高中語文部編版教材選必中冊(cè)課內(nèi)文言文精練（一）《屈原列傳》重點(diǎn)詞句翻譯1.入則與王圖議國(guó)事，以出號(hào)令；出則接遇賓客，應(yīng)對(duì)諸侯。翻譯：______________________________________________________________________________________2.博聞強(qiáng)志，明于治亂，嫻于辭令。翻譯：______________________________________________________________________________________3.信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？翻譯：______________________________________________________________________________________4.推此志也，雖與日月爭(zhēng)光可也。翻譯：______________________________________________________________________________________5.其存君興國(guó)而欲反復(fù)之，一篇之中三致志焉。翻譯：______________________________________________________________________________________6.卒以此見懷王之終不悟也。翻譯：______________________________________________________________________________________7.人君無愚、智、賢、不肖，莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐。翻譯：______________________________________________________________________________________8.其所謂忠者不忠，而所謂賢者不賢也。翻譯：______________________________________________________________________________________9、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。翻譯：______________________________________________________________________________________10、寧赴常流而葬乎江魚腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖乎？翻譯：______________________________________________________________________________________11.舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放。翻譯：______________________________________________________________________________________情景默寫1．《屈原列傳》中對(duì)“離騷”含義進(jìn)行解釋的句子是：“‘離騷’者，猶離憂也?！?．《屈原列傳》中，司馬遷認(rèn)為屈原的《離騷》對(duì)道德、國(guó)家治理作出了透徹的理論闡述的句子是：“明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見?！?．《屈原列傳》中闡述屈原“怨”的原由的句子是：“信而見疑，忠而被謗。”4．《屈原列傳》中闡述《離騷》的文風(fēng)特點(diǎn)的句子是：“其文約，其辭微?！?．《屈原列傳》中作者高度評(píng)價(jià)屈原光輝人格的句子是：“推此志也，雖與日月爭(zhēng)光可也?！?．《屈原列傳》中“其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)”兩句認(rèn)為《離騷》的內(nèi)容雖然是尋常文字但含意卻極為宏大，所舉的事例雖然淺近但意義卻很深遠(yuǎn)。7．《屈原列傳》中，司馬遷認(rèn)為屈原《離騷》的創(chuàng)作背景除了楚懷王聽信讒言、不能明辨是非以外，還有“邪曲之害公也，方正之不容也”，一針見血地指出了當(dāng)時(shí)朝廷小人當(dāng)?shù)馈⒄敝嗽獾脚艛D的黑暗現(xiàn)實(shí)。8．一個(gè)人在辛苦困倦到極點(diǎn)的時(shí)候，往往會(huì)仰頭長(zhǎng)嘆“天啊”，這種情況在司馬遷的《屈原列傳》中有形象的描述：故勞苦倦極，未嘗不呼天也。9．我們讀屈原的《離騷》，發(fā)現(xiàn)屈原在文章中經(jīng)常用香花芳草比喻美德，關(guān)于這一點(diǎn)，司馬遷在《屈原列傳》中作出了自己的解釋：其志潔，故其稱物芳。10．《屈原列傳》中說屈原出淤泥而不染的句子是：自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也。參考答案1.在內(nèi)同楚王謀劃商討國(guó)家大事，用來頒發(fā)號(hào)令；對(duì)外接待賓客，應(yīng)酬答對(duì)各國(guó)諸侯。2.知識(shí)廣博，記憶力很強(qiáng)，明曉國(guó)家治亂的道理，擅長(zhǎng)外交辭令。3.誠(chéng)實(shí)不欺而被懷疑，盡忠卻被誹謗，能沒有怨憤嗎？4.推贊這種志行，即使同日月爭(zhēng)光都可以。5.他思念國(guó)君、振興楚國(guó)而想要回歸楚國(guó)富強(qiáng)局面，在《離騷》這篇詩歌中再三表達(dá)這種意愿。6.他最終從這些事情看出懷王始終沒有醒悟了7.做君王的無論愚昧的、聰明的、賢良的，不賢良的，沒有不想得到忠臣來幫助自己，選拔賢良的人輔佐自己；8.這是因?yàn)樗f的忠臣不忠，所說的賢人不賢。9.（結(jié)果），軍隊(duì)遭挫敗，國(guó)土被削割，失掉了六郡，自已客死在秦國(guó)，被天下人恥笑。10.（我）寧愿跳入水中，葬身魚腹，又怎能用高尚純結(jié)的品德，去蒙受世上的塵垢呢？”11.整個(gè)社會(huì)都污濁，我一人潔凈；眾人都昏醉，我一人清醒，因此被放逐。默寫1．“離騷”者，猶離憂也2．明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見3．信而見疑，忠而被謗4．其文約，其辭微5．推此志也，雖與日月爭(zhēng)光可也6．其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)7．邪曲之害公也，方正之不容也8．故勞苦倦極，未嘗不呼天也9．其志潔，故其稱物芳10．自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也高中語文部編版教材選必中冊(cè)課內(nèi)文言文精練（二）《蘇武傳》段落內(nèi)容要點(diǎn)概括層次結(jié)構(gòu)一段1.以父任升遷（一般寫法）2.漢匈奴互留通使（背景一）3.單于初立歸漢使（背景二）4.武帝遣蘇武送匈奴使5.出使匈奴置幣遺單于奉命出使（求通好）第一部分出使二段1.虞常謀叛亂歸漢2.虞常私候張勝虞常謀劃叛亂第二部分被扣三段1.叛亂失敗，虞常被俘2.張勝語武，武欲自殺3.匈奴欲降之牽連叛亂自殺未遂被扣留四段受審前蘇武自刺被救（衛(wèi)律大驚，?；荽罂?，單于壯之）自殺殉國(guó)（漢）第三部分拒降五段1.降武2.張勝請(qǐng)降3.舉劍擬武（不動(dòng)）威逼4.利誘（不應(yīng)）5.正反逼武（罵律）6.蘇武罵律（叛主背親，居心不正，挑起爭(zhēng)斗）衛(wèi)律勸降六段1.幽置大窖（絕飲食，嚙雪咽氈，不死）2.苦守北海（荒野求生，持節(jié)牧羊，得王相助，復(fù)窮厄）困境逼降七段1.二人關(guān)系2.置酒設(shè)樂（單于虛心相待，自苦無用，大哥自刎，弟弟飲藥而死，母親去世，妻子改嫁，妹妹孩子下落不明，人生苦短，現(xiàn)身說法，陛下年老）3.蘇武回答（報(bào)恩，甘樂，君臣父子倫理觀念，無恨）李陵勸降八段以死絕交，李陵告別九段漢求武，得知武在第四部分歸漢重點(diǎn)詞句翻譯1.武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善意。翻譯：_____________________________________________________________2.武曰：“事如此，此必及我。見犯乃死，重負(fù)國(guó)。”翻譯：_____________________________________________________________3.即謀單于，何以復(fù)加？宜皆降之。翻譯：_____________________________________________________________4.武益愈，單于使使曉武，會(huì)論虞常，欲因此時(shí)降武。翻譯：_____________________________________________________________5.汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？翻譯：_____________________________________________________________6.終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？翻譯：_____________________________________________________________7.武父子亡功德，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠(chéng)甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死亡所恨。愿勿復(fù)再言。翻譯：_____________________________________________________________8.自分已死久矣！王必欲降武，請(qǐng)畢今日之歡，效死于前！翻譯：_____________________________________________________________參考答案1.漢武帝很贊賞他的信義，就派蘇武以中郎將的身份讓他持節(jié)送留在漢朝的匈奴使者，又趁機(jī)送給單于很多財(cái)物，以答謝他的好意。（以：以……身份。使：使之。匈奴使留在漢者：定語后置，留在漢之匈奴使。因：趁機(jī)。賂：贈(zèng)送禮物。）2.蘇武說：“事情已經(jīng)這樣了，必然會(huì)牽涉到我，被凌辱后才死，更加對(duì)不起國(guó)家。”（及：牽涉。見犯：被凌辱。重：更加。）3.假使謀殺單于，又該用什么更重的處罰呢？應(yīng)該都讓他們投降。（即：假使。何以：用什么。加：更重。降：使……投降。）4.蘇武的傷勢(shì)逐漸痊愈。單于派使者通知蘇武，一起來判定虞常，想趁著這個(gè)機(jī)會(huì)使蘇武投降。5.你身為漢朝臣子，不顧朝廷恩惠和信義，背叛主上，背棄雙親，在異族那里投降做奴隸，我為什么還要與你相見呢？（為：是。畔：背叛。蠻夷：邊遠(yuǎn)民族。何以汝見為：以何見汝為。）6.您終究回不了漢朝，白白在這荒無人煙的地方受苦，你所守的信義表現(xiàn)在哪里呢？（空自：白白地。苦：受苦。亡：無。安所：哪里。見：表現(xiàn)。）7.我們父子都沒有什么功德，都是受皇帝陛下栽培，父親官職升到列將，爵位封為通侯，兄弟們也都做了朝廷的近臣，我常希望有機(jī)會(huì)為朝廷犧牲生命，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)殺身報(bào)國(guó)，即使遭受巨斧砍、湯鍋烹的極刑，也實(shí)在是心甘情愿，臣子侍奉君主，就像兒子侍奉父親一樣，兒子為父親而死，沒有什么遺憾的，希望你不要再說了。（成就：栽培，提拔。位：官職。列將：一般將軍的總稱。爵：爵位。通侯：爵位名。親近：近臣。雖：即使。斧鉞湯鑊：泛指刑戮。恨：遺憾。）8.我早已料想自己已經(jīng)死了！你如果一定要我歸降，那就請(qǐng)結(jié)束今天的歡聚，在您面前死去。（分：料想，斷定。必：如果。降、畢：使動(dòng)用法。歡：歡聚。效：獻(xiàn)出。）高中語文部編版教材選必中冊(cè)課內(nèi)文言文精練（三）《過秦論》重點(diǎn)詞句翻譯1.內(nèi)立法度,務(wù)耕織,修守戰(zhàn)之具,外連衡而斗諸侯。翻譯：__________________________________________________________________________________2.秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百萬,流血漂櫓;因利乘便,宰割天下,分裂山河。翻譯：__________________________________________________________________________________3.秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室。翻譯：__________________________________________________________________________________4.孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。翻譯：__________________________________________________________________________________5.于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。翻譯：__________________________________________________________________________________6.躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦翻譯：__________________________________________________________________________________7.且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。翻譯：__________________________________________________________________________________情景默寫1．《過秦論》中點(diǎn)出秦國(guó)的地理形勢(shì)的兩句是：“秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地?！?．《過秦論》中最能表現(xiàn)秦始皇統(tǒng)一天下勢(shì)不可擋的三句是：“振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合?！?．《過秦論》中寫商鞅輔佐秦孝公對(duì)內(nèi)進(jìn)行一系列改革的措施有：“內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具?！?．《過秦論》中，寫秦始皇命蒙恬北筑長(zhǎng)城、擊退匈奴，從而起到震懾作用的句子是：“胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨?！?．《過秦論》中用“良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何”兩句形象地描寫了秦始皇派遣得力的將領(lǐng)、士兵守衛(wèi)要塞，盤問過往行人的情景。6．《過秦論》中用“(然陳涉)甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也”三句極言陳涉的出身貧寒和地位低賤。7．《過秦論》中總結(jié)出陳涉與當(dāng)年諸侯聯(lián)盟完全不能相提并論這一結(jié)論的句子是：“試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語矣。”參考答案1.(秦孝公)在國(guó)內(nèi)建立法律制度,致力耕種紡織,修造防守進(jìn)攻的武器,對(duì)外實(shí)行連橫策略,使山東諸侯自相爭(zhēng)斗。(采分點(diǎn):內(nèi)、連衡)2.秦國(guó)有富余的力量來控制和利用他們的弱點(diǎn),追逐(九國(guó))敗逃的軍隊(duì),使無數(shù)尸體橫臥(道路),流淌的血可以使盾牌漂浮起來;(秦人)趁著有利的形勢(shì)和方便的條件,侵略諸侯各國(guó),分割天下的土地。(采分點(diǎn):弊、亡、漂、因、利、乘、便)3.秦孝公占據(jù)著崤山和函谷關(guān)這樣險(xiǎn)固的地勢(shì)，擁有雍州的土地，君臣牢固防守，以便窺視周朝的政權(quán)。(得分點(diǎn)：固、窺)4.秦孝公死后，惠文王、武王、昭襄王繼承已有的基業(yè)，沿襲前代的政策，向南奪取了漢中，向西攻取了巴蜀，向東割占了肥沃的土地，向北收取了非常重要的地區(qū)。(得分點(diǎn)：沒、蒙、因、舉)5.秦始皇接著就廢除古代帝王的治世之道，焚燒各學(xué)派的著作，來使百姓愚蠢；毀壞高大的城墻，殺掉英雄豪杰；收繳天下的兵器，集中到咸陽，銷毀兵器，冶煉它們鑄造十二個(gè)銅人，以便削弱百姓的反抗力量。(得分點(diǎn)：愚、隳、兵)6.(陳涉)置身于戍邊隊(duì)伍中，卻在田野間突然興起，率領(lǐng)疲憊不堪的士卒，帶領(lǐng)幾百人的隊(duì)伍，回過頭來攻打秦國(guó)。(得分點(diǎn)：躡足、行伍、將)7.再說，秦朝的天下并沒有縮小變?nèi)酰褐莸耐恋?，崤山和函谷關(guān)的險(xiǎn)固，依然像是原來的樣子。(得分點(diǎn)：小弱、自若)默寫1．秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地2．振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合3．內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具4．胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨5．良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何6．(然陳涉)甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也7．試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語矣?！备咧姓Z文部編版教材選必中冊(cè)課內(nèi)文言文精練（四）《五代史伶官傳序》重點(diǎn)詞句翻譯1.原莊宗之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣。翻譯：__________________________________________________________________________________2.其后用兵,則遣從事以一少牢告廟,請(qǐng)其矢,盛以錦囊,負(fù)而前驅(qū),及凱旋而納之。翻譯：__________________________________________________________________________________3.豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡,而皆自于人歟?翻譯：__________________________________________________________________________________4.憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也翻譯：__________________________________________________________________________________5.夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺翻譯：__________________________________________________________________________________6.盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！翻譯：__________________________________________________________________________________7.方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟。翻譯：__________________________________________________________________________________情景默寫1．《五代史伶官傳序》引用“滿招損，謙得益”(《尚書》)作為論據(jù)，再結(jié)合莊宗的實(shí)例，得出結(jié)論：憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。2．《五代史伶官傳序》中，歐陽修連用兩個(gè)反問句“豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟”否定了天下的得失是因?yàn)榇蛱煜氯菀祝靥煜码y，而是都由人事決定。3．《五代史伶官傳序》中，歐陽修在文章開頭用兼帶感嘆語氣的反詰句提出了此文的中心論點(diǎn)：“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！”催人警醒。4．《五代史伶官傳序》中，歐陽修描繪莊宗李存勖興衰成敗的史實(shí)，欲抑先揚(yáng)，一盛“方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功”和一衰“一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸”的對(duì)比，一