上課之前，先給大家介紹一種昆蟲——蟬。蟬，古稱蜩（tiáo）、蚱(zhà)蟬等，俗名“知了”、爬樹(shù)猴。蟬的一生有四個(gè)階段，即卵、幼蟲、擬蛹和成蟲。雌蟬通常于7～8月份產(chǎn)卵于孔，幼蟲孵化后會(huì)隨樹(shù)枝或自造細(xì)絲落到地面入土中，幼蟲在地下生活的時(shí)間很長(zhǎng)，最短也要2年左右，我國(guó)古人按蟬的出現(xiàn)時(shí)間分為春蟬、夏蟬和寒蟬。從文字中我們大概知道蟬的基本知識(shí)，那么，面對(duì)大自然中小小的蟬，我們會(huì)有怎樣的感悟？讓我們一起走進(jìn)文章《蟬》。導(dǎo)入21.蟬

第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)12事物特征：了解蟬的特點(diǎn)，把握蟬的習(xí)性。閱讀目標(biāo)說(shuō)明順序、方法：理清文章的思路，明確文章采用的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)34語(yǔ)言特點(diǎn)：體會(huì)文章語(yǔ)言既準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)又生動(dòng)有趣的特點(diǎn)。閱讀目標(biāo)感情、主旨：理解作者對(duì)昆蟲的感情，感受作者的科學(xué)精神。重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)12擬人：學(xué)習(xí)運(yùn)用擬人手法說(shuō)明事物。寫作目標(biāo)小品文寫法：學(xué)習(xí)小品文的寫法，體會(huì)文章科學(xué)性與文學(xué)性兼顧的特點(diǎn)。難點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)理解作者對(duì)生命的尊重和熱愛(ài)，感悟文中蘊(yùn)含的科學(xué)精神，激發(fā)探索科學(xué)的興趣。立德樹(shù)人法布爾（1823—1915），法國(guó)昆蟲學(xué)家、動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家，被世人稱為“昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”。著有《昆蟲記》《自然科學(xué)編年史》等。作者簡(jiǎn)介預(yù)習(xí)資料速查本文選自《昆蟲的故事》（商務(wù)印書館1956年版），王大文譯。在農(nóng)村，法布爾被大自然中各種各樣的昆蟲迷住了，愛(ài)上了研究昆蟲。他讀過(guò)師范學(xué)校，當(dāng)過(guò)教師，沒(méi)有專門學(xué)過(guò)昆蟲學(xué)，但靠專心致志的自學(xué)和長(zhǎng)期耐心而細(xì)致的觀察研究寫出了《昆蟲記》?！断s》共有“蟬和蟻”“蟬的地穴”“蟬的音樂(lè)”“蟬的卵”四個(gè)部分，課文選取第二、四部分。背景資料預(yù)習(xí)資料速查文體知識(shí)預(yù)習(xí)資料速查科學(xué)小品概念又叫知識(shí)小品（是說(shuō)明文的一種），是一種用小品文的筆調(diào)介紹某一方面科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文體，寫法活潑，富有情趣，多采用文藝筆調(diào)，既有科學(xué)性，又有文學(xué)性。主要特點(diǎn)科學(xué)性。內(nèi)容必須合乎科學(xué)，引用的資料必須可靠，數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確。生動(dòng)性。這是科學(xué)小品文區(qū)別于一般說(shuō)明文的主要標(biāo)志。①善于記敘和描寫。②善于穿插趣聞。③善于運(yùn)用修辭。通俗性。語(yǔ)言必須深入淺出，通俗易懂。1.軋（）：碾；滾壓。2.鰭（）：魚類的運(yùn)動(dòng)器官，有調(diào)節(jié)速度、變換方向等作用。3.暴（）曬：在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下久曬。4.隧（）道：在山中、地下或海底開(kāi)鑿或挖掘成的通路。5.惡劣（）：很壞。常用來(lái)形容天氣、環(huán)境，也廣泛用于形容人的品行、作風(fēng)等方面。yà字詞知識(shí)速查讀讀寫寫qíbàosuìèliè字音易錯(cuò)，注意韻母。字音易錯(cuò)，注意聲母。字音易錯(cuò)，注意寫法。6.倒（）懸：頭向下腳向上地懸掛著。7.折（）皺：皺紋。8.纖（）維：天然的或人工合成的細(xì)絲狀物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。9.防御：抗擊敵人的進(jìn)攻。10.顧忌：恐怕對(duì)人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。dào字詞知識(shí)速查zhéxiān字音易錯(cuò)，注意聲母。zhē（折騰）shé（折本）zhé（折疊）折xiān（纖維）qiàn（纖夫）纖11.聯(lián)結(jié)：結(jié)合（在一起）。12.跳蚤：昆蟲，身體小，深褐色或棕黃色，有口器，腳長(zhǎng)，善跳躍。13.車轍（）：車輛經(jīng)過(guò)后，車輪碾壓道路形成的凹下去的痕跡。14.黏（）土：含沙粒很少，有黏性的土壤。15.尋覓：尋找。zhé字詞知識(shí)速查字形易錯(cuò)，注意左半部分。nián轍（zhé）（車轍）撤（chè）（撤退）澈（chè）（清澈）16.喧囂（）：聲音雜亂，不清靜。囂，吵鬧、喧嘩。17.歡愉：歡樂(lè)而愉快。18.懶洋洋：沒(méi)精打采的樣子。19.不懷好意：沒(méi)安好心。懷，包藏。20.無(wú)動(dòng)于衷：心里一點(diǎn)兒不受感動(dòng)，一點(diǎn)兒也不動(dòng)心。指對(duì)令人感動(dòng)或應(yīng)該關(guān)注的事情毫無(wú)反應(yīng)或漠不關(guān)心。xiāo字詞知識(shí)速查詞無(wú)動(dòng)于衷不動(dòng)聲色同兩個(gè)詞都有“不為外界所動(dòng)”的意思。異多用來(lái)形容心腸硬、冷酷等。多用來(lái)形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。例①對(duì)于社會(huì)上的不正之風(fēng),我們不能熟視無(wú)睹，無(wú)動(dòng)于衷。②面對(duì)別人的指責(zé)，他不動(dòng)聲色地將書包收拾好，然后離開(kāi)了。近義詞辨析字詞知識(shí)速查詞語(yǔ)感情色彩不同。文章是如何介紹蟬的生長(zhǎng)過(guò)程的？作者為什么要這樣介紹？作者筆下的蟬是鮮活的，本文字里行間蘊(yùn)含著他怎樣的思想感情？生長(zhǎng)過(guò)程思想感情特點(diǎn)從文中你能體會(huì)到作者具有怎樣的科學(xué)精神？科學(xué)精神預(yù)習(xí)問(wèn)題引導(dǎo)在作者的眼中，蟬的幼蟲、蟬各具有怎樣的特點(diǎn)？2導(dǎo)思1導(dǎo)思3導(dǎo)思4關(guān)鍵詞:蟬、敬畏生命帶著問(wèn)題讀課文導(dǎo)思課文細(xì)講點(diǎn)撥文章脈絡(luò)第一部分（1—11）：介紹蟬從幼蟲到成蟲的生長(zhǎng)過(guò)程以及蟬的地穴的相關(guān)情況。第二部分（12—26）：按照事件發(fā)生的先后順序，介紹蟬產(chǎn)卵的情況，以及蟬從卵到幼蟲的生長(zhǎng)過(guò)程，并對(duì)蟬的生活歷程作了總結(jié)。課文整體點(diǎn)撥簡(jiǎn)要概括課文主旨本文介紹了蟬的諸多習(xí)性和生長(zhǎng)過(guò)程，不僅洋溢著作者對(duì)生命的尊重和熱愛(ài)之情，更蘊(yùn)含著為追求真理、探索真理而鍥而不舍的科學(xué)精神。中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)：理性思維