滬粵版初中物理八上2.4 讓聲音為人類服務(wù)-2023-2024學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)同步課堂(滬粵版)_第1頁(yè)
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第二章第4節(jié)2.4讓聲音為人類服務(wù)聲音的利用聲音能用來(lái)做什么?聽診器傳來(lái)病情信息鐵路振動(dòng)聲傳來(lái)火車即將駛過(guò)的信息雷電傳來(lái)暴風(fēng)雨信息聲吶探測(cè)儀超聲波金屬探傷儀B超聲音能傳遞信息聲音的利用聲音的利用聲音能傳遞能量超聲波焊接機(jī)超聲波清洗機(jī)超聲波粉碎結(jié)石環(huán)境保護(hù)角度:一切干擾人們休息、學(xué)習(xí)、工作的聲音,都屬于噪聲。使人心情愉悅的屬于樂(lè)音。噪聲

物理角度:發(fā)聲物體做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音為噪音。發(fā)聲物體做規(guī)則運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音為樂(lè)音。噪聲交通運(yùn)輸噪聲工業(yè)噪聲建筑施工噪聲社會(huì)生活噪聲身邊的噪聲噪聲的危害30-40dB較為理想的安靜環(huán)境70dB會(huì)干擾學(xué)習(xí),影響工作50dB會(huì)影響休息和睡眠90dB聽力會(huì)受到嚴(yán)重影響若長(zhǎng)期在80dB~100dB的噪聲環(huán)境中工作或者學(xué)習(xí),聽覺就會(huì)遲鈍,甚至耳朵還會(huì)變聾。噪聲能誘發(fā)多種疾病,嚴(yán)重時(shí)甚至導(dǎo)致死亡。噪聲監(jiān)測(cè)器聲源振動(dòng)產(chǎn)生聲音在空氣等介質(zhì)中傳播人耳處引起鼓膜振動(dòng)聲源處(消聲)傳播過(guò)程中(吸聲)人耳處(隔聲)噪聲的產(chǎn)生及傳播控制(減?。┰肼暤耐緩皆肼暤目刂迫硕牭皆肼暤臈l件是什么?噪聲的控制摩托車的消聲器禁止鳴笛槍管消聲器隔音墻道路兩邊植樹隔音耳罩放鞭炮時(shí)捂住耳朵音樂(lè)是流動(dòng)的藝術(shù),音樂(lè)家運(yùn)用不同的音調(diào)、響度,配上伴音、和聲等,組成不同的旋律。有的高亢雄壯,有的低沉抒情;有的輕快流暢,有的婉轉(zhuǎn)纏綿……目前利用計(jì)算機(jī)也可以對(duì)音樂(lè)進(jìn)行數(shù)字合成(電音)。音樂(lè)與建筑圍墻的弧度規(guī)則,墻面光滑整齊,對(duì)聲波的反射是十分規(guī)則。一個(gè)人靠墻向北說(shuō)話,聲波就會(huì)沿著墻壁連續(xù)折射前進(jìn),傳到一、二百米的另一端,無(wú)論說(shuō)話聲音多小,另外一人聽得清清楚楚,稱之為"回音壁"。音樂(lè)與建筑當(dāng)拍一下手,聲音從空氣中向四周傳播,它經(jīng)過(guò)圓心后繼續(xù)向前,一直傳到對(duì)面圍墻上,經(jīng)過(guò)第二次反射又回到三音石。這樣,我們就聽到了第二次、第三次,甚至更多次的聲音了,這里除你拍手的那次聲音是原始聲音,其余的都是回音。音樂(lè)與建筑電影院、會(huì)堂、音樂(lè)廳等大型廳堂,可按其不同聽音要求,選用適當(dāng)?shù)奈暡牧?結(jié)合體型調(diào)整混響時(shí)間,達(dá)到聽音清晰、豐滿等不同主觀感覺的要求。音樂(lè)與建筑人們依靠雙耳間的音量差

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