四川省仁壽縣2025屆高二上生物期末聯(lián)考試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．要達到下列各項研究目的，所采用的研究方法正確的是（）①種群的數(shù)量變化—抽樣調查法；②植株上蚜蟲的密度—樣方法；③酵母菌的種群密度—抽樣檢測的方法；④土壤中小動物豐富度的調查方法—記名計算法A.②③ B.①② C.③④ D.①④2．下列關于健康人體中胰島素調節(jié)血糖平衡的敘述，正確的是（）A.胰島素直接參與肝糖原的合成B.血糖濃度上升時胰島素的分泌減少C.胰島B細胞分泌胰島素不需要消耗能量D.胰島素的形成過程需內質網和高爾基體加工3．關于在某棄耕農田中發(fā)生的演替，下列敘述中正確的是（）A.灌木出現(xiàn)時，由于遮擋了草本植物，導致群落對光的利用率減少B.只要溫度適宜、時間充足，該地群落最終一定能演替到森林階段C.演替中當土壤表層有機物增多時，其保水能力也會隨之逐漸增強D.該演替發(fā)生時要依次經歷地衣階段、苔蘚階段、草本植物階段等4．下圖是某自然保護區(qū)域內某種生物X的種群數(shù)量在一定時間段內λ隨時間變化的相關曲線。以下說法正確的是（）A.B點時種群數(shù)量最大B.BC段化表種群數(shù)量在下降C.E點X的種群數(shù)量可能大于D點D.第20年工作人員為了增大該區(qū)域的物種豐富度，引進另一物種，該物種可能是X的天敵5．下列關于生長素的敘述，不正確的是（）A.生長素能夠促進插條生根B.生長素濃度越高，植物生長越快C.除掉頂芽可以促進側芽生長D.植物的向光性運動是生長素不均分布所致6．下圖是某植物葉肉細胞光合作用與有氧呼吸過程中物質變化圖解，其中①—④表示過程。相關敘述錯誤的是（）A.過程①③④都能合成ATPB.過程①②③④總是同時進行C.過程①③都在生物膜上進行D.過程④產生的[H]還來自于水7．2019年12月在武漢爆發(fā)了新型冠狀病毒疫情，黨中央提出“人民至上，生命至上”的抗疫阻擊戰(zhàn)，采取了有效措施，取得了全面勝利。要預防傳染性疾病，應采取哪些措施（）①切斷傳播途徑；②增大人口流動；③接種疫苗；④對感染者隔離治療；⑤注重個人衛(wèi)生，增強保護意識；⑥加強傳染性疾病的宣傳教育，實行群防群控；⑦增加集體聚會，相互多了解傳染病的特點；⑧強化傳染性疾病的監(jiān)測工作。A.①②④⑥⑧ B.②③④⑤⑥⑦C.①③④⑤⑥⑧ D.③④⑤⑥⑦⑧8．（10分）下列有關激素發(fā)現(xiàn)史的敘述，錯誤的是（）A.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的B.沃泰默認為，狗小腸黏膜受稀鹽酸刺激引起胰液的分泌是神經調節(jié)C.斯他林和貝利斯成功的關鍵是敢于質疑，大膽假設，巧妙設計實驗D.制備胰腺提取物治療糖尿病收效甚微，因為胰島素被胰液中的蛋白酶分解二、非選擇題9．（10分）下圖1、圖2表示人體部分生理活動調節(jié)過程，圖2中的A、B、C、D表示激素?？茖W家正研究利用胚胎干細胞分化成胰島B細胞來治療糖尿病，而胚胎干細胞經過誘導分化形成的胰島樣細胞是否具有胰島B細胞的生理功能，需要通過胰島素釋放實驗來檢驗。控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度，檢測胰島樣細胞分泌的胰島素的量如圖3所示，回答下列問題：（1）當人在高溫條件下工作時，因失水過多導致細胞外液_________，促使下丘腦進行相關調節(jié)。在調節(jié)過程中，當興奮通過突觸結構時，信號的變化情況是_________。（2）用餐后血糖濃度升高，會使圖1所示的生理活動_______（填“加強”或“減弱”），圖1中體現(xiàn)出的激素調節(jié)的特點有_______。（3）圖2中，寒冷環(huán)境下激素B以及激素________（填字母）的分能量明顯增加，使機體代謝加快，從而增加產熱，同時機體還通過________等變化以減少散熱。（4）據(jù)圖3所示的實驗結果可知，誘導胚胎干細胞分化形成的胰島樣細胞__________（填“具有”或“不具有”）胰島B細胞的生理功能，得到此結論的依據(jù)是________________。10．（14分）細胞外葡萄糖濃度能調節(jié)胰島細胞有關激素的合成與分泌，從而維持血糖的相對穩(wěn)定。回答以下問題。（1）空腹時血糖的重要來源是______，該過程主要受胰島分泌的___的調節(jié)。從內環(huán)境細胞代謝的關系分析，血糖含量保持相對穩(wěn)定的意義是___。（2）當血糖含量下降時，______、______等分泌活動增強，它們產生的激素直接或間接調節(jié)糖濃度。（3）實驗證明，細胞外葡萄糖濃度升高能促進胰島B細胞的分泌，請完善以下實驗表格。實驗材料自變量實驗材料自變量因變量實驗結果（“+”表示檢測物質的含量）對照組胰島B細胞含正常濃度葡萄糖的溶液②____++實驗組胰島B細胞①____③____11．（14分）適宜濃度的生長素可以促進植物生根，生產上常用的是其類似物。請回答下列問題：（1）植物體內，生長素是由_____________（填氨基酸名稱）經過一系列反應轉變而成的。（2）幼根中，生長素進行極性運輸，即__________________________________________________________。（3）α-萘乙酸（NAA）是常用的生長素類調節(jié)劑，為探究其對某植物插條生根的影響，某實驗小組進行了預實驗，結果如表：NAA/（）050100200300平均根數(shù)/條9．6311．7018．3317．258．33平均根長/cm13．5215．4917．2416．957．53預實驗的結果說明，NAA對該植物插條生根的影響是_______________________________。進一步探究α-萘乙酸溶液促進植物插條生根的最適濃度的思路是___________________________________________________。（4）實驗小組在實驗中發(fā)現(xiàn)，如果將幼苗橫放，莖會彎曲向上生長，根則彎曲向下生長。實驗小組查閱資料，發(fā)現(xiàn)“淀粉—平衡石假說”是普遍承認的一種解釋重力對植物生長調節(jié)的機制，并根據(jù)假說繪制了解釋模型圖如下：分析模型圖，根向地彎曲生長的原因是：①當重力方向發(fā)生改變時，平衡石細胞中的“淀粉體”就會__________；②該重力信號引起一系列信號分子的改變；③通過影響生長素的運輸導致生長素___________________；④__________濃度生長素促進遠地側根尖生長，從而造成重力對植物生長的影響。12．（一）必考題正常情況下，高等動物和人體的內環(huán)境是能夠保持相對穩(wěn)定的，這種穩(wěn)定是細胞進行正常生命活動所必需的。請回答下列問題：（1）血漿中的pH之所以能夠保持相對穩(wěn)定是因為其中含有_______。肺氣腫患者由于呼吸不暢，血液中的pH將略有_______。這是因為CO2排出不暢以及_______。（2）如果給某病人靜脈滴注質量分數(shù)為9%的NaCl溶液200mL，預計此病人的尿量將_______。（3）血液中的各種化學成分也能保持相對穩(wěn)定，如果給一個健康男子靜脈注射質量分數(shù)為10%的葡萄糖溶液100mL，請在下列坐標中給出你預測的血糖含量變化的大致情況_______。（4）對于人體來說體溫恒定也是內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的一項重要內容，這對于細胞的生命活動來說同樣是必不可少的，這是因為_______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】1、酵母菌的種群密度采用抽樣檢測的方法：先將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入多余培養(yǎng)液，用濾紙吸去稍待片刻，待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放在載物臺的中央計數(shù)一個小方格內的酵母菌數(shù)量再以此為根據(jù)估算試管中的酵母菌總數(shù)。2、調查士壤中小動物的豐富度做了統(tǒng)計調查時，因為小動物活動能力強(不適宜樣方法)身體微小不適宜標記重捕法)常采用取樣器采集用記名計算法和目測估計法統(tǒng)計?！驹斀狻竣俜N群的數(shù)量變化--模型法，①錯誤；②植株上蚜蟲的密度--樣方法，②正確；③酵母菌的種群密度--抽樣檢測法和顯微計數(shù)法，③正確；④土壤中小動物豐富度的調查方法--取樣器取樣法，④錯誤。綜上所述，②③正確，A正確，BCD錯誤。故選A。2、D【解析】與血糖調節(jié)相關的激素主要是胰島素和胰高血糖素，其中胰島素的作用是機體內唯一降低血糖的激素，胰島素能促進全身組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度；胰高血糖素能促進糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高?！驹斀狻緼、胰島素是激素，能促進肝糖原的合成，但不直接參與肝細胞內糖原的合成，A錯誤；B、胰島素是體內唯一降低血糖的激素，血糖濃度上升時胰島素的分泌增加，B錯誤；C、胰島B細胞分泌胰島素的過程為胞吐，胞吐需要消耗能量，C錯誤；D、胰島素屬于分泌蛋白，其在核糖體形成后，還需內質網和高爾基體加工，D正確。故選D。3、C【解析】棄耕農田上的演替過程：草本階段→灌木階段→喬木階段。群落演替的根本原因在于群落內部，所以不遭受外界干擾因素時也會發(fā)生演替。隨著群落演替的進行，植物類型逐漸增加，分層現(xiàn)象會更加明顯，光能利用率提高?！驹斀狻緼、由于灌木叢較高，灌木遮擋草本植物，這體現(xiàn)了群落的垂直結構，可以提高群落中植物對光的利用率，A錯誤；B、漫長演替過程的最終結果，即群落演替的頂級群落不一定是森林，這取決于當?shù)氐沫h(huán)境氣候條件，B錯誤；C、一般情況下，農田棄耕后物種豐富度增加，土壤表層有機物質會逐漸增多，其保水能力也會逐漸增強，C正確；D、棄耕農田上發(fā)生的演替不會再經歷地衣、苔蘚等階段，D錯誤。故選C。4、D【解析】曲線是λ的變化過程，λ-1表示種群增長率。λ>1，表明增長率大于0，種群數(shù)量在增長，而λ<1，表明種群數(shù)量在下降，λ=1，種群數(shù)量穩(wěn)定不變?！驹斀狻緼、曲線中B點過后λ依然大于1，種群仍然在增長，所以B點時種群數(shù)量不是最大，A錯誤；B、BC段λ均大于1，種群數(shù)量在增長，B錯誤；C、DE段λ均小于1，種群數(shù)量一直在下降，所以E點的種群數(shù)量不可能大于D點，C錯誤；D、從第20年開始，λ開始小于1，種群數(shù)量開始下降，有可能是引入了天敵的原因，D正確。故選D。5、B【解析】1、生長素的生理作用及特點：（1）不同器官生長素促進生長的最適濃度不同：不同器官對生長素敏感性不同，根最敏感，芽居中，莖最不敏感，同一濃度的生長素作用于不同器官上，引起的生理功效不同。（2）不同濃度的生長素對同一器官所起作用不同：低濃度促進，高濃度抑制。2、生長素作用特點：兩重性--既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果?！驹斀狻緼、生長素能夠促進插條生根，A正確；B、由于生長素的作用具有兩重性，所以如果生長素濃度過高，會抑制植物的生長，B錯誤；C、去掉頂芽可以減少頂芽產生的生長素在側芽的積累，從而減少側芽的生長素，促進側芽生長，解除頂端優(yōu)勢，C正確；D、植物的向光性是由于生長素在單側光照射下，向背光一側橫向運輸，使生長素分布不均勻造成的，D正確。故選B。6、B【解析】據(jù)圖分析：圖示表示光合作用與有氧呼吸的過程，其中①表示光反應階段，②表示暗反應階段，④表示有氧呼吸的第一二階段，③表示有氧呼吸的第三階段?！驹斀狻緼、光反應階段①產生ATP，暗反應階段②消耗ATP，有氧呼吸③④過程均能產生ATP，A正確；B、光照條件下，葉肉細胞內光合作用與有氧呼吸①②③④可以同時進行，黑暗時細胞只有③④有氧呼吸進行，B錯誤；C、光反應階段①發(fā)生在類囊體薄膜上，有氧呼吸第三階段③發(fā)生在線粒體內膜上，C正確；D、過程④包括有氧呼吸第一階段和第二階段，其中第一階段產生的[H]來自葡萄糖，第二階段產生的[H]來自丙酮酸和水，D正確。故選B?！军c睛】本題結合圖示主要考查光合作用與有氧呼吸的過程，意在強化學生對光合作用與有氧呼吸的相關知識的理解與運用，題目難度中等。7、C【解析】新冠病毒是RNA病毒，必需依賴活細胞才能存活?！驹斀狻款A防新冠病毒的方法有：1、戴口罩是有效阻斷病毒傳播的方式之一，如果去公共場所，佩戴醫(yī)用外科口罩足以，不必過度防護;若接觸病人，則要佩戴N95口罩。2、勤洗手、用正確的方法洗手可以有效切斷病毒的傳播途徑，因此非常必要。3、勤開窗，多通風，每日通風2～3次，每次不少于30分鐘，需注意室內外溫差大而引起感冒及人群的適應性。根據(jù)預防措施可知，正確的措施有①③④⑤⑥⑧。故選C。8、A【解析】促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸黏膜產生的，進入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在發(fā)現(xiàn)過程中，沃泰默實驗分為三組，兩組為對照組，一組對照是排除鹽酸對胰腺作用的影響，另一組是想驗證胰液分泌是由神經作用的結果，所以將神經切除。斯他林和貝麗斯能成功的一個重要原因是具有大膽質疑、探索和創(chuàng)新的精神?！驹斀狻緼、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸黏膜分泌的，A錯誤；B、法國學者沃泰默認為小腸黏膜受鹽酸刺激引起胰液分泌是神經調節(jié)，非體液調節(jié)，B正確；C、斯他林和貝利斯成功的關鍵是敢于質疑，大膽假設，巧妙設計實驗，C正確；D、制備胰腺提取物治療糖尿病收效甚微，是因為胰島素的本質是蛋白質，會被胰腺分泌的胰蛋白酶所分解，D正確。故選A。二、非選擇題9、（1）①.滲透壓升高②.電信號→化學信號→電信號（2）①.加強②.通過體液運輸、作用于靶細胞或靶器官（3）①.A、C##C、A②.皮膚毛細血管收縮（4）①.具有②.在糖濃度高時，胰島素分泌量多；在糖濃度低時，胰島素分泌量少【解析】1、圖1中胰島B細胞分泌胰島素，通過體液運輸，作用于肝細胞上相應的受體，促進血糖氧化分解、合成糖原、轉化成非糖類物質。2、由圖2可知，A促甲狀腺激素，B是甲狀腺激素，C是腎上腺素，D是胰島素。3、圖3中，高濃度糖情況下，胰島素分泌量高；低濃度糖時，胰島素分泌量減少?！拘?詳解】失水過多會導致細胞外液滲透壓升高，下丘腦分泌的抗利尿激素含量增加，減少尿量。興奮在神經元之間需要通過突觸結構進行傳遞，其具體的傳遞過程為：興奮以電信號的形式傳導到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質（化學信號），遞質作用于突觸后膜，引起突觸后膜產生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經元，因此信號的變化情況是電信號→化學信號→電信號?！拘?詳解】用餐后血糖濃度升高，會使胰島素分泌量增加，會使圖1所示的生理活動加強，據(jù)圖可知，胰島B細胞分泌的胰島素通過血液運輸?shù)礁渭毎?，與肝細胞膜上受體結合，體現(xiàn)出的激素調節(jié)的特點有通過體液運輸、作用于靶細胞或靶器官。【小問3詳解】由圖2可知A是促甲狀腺激素，B是甲狀腺激素，C是腎上腺素，D是胰島素。當溫度降低時，人體為了維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)，圖中的ABC三種激素都會明顯增加，作用結果就是增強代謝活動，增加產熱，以維持體溫恒定，同時機體還會使皮膚血管收縮，血流量減少，以減少散熱?！拘?詳解】由圖數(shù)據(jù)可知高血糖濃度胰島素濃度高，低血糖濃度胰島素濃度低，說明胚胎干細胞誘導成功，即誘導胚胎干細胞分化形成的胰島樣細胞具有胰島B細胞的生理功能，由此可以得出在糖濃度高時，胰島素分泌多；在糖濃度低時，胰島素分泌少?！军c睛】本題考查體溫調節(jié)、血糖調節(jié)、水平衡調節(jié)、興奮在神經元之間傳遞的相關知識，意在考查學生的識圖和判斷能力，屬于中檔題。要求考生能夠識記寒冷調節(jié)體溫調節(jié)過程；識記水平衡調節(jié)的過程和突觸上信號的轉變過程。10、①.肝糖原的分解（和非糖物質的轉化）②.胰高血糖素③.血糖含量保持相對穩(wěn)定有利于為細胞代謝氧化分解葡萄糖這一反應提供充足的反應物④.胰島A細胞⑤.腎上腺（甲狀腺）⑥.含高濃度葡萄糖的培養(yǎng)液⑦.檢測胰島素含量⑧.++++（多于2個“+”即可）【解析】血糖平衡的調節(jié)：【詳解】（1）空腹時血糖濃度降低，血糖的重要來源是肝糖原的分解，該過程受胰島A細胞所分泌的胰高血糖素的調節(jié)。在機體內，血糖含量保持相對穩(wěn)定有利于為細胞代謝氧化分解葡萄糖這一反應提供充足的反應物，維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。（2）血糖濃度降低時，胰島A細胞分泌的胰高血糖素以及腎上腺分泌的腎上腺素增強，使血糖濃度升高。（3）欲研究血糖濃度升高能促進胰島B細胞的分泌，實驗分為兩組，一組是將胰島B細胞處于含正常濃度葡萄糖的溶液中，一組將胰島B細胞處于含高濃度葡萄糖的培養(yǎng)液，相同時間后檢測兩組中的胰島素的含量，實驗結果為血糖濃度較高的這組產生的胰島素含量更高，多余2個“+”?！军c睛】本題主要考查血糖平衡的調節(jié)，意在強化學生對血糖調節(jié)機制的識記、理解與運用。11、（1）色氨酸（2）只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸（3）①.低濃度NAA促進生根，高濃度NAA抑制生根②.在NAA溶液濃度為50~200之間設置更小的濃度梯度進行實驗（4）①.沿著重力方向沉淀②.沿著重力刺激的方向不對稱分布③.低【解析】生長素是第一個被發(fā)現(xiàn)的植物激素。生長素中最重要的化學物質為3-吲哚乙酸。生長素有調節(jié)莖的生長速率、抑制側芽、促進生根等作用，在農業(yè)上用以促進插枝生根，效果顯著。1-萘乙酸是一種有機化合物，簡稱NAA。不溶于水，但微溶于熱水，且在潮濕環(huán)境中易分解。具有植物生長調節(jié)劑的作用【詳解】（1）生長素是一種植物激素，由色氨酸經過一系列反應轉變而成，其化學本質是吲哚乙酸。（2）生長素在幼根中進行的是極性運輸，即只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸。（3）根據(jù)題中表格數(shù)據(jù)分析可知，在一定的濃度范圍內，NAA促進了植物生根，而NAA濃度過高時抑制了植物生根。NAA促進植物插條生根的最適濃度在100左右，因此為進一步探究α-萘乙酸溶液促進植物插條生根的最適濃度，應該在NAA溶液濃度為50~200之間設置更小的濃度梯度進行實驗。（4）將幼苗橫放，莖會彎曲向上生長，根則彎曲向下生長。普遍承認的“淀粉—平衡石假說”是一種解釋重力對植物生長調節(jié)的機制，即：①當重力方向發(fā)生改變時，平衡石細胞中的“淀粉體”就會沿著重力方向沉淀；②該重力信號引起一系列信號分子的改變；③通過影響生長素的運輸導致生長素沿著重力刺激的方向不對稱分布；④低濃度生長素促進