心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試題及答案

一、單選題(共15道試題，共37.5分。)

1.(B)是青少年期外形變化最明顯的特性之一。

A.身體變胖

B.身體迅速長(zhǎng)高

C.出現(xiàn)第二性征

D.長(zhǎng)出胡須

滿分:2?5分

2.在青少年的注意成分中，(B)占優(yōu)勢(shì)。

A.無(wú)意注意

B.故意注意

C.無(wú)意后注意

D.隨意注意

滿分：2.5分

3.個(gè)體心理發(fā)展充滿著獨(dú)立性和依賴性、自覺(jué)性和幼稚性矛盾的

時(shí)期是(C)。

A.兒童期

B.少年期

C.青少年期

D.青年初期

滿分25分

4.男女生殖器官在胚胎時(shí)期已經(jīng)形成，這種與生俱有的兩性生殖器

官的特性，稱為(B)o

A.第一體征

B.第一性征

C.個(gè)體特性

D.第二性征

滿分：2.5分

5.(A)提出青少年期是“疾風(fēng)怒濤”的說(shuō)法。

A.霍爾

B.格塞爾

C.達(dá)爾文

D.班杜拉

滿分：2.5分

6.班杜拉觀測(cè)學(xué)習(xí)的種類有直接的觀測(cè)學(xué)習(xí)、(B)、發(fā)明性觀測(cè)

學(xué)習(xí)

A.聯(lián)想性觀測(cè)學(xué)習(xí)

B.抽象性觀測(cè)學(xué)習(xí)

C.想象性觀測(cè)學(xué)習(xí)

D.記憶性觀測(cè)學(xué)習(xí)

滿分：2.5分

7.(B)認(rèn)為，青少年期的重要心理危機(jī)是基本的同一性感對(duì)基本的

同一感混亂。

A.班杜拉

B.埃里克森

C.桑代克

D.奧蘇伯爾

滿分：2.5分

8.(B)認(rèn)為青春期的困難和危機(jī)是社會(huì)文化的產(chǎn)物。

A.瓦龍

B.米德

C.皮亞杰

D.華生

滿分:2.5分

9.著名的雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)是由心理學(xué)家(B)做的。

A.霍爾

B.格塞爾

C.達(dá)爾文

D.班杜拉

滿分25分

10.英國(guó)心理學(xué)家(C)的行為個(gè)別差異研究開創(chuàng)了科學(xué)智力測(cè)驗(yàn)

的先河。

A.比納

B.西蒙

C.高爾頓

D.韋克斯勒

A.斯騰伯格

B.塞斯頓

C.吉爾福特

D.卡特爾

滿分：2?5分

15.英國(guó)的心理學(xué)家（B）在192023提出智力的二因素論。

A.高爾頓

B.斯皮爾曼

C.韋伯

D.韋克斯勒

滿分：2.5分

二、多選題（共10道試題，共25分。）

1.青少年的生理發(fā)展重要受到（BD）的影響。

A.心情

B.遺傳

C.經(jīng)濟(jì)條件

D.環(huán)境因素

滿分：2.5分

2.人的心理發(fā)展的一般特點(diǎn)（ABCD）。

A.方向性和順序性

B.連續(xù)性和階段性

C.個(gè)別差異性

D.不均衡性。

滿分：2.5分

3.青少年意志的發(fā)展階段的特點(diǎn)（AB）

A.采用決策的積極性、計(jì)劃性不斷提高

B.執(zhí)行決定的毅力不斷增強(qiáng)

C.自我意識(shí)發(fā)展

D.自我評(píng)價(jià)恰當(dāng)

滿分:2.5分

4.現(xiàn)代情緒心理學(xué)中有關(guān)剌激情境的認(rèn)知評(píng)價(jià)在情緒發(fā)生中的作

用的研究重要的理論有（ABC）

A.情緒評(píng)估一興奮說(shuō)

B.情緒的兩因素理論

C.情緒的認(rèn)知一評(píng)價(jià)說(shuō)

D.情緒的外圍理論

滿分:2.5分

5.青少年期思維發(fā)展的總特點(diǎn)可以概括為（ABD）

A.抽象邏輯思維具有充足的假設(shè)性、預(yù)計(jì)性及內(nèi)省性

B.形式邏輯思維處在優(yōu)勢(shì)，辯證邏輯思維迅速發(fā)展

C.抽象邏輯思維的發(fā)展在初中階段進(jìn)入成熟期

D.抽象邏輯思維的發(fā)展在高中階段進(jìn)入成熟期

滿分：2?5分

6.適應(yīng)是皮亞杰理論中的一個(gè)基本概念，它又分為(AB)形式。

A.同化

B.順應(yīng)

C.外化

D.內(nèi)化

滿分：2.5分

7.一個(gè)人在意志行動(dòng)中所表現(xiàn)的穩(wěn)定性特點(diǎn)，意志品質(zhì)的特點(diǎn)

有(ABCD)。

A.自覺(jué)性

B.果斷性

C.堅(jiān)持性

D.自制力

滿分:2.5分

8.青少年情緒活動(dòng)的矛盾性表現(xiàn)在(ABCD)

A.暴怒性與溫和性

B.可變性與固執(zhí)性

C.豐富性

D.孤獨(dú)性

滿分:2?5分

9.朱智賢強(qiáng)調(diào)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)研究?jī)和?、青少年心理的整體發(fā)展。這

個(gè)整體涉及（ABCD）方面。

A.社會(huì)

B.教育條件

C.生物成熟

D.動(dòng)作和活動(dòng)的發(fā)展

滿分：2.5分

10.按照記憶的不同方式可以把記憶分為（CD）

A.故意記憶

B.無(wú)意記憶

C.意義記憶

D.機(jī)械記憶

滿分：2.5分

三、判斷題（共15道試題，共37.5分。）

1.對(duì)我國(guó)的歷史朝代“夏、商、周、秦、漢……”的記憶就是形象

記憶。（A）

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

滿分:2?5分

2.我國(guó)發(fā)展心理學(xué)界一般把青少年期界定為十一二歲至十七八歲這

一發(fā)展階段，相稱于中學(xué)教育階段。（B）

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

滿分：2.5分

3.考試焦急是指由于緊張考試失敗或渴望獲得更好的分?jǐn)?shù)而產(chǎn)生

的一種憂慮、緊張的心理狀態(tài)。（B）

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

滿分：2.5分

4.實(shí)驗(yàn)法是指運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)驗(yàn)量表，按照規(guī)定的程序?qū)€(gè)

體進(jìn)行測(cè)量，從而研究人的心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律的研究方法。（B）

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

滿分:2.5分

5.情緒的產(chǎn)生以動(dòng)機(jī)為基礎(chǔ)。（A）

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

滿分：2.5分

6.1966年，吉爾福特將人的智力解釋為兩種不同的形態(tài)，即流

體智力和晶體智力。（A）

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

滿分25分

7.生長(zhǎng)是指細(xì)胞繁殖、增大和細(xì)胞間質(zhì)的增長(zhǎng)，表現(xiàn)為系統(tǒng)、器

官、組織、身體各部分以至全身的大小、長(zhǎng)短和重量的增長(zhǎng)。（B）

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

滿分：2.5分

8.在面部表情、肢體表情、言語(yǔ)表情三種表情形式中，面部表情在

情緒的通訊交流中起主導(dǎo)作用。（B）

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

滿分:2.5分

9.個(gè)體的心理發(fā)展,在各個(gè)不同的年齡階段具有相似的發(fā)展限度和速

度。（A）

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

滿分：2.5分

10.青少年的注意水平已經(jīng)由童年期的故意注意占優(yōu)勢(shì)過(guò)渡到無(wú)意

注意占優(yōu)勢(shì)（B）

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

滿分25分

11.高級(jí)情感是指社會(huì)性需要是否得到滿足而引起的社會(huì)性情

感。（B）

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

滿分:2.5分

12.考試焦急是指由于緊張考試失敗或渴望獲得更好的分?jǐn)?shù)而產(chǎn)生

的一種憂慮、緊張的心理狀態(tài)。（B）

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

滿分：2.5分

13.發(fā)育是指各系統(tǒng)、器官、組織功能不斷完善，心理、智力和

體力的發(fā)展。（B）

A.錯(cuò)誤

B