2022年部編人教版一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)幾何圖形家庭專項(xiàng)練習(xí)_第1頁
2022年部編人教版一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)幾何圖形家庭專項(xiàng)練習(xí)_第2頁
2022年部編人教版一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)幾何圖形家庭專項(xiàng)練習(xí)_第3頁
2022年部編人教版一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)幾何圖形家庭專項(xiàng)練習(xí)_第4頁
2022年部編人教版一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)幾何圖形家庭專項(xiàng)練習(xí)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2022年部編人教版一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)幾何圖形家庭專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：__________姓名：__________1.從右面選兩個(gè)圖形拼成左面的圖形______。2.動(dòng)動(dòng)腦，想一想，填一填。（1）鐵罐裝可樂的形狀是______。（2）用2塊完全一樣的正方體可以拼成一個(gè)______。（3）用手摸一摸，圓柱上下兩個(gè)面，它們的大小______。（4）長方體有______個(gè)面，正方體有______個(gè)面。3.觀察圖形，填一填。

大正方形被分割后（包含復(fù)合圖形）一共有______個(gè)長方形，一共有______個(gè)正方形。4.請(qǐng)你擺一擺，算一算。（1）①______②______③______④______（2）____________5.下圖中有______個(gè)圓柱體。6.動(dòng)動(dòng)腦，想一想，填一填。（1）圓柱體上下兩個(gè)面是______形。（2）一分錢硬幣是______體。（3）足球是______體。7.給△涂上顏色。8.動(dòng)動(dòng)腦，涂一涂，畫一畫。（1）按自已喜歡的規(guī)律涂顏色。（2）請(qǐng)你根據(jù)規(guī)律畫出被擋住的部分。9.按規(guī)律接著涂一涂、畫一畫、填一填。（i）（ii）10.根據(jù)圖中的七巧板填一填。______號(hào)是正方形，______號(hào)是平行四邊形，______號(hào)是三角形。11.給○涂上顏色。12.將下面圖形的序號(hào)填上橫線上。長方形______正方形______三角形______圓______平行四邊形______13.仔細(xì)思考，下面這些立體圖形依次從正面、側(cè)面、上面觀察，分別是什么形狀，請(qǐng)把相應(yīng)序號(hào)填到下面的括號(hào)里看圖填空。（1）從正面看，看到的是長方形的有______，看到的是正方形的有______，看到的是圓的有______；21（2）從側(cè)面看，看到的是長方形的有______，看到的是正方形的有______，看到的是圓的有______；（3）從上面看，看到的是長方形的有______，看到的是正方形的有_____

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論