēng)光圖片，引發(fā)學(xué)生對東北地區(qū)的好奇心，提出問題：“你們對東北地區(qū)的第一印象是什么？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的中國地理分區(qū)知識，以及地理位置、地形、氣候等基本概念。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解東北地區(qū)的地理位置、地形特點，以及氣候類型。

-舉例說明：通過展示東北地區(qū)的氣候分布圖，解釋其氣候特點，并以哈爾濱的冰雕節(jié)為例，說明氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)匚幕挠绊憽?/p>

-互動探究：學(xué)生分組討論，分析東北地區(qū)的河流、湖泊分布，以及植被和土壤類型，每組選代表分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生在教材中找到東北地區(qū)的地圖，標(biāo)注主要河流、湖泊和植被類型。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確標(biāo)注，并解答學(xué)生的疑問。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)東北地區(qū)的自然環(huán)境特點，以及這些特點對人類活動的影響。

5.作業(yè)布置（約10分鐘）

-布置學(xué)生回家后，根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于東北地區(qū)自然環(huán)境特點的短文，字?jǐn)?shù)不限，要求條理清晰，重點突出。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握了東北地區(qū)的地理位置和地形特點，能夠準(zhǔn)確描述該地區(qū)的地形分布和主要地形區(qū)。

2.理解了東北地區(qū)的氣候類型及其特點，能夠分析氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活習(xí)慣的影響。

3.通過對東北地區(qū)的河流、湖泊分布的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識別主要河流和湖泊，并了解其在我國地理格局中的地位。

4.學(xué)生掌握了東北地區(qū)的植被和土壤類型，能夠描述不同植被和土壤的分布規(guī)律。

5.學(xué)生對東北地區(qū)的自然災(zāi)害有了更深入的認(rèn)識，能夠提出針對性的防治措施。

6.學(xué)生能夠運用所學(xué)的地理知識，分析東北地區(qū)自然環(huán)境對人類活動的影響，形成正確的人地關(guān)系觀念。

7.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的地理實踐力、地理思維、地理觀念和地理情感與價值觀得到了提升。

8.學(xué)生在課堂討論和作業(yè)完成過程中，鍛煉了團(tuán)隊合作能力、表達(dá)能力、分析問題和解決問題的能力。

9.學(xué)生對家鄉(xiāng)和國家的熱愛之情得到了增強，保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識得到了提高。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了主動探究、積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的地理學(xué)科學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了以下反思活動：

1.教學(xué)效果評估：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對東北地區(qū)的自然環(huán)境特點有了較好的理解，能夠描述地形、氣候、植被、土壤等基本概念。但在氣候?qū)θ祟惢顒佑绊懙姆治錾?，部分學(xué)生仍顯得有些困惑。

2.識別改進(jìn)點：

-教學(xué)內(nèi)容過于抽象，學(xué)生難以將理論與實際相結(jié)合。

-課堂互動環(huán)節(jié)時間分配不夠合理，部分學(xué)生參與度不高。

-作業(yè)布置較為單一，未能充分考察學(xué)生的綜合能力。

針對以上改進(jìn)點，我制定了以下措施：

1.采用更多實際案例來講解抽象的地理概念，例如，結(jié)合東北地區(qū)的特色農(nóng)產(chǎn)品和旅游景點，讓學(xué)生更直觀地理解氣候?qū)θ祟惢顒拥挠绊憽?/p>

2.調(diào)整課堂互動環(huán)節(jié)，增加小組討論時間，確保每個學(xué)生都有機會參與討論。同時，鼓勵學(xué)生提出問題和觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維。

3.豐富作業(yè)形式，設(shè)計一些開放性的問題，要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和實際案例進(jìn)行分析，以提高他們的綜合分析能力。

在未來的教學(xué)中，我計劃實施以下改進(jìn)措施：

1.引入更多多媒體資源，如視頻、音頻和互動地圖，以增強學(xué)生的感官體驗，幫助他們更好地理解地理知識。

2.創(chuàng)建更多互動活動，如角色扮演、模擬決策等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)地理知識，提高他們的地理實踐力。

3.定期進(jìn)行教學(xué)反思，收集學(xué)生反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際情況相匹配。

4.加強與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣點，從而更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地理位置與地形特點

-重點知識點：東北地區(qū)的地理位置、主要地形區(qū)。

-重點詞匯：東北平原、長白山、大興安嶺。

-重點句子：東北地區(qū)位于中國東北部，地勢高低差異明顯，主要由東北平原和長白山、大興安嶺等組成。

②氣候類型及其特點

-重點知識點：東北地區(qū)的氣候類型、氣候特點及其影響。

-重點詞匯：溫帶季風(fēng)氣候、冬季寒冷、夏季溫暖。

-重點句子：東北地區(qū)主要屬于溫帶季風(fēng)氣候，冬季寒冷漫長，夏季溫暖短