第5頁共5頁2024年大班教師工作計(jì)劃樣本一、幼兒園禮儀1.進(jìn)餐禮儀進(jìn)餐前，需凈手；打噴嚏時(shí)，應(yīng)遮口；細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯。活動(dòng)目標(biāo)：明確進(jìn)餐時(shí)的禮儀規(guī)范，并能自覺遵守，以培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣。家園互動(dòng)：（1）家長在家庭中引導(dǎo)孩子按照禮儀要求進(jìn)餐，逐步培養(yǎng)其良好的進(jìn)餐習(xí)慣。（2）家長應(yīng)以身作則，注重自身行為規(guī)范，為孩子樹立榜樣。（3）規(guī)定孩子進(jìn)餐前十分鐘保持安靜，之后可小聲交談。2.愛惜糧食自主進(jìn)食，無需喂；吃干凈，不浪費(fèi)；尊重糧食，珍惜食物；理解“粒粒皆辛苦”的道理?；顒?dòng)目標(biāo)：讓孩子了解糧食的來之不易，學(xué)會(huì)珍惜糧食。家園互動(dòng)：（1）家長應(yīng)根據(jù)孩子的食量準(zhǔn)備飯菜，避免浪費(fèi)。（2）利用外出機(jī)會(huì)，向孩子介紹農(nóng)作物的生長知識(shí)，進(jìn)行愛惜糧食的教育。3.不挑食孩子在成長過程中，需均衡營養(yǎng)；嘗試各種瓜果蔬菜，有利于身體健康?；顒?dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各種食物的營養(yǎng)價(jià)值，激發(fā)孩子對(duì)食物的喜愛和攝取欲。家園互動(dòng)：家長應(yīng)展現(xiàn)良好的飲食習(xí)慣，潛移默化地影響孩子。4.分享玩具新奇玩具大家玩，更有趣；懂得謙讓和珍惜，共享更知禮。活動(dòng)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)孩子分享玩具的意愿。（2）建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則。（3）提升孩子的社交禮儀。家園互動(dòng)：（1）家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子分享玩具，并強(qiáng)化其愉快體驗(yàn)。（2）當(dāng)孩子想分享玩具時(shí)，鼓勵(lì)其用語言表達(dá)。（3）家長應(yīng)規(guī)范自身行為，為孩子樹立榜樣。（4）防止孩子產(chǎn)生攀比心理，并關(guān)注分享過程中出現(xiàn)的問題。5.分享食物小食品，甜又香；尊長輩，您先嘗；共享美味，增進(jìn)友誼?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)孩子分享食物的意愿。（2）建立平等分享的規(guī)則。（3）提升孩子的禮儀行為和習(xí)慣。家園互動(dòng)：（1）舉辦家庭分享會(huì)，讓孩子體驗(yàn)分享的快樂。（2）每次分享食物時(shí)，家長都應(yīng)激發(fā)孩子的分享欲望。二、公共場所禮儀1.出游安全游玩時(shí)，緊跟父母；不遠(yuǎn)離，不獨(dú)自去陌生地方；安全知識(shí)要牢記?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）明確與父母出游時(shí)的安全要求。（2）培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。家園互動(dòng)：（1）出游前，家長給孩子提出具體要求。（2）引導(dǎo)孩子注意安全，不獨(dú)自去危險(xiǎn)地方。2.走失應(yīng)對(duì)若走失，原地等待；耐心等父母返回；記住電話和地址，必要時(shí)請(qǐng)警察幫忙?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）知道走失后的應(yīng)對(duì)措施。（2）培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。家園互動(dòng)：（1）家長平時(shí)進(jìn)行隨機(jī)安全教育。（2）引導(dǎo)孩子記住家庭電話和地址。三、基本禮儀1.遞接普通物品遞物時(shí)，雙手呈上；接物時(shí)，平穩(wěn)接收后再松手；接受他人遞物時(shí)，雙手迎接并表示感謝。活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)孩子遞接物品時(shí)的禮儀習(xí)慣，學(xué)會(huì)尊重他人。家園互動(dòng)：在遞接物品時(shí)，提醒孩子注意眼神交流，理解為何要這樣做。2.遞接危險(xiǎn)物品遞剪刀時(shí)，讓對(duì)方握住剪刀把；遞水果刀時(shí)，托住刀身，握住刀柄遞給對(duì)方?；顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確傳遞危險(xiǎn)物品的方法，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。家園互動(dòng)：練習(xí)時(shí)選擇尖端較鈍的安全剪刀。2024年大班教師工作計(jì)劃樣本（二）進(jìn)入新的學(xué)期，我們承載著新的期望，也面臨著新的挑戰(zhàn)。在中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活中，我們已依據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，經(jīng)討論確定了下學(xué)期的班級(jí)管理、教育教學(xué)生涯的主要目標(biāo)和策略。我們認(rèn)識(shí)到，每個(gè)孩子都具有獨(dú)特的個(gè)性，班級(jí)中年長的孩子在自我管理和學(xué)習(xí)能力上都有所進(jìn)步。然而，也有一部分孩子需要我們給予更多的關(guān)注和照顧。本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)是為幼兒創(chuàng)造實(shí)際參與探索活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)讷@取信息的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)增強(qiáng)安全防范意識(shí)。我們致力于構(gòu)建一個(gè)特色鮮明、運(yùn)行良好的班級(jí)，確保各項(xiàng)工作的扎實(shí)和卓越。我們還將注重培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，尊重他們的心理需求，幫助他們理解和表達(dá)情緒。在游戲和活動(dòng)中，我們將鼓勵(lì)孩子們互相照顧，協(xié)助老師做好準(zhǔn)備工作，自主地進(jìn)行安靜、專注的游戲活動(dòng)。隨著天氣變冷，孩子們將在指導(dǎo)下有序地掛放衣物，獨(dú)立、耐心地穿戴整齊，保持個(gè)人衛(wèi)生。在學(xué)習(xí)方面，我們將根據(jù)幼兒的興趣、生活經(jīng)驗(yàn)以及季節(jié)來設(shè)定主題，創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式的環(huán)境，讓幼兒成為環(huán)境的主人。我們將通過多種方式培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)，利用廢舊材料制作教具，同時(shí)在日常行為中培養(yǎng)良好的環(huán)境道德習(xí)慣。我們將密切觀察和評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)情況，通過家園合作，如“家長園地”、“家園聯(lián)系單”、家長會(huì)、親子活動(dòng)等方式，促進(jìn)家園教育的一致性，幫助家長提升育兒能力。我們還將培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，通過故事和活動(dòng)潛移默化地影響他們，使他們學(xué)會(huì)欣賞和學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。新的學(xué)期，意味著新的合作與互動(dòng)。我們堅(jiān)信，通過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的共同努力，我們將實(shí)現(xiàn)最佳的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。我們期待與大家共同度過大班的第一個(gè)學(xué)期，為孩子們的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快、順利的環(huán)境。2024年大班教師工作計(jì)劃樣本（三）四、教育策略1.實(shí)施以“活動(dòng)”和“整合”為基本框架的課程模式，以促進(jìn)兒童全面發(fā)展的主題式教育活動(dòng)。2.靈活運(yùn)用幼兒園、家庭及社區(qū)的多元資源，秉持“生活即教育”的教育理念，繼續(xù)推進(jìn)“主題生成”活動(dòng)，多角度考慮主題內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幼兒在活動(dòng)中的主體地位。3.在主題實(shí)施中，注重環(huán)境的引導(dǎo)作用，創(chuàng)建與主題相匹配的區(qū)域環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)境布置，實(shí)現(xiàn)環(huán)境與幼兒的互動(dòng)。隨著主題的深入，適時(shí)調(diào)整和更新區(qū)域內(nèi)容，以支持幼兒的持續(xù)發(fā)展。4.創(chuàng)設(shè)主題展示區(qū)，采用多元形式讓幼兒有機(jī)會(huì)自我表達(dá)，體驗(yàn)成功的喜悅，同時(shí)提供相關(guān)資料，幫助幼兒深化理解，激發(fā)對(duì)音樂藝術(shù)的熱愛。5.優(yōu)化區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲的環(huán)境，精心選擇和更新材料，通過觀察和引導(dǎo)，了解幼兒的需求，投放更有益于幼兒發(fā)展的教育資源，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。6.提供更多機(jī)會(huì)讓幼兒走出課堂，融入自然和社會(huì)，自我解決挑戰(zhàn)，激發(fā)幼兒的思維活力，培養(yǎng)廣泛的興趣。五、道德教育1.每日進(jìn)行晨間談話活動(dòng)，根據(jù)周計(jì)劃和日計(jì)劃，有針對(duì)性地開展教育，充分利用晨間談話的教育潛力。2.突出季節(jié)、時(shí)事主題，拓寬幼兒的知識(shí)視野，引導(dǎo)幼兒初步理解道德價(jià)值觀。3.通過系列主題活動(dòng)，介紹榜樣人物，引導(dǎo)幼兒模仿良好的行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的紀(jì)律性和行為習(xí)慣。4.通過多樣化的教育活動(dòng)，使幼兒在學(xué)習(xí)中同步發(fā)展品德，形成積極的德育氛圍。六、安全措施1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，預(yù)防安全問題的發(fā)生。2.定期檢查班級(jí)設(shè)施，消除安全隱患，及時(shí)上報(bào)并處理，始終將安全工作放在首位。3.關(guān)注幼兒的活動(dòng)動(dòng)態(tài)，預(yù)防可能的安全事件，強(qiáng)化安全意識(shí)。4.在日?；顒?dòng)中融入安全教育，如在餐前提醒幼兒注意熱湯，避免燙傷等意外。5.通過講述安全小知識(shí)、小故事，讓幼兒了解和記住安全常識(shí)。七、家長合作1.定期召開家長會(huì)議，使家長了解幼兒園的教育目標(biāo)和方法。2.通過每月的