2022年人教版四4年級下冊數學期末解答質量監(jiān)測及答案

1.為了提高學生的生活實踐能力，光明小學組織五年級同學去勞動教育基地實踐，一共用

去7;時，路上用去的時間占總時間1的;，吃飯與休息的時間共占總時間3的;，剩下的是勞

動的時間。勞動的時間占總時間的幾分之幾？

2.老師把45本書分給三個小組，第一組分得總數的g,第二組分得總數的：，剩下的分

給第三組，第三組分得總數的幾分之幾？

3.五（1）班同學去革命老區(qū)參觀，共用去10小時，其中路上用去的時間占:，吃午飯與

休息時間共占，，剩下的是游覽時間，游覽的時間占了幾分之幾？

4.一節(jié)課的課堂上學生探討用本時，老師講解用0.25時，其余的時間學生獨立做作業(yè)。

己知每節(jié)課是2:時，學生做作業(yè)用了多少時？

5.兩支修路隊共同修一條長880m的路，分別從兩端同時相向施工，5天完成。第二隊的

修路速度是第一隊的1.2倍，兩支修路隊每天各修多少米？

6.學校舉行書畫競賽，四、五年級共有75人獲獎，其中五年級獲獎人數是四年級的1.5

倍，四、五年級各有多少同學獲獎？（先寫出等量關系，再列方程解答）

7.水果店運來的蘋果比香蕉多480千克，蘋果的重量是香蕉的1.8倍，運來蘋果和香蕉各

多少千克？（用方程解）

8.甲、乙、丙三人分113個蘋果，如果把甲分得的個數減去5,乙分得的個數減去24,

丙把分得的個數送給別人一半后，三人的蘋果個數就相同。三人原來各分得蘋果多少個？

9.一塊長35米，寬27米的長方形草坪中間修了4條1米寬的小路。請求出小路的面積

是多少平方米？

10.六年級學生參加義務勞動，若6人一組多3人，若8人一組多5人，六年級至少有多

少人參加了義務勞動？

11.李奶奶住在鄉(xiāng)下，兩個兒子都在城里上班。大兒子每6天回家一次，小兒子每9天回

家一次，6月20日兩個兒子同時回家后，下一次同時回家是幾月幾日？

12.王叔叔和張叔叔都是羽毛球愛好者，王叔叔每6天去球館一次，張叔叔每8天去球館

一次，5月26日兩人在球館巧遇，他們下一次在球館相逢是6月幾日？

13.按規(guī)定，如果個人買票需要120元，個人買票所需的錢數比每張團體票的2倍少100

元，每張團體票要多少錢？（用方程解答）

14.愛心小學有6名教師參加志愿者活動，是全校教師人數的人。愛心小學共有多少名教

16

師？（請用方程解答）

15.少先隊員參加植樹活動，六年級植樹的棵數是五年級的1.3倍，五年級比六年級少植

樹24棵。兩個年級各植樹多少棵？（用方程解答）

16.黃花的朵數是紅花3倍，黃花比紅花多18朵。黃花和紅花各有多少朵？（列方程解

答）

17.甲、乙兩地相距380千米，一輛客車從甲地開往乙地，每小時行駛110千米，一輛貨

車從乙地開往甲地，每小時行駛80千米，兩車同時從兩地相對開出，幾小時可以相遇？

18.兩地間的路程是335km。甲、乙兩車同時從兩地開出，相向而行，經過2.5小時相

遇。甲車每小時行68km,乙車每小時行多少千米？

19.兩地相距702千米，甲、乙兩車同時從兩地出發(fā)，相向而行，經過4.5小時后兩車相

遇。甲車每小時行76千米，乙車每小時行多少千米？（列方程解答）

20.兩輛汽車分別從甲、乙兩城同時相對開出，速度保持不變，行駛3時后兩車相距

320km。如果再行駛2時，則兩車相遇。甲、乙兩城相距多少km?

21.同學們去肯德基餐廳用過餐嗎？在城市新建綜合體商圈內有兩家肯德基店，A店顧客

用餐的場所是一個長方形區(qū)域，長12米，寬8米，高峰時刻有84名顧客同時用餐；B店

顧客用餐的區(qū)域是一個圓形，半徑為4米，同一高峰時刻有36人同時用餐。請通過計算后

做出判斷，同一高峰時刻哪家店比較擁擠？（TT取3）

22.一根長25.12分米的彩帶，正好在一根圓柱形柱子上繞了10圈。這根柱子橫截面的面

積是多少平方厘米？

23.從一張長10厘米，寬8厘米的長方形紙板上剪下一個最大的圓，剩下紙板的面積是

多少平方厘米？

24.一塊環(huán)形鐵片（如圖），內圓直徑是14厘米，外圓直徑是18厘米，這塊環(huán)形鐵片的

面積是多少平方厘米？

—18cm—

25.下面是甲、乙兩城市上半年的降水情況統(tǒng)計表。

1月份2月份3月份4月份5月份6月份

甲市降水量/毫米521051570110

乙市降水量/毫米1536257572120

（1）完成如圖所示的統(tǒng)計圖。

甲、乙兩城市上半年降水情況統(tǒng)計圖

降水量/亳米--------甲市........乙市

1月份2月份3月份4月份5月份6月份月份

（2）甲市降水量最多的月份與最少的月份相差（）毫米。

（3）乙市從（）月份到（）月份降水量增加最多。

（4）（）月份甲、乙兩市的降水量最接近，（）月份甲、乙兩市的降水量相差最大。

26.王阿姨開了兩個服裝店，下面是兩個店近幾年營業(yè)額情況統(tǒng)計表。

年份201120122013201420152016

A店/萬元86.576.542

B店/萬元2.5344.567

（1）請你根據表中的數據，繪制折線統(tǒng)計圖。

2011?2016年A、B兩個服裝店的營業(yè)額情況統(tǒng)計圖

--------A店

（）年兩個店營業(yè)額相差最多。

（3）王阿姨計劃關閉一個店，轉做其他生意。你認為應該關閉哪個店？為什么？

27.下面是宏達有限公司2020年四個季度的收入與支出情況統(tǒng)計圖。

金額/力兀收入支出

900

zz900

800800

\/

700

600\/

600

\\/

500500

\500

400

%

300

300300

200

100

0

二三四3氏度

（1）不計算，從圖上可直接看出第（）季度節(jié)余（收入減去支出）最多，節(jié)余（）萬

yuo

（2）求出2020年宏達有限公司的總節(jié)余。

28.某商店2019年8至12月襯衫和羊毛衫兩種商品銷售情況統(tǒng)計圖如下：

（2）（）月羊毛衫與襯衫銷量相差最大，相差（）件。

（3）（）月到（）月這兩個相鄰的月份羊毛衫銷量增長幅度最大。

（4）這個商店8至12月平均每月賣出羊毛衫多少件？

1.【分析】

根據題意，把總時間看作單位"1",減去路上用去的時間占總時間的，減去吃飯與休息的時

間共占總時間的，剩下的是勞動時間占總時間的幾分之幾，即可解答。

【詳解】

1——

答:勞

解析：I

【分析】

根據題意，把總時間看作單位"1",減去路上用去的時間占總時間的：，減去吃飯與休息的

時間共占總時間的］,剩下的是勞動時間占總時間的幾分之兒，即可解答。

O

【詳解】

5:8

4_3

5

3215

4040

17

而

17

答：勞動的時間占總時間的正

【點睛】

本題考查分數加減法的計算，關鍵是單位"1"的確定。

2.【分析】

將總數量看作單位"1”,用1一第一組分得總數的幾分之幾一第二組分得總數的

幾分之幾=第三組分得總數的幾分之幾。

【詳解】

答：第三組分得總數的。

【點睛】

異分母分數

解析：1

【分析】

將總數量看作單位"1",用1—第一組分得總數的幾分之幾一第二組分得總數的幾分之幾=

第三組分得總數的幾分之幾。

【詳解】

31

1----------

53

^=21----9-------5--

1515

15

答：第三組分得總數的七。

【點睛】

異分母分數相加減，先通分再計算。

3.【分析】

將總時間看作單位"1”,用1一路上用去幾分之幾一午飯和休息占幾分之幾=游

覽時間占幾分之幾。

【詳解】

答：游覽的時間占了。

【點睛】

異分母分數相加減，先通分再計算。

7

解析：—

【分析】

將總時間看作單位"1",用1一路上用去幾分之幾一午飯和休息占幾分之幾=游覽時間占幾

分之幾。

【詳解】

7

-K）

答：游覽的時間占了自7。

【點睛】

異分母分數相加減，先通分再計算。

4.時

【分析】

每節(jié)課的時間一學生探討的時間一老師講解的時間即為學生獨立做作業(yè)的時

間。

【詳解】

——0.25

=（時）

答：學生做作業(yè)用了時。

【點睛】

異分母分數相加、減，要先通分，再按照同

7

解析：77時

60

【分析】

每節(jié)課的時間一學生探討的時間一老師講解的時間即為學生獨立做作業(yè)的時間。

【詳解】

23

-------------0.25

310

_111

30-4

7

-（時）

60

答：學生做作業(yè)用了幺7時。

60

【點睛】

異分母分數相加、減，要先通分，再按照同分母分數加減法的方法進行計算，解題的關鍵是

先把小數化成分數。

5.第一隊80米；第二隊96米

【分析】

等量關系式：（第一隊的工作效率+第二隊的工作效率）x工作時間=工作總

量，據此列方程解答。

【詳解】

解：設第一隊每天修x米，則第二隊每天修1.2x米。

（x+1

解析：第一隊80米；第二隊96米

【分析】

等量關系式：（第一隊的工作效率+第二隊的工作效率）x工作時間=工作總量，據此列方

程解答。

【詳解】

解：設第一隊每天修x米，則第二隊每天修1.2x米。

（x+1.2x）x5=880

2.2xx5=880

1lx=880

11X4-11=8804-11

x=80

第二隊:80x1.2=96（米）

答:第一隊每天修80米，第二隊每天修96米。

【點睛】

掌握工程問題中的數量關系是解答題目的關鍵。

6.等量關系見詳解；30人、45人

【分析】

設四年級有x名同學獲獎，則五年級有1.5x人獲獎，根據四年級獲獎人數十五

年級獲獎人數=總人數，列出方程求出x的值是四年級獲獎人數，四年級獲獎

人數、1.5=五

解析：等量關系見詳解；30人、45人

【分析】

設四年級有x名同學獲獎，則五年級有1.5x人獲獎，根據四年級獲獎人數+五年級獲獎人

數=總人數，列出方程求出x的值是四年級獲獎人數，四年級獲獎人數xl.5=五年級獲獎

人數。

【詳解】

四年級獲獎人數+五年級獲獎人數=總人數。

解：設四年級有x名同學獲獎。

x+1.5x=75

2.5x+2.5=75+2.5

x=30

30x1.5=45（人）

答：四、五年級各有30人、45人獲獎。

【點睛】

用方程解決問題的關鍵是找到等量關系。

7.香蕉600千克，蘋果1080千克

【分析】

把水果店運來香蕉的質量設為未知數，蘋果的質量=香蕉的質量xl.8,等量關

系式：蘋果的質量一香蕉的質量=蘋果比香蕉多的質量。

【詳解】

解：設水果店運來香蕉

解析：香蕉600千克，蘋果1080千克

【分析】

把水果店運來香蕉的質量設為未知數，蘋果的質量=香蕉的質量xl.8,等量關系式：蘋果

的質量一香蕉的質量=蘋果比香蕉多的質量。

【詳解】

解：設水果店運來香蕉x千克，則運來蘋果1.8x千克。

1.8x—x=480

0.8x=480

x=480-r0.8

x=600

蘋果：600x1.8=1080（千克）

答：水果店運來香蕉600千克，運來蘋果1080千克。

【點睛】

分析題意設出未知數并找出等量關系式是解答題目的關鍵。

8.甲：26個；乙45個；丙42個

【分析】

設三人的蘋果個數相同時的個數是x個，則原來甲分得x+5個蘋果，乙分得x

+24個蘋果；丙分得2x個蘋果；根據甲、乙、丙三人分的蘋果總是是113個

列出方程求出相

解析：甲：26個；乙45個；丙42個

【分析】

設三人的蘋果個數相同時的個數是x個，則原來甲分得x+5個蘋果，乙分得x+24個蘋

果；丙分得2x個蘋果；根據甲、乙、丙三人分的蘋果總是是113個列出方程求出相等時的

個數，再分別求出x+5、x+24、2x的值即可。

【詳解】

解：設三人的蘋果個數相同時的個數是x個，根據題意得：

x+5+x+24+2x=113

4x+29=113

4x=113-29

x=84v4

x=21

甲：21+5=26（個）

乙：21+24=45（個）

丙：21x2=42（個）

答：原來甲分得26個，乙分得45個，丙分得42個。

【點睛】

本題主要考查列方程解含有兩個未知數的問題，正確設出未知數是解題的關鍵。

9.120平方米

【分析】

小路的面積可以看成是兩條長為35米、寬為1米、兩條長為27米、寬為1米

的長方形面積的和，再減去4個邊長為1米的正方形的面積；運用長方形的面

積公式進行解答即可。

【詳解】

35

解析：120平方米

【分析】

小路的面積可以看成是兩條長為35米、寬為1米、兩條長為27米、寬為1米的長方形面

積的和，再減去4個邊長為1米的正方形的面積；運用長方形的面積公式進行解答即可。

【詳解】

35x1x2+27x1x2-1x1x4

=70+54-4

=120（平方米）

答：小路的面積是120平方米。

【點睛】

此題主要考查長方形面積的計算；關鍵是理解兩條小路交叉地重復的正方形部分的面積。

10.21人

【分析】

6人一組多3人，8人一組多5人，也就是無論6論組還是8人一組，都少3

人。求出6和8的最小公倍數再減去3即可。

【詳解】

6=2x3

8=2x2x2

所以6和8的最小公倍數是2x2x

解析：21人

【分析】

6人一組多3人，8人一組多5人，也就是無論6論組還是8人一組，都少3人。求出6

和8的最小公倍數再減去3即可?

【詳解】

6=2x3

8=2x2x2

所以6和8的最小公倍數是2x2x2x3=24

則至少有24-3=21（人）

答：六年級至少有21人參加了義務勞動。

【點睛】

本題主要考查最小公倍數的實際應用，明確無論6論組還是8人一組，都少3人是解題的

關鍵。

11.7月8日

【分析】

根據題意可知，大兒子每6天回一次家，小兒子每9天回一次家，求出6和9

的最小公倍數，即可求出再過多少天他們同時回家，然后進一步解答。

【詳解】

6=2x3

9=3x3

6和9的最小

解析：7月8日

【分析】

根據題意可知，大兒子每6天回一次家，小兒子每9天回一次家，求出6和9的最小公倍

數，即可求出再過多少天他們同時回家，然后進一步解答。

【詳解】

6=2x3

9=3x3

6和9的最小公倍數是：2x3x3=18

6月20日經過18天是7月8日，兩個兒子同時回家。

答：下一次同時回家是7月8日。

【點睛】

本題關鍵是求出最小公倍數，再根據最小公倍數求出其它問題。

12.6月19日

【分析】

根據題意可知，距離兩人下次相逢的天數是6和8的最小公倍數，據此推算出

下次相逢的日期。

【詳解】

6=2x3,8=2x2x2

6和8的最小公倍數是2x2x2x3=24

5月26日

解析：6月19日

【分析】

根據題意可知，距離兩人下次相逢的天數是6和8的最小公倍數，據此推算出下次相逢的

日期。

【詳解】

6=2x3,8=2x2x2

6和8的最小公倍數是2x2x2x3=24

5月26S+24日=6月19日

答：他們下一次在球館相逢是6月19日。

【點睛】

此題考查了最小公倍數的相關應用，兩個數的最小公倍數就是兩數公有的質因數與各自獨

有質因數的連乘積。

13.110元

【分析】

等量關系式：每張團體票的錢數x2—100元=每張個人票的錢數。

【詳解】

解：設每張團體票要x元。

2x-100=120

2x=120+100

2x=220

2x4-2=2204-2

解析：110元

【分析】

等量關系式：每張團體票的錢數x2—100元=每張個人票的錢數。

【詳解】

解：設每張團體票要x元。

2x-100=120

2x=120+100

2x=220

2x+2=220+2

x=110

答：每張團體票要110元。

【點睛】

根據題意找出等量關系式是解答題目的關鍵。

14.96名

【分析】

可設愛心小學共有x名教師，根據題意，教師總數的就是參加志愿者活動的6

名老師，列方程進行解答即可。

【詳解】

解：設愛心小學共有x名教師。

答：愛心小學共有96名教師。

【點睛

解析：96名

【分析】

可設愛心小學共有x名教師，根據題意，教師總數的」就是參加志愿者活動的6名老師,

16

列方程進行解答即可。

【詳解】

解：設愛心小學共有X名教師。

—x=6

16

x=6xl6

x=96

答：愛心小學共有96名教師。

【點睛】

找出愛心小學教師總數的上和6名教師之間的等量關系是解答本題有關鍵。

15.五年級80棵，六年級104棵

【分析】

設五年級植樹x棵，則六年級植樹1.3x棵，由"五年級比六年級少植樹24棵”得

到關系式：六年級植樹棵數一五年級植樹棵數=24,據此列方程解答即可。

【詳解】

解

解析：五年級80棵，六年級104棵

【分析】

設五年級植樹x棵，則六年級植樹1.3x棵，由"五年級比六年級少植樹24棵”得到關系式：

六年級植樹棵數一五年級植樹棵數=24,據此列方程解答即可。

【詳解】

解：設五年級植樹x棵，則六年級植樹1.3x棵，據題意列方程得：

1.3x-x=24

0.3x=24

x=80

六年級：1.3x80=104（棵）

答：五年級植樹80棵，六年級植樹104棵。

【點睛】

解決這類問題主要找出題里面蘊含的數量關系，由此列出方程解決問題。

16.黃花有27朵；紅花有9朵

【分析】

由題意可知，黃花的朵數是紅花的3倍，設紅花有x朵，黃花有3x朵，黃花的

朵數一紅花的朵數=18；據此列方程解答。

【詳解】

解：設紅花有x朵；

3x—x=18

2x

解析：黃花有27朵；紅花有9朵

【分析】

由題意可知，黃花的朵數是紅花的3倍，設紅花有x朵，黃花有3x朵，黃花的朵數一紅花

的朵數=18；據此列方程解答。

【詳解】

解：設紅花有x朵；

3x—x=18

2x=18

x=9

9x3=27

答：黃花有27朵，紅花有9朵。

【點睛】

用方程解答的關鍵是認真分析題意，找出等量關系列方程。

17.2小時

【分析】

根據"時間=路程+速度〃，用甲、乙兩地的距離（380千米），除以客車、貨車

的速度之和就是兩車相遇的時間。

【詳解】

3804-（110+80）

=3804-190

=2（小時）

答:2

解析：2小時

【分析】

根據"時間=路程+速度”，用甲、乙兩地的距離（380千米），除以客車、貨車的速度之和

就是兩車相遇的時間。

【詳解】

380+（110+80）

=380+190

=2（小時）

答：2小時可以相遇。

【點睛】

解答此題的關鍵是路程、速度、時間三者之間的關系。

18.66千米

【分析】

根據路程+相遇時間=速度和，用路程335千米除以相遇時間2.5小時，先求出

兩車的速度和，再用速度和減去甲車的速度就等于乙車的速度，列式解答即

可。

【詳解】

335+2.5—68

解析：66千米

【分析】

根據路程+相遇時間=速度和，用路程335千米除以相遇時間2.5小時，先求出兩車的速度

和，再用速度和減去甲車的速度就等于乙車的速度，列式解答即可。

【詳解】

335+2.5-68

=134-68

=66(千米)

答：乙車每小時行66千米。

【點睛】

此題考查了關系式：路程+相遇時間=速度和的關系式的靈活運用。

19.80千米

【分析】

設乙車每小時行駛x千米，依據路程=速度x時間，分別表示出甲乙兩車相遇時

行駛的路程，再根據兩車行駛的路程和是702千米可列方程，依據等式的性質

即可求解

【詳解】

解：設乙車每小時行

解析：80千米

【分析】

設乙車每小時行駛x千米，依據路程=速度x時間，分別表示出甲乙兩車相遇時行駛的路

程，再根據兩車行駛的路程和是702千米可列方程，依據等式的性質即可求解

【詳解】

解：設乙車每小時行x千米。

(76+x)x4.5=702

76+x=156

x=80

答：乙車每小時行80千米。

【點睛】

本題考查速度、時間和路程的關系，明確路程=速度x時間列方程是關鍵。

20.800km

【分析】

根據速度和=路程+時間，兩車相距320km,如果再行駛2小時，則兩車相遇，

路程是320km，時間是2小時，求出兩車的速度和，再根據路程=速度和x時

間，時間是(3+2)小時，求出

解析：800km

【分析】

根據速度和=路程+時間，兩車相距320km,如果再行駛2小時，則兩車相遇，路程是

320km,時間是2小時，求出兩車的速度和，再根據路程=速度和x時間，時間是(3+2)

小時，求出兩城間的距離，據此解答。

【詳解】

(320+2)x(3+2)

=160x5

=800(km)

答：甲乙兩城相距800km。

【點睛】

本題的關鍵是先求出速度和，再根據路程=速度和x時間，求出兩城間的距離。

21.A店

【分析】

根據題意：利用長方形和圓形面積計算公式分別計算出A店和B店的面積，再

用它們的面積分別除以它們用餐的人數，計算出每個顧客所占的面積，然后作

比較，數值小的就比較擁擠。

【詳解】

A店：1

解析：A店

【分析】

根據題意：利用長方形和圓形面積計算公式分別計算出A店和B店的面積，再用它們的面

積分別除以它們用餐的人數，計算出每個顧客所占的面積，然后作比較，數值小的就比較

擁擠。

【詳解】

A店：12x8+84

=96+84

=1.14（平方米/人）

B店：3x42+36

=48+36

=1.33（平方米/人）

1.14<1.33

答：同一高峰時刻A店比較擁擠。

【點睛】

本題主要考查長方形和圓形面積計算公式的靈活運用。

22.24平方厘米

【分析】

首先用彩帶的長度除以10求出圓柱形柱子的周長，根據圓的周長公式：c=

nd,求出柱子橫截面的直徑，再根據圓的面積公式：s=50.24平方厘米r2,把

數據代入解答。

【詳解】

2

解析：24平方厘米

【分析】

首先用彩帶的長度除以10求出圓柱形柱子的周長，根據圓的周長公式：c=nd,求出柱子

橫截面的直徑，再根據圓的面積公式：s=50.24平方厘米凡把數據代入解答。

【詳解】

25.12-5-10=2.512（分米）

2.512分米=25.12厘米

25.12+3.14=8（厘米）

3.14x（8-5-2）2

=3.14x16

=50.24（平方厘米）

答：這根柱子橫截面的面積是50.24平方厘米。

【點睛】

此題主要考查圓的周長公式、面積公式在實際生活中的應用，牢記公式即可。本題還要注

意單位的統(tǒng)一。

23.76平方厘米

【分析】

在這個紙板上剪的最大圓的直徑應等于長方形的寬，長方形的寬己知，從而可

以求出這個圓的面積，用長方形面積減去圓的面積就是剩下紙板的面積。

【詳解】

圓的面積:3.14x（8+2）

解析：76平方厘米

【分析】

在這個紙板上剪的最大圓的直徑應等于長方形的寬，長方形的寬已知，從而可以求出這個

圓的面積，用長方形面積減去圓的面積就是剩下紙板的面積。

【詳解】

圓的面積:3.14x（8+2）2

=3.14x16

=50.24（平方厘米）

剩下的紙板面積：10x8-50.24

=80—50.24

=29.76（平方厘米）

答：剩下紙板的面積是29.76平方厘米。

【點睛】

解答此題的關鍵是明白：在這個紙板上剪的最大圓的直徑應等于長方形的寬，據此即可逐

步求解。

24.48平方厘米

【詳解】

3.14x（184-2）2=3.14x81=254.34（平方米厘）

3.14x（144-2）2=3.14x49=153.86（平方厘米）

254.34-153.86=100.4

解析：48平方厘米

【詳解】

3.14x(18+2)2=3.14x81=254.34(平方米厘)

3.14x(14+2)2=3.14x49=153.86(平方厘米)

254.34-153.86=100.48(平方厘米)

25.(1)見詳解

(2)105

(3)3；4

(4)5；4

【分析】

(1)根據復式折線統(tǒng)計圖的特點，結合統(tǒng)計表的數據繪制即可；

(2)通過統(tǒng)計圖分析，甲市6月降水量最多，110毫米，3月份降水量最少，

解析：(1)見詳解

(2)105

(3)3；4

(4)5；4

【分析】

(1)根據復式折線統(tǒng)計圖的特點，結合統(tǒng)計表的數據繪制即可；

(2)通過統(tǒng)計圖分析，甲市6月降水量最多，110毫米，3月份降水量最少，5毫米，用

110—5算出結果即可；

(3)通過統(tǒng)計圖觀察，找出兩個月份降水量相差的最多(或者直線越趨近于豎直)，即降

水量增加的最多。

(4)找出甲、乙兩市降水量相差的最少，即最接近，降水量差值越大，則相差越大。由此

即可解答。

【詳解】

(1)

降水量/毫米---------甲市.........乙市小月

120

100

100

807S72

JNo

60/

52

369

40/

20r

15'110s—ti5

0

1月份2月份3月份4月份5月份6月份月份

(2)110-5=105(毫米)

(3)通過統(tǒng)計圖可知，乙市從3月份到4月份降水量增加最多；

（4）5月份甲、乙兩市的降水量最接近，4月份甲、乙兩市的降水量相差最大。

【點睛】

本題主要考查繪制復式條形統(tǒng)計圖