2021年人教版九年級上化學第2章我們周圍的空氣單元測試卷

學校：班級：姓名：考號：

一、選擇題（本題共計15小題，每題4分，共計60分，）

1.夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，在空氣中，瓶外壁會潮濕，說明空氣中含有（）

A.氮氣B.氧氣C.水蒸氣D.二氧化碳

2.2020年世界環(huán)境日中國宣傳主題是"美麗中國，我是行動者”。美麗廣安要靠我們共

同創(chuàng)造和維護。下列做法與這一主題不相符的是（）

A.生活垃圾分類收集、分類處理

B.種植花草，美化家園

C.提倡綠色出行，減少私家車使用

D.露天燒烤，享受生活

3.下列關于催化劑的說法正確的是（）

A.催化劑只能加快化學反應速率，但本身的性質(zhì)不變

B.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量

C.二氧化鎰可做任何反應的催化劑

D.沒有催化劑就不能進行化學反應

4.如圖依次是實驗室制取、收集、檢驗氧氣和驗證其性質(zhì)的裝置。其中錯誤的是（）

氯酸鉀和

5.用"/"型玻璃管進行微型實驗。將注射器中的過氧化氫溶液推入管中與二氧化鎬接

觸。下列說法正確的是（）

過氟化氫溶液

A.若a處粉末是紅磷，能看到有白霧生成

B.若a處粉末是木炭粉，觀察到有二氧化碳生成

C.若a處粉末是硫粉，b處應接有尾氣處理裝置

D.過氧化氫分解能生成氫氣和氧氣

6,下列反應既不是分解反應，又不是化合反應的是（）

通電

A.水—氫氣+氧氣

加熱

B.碳酸氫鐵T氨氣+水+二氧化碳

占燃

C.乙快+氧氣—水+二氧化碳

點、燃

D.磷+氧氣T五氧化二磷

7.測定空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖所示，下列有關說法正確的是（）

A.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

B.選用紅磷是因為反應只消耗。2,生成固態(tài)的22。5

C.鐘罩中紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白霧，放出熱量

D.本實驗可以證明空氣含有N2、。2、。。2和稀有氣體

8.下列"檢測土壤浸出液的酸堿性"實驗操作示意圖中，不正確的是（）

試卷第2頁，總18頁

土壤加水攪拌

蘸有濾液

的玻璃棒

玻

璃

片

測

9.實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，卜列實驗操作正確的是（）

A.先將導管口移入集氣瓶，再開始加熱

B.停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導氣管

C.收集。2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片

D.加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

10.下列關于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是（）

A.因為磷燃燒產(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈

B.氮氣用來保護糧食，是利用氮氣常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定

C.稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光

D.氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性

11.醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置。關于該裝置，下列說法不正確的是

A.b導管連接供給氧氣的鋼瓶

B.b導管連接病人吸氧管

C.該裝置可用來觀測是否有氧氣輸出

D.該裝置可觀測氧氣輸出速率

12.下列反應屬于分解反應的是（）

△

A.44+3022Al2O3B.2HgO-2Hg+O2T

△

C.CuO+H2~>Cu+“2。O.SO2+2NaOH=Na2SO3+H20

13.2012年5月20日空氣質(zhì)量報告：老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64,空氣質(zhì)量級別為II級,

空氣質(zhì)量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物。下列有關空氣各成分的說法正

確的是（）

A.氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，有可燃性

B.氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

C.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好

D.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物

14,對一定量氯酸鉀和二氧化鎰的混合物加熱，下列圖象橫坐標表示反應時間，縱坐

標能正確表示對應變化關系的是（）

A.生成氧氣質(zhì)量B.二氧化鐳質(zhì)量C.氯酸鉀質(zhì)量D.氧元素質(zhì)量

試卷第4頁，總18頁

15.下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）

A.硫磺在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成二氧化硫

B.蠟燭在氧氣中燃燒時，生成水和二氧化碳

C.木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳

D.鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，有黑色物質(zhì)生成

二、填空題（本題共計1小題，共計4分，）

16.（4分）鐵絲在氧氣中燃燒實驗中集氣瓶中的少量水作用是

三、解答題（本題共計5小題，共計36分，）

17.（4分）根據(jù)下列實驗裝置回答有關問題：

（1）用高銃酸鉀制取氧氣，該反應的符號表達式是

（2）用裝置C收集氧氣時，下列實驗操作正確的是（）（填序號）；

A.加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

B.加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體

C.待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

D.排水法收集完氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導氣管從水槽中移出

（3）用裝置E收集氧氣時，檢驗其是否集滿氧氣的操作是:

（4）常溫常壓下，氨氣（N%）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易

溶于水，廣泛應用于化工、輕工等領域。實驗室用加熱氯化鉉和氫氧化鈣固體混合物

制取氨氣，發(fā)生裝置應選擇圖中的（填序號，下同），若用裝置尸收集N“3，

氣體應從（填"a"或"b"）端導入。

18.（8分）空氣是一種寶貴的自然資源.

（1）空氣的成分：①氧氣②氮氣③稀有氣體④二氧化碳及其他氣體和雜質(zhì).

按體積計算，其由多到少的排列順序正確的是（）

4①②③④8.②①③④C.①②④③D.②①

④③

（2）下列事實說明空氣中含有哪些成分（填名稱）

①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有.

②酥脆的餅干露置于空氣中變軟說明空氣中含有.

③食品包裝袋中充入的防腐氣體是.

19.（8分）近年來我國多地連續(xù)出現(xiàn)嚴重的霧霾天氣，給人們出行帶來了嚴重的影響。

（1）霧霾天氣導致呼吸道病人增多，這是因為空氣中（填字母）大量增

加。

A.二氧化碳B.一氧化碳C.二氧化硫D.可吸入顆粒物

（2）防PM2.5專用口罩利用了活性炭的作用。

（3）防治霧霾可采取的一條有效措施是

20.（8分）氯酸鉀（KCZg）可用于實驗室制取氧氣，工業(yè)上多用來制造火柴和煙花以及炸

藥。

I,氯酸鉀（KC0）中所含的陽離子是（填符號），氯元素的化合價是

,從氯酸鉀的命名可推知氯酸鉀屬于（填"氧化物""酸""堿"或"鹽"）。

運用所掌握的知識規(guī)律，在理論上，氯酸鉀可以由另外兩種不同類別的物質(zhì)反應制取,

試寫出該反應的化學方程式。

n.在實驗室和工業(yè)上，氯酸鉀（Kag）的制備可通過如圖所示的過程轉(zhuǎn)化實現(xiàn)。

80C，送也_KCI_

NK,I*法NaCO信及KC1OM體

Ia

【查閱資料】常溫下一些物質(zhì)的溶解度如下表:

物質(zhì)XilClO,NaCIKCIO)KCI

溶解度。109.036.07.334.2

（1）反應I中，通電時發(fā)生的反應方程式為NaS+3M===NaClO3+3H2T,則

M為________

（2）反應n能發(fā)生的依據(jù)是

（3）該轉(zhuǎn)化中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是（填符號）

m.某化學興趣小組在實驗室取KC/O3和Mn4的固體混合物若干克制取。2,加熱至不

試卷第6頁，總18頁

再產(chǎn)生氣體為止。通過加水測定剩余固體質(zhì)量的方法來求出氧氣的質(zhì)量，實驗結果如

下表：（提示：MnOz是不溶于水的固體粉末）

實用印號1234

邠水的陽奴"1515IS15

剩余固體的質(zhì)域414.19.3m4

請回答下列問題；

（1）表中m值為，

（2）計算此實驗中能獲取氧氣的質(zhì)量為g。

21.（8分）閱讀下文，回答問題。

人說山西好風光

《人說山西好風光》是由張棣昌譜曲，喬羽作詞，郭蘭英演唱的一首山西民歌。

《人說

山西好風光》是中國民歌的經(jīng)典之作，把山西民歌創(chuàng)作推向了一個新高度。

歌詞采用了我國古典詩詞和民間文學的"七言""五言"習慣，并且隔句押韻，歌詞無

論是唱還是誦都很順暢。

"左手一指太行山"，太行山位于河北省與山西省交界處，是中國地形第二階梯的東

緣，也是黃土高原的東部界線。從北到南，煤炭資源最豐富，還有少量鐵、銅、鋁、

金、鋁等資源，當?shù)匦纬闪嗽S多煤炭、陶瓷、水泥和石灰生產(chǎn)工業(yè)。

"右手一指是呂梁"，呂梁市位于山西省中部西側，因呂梁山脈縱貫全境而得名。呂

梁市擁有的資源主要有煤、鐵礦、鋁土礦（主要成分是42。3，含登。2，尸02。3、Mg。等

雜質(zhì)）、耐火黏土、石灰?guī)r、白云巖、石棉、硅石和含鉀巖石等。另外，天然氣（主要

成分是C%）、膨潤土、紫砂陶土、石墨、花崗石等有一定的成礦遠景。

"你看那汾河的水呀，嘩啦啦啦流過我的小村旁"，汾河流經(jīng)山西省的忻州市、太原

市、呂梁市、晉中市、臨汾市、運城市，在萬榮縣榮河鎮(zhèn)廟前村匯入黃河。汾河流域

建有3座大型水庫，具有灌溉、發(fā)電、工業(yè)和為城市居民供水的作用。

"杏花村里開杏花"，汾陽杏花村是汾酒的產(chǎn)地。汾酒工藝精湛，源遠流長，素以入

口綿、落口甜、飲后余香、回味悠長的特色而著稱，在國內(nèi)外消費者中享有較高的知

名度、美譽度和忠誠度。

請回答下列問題：

（1）太行山資源豐富，請寫出太行山最豐富的資源中含量最多的一種元素

（寫元素符號），這種元素屬于（填"金屬"或"非金屬"）元素。

（2）呂梁市擁有的鋁上礦中含有4%。3、5，。2、Fe2o3,Mg。都屬于（填"單

質(zhì)""氧化物""酸""堿"或"鹽三大化石燃料中，除了文中提到的煤和天然氣之外，還

有一種是。

（3）汾河流域利用水庫進行發(fā)電是一種清潔的發(fā)電方式，請再舉出一種清潔能源:

（4）汾陽杏花村盛產(chǎn)汾酒，汾酒中含有乙醇，請寫出乙醉燃燒的化學方程式:

試卷第8頁，總18頁

參考答案與試題解析

2021年人教版九年級上化學第2章我們周圍的空氣單元測試卷

一、選擇題（本題共計15小題，每題4分，共計60分）

1.

【答案】

C

【考點】

空氣的成分及各成分的體積分數(shù)

【解析】

空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約

占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成

分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四。夏天從冰箱里拿

出一瓶飲料，在空氣中，瓶外壁會潮濕，說明空氣中含有水蒸氣。

【解答】

B、氧氣的沸點是-183℃,因此不會液化，故選項錯誤（1）C、夏天從冰箱里拿出一

瓶飲料，在空氣中，瓶外壁會潮濕，說明空氣中含有水蒸氣，故選項正確（2）二

氧化碳在該溫度下，也不會液化，故選項錯誤（3）故選：C。

2.

【答案】

D

【考點】

空氣污染的危害及防治措施

【解析】

"美麗中國，我是行動者"，要減少環(huán)境污染，根據(jù)常見的環(huán)境問題：水體與空氣污染

的原因、防治措施等，進行分析判斷即可。

【解答】

4、垃圾分類投放、減少污染，故選項錯誤。

B、種植花草，減少可吸入顆粒物的污染，故選項錯誤。

C、提倡綠色出行，能減少使用私家車對環(huán)境的污染，故選項錯誤。

。、露天燒烤，做法不符合該主題。

故選：D。

3.

【答案】

B

【考點】

催化劑的特點與催化作用

【解析】

此題暫無解析

【解答】

4、化學反應前后，催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，物理性質(zhì)可能改變，催化劑能改變

化學反應速率，可能加快，也可能減慢

,不符合題意；

8、催化劑只能改變化學反應速率，不能改變生成物的質(zhì)量，符合題意；

C、二氧化鎰不能作任何反應的催化劑，如電解水，二氧化鎬不是催化劑，不符合題意;

0、不是所有的反應都需要催化劑，如碳燃燒不需要催化劑，不符合題意。

故選8。

4.

【答案】

C

【考點】

氧氣的檢驗和驗滿

氧氣的收集方法

氧氣的制取裝置

氧氣與碳、磷、硫、鐵的反應

【解析】

此題暫無解析

【解答】

A.氯酸鉀和二氧化鎬制氧氣需要加熱，故選項正確；

B.用向上排空氣法收集氧氣，導管要伸到集氣瓶的底部，故選項正確；

C.檢驗氧氣應用帶火星的木條，用澄清石灰水是錯誤的，故選項錯誤；

D.木炭在氧氣中燃燒，說明氧氣具有助燃性和氧化性，故選項正確；

故選：Co

5.

【答案】

C

【考點】

氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應

氧氣的化學性質(zhì)

【解析】

A.若a處粉末是紅磷，紅磷燃燒生成白色固體五氧化二磷，能看到有白煙生成；

B.若a處粉末是木炭粉，加熱木炭粉，能看到木炭燃燒，二氧化碳是實驗結論，不是

實驗現(xiàn)象；

C.若a處粉末是硫粉，生成的氣體是二氧化硫，會污染空氣，b處應接有尾氣處理裝

置；

D.過氧化氫在二氧化鎬的催化作用下生成水和氧氣：

【解答】

根據(jù)過氧化氫在二氧化鎰的催化作用下生成水和氧氣，結合氧氣的化學性質(zhì)，進行分

析判斷。

A.若a處粉末是紅磷，紅磷在氧氣中燃燒生成白色固體五氧化二磷，能看到有白煙生

成，故4錯誤；

B.若a處粉末是木炭粉，加熱木炭粉，能看到木炭燃燒，二氧化碳是實驗結論，不是

實驗現(xiàn)象，故B錯誤；

C.若a處粉末是硫粉，生成的氣體是二氧化硫，會污染空氣，b處應接有尾氣處理裝

置，故C正確；

D.過氧化氫在二氧化鐳的催化作用下生成水和氧氣，故。錯誤；

故選C。

6.

【答案】

C

【考點】

試卷第10頁，總18頁

反應類型的判定

分解反應及其應用

化合反應及其應用

【解析】

分解反應：一種物質(zhì)反應后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結為"一變多"；

化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結為"多變

一”；據(jù)此進行分析判斷。

【解答】

4該反應符合"一變多"的特征，屬于分解反應，故4錯誤；

B.該反應符合"一變多"的特征，屬于分解反應，故8錯誤；

C.該反應的反應物和生成物均是兩種，不符合"多變一"、"一變多"的特征，既不是分

解反應也不是化合反應，故。正確；

D.該反應符合"多變一"的特征，屬于化合反應，故。錯誤；

故選C。

7.

【答案】

B

【考點】

氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應

空氣組成的測定

【解析】

根據(jù)測定空氣中氧氣含量實驗的實驗原理是在密閉容器內(nèi)消耗氧氣，測量容器內(nèi)氣體

體積的減少量確定氧氣的含量；因此在選擇消耗氧氣的藥品時，應考慮能與空氣中的

氧氣反應而不與空氣中的其他成分反應，生成物不能為氣體；還應注意裝置不漏氣，

藥品的量要足，讀數(shù)時溫度要回到原來的溫度等解答。

【解答】

A.因硫或木炭與氧氣反應生成物都為氣體，不能用于該實驗，故4錯誤；

B.因紅磷只能與空氣中的氧氣反應生成固態(tài)「2。5,故B正確；

C.紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，不是白霧，煙是固體小顆粒，霧是液體小

液滴，故C錯誤；

D.該實驗中紅磷只與空氣中氧氣反應，所以只能確定空氣中有氧氣，剩余氣體的成

分不能確定，故D錯誤：

故選

8.

【答案】

C

【考點】

pH的測定

物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素

過濾的原理、方法及其應用

實驗操作規(guī)范

【解析】

4、根據(jù)溶解操作的方法，進行分析判斷。

B、過濾液體時，注意"一貼、二低、三靠"的原則。

C、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷。

D、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷。

【解答】

A.溶解時，溶解操作應在燒杯中進行，用玻璃棒不斷攪拌，圖中所示操作正確；

B.過濾液體時，要注意"一貼、二低、三靠"的原則，圖中所示操作正確；

C.使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)

壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；

D.用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白

瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH,

圖中所示操作正確；

故選C。

9.

【答案】

D

【考點】

制取氧氣的操作步驟和注意點

【解析】

此題暫無解析

【解答】

4、用排水法收集氧氣時，當氣泡均勻連續(xù)地放出時，才開始收集氧氣，不能先將導管

口移入集氣瓶，再開始加熱，故4錯誤；

B、氧氣收集完畢，如果先將酒精燈熄滅，則試管內(nèi)壓強變小，水會沿導管倒流進試管,

故B錯誤；

C、用排水法收集氧氣后，用玻璃片將集氣瓶蓋好后，移出水面正放在桌子上，故C錯

誤；

。、用排水法收集氧氣時，加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水

槽中，故。正確；

故選D。

10.

【答案】

D

【考點】

氮氣的性質(zhì)和用途

稀有氣體

氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應

常見氣體的用途

氧氣的用途

【解析】

A.根據(jù)磷的性質(zhì)分析；

B.根據(jù)氮氣在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定分析；

C.根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)分析；

D.根據(jù)氧氣不具有可燃性分析。

【解答】

A.磷燃燒可以產(chǎn)生大量的白煙，所以用于制作煙幕彈，故正確；

B.氮氣用來保護糧食，是利用氮氣常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)，故正確；

試卷第12頁，總18頁

c.稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光的性質(zhì)，故正確；

D.氧氣用于火箭發(fā)射，是利用了氧氣的助燃性，而不是可燃性，氧氣具有助燃性，

但是氧氣不可燃，故錯誤；

故選D。

11.

【答案】

A

【考點】

氧氣的物理性質(zhì)

氧氣的用途

【解析】

氧氣不易溶于水，經(jīng)過水時氧氣幾乎不會減小并且還可以潤濕，對病人有好處；在給

病人輸氧時，氧氣應從a導管進入，b導管導出.這樣可以通過水下氣泡的多少快慢判

斷氣體的流速.如果導管接反了，會將裝置內(nèi)的水排出.

【解答】

A.若b導管連接供給氧氣的鋼瓶，裝置內(nèi)的氧氣越來越多，當裝置內(nèi)壓強大于外面的

大氣壓時，水就會沿著a導管被排出，故4錯誤；

B.在給病人輸氧時，氧氣應從a導管進入，b導管導出，這樣可以通過水下氣泡的快

慢判斷氣體的流速，故B正確；

C.氧氣從a導管進入，b導管導出，因為氧氣不易溶于水，經(jīng)過水里面時會呈氣泡冒

出，現(xiàn)象明顯，很容易判斷是否有氧氣輸出，故C正確；

D.氧氣輸出的速率快時，產(chǎn)生的氣泡就多，因此可使用該裝置觀測氧氣輸出的速率,

故。正確；

故選4。

12.

【答案】

B

【考點】

分解反應及其應用

【解析】

分解反應是一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應，其特點可總結為“一變多"，

據(jù)此進行分析判斷即可。

【解答】

4、該反應反應物是兩種，生成物是一種，符合"多變一"的特征，屬于化合反應。

B、該反應反應物是一種，生成物是兩種，符合"一變多"的特征，屬于分解反應。

C、該反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，屬于

置換反應。

。、該反應的反應物和生成物都是兩種，不符合"一變多"的特征，不屬于分解反應。

13.

【答案】

B

【考點】

氮氣的性質(zhì)和用途

二氧化碳對環(huán)境的影響

氧氣的用途

氧氣的化學性質(zhì)

空氣對人類生活的重要作用

【解析】

空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約

占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；氧氣用途

有：支持燃燒和供給呼吸.氮氣和稀有氣體的化學性質(zhì)不活潑，氮氣的用途是：制造

氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑.稀有氣體的用途是：

做各種電光源、作保護氣等.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越

差，不是越好；二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，二氧化碳是空氣的成分,

不屬于空氣污染物.

【解答】

A.氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸，氧氣不具有可燃性，故4錯誤；

B.氮氣的化學性質(zhì)不活潑，其用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、

液態(tài)氮可以做制冷劑，故B正確；

C.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越差，不是越好，故C錯誤；

D.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，二氧化碳是空氣的成分，不屬于空

氣污染物；故。錯誤；

故選B。

14.

【答案】

A

【考點】

氧氣的實驗室制取

【解析】

根據(jù)氧氣的實驗室制取方法來分析，氯酸鉀在二氧化銃催化作用下受熱分解生成氯化

鉀和氧氣。

【解答】

A.當氯酸鉀加熱到一定溫度時，才開始分解產(chǎn)生氧氣，隨著反應的進行，氧氣的質(zhì)量

增大直到氯酸鉀完全分解，故正確；

B.在該反應中，二氧化鐳是催化劑，其質(zhì)量不變，故錯誤；

C.當氯酸鉀加熱到一定溫度時，氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣和氯化鉀，氯酸鉀的質(zhì)量變大減

少直到為零，故錯誤；

D.由質(zhì)量守恒定律可知，反應過程中氧元素的質(zhì)量不變，故錯誤。

15.

【答案】

D

【考點】

氧氣與碳、磷、硫、鐵的反應

【解析】

此題暫無解析

【解答】

4硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成二氧化硫是實驗結論而不是實驗現(xiàn)

象，故選項說法錯誤；

B.蠟燭在氧氣中燃燒，生成水和二氧化碳是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯

誤；

C.木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，有二氧化碳生成是結論而不是現(xiàn)象，應為生成能使

試卷第14頁，總18頁

澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤；

D.鐵絲在氧氣中燃燒，劇烈燃燒，火星四射，有黑色物質(zhì)生成，故選項說法正確；

故選：D.

二、填空題（本題共計1小題，共計4分）

16.

【答案】

防止生成的熔融物濺落炸裂瓶底

【考點】

探究氧氣的性質(zhì)

【解析】

鐵絲在氧氣中燃燒時放出大量的熱，能夠產(chǎn)生高溫的熔化物，如果直接落在集氣瓶中

會引起集氣瓶的炸裂.

【解答】

解：鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，防止生成的熔融物溫度很高，直接濺落瓶底會

炸裂瓶底，故在瓶底盛少量水.

故答案為：防止生成的熔融物濺落炸裂瓶底.

三、解答題（本題共計5小題，共計36分）

17.

【答案】

KMnO4^J（2MnO4+MnO2+02

用裝置C收集氧氣時，實驗操作正確的是：A.加熱前，用玻璃片蓋住瓶口C.待集氣瓶

里的水排完后，移出水槽正放在桌面上

將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了

A,a

【考點】

氧氣的收集方法

制取氧氣的操作步驟和注意點

氧氣的檢驗和驗滿

氧氣的制取裝置

【解析】

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【解答】

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18.

【答案】

（1）B

（2）①氧氣，②水蒸氣,③氮氣

【考點】

空氣的成分及各成分的體積分數(shù)

【解析】

（1）本題考查空氣的成分及體積分數(shù).

（2）根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)與作用分析解答；

【解答】

解：（1）空氣的組成及含量如下:

空氣成分氧氣氮氣稀有氣體二氧化碳水蒸氣和雜質(zhì)

體積分數(shù)21%78%0.94%0.03%0.03%

故選B.

（2）①氧氣可以供給動植物呼吸，故小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時

間，說明空氣中含有氧氣；

②酥脆的餅干露置于空氣中變軟，說明空氣中含有水蒸氣；

③氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，故食品包裝袋中充入的防腐氣體是氮氣。

19.

【答案】

（1）D

（2）吸附

（3）減少化石燃料的使用

【考點】

碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途

空氣污染的危害及防治措施

【解析】

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【解答】

（1）霧霾天氣空氣中可吸入顆粒物大量增加，導致呼吸道病人增多。

故答案為：。。

（2）活性炭具有吸附性，防PM2.5專用口罩利用了活性炭的吸附作用。

故答案為：吸附。

（3）防治霧霾的有效措施：減少化石燃料的使用、開發(fā)利用新能源、加強空氣質(zhì)量的

監(jiān)測、對工業(yè)產(chǎn)生的廢氣進行綜合處理達標排放、減少汽車尾氣的排放、植樹造林等。

20.

【答案】

I.K+,+5,鹽

n.（1）H2O,（2）這個反應符合復分解反應的定義，（3）氯化鈉

HI.（1）4.5,（2）制得氧氣的質(zhì)量是9.6g.

【考點】

書寫化學方程式、文字表達式

量氣裝置

根據(jù)化學反應方程式的計算

氧氣的收集方法

氧氣的制取裝置

【解析】

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【解答】

I,氯酸鉀（Kaa）氯元素的化合價為+