第3頁共3頁2024年圖書室開放制度為創(chuàng)建有益的學習環(huán)境，充實教師和學生的課余文化生活，以及提高全校學生的整體文化素養(yǎng)和誠信意識，現(xiàn)公布圖書館閱覽室的開放政策及相關規(guī)定如下：一、開放時間安排：周二：19:00-21:00周五：19:00-21:00二、借閱規(guī)則：1.圖書館對全體在職教師和學生開放。2.借閱者需辦理圖書借閱卡，并在完成借閱手續(xù)后方可攜書離開閱覽室。3.借閱者可自由選擇圖書，每次最多借閱2本，最長借閱期限為兩周。如需延長，需提前向圖書管理員申請。逾期未還，將產生罰款，每逾期一天罰款____元，依次類推。若長期未歸還，將暫停其借閱權限。若圖書丟失，需購買同版本圖書進行賠償，若無法購得，按原書價的五倍賠償。4.若圖書遺失，借閱者需承擔賠償責任。遺失圖書的賠償原則為原價的兩倍。若賠償后的一個月內找到遺失圖書，可憑找回的圖書和賠償收據退回原書，并辦理退款手續(xù)。5.借閱者應遵守公共道德，服從并配合工作人員的管理，保持閱覽室的安靜環(huán)境，禁止大聲喧嘩。如有違反，將取消本次借閱資格。6.借閱者需保持室內清潔，禁止吸煙、隨地吐痰，不得在室內食用零食，維護良好閱讀環(huán)境。7.借閱的圖書不得有任何涂寫、損壞，一旦發(fā)現(xiàn)，將給予警告，嚴重損壞者需視情況修復或賠償。警告累計三次者，后續(xù)借書需提供教務處證明。8.讀者在借閱時應仔細檢查圖書，如有圈點、勾劃、缺頁等問題，應立即向圖書管理員報告。嚴禁在圖書上進行此類行為。若發(fā)現(xiàn)損壞圖書，除書面檢查和全校通報外，還將根據損壞書刊規(guī)定進行處理，罰款金額為原書價的三倍，并暫停一學期的借閱資格。9.損壞賠償標準分為四類：輕微損壞、嚴重損壞、損壞和故意損壞，對應不同級別的罰款和處罰。10.對于偷竊圖書的行為，將沒收所竊書籍，并對當事人進行以下處罰：書面檢查，校內通報批評，罰款金額為被竊書籍的三倍。若利用館內圖書偷換，將沒收全部圖書，并按上述偷竊懲罰規(guī)定執(zhí)行。11.賠償和罰款支付流程如下：12.員工離職、學生畢業(yè)、轉學等，需主動歸還圖書，交回借閱證，否則將無法辦理離校相關手續(xù)。2024年圖書室開放制度（二）一、指導原則為最大化利用學校課程資源，推動學生的全面發(fā)展，激發(fā)實踐能力和創(chuàng)新思維，確保學校教學輔助設施的開放工作規(guī)范且有序，拓寬學生的知識視野，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，以此服務于提升學校教育教學質量的目標。二、開放時間安排每日的課外活動時段，以及雙休日與法定節(jié)假日，將面向全校師生開放。三、開放方式及注意事項1、閱覽室的日常開放管理由專職管理員負責執(zhí)行。2、鑒于圖書資源有限，學生通常以班級為單位進行圖書借閱。每班將有兩名圖書管理員協(xié)助本班學生處理借閱事宜，圖書在班級內循環(huán)閱讀，待閱讀充分后可更換新的圖書。圖書管理員需妥善辦理相關借閱手續(xù)。3、圖書被視為學校財產，應予以悉心保護。若發(fā)生損壞或遺失，需按照價值的兩倍進行賠償。對于珍貴或獨一無二的圖書，賠償金額將不低于其價值的五倍。4、如發(fā)現(xiàn)有學生私自帶走圖書，將依法依規(guī)交由學校相關部門處理。2024年圖書室開放制度（三）一、指導原則為充分運用學校課程資源，推動學生的全面發(fā)展，激發(fā)實踐能力和創(chuàng)新思維，確保學校教學輔助設施的開放工作規(guī)范且有序，拓寬學生的知識視野，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，以服務于提升學校教育教學質量的目標。二、開放時間安排每日的課外活動時段，以及雙休日與法定節(jié)假日，將面向全校師生開放。三、開放方式及注意事項1、閱覽室的開放管理將由專職管理員具體執(zhí)行。2、鑒于圖書資源有限，學生通常以班級為單位進行圖書借閱。每班將有兩名圖書管理員協(xié)助本班學生處理借閱事宜，圖書在班級內循環(huán)閱讀，待閱讀充分后可更換新的圖書。圖書管理員需妥善辦理相關借閱手續(xù)。3、圖書被視為學校的財產，應予以悉心保護。若發(fā)生損壞或遺失，需按照雙倍價格進行賠償，對于珍貴或獨一無二的圖書，賠償金額將超過五倍以上。4、如發(fā)現(xiàn)有學生私自拿取圖書，此事將交由學校相關部門進行處理。2024年圖書室開放制度（四）一、指導原則為最大化利用學校課程資源，推動學生的全面發(fā)展，增強實踐能力和創(chuàng)新思維，需規(guī)范且有效地開展教學輔助設施的開放管理，以拓寬學生的知識視野，塑造良好的閱讀習慣，進而提升學校的教育質量。二、開放時間安排每日的課外活動時段，以及周末與法定節(jié)假日，將面向全校師生開放。三、開放管理及注意事項1.閱覽室的開放管理由管理員具體負責執(zhí)行。2.鑒于圖書數(shù)量有限，學生通常以班級為單位進行圖書借閱。每班應有兩名圖書管理員協(xié)助同學借閱，圖書在班級內循環(huán)閱讀，待充分利用后可更換新的圖書。圖書管理員需妥善處理借閱手續(xù)。3.圖