第2頁共2頁2024年師范生實習總結(jié)參考經(jīng)過實習的歷練，我們每日皆能見證實質(zhì)的成果；實習使我們真切體驗到每日進步的喜悅；在實習的六個月中，我們迅速地成熟起來；實習期間，我們明確了自我定位，四個月的實習生活，我們離開了學校的庇護，成功實現(xiàn)了角色轉(zhuǎn)換，從學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，從單純的學術環(huán)境步入了復雜的社會環(huán)境。(一)日常運作云南衡實呈貢實習小組嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度，每日準時上下班并打卡，從不出現(xiàn)遲到早退現(xiàn)象，遇到特殊情況時，我們還會主動延長工作時間，始終以教學工作為核心。小組成員始終保持敬業(yè)精神，按時進入教室，主動協(xié)助學生解決學習難題。我們深知，一旦教學進度落后，追趕其他班級將變得困難，更何況我們所教授的學生自控力較弱，自學能力不強，因此我們始終以對學生和學校負責的態(tài)度，不從事規(guī)定之外的活動。(二)人際互動我們妥善處理了與當?shù)亟處熀蛯W生，以及我們內(nèi)部的關系。在與當?shù)亟處煹慕煌?，我們以謙遜的態(tài)度向經(jīng)驗豐富的教師學習，通過他們了解當?shù)氐木唧w情況和學校的學習環(huán)境、管理制度。我們言行謹慎，對待中學生，他們正處于叛逆期，活潑好動，我們樹立起嚴謹?shù)慕處熜蜗?，讓學生明白在課堂上應保持紀律，不可閑聊、做小動作。同時，我們秉持仁愛之心，傾聽、理解、寬容并欣賞學生，經(jīng)常與他們進行心靈的交流，成為他們成長的伙伴，成為他們的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的老師和朋友”。在我們小組內(nèi)部，____位同學和諧共處于兩個宿舍，互相幫助，彼此支持，實習期間未發(fā)生過不愉快，這為我們實習工作的順利進行奠定了堅實的基礎。2024年師范生實習總結(jié)參考（二）在過去三年的時間里，本人始終將成為一名具備高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學生作為個人發(fā)展的核心目標，全面嚴格地要求自己，不斷追求進步，持續(xù)完善自我，力求在各方面實現(xiàn)自我超越。通過為期三個月的實習，我深刻體會到了作為一名教育工作者的責任與喜悅。這次實習不僅使我的教學理論得以轉(zhuǎn)化為實踐，更使虛擬的教學環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)檎鎸嵉膸熒訄鼍??；仡欉@段短暫的實習經(jīng)歷，我深感其充實與收獲，其中充滿了無數(shù)令人難忘的瞬間。一、實習概況三個月的實習讓我感受頗豐。我所在的實習班級為四年級，學生年齡在十歲左右，他們既可愛又活潑，好動且富有好奇心。在實習的第一天，便有學生主動贈予我他們親手繪制的畫作，這一舉動讓我深感溫暖與感動。二、實習內(nèi)容在實習初期，我經(jīng)過一周的觀摩學習后，終于走上了講臺，開始了我的教學之旅。初次授課時，由于經(jīng)驗不足和應變能力有限，我在課堂上遇到了諸如“講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題。針對這些問題，我的指導老師提出了寶貴的建議，要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并面對面地指出我教案的不足以及上課時存在的缺點。在他們的悉心指導下，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真鉆研教材，仔細備課，積極向同學和老師請教，力求在每次上課中鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。三、實習過程在教學過程中，我遇到了諸多挑戰(zhàn)。例如，學生的不配合曾讓我倍感焦慮。有人建議我采取強制手段來維持課堂秩序，但我深知這種方法只會加深師生之間的隔閡，甚至引發(fā)學生的厭學情緒。因此，我始終致力于創(chuàng)設民主和諧的教學氛圍，建立平等的師生關系，并努力成為學生們的良師益友。通過不懈的努力，我取得了不錯的教學效果。一些原本調(diào)皮的學生在我的課堂上變得認真起來，積極舉手回答問題。為了改善學生注意力分散的問題，我采取了給小組加小紅花的激勵措施，這一方法有效地提升了學生的課堂參與度，改善了教學效果。四、實習總結(jié)正如古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！蔽疑羁腆w會到興趣對于小學生學習的重要性。因此，我始終致力于激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在快樂中主動學習，逐漸愛上學習。在教學過程中，我采用“學生為主，老師為輔”的教學方式，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，使他們從“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。這種教學方式不僅激發(fā)了學生的學習興趣，也提高了他們的學習效果。2024年師范生實習總結(jié)參考（三）在實習期間，我由于經(jīng)驗尚淺，對于課堂的掌控尚顯不足。然而，我堅信隨著時間的推移，我將能夠逐步改進，逐步向一名優(yōu)秀的教師靠攏。這一個多月來，我受到了各位老師的高度評價以及同學們的熱情關愛，他們以真誠友善的態(tài)度給予我極大的鼓舞，使我自信地走上講臺，度過了這段難忘的實習生活。英語組的蔡老師和章老師給予了我諸多寶貴的幫助，每次課后都會對我的教學進行細致入微的點評，既指出我的不足之處，又給予我充分的肯定，這無疑是對我巨大的鼓勵，使我在后續(xù)的平行課教學中更加自信。在撰寫這份總結(jié)時，我深感不舍，不舍那些孩子們純真可愛的笑臉，是他們給予了我對未來的信心；不舍那些給予我真誠幫助的指導老師。在班主任教學工作方面，我獲得了顯著的進步，這對于我未來走向教師崗位具有重要意義。總體而言，這次實習對我而言是一次重要的社會實踐，我從中獲益良多。通過這個過程，我更加深刻地認識到要成為一名優(yōu)秀的教師需要付出怎樣的努力。步入社會，我意識到需要學習的知識還有很多。只有堅持不懈，不斷努力，并具備良好的思想品德素質(zhì)，才能最終走向成功。正如那句老話所說：“要給學生一滴水，老師要有一桶水?！蔽疑罡凶约盒枰獙W習的內(nèi)容還有很多，我將繼續(xù)錘煉自己，不畏艱辛，只怕不能得到學生的喜愛。時光飛逝，仿佛昨日才踏入實習的門檻，而此刻我已坐在電腦前，回顧這段實習生活，深感其短暫而充實。大學的日子有時讓人感到空虛，而實習的這段時間則讓我感受到了久違的充實感。每天雖然疲憊，但看到孩子們朝氣的面龐，內(nèi)心的欣慰無以言表。這些寶貴的第一次經(jīng)歷，如深夜備課、被學生親切地稱呼為“高老師”、批改作業(yè)至手酸、首次管理一個班級等，都將成為我人生中寶貴的財富。通過這段實習經(jīng)歷，我深刻體驗了作為教師的角色，真正感受到了教育一線的酸甜苦辣。雖然難以預料我未來的成就，但這次實習無疑為我提供了一次全面系統(tǒng)的鍛煉機會，使我學到了書本上難以學到的知識和技能。更為重要的是，我能夠