第4頁共4頁2024年學前教育工作計劃范文一、工作理念與目標秉持“規(guī)范運作、提升內(nèi)涵、特色發(fā)展”的原則，推動園所建設(shè)和內(nèi)涵提升并行發(fā)展。以實施《薛城區(qū)學前教育三年行動計劃（____-____）》為工作導向，按計劃完成年度建設(shè)任務(wù)，積極參與各級各類創(chuàng)建活動，提升幼兒園的綜合教育層次。同時，以加強教師培訓、提高教師素質(zhì)為工作主線，提升幼兒園保教質(zhì)量，彰顯辦園特色，促進全區(qū)學前教育邁上新高度。二、工作重點1.全面落實《薛城區(qū)學前教育三年行動計劃》，扎實開展幼兒園建設(shè)。確保在____年度完成13所幼兒園的建設(shè)任務(wù)，實現(xiàn)學前三年入園率____%的事業(yè)發(fā)展目標。2.加強農(nóng)村幼兒園保教設(shè)備配置，完成____年____個班的配備工作。3.拓展優(yōu)質(zhì)教育資源，提升保教質(zhì)量。推進幼兒園升類和中心園認定，爭取成為市級學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)；深化內(nèi)涵建設(shè)，打造特色辦園模式。4.優(yōu)化園所管理，提升辦園水平。進一步強化幼兒園的審批、督導和年檢工作；落實幼兒日常生活常規(guī)，舉辦幼兒園區(qū)域設(shè)計評選活動；持續(xù)推進鎮(zhèn)村一體化管理。5.加強教師隊伍建設(shè)，提升教師業(yè)務(wù)能力。舉辦業(yè)務(wù)競賽和教師基本功比賽，促進教師專業(yè)成長；開展園所交流活動，推動由常規(guī)辦園向特色辦園轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享。三、具體措施（一）履行主管部門職責，達成三年規(guī)劃目標1.積極爭取各級政府支持，完成年度幼兒園建設(shè)任務(wù)。高標準、高起點推進新區(qū)實驗園和陶莊中心園的開園工作；通過月度報告和反饋，督促相關(guān)鎮(zhèn)街做好中心園建設(shè)，確保13所幼兒園的新建和改擴建工作，提升整體辦園品質(zhì)。2.多方并舉，實現(xiàn)事業(yè)發(fā)展目標。通過學前教育宣傳月和家園共建活動，營造良好的社會氛圍，提高幼兒入園人數(shù)，確保學前三年入園率不低于____%，完成三年規(guī)劃的事業(yè)發(fā)展目標。3.加強農(nóng)村公辦幼兒園設(shè)施設(shè)備配備，改善辦園條件。按照各類幼兒園的辦園標準，通過檢查督促和爭取資金支持，完成____年農(nóng)村公辦幼兒園____個班的內(nèi)部設(shè)備配備任務(wù)。（二）強化幼兒園管理，規(guī)范辦園行為1.加強督導檢查，推動幼兒園常規(guī)管理工作。定期對幼兒園常規(guī)工作進行檢查指導，確保常規(guī)工作落實到位。2.規(guī)范幼兒園注冊和年檢，引導幼兒園健康發(fā)展。嚴格執(zhí)行幼兒園登記注冊程序，配合相關(guān)部門對民辦園進行檢查和督導；按時完成年檢工作，公示檢查結(jié)果，規(guī)范無證辦園，取締安全隱患幼兒園。3.深化鎮(zhèn)村一體化管理模式，促進農(nóng)村幼兒園均衡發(fā)展。優(yōu)化鎮(zhèn)（街）幼兒園布局調(diào)整和園所建設(shè)；統(tǒng)籌保教管理，共享教育資源，發(fā)揮中心園的示范引領(lǐng)作用，推動區(qū)域內(nèi)學前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。（三）提升教師隊伍素質(zhì)1.利用學前教育培訓中心，加強園長和教師的業(yè)務(wù)培訓，提升幼兒園管理水平和教師業(yè)務(wù)能力。制定幼兒教師培訓計劃，選派園長和骨干教師到知名幼兒園掛職學習，提高管理人員整體素質(zhì)。2.開展全區(qū)幼兒教師基本功比賽和區(qū)域活動設(shè)計評選，加大教師培訓和教研力度，全面提升教師業(yè)務(wù)水平。3.落實三年規(guī)劃中關(guān)于幼兒教師考選政策，增加公辦教師數(shù)量，提高教師整體素質(zhì)。建立非公辦幼兒教師招聘制度，嚴格教師資格準入，逐步淘汰不合格非公辦幼兒教師。（四）深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，提高保教質(zhì)量1.鼓勵幼兒園以升類活動為載體，提升辦園水平。力爭在____年度，周營、常莊、興城、興仁四所中心園通過省級認定；指導臨城創(chuàng)建市級學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)。2.樹立品牌意識，推進特色園建設(shè)。引導幼兒園發(fā)展特色辦園，提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。支持條件成熟的區(qū)實驗園等園所發(fā)展特色課程，以教育活動和科研課題為核心，創(chuàng)設(shè)特色園所環(huán)境，通過觀摩研討等方式，提升已有基礎(chǔ)的陽光戶外活動、家園共建工作、農(nóng)村特色區(qū)角等園本課程，全面提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。2024年學前教育工作計劃范文（二）一、實現(xiàn)管理與服務(wù)的全面覆蓋1.拓寬管理維度學區(qū)化管理：全區(qū)被劃分為若干學區(qū)，以依法行政和園務(wù)管理為核心任務(wù)。園際聯(lián)盟：每所一級幼兒園負責帶教2至3所二級幼兒園，聚焦于保教研究。公民結(jié)對：每所公辦幼兒園與1至3所民辦幼兒園及看護點建立結(jié)對關(guān)系，重點在于安全管理和日常教學常規(guī)的檢查與指導，旨在提升民辦園（看護點）的辦園質(zhì)量。對口支援：與市示范幼兒園建立結(jié)對關(guān)系，以進一步提升辦園品質(zhì)。2.深化管理層次城鄉(xiāng)組團發(fā)展：通過聯(lián)席園務(wù)會、教師交流、聯(lián)合教研等方式，均衡城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源，加速鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)幼兒園的創(chuàng)建進程。區(qū)外結(jié)對合作：依托市優(yōu)質(zhì)幼兒園合作項目，與長寧、徐匯等地區(qū)的優(yōu)質(zhì)幼兒園建立結(jié)對機制，探索資源共享、項目研究、跟崗學習等實踐模式，推動部分幼兒園形成特色，打造品牌。團隊建設(shè)與和諧校園：積極響應(yīng)局黨委號召，強化核心價值引領(lǐng)，加強和諧校園建設(shè)，推動學校精神文明建設(shè)。二、強化基礎(chǔ)，規(guī)范管理，提升內(nèi)涵1.實施規(guī)程，保障質(zhì)量：嚴格執(zhí)行《金山區(qū)幼兒園工作規(guī)程》，開展全員培訓，確保各級各類幼兒園保教質(zhì)量的均衡發(fā)展，并召開經(jīng)驗交流現(xiàn)場會。2.園長論壇，引領(lǐng)發(fā)展：舉辦園長論壇，通過分享教師故事，提升園長的課程領(lǐng)導力，促進教師專業(yè)成長，并推廣使用園長工作手冊。3.城鄉(xiāng)均衡，展望未來：承接金山區(qū)建區(qū)周年慶典中的城鄉(xiāng)均衡發(fā)展幼兒園論壇，總結(jié)經(jīng)驗，展望未來。同時，加速鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建步伐，確保年內(nèi)有2所幼兒園爭創(chuàng)市一級園，1所幼兒園通過市一級園復(fù)驗。4.配合督導，推進現(xiàn)代化：全力配合督導室完成區(qū)域教育現(xiàn)代化綜合督政工作，確保上海市對金山區(qū)推進區(qū)域教育現(xiàn)代化綜合督政工作的順利進行。三、落實行動計劃，保障硬件需求根據(jù)《金山區(qū)學前教育三年行動計劃》，加快學前教育設(shè)施建設(shè)步伐，確保羅星幼兒園、A5、E21幼兒園的新建工程以及臨朝、松隱幼兒園的改擴建工程順利推進，以滿足幼兒入園需求。四、推進組團項目，促進城鄉(xiāng)共融1.總結(jié)經(jīng)驗，促進發(fā)展：在總結(jié)前期組團經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)揮組團項目的績效，推動廊下、興塔幼兒園爭創(chuàng)一級園，東風幼兒園通過一級園復(fù)驗，實現(xiàn)組團園間的資源共享與共同發(fā)展。2.評估項目，持續(xù)改進：對年度組團項目進行全面評估，以評促改，以評促建。五、強化課程領(lǐng)導，提升保教質(zhì)量1.增強課程領(lǐng)導意識：加強園長的課程領(lǐng)導意識，強化課程質(zhì)量管理，實施區(qū)級質(zhì)量監(jiān)控機制。園長需按月提交主要工作目標及完成情況反思、應(yīng)對措施報告。2.規(guī)范園務(wù)管理：實施園長工作手冊制度，園長需每日進行三次巡視并有所側(cè)重以發(fā)揮引領(lǐng)和指導作用。同時按月提交工作檢核表。3.提升教師執(zhí)行力：繼續(xù)增強教師的課程執(zhí)行力與幼兒發(fā)展意識，提升教師隊伍的專業(yè)化水平。4.后備干部培訓：加強幼兒園后備干部的跟崗培訓工作。六、加強監(jiān)管，規(guī)范民辦園管理1.建立監(jiān)管機制：針對學前兒童看護點加強監(jiān)管力度建立專人專管、督查及信息通報和反饋制度確保管理到位。2.取締非法看護點：積極協(xié)調(diào)區(qū)公安局、食品藥品監(jiān)督局等職能部門和所屬地政府全面取締非法學前兒童看護點。3.規(guī)范辦學行為：深化公辦民辦結(jié)對模式促進均衡發(fā)展規(guī)范民辦園（看護點）的日常管理確保安全、衛(wèi)生、規(guī)范。4.提高持證率：通過開辦初級保育員、營養(yǎng)員等培訓班提高看護人員的上崗持證率。七、加強保育隊伍建設(shè)1.提升保育管理水平：開展保育負責人業(yè)務(wù)培訓和專業(yè)知識競賽提高保育隊伍的管理水平和全區(qū)保育水平的均衡發(fā)展。2.實施操作手冊：全面實施《三大員操作手冊》并開展全員培訓。3.成立保育中心組：建立區(qū)保育工作中心組開展常態(tài)化的管理和研究工作。八、其他重要工作1.推進網(wǎng)絡(luò)教研：加強學前網(wǎng)絡(luò)教研工作舉辦幼兒園網(wǎng)頁制作評比活動并開展電子白板基礎(chǔ)應(yīng)用專題研究與交流活動。2.拓展園長視野：組織園長外出參觀學習以2024年學前教育工作計劃范文（三）一、指導思想：我們要牢固樹立正確的教育理念，全面貫徹國家教育方針，追求科學有序的管理方式，充分發(fā)揮管理與教研的效能，強化教研的實效性，以推動我校學前教育工作實現(xiàn)新的跨越。二、工作重點：1.以《綱要》的培養(yǎng)目標為引領(lǐng)，堅持素質(zhì)教育的思想和理論導向，更新教育觀念，面向全體幼兒，關(guān)注其全面發(fā)展。2.持續(xù)強化學前班教研活動的管理，積極探索和實踐幼兒素質(zhì)教育，為幼兒順利過渡到小學階段的學習做好心理準備和行為習慣上的銜接。三、管理工作（一）追求科學有序管理，促進學前教育規(guī)范發(fā)展1.加強教育常規(guī)管理。我們要明確并堅持正確的辦學指導思想，不斷提升辦學理念，以《綱要》為指導，優(yōu)化管理思路。同時，加強內(nèi)部管理，規(guī)范教學行為，努力提升課堂教學質(zhì)量，提高辦學水平。我們堅決不增加幼兒課業(yè)負擔，不留書面作業(yè)，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展特點，以培養(yǎng)幼兒良好習慣和學習興趣為重點，構(gòu)建能夠指導和幫助幼兒發(fā)展的評價體系，確保平等對待每一位幼兒和家長。2.加強制度建設(shè)。我們將進一步完善并落實各類規(guī)章制度、考核制度、獎懲制度以及人員崗位職責，確保這些制度能夠適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要，并更好地服務(wù)于教育教學工作。3.增強服務(wù)意識，辦人民滿意的學前教育。我們將持續(xù)努力，提升服務(wù)質(zhì)量，以滿足人民群眾對學前教育的期待。（二）扎實開展學習與教研，促進幼兒教師專業(yè)成長1.組織教師參加培訓，深入學習《綱要》內(nèi)容，準確領(lǐng)會其精神實質(zhì)。2.制定并實施教師專業(yè)發(fā)展計劃，引導教師深入學習《綱要》和現(xiàn)代教育理論書籍。具體要求各班主任在學期初上交工作計劃，并每月檢查一次學習筆記的記錄情況。3.落實教學研究工作。我們將制定切實可行的教研方案，并依照方案組織教研活動；定期開展教學研究活動；加強聽課管理，進行不定時聽課；鼓勵教師積極參加上級單位組織的教研活動；抓好各項制度管理，確保各項工作落到實處；發(fā)揮組長作用，嚴格落實學前班各項規(guī)章制度；加強教育過程管理，鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題尋求適當?shù)慕鉀Q方法；堅持學前班教研活動制度，及時了解教師教育教學情況和幼兒情況，并共同商量制定改進措施；將學前班工作納入學校工作計劃中，對于出現(xiàn)的問題及時討論解決。（三）改革安全管理制度，確保安全工作有效開展1.建立健全安全工作制度，明確安全工作崗位責任制和責任追究制，確保責任到人、層層落實。我們要牢固樹立安全意識，加強安全教育，提高師生的安全防范意識和自護自救能力。同時建立公共安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案并定期組織幼兒進行疏散和逃生演練。2.高度重視安全工作特別是門衛(wèi)管理、設(shè)施安全、消防安全以及傳染病防治等六個方面的安全工作。在開學前和學期中要對周邊安全環(huán)境、校舍設(shè)施、消防安全以及玩具教學具等進行全面排查和維修以杜絕安全事故的發(fā)生。2024年學前教育工作計劃范文（四）一、提升知識水平，明確職責定位，強化責任感1.致力于學生思想教育工作的深入，旨在將學生群體塑造為積極向上、勤奮好學、團結(jié)友愛的集體。2.引導學生專注于學業(yè)，通過實施有效策略，促進其學習成績與學習效率的雙重提升。3.關(guān)注學生生活與身心健康，積極組織參與多樣化的文體活動，豐富學生課余生活。4.鼓勵并組織學生參與社會實踐與公益勞動，培養(yǎng)其社會責任感與公民意識。5.與本班任課教師緊密協(xié)作，共同關(guān)注學生課堂表現(xiàn)與學業(yè)成績，形成協(xié)同育人的強大合力。6.建立并維護與學生家長的密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)家校雙方的教育與管理職責，共同促進學生全面發(fā)展。二、秉持熱愛之心，深入了解學生情況為有效引導學生健康成長，克服不良習性，首要任務(wù)是全面深入地了解每位學生的身體狀況、思想動態(tài)及原有知識水平。同時，還需關(guān)注其興趣愛好、性格特點及家庭背景等因素，并進行綜合分析。在此基礎(chǔ)上，需對本班基本情況進行全面摸底，包括學生人數(shù)、性別比例、年齡結(jié)構(gòu)、政治面貌、干部任職情況、獎懲記錄、學習成績、特長愛好、健康狀況、家庭住址及聯(lián)系方式、家長職業(yè)與經(jīng)濟狀況等。三、實施科學班級管理，培育優(yōu)良班風1.制定并實施班主任工作計劃，確保工作具有前瞻性與計劃性。依據(jù)學校整體工作規(guī)劃，結(jié)合本班實際情況，先期制定學期工作計劃，并細化至每周具體安排。計劃應(yīng)明確方向、任務(wù)與措施，確保切實可行。2.致力于構(gòu)建積極向上、勤奮好學、團結(jié)友愛的班集體。班級發(fā)展歷經(jīng)松散期、成長期、成熟期與完善期四個階段，其中前兩個階段尤為關(guān)鍵。因此，新生入學后的第一學年需緊緊抓住這一黃金時期，科學制定班級發(fā)展目標。目標應(yīng)貼近班級實際，易于被學生接受并具有一定激勵作用；同時需確保學生經(jīng)過努力能夠達成。3.精心選拔并培養(yǎng)班干部隊伍。班干部作為班級管理的核心力量，其能力與素質(zhì)直接影響班級整體風貌。因此需加強對班干部的培養(yǎng)力度；明確其職責分工；提升其工作能力；并促使其在班級中樹立威信。一個優(yōu)秀的班干部團隊不僅能有效協(xié)助老師管理班級日常事務(wù)；還能在同學中間發(fā)揮模范帶頭作用；從而推動班級形成奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的良好氛圍。4.積極組織與開展豐富多彩的集體活動；如參觀訪問、文藝晚會、主題班會等；以此培養(yǎng)學生的集體主義精神與團結(jié)友愛等優(yōu)良