幼兒園小班健康《保護(hù)小肚臍》教案及說(shuō)課稿活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)掖褲子的方法。2.通過(guò)聽(tīng)故事知道小肚臍露在外面，小朋友會(huì)受涼生病。3.知道冬天寒冷要保護(hù)好著自己，入廁后，起床后要掖好褲子?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)掖褲子的方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：掖好后腰部分內(nèi)衣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具娃娃（可以穿脫衣服）幼兒人手一個(gè)2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒嘗試掖褲子活動(dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，知道露小肚臍對(duì)身體的危害。1.講故事：《布娃娃感冒了》，提問(wèn)：娃娃為什么會(huì)感冒了呢？2.引導(dǎo)幼兒講出布娃娃咳嗽的原因：衣服沒(méi)有塞好，小肚臍露出來(lái)了，所以咳嗽了。二、結(jié)合兒歌，幼兒學(xué)習(xí)正確掖褲子的方法。1.請(qǐng)幼兒看看自己的小肚臍是不是露在外面，讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面。幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。2.教師示范講解：先檢查自己的肚臍是不是露在外面，然后邊講邊示范，重點(diǎn)講解、演示后腰部分內(nèi)衣怎么塞到褲子里。三、幼兒通過(guò)選擇不同場(chǎng)景，鞏固掖褲子的方法。1.幼兒再次動(dòng)手操作：請(qǐng)幼兒看看自己的小肚臍是不是露在外面了，讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)2.游戲：長(zhǎng)高了，變矮了聽(tīng)音樂(lè)，做游戲，在游戲中檢查幼兒的衣服是否都塞到褲子里了。3.請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)娃娃，并且給娃娃穿衣服、掖褲子，教師巡回指導(dǎo)。三、活動(dòng)延伸與家長(zhǎng)聯(lián)系，鼓勵(lì)孩子在家也自己掖褲子。附兒歌：《我會(huì)塞衣服》卷呀卷呀卷白菜呀，剝呀剝呀剝白菜呀，裝呀裝呀裝餃子餡，捏呀捏呀捏餃子呀，蓋呀蓋呀蓋鍋蓋呀。各位老師，大家上午好！我是...，來(lái)自于...中心幼兒園，今天我和大家交流說(shuō)課的內(nèi)容是小班健康活動(dòng)《不露小肚臍》。我將從內(nèi)容分析、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)思路、活動(dòng)過(guò)程以及效果預(yù)設(shè)這六個(gè)方面展開(kāi)來(lái)說(shuō)。一、內(nèi)容分析：1.本活動(dòng)以緊密聯(lián)系當(dāng)下季節(jié)及現(xiàn)實(shí)情況生成?！毒V要》中要求小班幼兒教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要來(lái)源于生活，貼近幼兒的生活。冬天主題《雪花親親我》下的健康活動(dòng)《不露小肚臍》正好符合這個(gè)要求。冬天到了，孩子們穿上了厚厚的棉衣，在保暖的同時(shí)，卻給孩子造成一定的困惑，就是提褲子，掖褲子的問(wèn)題，我們經(jīng)常會(huì)看到孩子的畏難情緒使得入廁之后只是隨便往上一提，小肚臍露在了外面，這樣很容易著涼生病。因此，我選擇了既來(lái)源于生活，又能服務(wù)于幼兒生活的《不露小肚臍》這個(gè)活動(dòng)。在活動(dòng)中幼兒可以通過(guò)參與游戲了解認(rèn)識(shí)到保護(hù)自己的小肚臍的重要性，怎樣才能不讓小肚臍露在外面等。2.本活動(dòng)符合我班幼兒的年齡特點(diǎn)及現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平。我班的幼兒是九月剛?cè)雸@的小班新生，他們從原來(lái)每家的獨(dú)生子生活，一下子融入到集體生活中，需要一個(gè)適應(yīng)教育的過(guò)程。特別是自立自理能力方面，需要很好地引導(dǎo)和加強(qiáng)?！侗本┦胸瀼?lt;幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）>實(shí)施細(xì)則》中指出3-4歲幼兒生活自理能力較差，自我保護(hù)的意識(shí)和能力欠佳?！恫宦缎《悄殹愤@個(gè)來(lái)源于幼兒生活的健康活動(dòng)，可以激發(fā)幼兒參與集體活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力，并能感受到父母愛(ài)孩子的美好情感。二、活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)我班幼兒年齡小、注意力易轉(zhuǎn)移，自我保護(hù)意識(shí)和能力欠佳等特點(diǎn)，我制定了以下目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)掖褲子的方法。2.通過(guò)聽(tīng)故事知道小肚臍露在外面，小朋友會(huì)著涼生病。3.知道冬天寒冷要保護(hù)好自己，入廁后、起床后要掖好褲子。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)這是一次健康游戲活動(dòng)，其中穿插了一些科學(xué)常識(shí)教育，但整個(gè)活動(dòng)仍以游戲教育為主。因此，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)放在幼兒多種形式練習(xí)掖褲子上。但是由于孩子年齡小，冬天穿的衣服又多又厚，孩子很難顧及到后腰部分的內(nèi)衣，所以我把掖好后腰部分內(nèi)衣作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備寓教于樂(lè)是幼兒掌握知識(shí)、學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵，如何使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性、科學(xué)性、活動(dòng)性、綜合性，我做了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相同的可以穿脫衣服的娃娃，但褲子沒(méi)掖好，每個(gè)娃娃都露出了小肚臍，北風(fēng)爺爺頭飾，錄音機(jī)、磁帶等。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)掖褲子的經(jīng)驗(yàn)四、活動(dòng)思路第一部分：情境導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，知道露小肚臍對(duì)身體的危害。小班幼兒的認(rèn)識(shí)經(jīng)常帶有“泛靈論”的特點(diǎn)，他們認(rèn)為一切客觀物體像他一樣有生命、有情感、會(huì)活動(dòng)，所以他們相信童話故事?；顒?dòng)以情境導(dǎo)入，幼兒也容易接受，能進(jìn)入到游戲之中來(lái)。第二部分：結(jié)合兒歌，幼兒學(xué)習(xí)正確掖褲子的方法。掖褲子對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)有些難度，通過(guò)嘗試、觀看、操作，再加以兒歌的利用來(lái)學(xué)習(xí)掖褲子的方法，在這個(gè)過(guò)程中突出重點(diǎn)，即學(xué)習(xí)掖褲子的方法，同時(shí)要突破難點(diǎn)，即怎樣掖好后腰部分內(nèi)衣。第三部分：幼兒通過(guò)選擇不同對(duì)象，鞏固掖褲子的方法。通過(guò)對(duì)不同的娃娃掖褲子的練習(xí)，幼兒鞏固復(fù)習(xí)了掖褲子的方法。第四部分：延伸活動(dòng)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，在家中也鼓勵(lì)孩子自己掖褲子。幼兒從家庭到幼兒園，需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，同樣家長(zhǎng)也需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，對(duì)幼兒的生活從一味包辦代替，到鼓勵(lì)放手幼兒自己去嘗試，自己去做。五、教學(xué)過(guò)程針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和幼兒的實(shí)際情況，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中以游戲情境為主，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂(lè)。第一部分：故事導(dǎo)入，我會(huì)出示蒙奇奇，然后這樣講：孩子們，今天蒙奇奇不能和我們一起做游戲了，“蒙奇奇，你能告訴大家你怎么了嗎？”“我生病了，好難受啊?！薄盀槭裁窗。俊薄耙?yàn)槲易蛱斐鋈ネ娴臅r(shí)候沒(méi)有掖好衣服，露出了小肚臍，就著涼感冒了?！蓖ㄟ^(guò)這樣一個(gè)情境引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，回憶自己得感冒時(shí)的感受，同時(shí)理解衣服沒(méi)有掖好，小肚臍露出來(lái)了，所以生病了。第二部分：結(jié)合兒歌，幼兒學(xué)習(xí)正確掖褲子的方法。首先讓孩子自己動(dòng)手操作：孩子們，那你們看看自己的小肚臍是不是也露在外面了，快想辦法把它藏起來(lái)吧。這個(gè)環(huán)節(jié)中我先讓幼兒自己嘗試操作，對(duì)掖褲子有了一定的感知體驗(yàn)。然后結(jié)合孩子操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，把如何掌握正確的掖褲子方法作為本活動(dòng)的重點(diǎn)。在發(fā)現(xiàn)大部分孩子后腰部分內(nèi)衣都沒(méi)有掖好后，把如何掖好后腰部分內(nèi)衣作為此次活動(dòng)的難點(diǎn)。在活動(dòng)中，我結(jié)合孩子們熟悉的娃娃蒙奇奇怎么掖褲子，引入兒歌，激發(fā)幼兒嘗試的欲望，我會(huì)這樣講解：小朋友快來(lái)看看蒙奇奇是怎樣掖褲子的吧，卷呀卷呀卷白菜呀，（將上衣卷起至脖子處），剝呀剝呀剝白菜呀，（將罩褲卷至屁股下），裝呀裝呀裝餃子餡，（將秋衣塞到秋褲里），一定要把所有的餃子餡都裝好呀，前前后后，捏呀捏呀捏餃子呀，（將罩褲提好），蓋呀蓋呀蓋鍋蓋呀，（將上衣放下）。在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師先示范講解：先檢查自己的肚臍是不是露在外面，然后邊說(shuō)兒歌邊示范，重點(diǎn)講解、演示后腰部分內(nèi)衣怎么掖到褲子里。通過(guò)兒歌的參與，幼兒更有興趣學(xué)習(xí)模仿。由于幼兒年齡小，顧及不到后腰部分，在這里教師聯(lián)系兒歌，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要把餃子餡都裝好，讓孩子在操作過(guò)程中意識(shí)到要裝好餃子餡，不露餡，從而有效突破“掖好后腰部分內(nèi)衣”這個(gè)難點(diǎn)。教師示范之后鼓勵(lì)幼兒和蒙奇奇一起邊說(shuō)兒歌邊練習(xí)掖褲子，教師隨時(shí)糾正幼兒不正確的方法，真正做到了教師為主導(dǎo)，幼兒為主體。在巡視過(guò)程中，我會(huì)反復(fù)多次提示幼兒：我們一定要把所有的“餃子餡”都裝進(jìn)去，前前后后。為了檢查孩子們是否都把褲子掖好，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)小游戲《長(zhǎng)高了，變矮了》，聽(tīng)音樂(lè)做游戲，教師說(shuō)“長(zhǎng)高了”，幼兒兩臂上舉，這個(gè)時(shí)候配班教師扮作北風(fēng)爺爺，繞著幼兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊說(shuō)：“我是北風(fēng)爺爺，我來(lái)看一看能不能吹到孩子們的小肚臍。”如果看到有沒(méi)有掖好褲子的幼兒，北風(fēng)爺爺及時(shí)跟進(jìn)說(shuō)：“哈哈，被我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)沒(méi)有掖好褲子的小朋友，我要吹啦?！碧崾居變黑s快掖好褲子。最后看到所有的孩子都掖好衣服，北風(fēng)爺爺就會(huì)說(shuō)：“寶寶的衣服都掖好了，一點(diǎn)兒縫兒都沒(méi)有了，我怎么吹都吹不進(jìn)去了，只好灰溜溜的回家了?！钡谌糠郑河變和ㄟ^(guò)選擇不同娃娃，鞏固掖褲子的方法。請(qǐng)幼兒自主選擇一個(gè)娃娃，并且給娃娃穿衣服、掖衣服，教師巡回指導(dǎo)。這里我同樣要強(qiáng)調(diào)掖褲子要“前前后后”都掖好。活動(dòng)中我請(qǐng)幼兒給娃娃穿衣服、掖褲子，鞏固了掖褲子的方法，從而激發(fā)幼兒興趣，直觀生動(dòng)的將操作活動(dòng)內(nèi)容更深入化，避免枯燥乏味的重復(fù)練習(xí)，使幼兒產(chǎn)生厭煩情緒，而使幼兒始終沉浸在游戲的愉悅中。第四部分：延伸活動(dòng)?！秾?shí)施細(xì)則》中指出幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容要重短期與長(zhǎng)期教育內(nèi)容與目標(biāo)相結(jié)合。幼兒園的教育不是要停留在這短短的十幾分鐘，而是要對(duì)幼兒有一個(gè)較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。如果活動(dòng)目標(biāo)僅僅停留在這一節(jié)教育活動(dòng)上，那就失去了它的核心價(jià)值，所以我們要和家長(zhǎng)有所溝通，在幼兒園學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)，在家中可以怎么做，以配合完成較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育目標(biāo)。這個(gè)活動(dòng)后我會(huì)通過(guò)校訊通等平臺(tái)與家長(zhǎng)聯(lián)系，在家中也鼓勵(lì)孩子自己穿衣服、掖褲子等，做自己力所能及的事情。六、預(yù)設(shè)效果：1.緊跟幼兒一日生活來(lái)源。在教學(xué)活動(dòng)中教師通過(guò)引導(dǎo)、講述、示范、游戲，讓幼兒認(rèn)識(shí)自己身上的肚臍非常重要，我們要保護(hù)好它，不能讓它著涼。小班幼兒的主要活動(dòng)方式是游戲化的一日生活，因此在一日生活中加以游戲情境化，無(wú)論是入廁后還是午睡起床后，時(shí)時(shí)提醒幼兒：你的餃子餡都裝好了嗎？2.在寬松愉悅的游戲中，幼兒提高了自我服務(wù)能力。本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在直接觀察，直接操作，具體表現(xiàn)的活動(dòng)中，能動(dòng)地建構(gòu)著知