教案首頁課題名稱液壓傳動課次授課類型□理論□實踐?理實一體□其他學(xué)時2授課日期授課班級授課地點教學(xué)目的與要求知識目標(biāo)1.理解汽車液壓系統(tǒng)的工作原理；2.熟悉汽車液壓系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成；3.掌握汽車液壓系統(tǒng)的檢修方法。能力目標(biāo)1.能認(rèn)識汽車液壓系統(tǒng)的組成元件；2.能說出汽車液壓系統(tǒng)的工作原理和工作過程；3.能正確的進(jìn)行汽車液壓系統(tǒng)的檢修；4.能正確的分析汽車液壓系統(tǒng)的故障原因。素質(zhì)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)液壓系統(tǒng)控制原理與思想,學(xué)會用控制論觀點來分析問題和解決問題；2.培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；3.培養(yǎng)學(xué)生的精益求精的工匠精神；4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點液壓傳動的組成、分類、特點及應(yīng)用教學(xué)難點液壓傳動的工作原理教學(xué)方法與手段教師創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)學(xué)生興趣，給出視頻、文檔資源讓學(xué)生獲取信息，通過小組討論，教師強(qiáng)調(diào)，解決課程重難點。課程思政要素要點1.液壓的工作過程思政元素：在深刻理解液壓傳動的工作過程的基礎(chǔ)上解決真實的故障，弘揚(yáng)科學(xué)精神。2.液壓系統(tǒng)控制原理思政元素：液壓系統(tǒng)控制原理與思想,學(xué)會用控制論觀點來分析問題和解決問題。3.液壓傳動的廣泛應(yīng)用思政元素：不僅僅在汽車上，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中液壓傳動得到了創(chuàng)造性的應(yīng)用，體現(xiàn)了人類的創(chuàng)新精神。課外作業(yè)網(wǎng)上查找資料，以任意一款車型為例，描述并展示該車型上使用到的液壓傳動。教學(xué)反思1.個別學(xué)生在理論知識部分講授時存在注意力難以集中的情況；2.小組成員有5人，并非每個人都能全身心參與其中；3.大家對液壓傳動僅僅是初步了解，對其特點理解不深刻，暴露出參與生產(chǎn)實踐過少的問題，應(yīng)該深入實際。教學(xué)整改1.涉及到理論講授的部分，盡量采用動畫視頻等學(xué)生喜聞樂見的方式，用混合式教學(xué)的“選人”等方式調(diào)動學(xué)生積極性；2.對每個人具體分配任務(wù)，并任命小組長進(jìn)行整體管理。教師采用出題等方式做好過程管理。注：教學(xué)反思要求在完成教學(xué)內(nèi)容后再行填寫。項目八液壓與氣壓傳動任務(wù)一：液壓傳動一、課程基本信息課程名稱汽車機(jī)械基礎(chǔ)授課內(nèi)容液壓傳動授課學(xué)期第1學(xué)期授課課時2課時授課班級授課方式理實一體化使用教材名稱：汽車機(jī)械基礎(chǔ)

教具準(zhǔn)備教學(xué)器材多媒體操作平臺、投影儀、手機(jī)等實訓(xùn)設(shè)備汽車底盤、汽車整車等其他教材、PPT課件、維修手冊、智慧職教平臺、筆記本電腦二、教學(xué)分析課程定位1.本課程是高職院校汽車類專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。2.注重課程內(nèi)容與汽車行業(yè)新材料、新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范相結(jié)合，與汽車行業(yè)工作崗位內(nèi)容相融合，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握汽車相關(guān)基礎(chǔ)知識，具有職業(yè)素養(yǎng)、愛國精神、創(chuàng)新精神、工匠精神的高素質(zhì)人才。內(nèi)容分析1.本節(jié)課是液壓傳動，使學(xué)生對帶傳動有清晰的認(rèn)識，了解液壓傳動的組成、特點和在汽車上的應(yīng)用以及維護(hù)方法。2.本節(jié)課主要以視頻播放、小組討論為主，對學(xué)生總結(jié)分析能力有較強(qiáng)要求。3.本次課程要求學(xué)生有認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，靈活的思維能力。學(xué)情分析1.已經(jīng)掌握常用傳動方式各自特點及應(yīng)用。2.網(wǎng)絡(luò)搜索資料能力強(qiáng)，但是邏輯分析能力較弱。3.喜歡工作任務(wù)式教學(xué)。三、整體設(shè)計四、教學(xué)實施過程課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動思政元素自學(xué)（提前2天發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)）常見的液壓傳動都應(yīng)用在哪些場合？汽車上的液壓傳動主要作用是什么？上傳液壓傳動應(yīng)用場合的相關(guān)資料。上傳汽車上液壓傳動的相關(guān)技術(shù)資料。發(fā)布任務(wù)。登陸職教云平臺，查看相關(guān)資料。在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料。搜索相關(guān)資料培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力及資料整理能力。家用小轎車和商用車上分別采用了不同的制動方式，請問分別是什么？查看學(xué)生回答，確定教學(xué)重難點完成任務(wù)并按時提交。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和獨(dú)立思考能力。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動思政元素課前回顧[5分鐘]1.線上考勤通過教學(xué)平臺開放簽到活動，督促學(xué)生線上簽到打卡；拿出手機(jī)進(jìn)行線上打卡；2.回顧常見傳動方式的分類、特點及應(yīng)用。根據(jù)PPT呈現(xiàn)的思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生回憶上次課講述內(nèi)容。在教師的引導(dǎo)下回憶上節(jié)課內(nèi)容，加深記憶的同時，為接下來的課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生溫故知新的意識。案例引入[5分鐘]某汽車4S店接到一輛本田奧德賽2013款，里程數(shù)為141461公里。該車故障現(xiàn)象：汽車行駛中,迅速將制動踏板踩到底，汽車不能立刻減速。其制動減速幅度小，制動距離長且制動踏板軟。經(jīng)檢查，該車為液壓制動系統(tǒng),前后都采用盤式制動器。如果你是售后服務(wù)人員,該如何檢修并排除該車液壓制動系統(tǒng)故障?教師以案例引導(dǎo)學(xué)生思考不同材料的性能特點不同，其結(jié)果和應(yīng)用也不同。學(xué)生積極思考采用自制零件出現(xiàn)問題的原因并回答老師的問題。制動性能關(guān)系到駕乘人員的人身安全，必須第一時間為客戶排憂解難。為了確保交通安全，需要檢修人員發(fā)揚(yáng)工匠精神在理解液壓制動系統(tǒng)的工作原理基礎(chǔ)上,通過自己的勤奮勞動，對液壓制動系統(tǒng)進(jìn)行檢修,找到故障原因進(jìn)而排除故障。急用戶之所急，又好又快的幫客戶解決燃眉之急。小組討論[30分鐘]1.液壓傳動的工作原理；2.液壓系統(tǒng)的表示方法；3.液壓系統(tǒng)的組成。發(fā)布任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，結(jié)合課前答案分小組分別查找液壓傳動的用途、組成、特點及使用維護(hù)方法學(xué)生小組進(jìn)行討論，對課前問題的回答進(jìn)行進(jìn)一步的深化。液壓千斤頂是一個簡單的液壓傳動裝置，卻能“四兩撥千斤”，托舉起重物，正是利用了簡單的物理學(xué)原理實現(xiàn)的。引導(dǎo)學(xué)生意識到科學(xué)知識的重要性，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。小組展示[20分鐘]各小組對所搜集的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)匯報讓各小組代表進(jìn)行總結(jié)匯報然后對其中內(nèi)容進(jìn)行指正。各小組派代表進(jìn)行內(nèi)容匯報。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力和組織能力。小組打分[10分鐘]對各小組完成任務(wù)的程度進(jìn)行打分、各小組自評并互評對各小組進(jìn)行打分，各小組至今進(jìn)行評分，并讓每小組成員進(jìn)行自評。完成自評和互評。培養(yǎng)學(xué)生公平公正的意識。知識總結(jié)[20分鐘]對液壓傳動的工作原理；液壓傳動的表示方法；液壓傳動的組成等知識點進(jìn)行回顧播放液壓傳動的相關(guān)視頻，并進(jìn)行總結(jié)。觀看視頻，并聆聽教師總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生勞動意識和創(chuàng)新精神。深刻理解哲學(xué)的“系統(tǒng)論”，學(xué)會站在全局的高度思考問題。課堂評價[10分鐘]總結(jié)此次課知識點，展示學(xué)生課堂過程得分，并發(fā)布課后作業(yè)?？偨Y(jié)課程知識點，職教云上傳知識總結(jié)圖片，展示職教云上本節(jié)課學(xué)生得分，鼓勵得分低的同學(xué)，并下發(fā)課后作業(yè)。認(rèn)真觀看板書，課后查看職教云課程總結(jié)圖片，并及時完成課后作業(yè)。課后活動環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動思政元素發(fā)布問卷調(diào)查[課程結(jié)束后1天內(nèi)]發(fā)布3道問題，對學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行主觀評價。通過問卷星發(fā)布問卷調(diào)查。及時、認(rèn)真完成問卷調(diào)查。職教云作業(yè)[課程結(jié)束后2天內(nèi)]指出你對液壓傳動這種傳動方式點的看法。督促學(xué)生按時提交作業(yè)并及時批改反饋給學(xué)生及時改正。按時完成書本作業(yè)及時上交，針對成績反饋的知識點掌握不足及時查漏補(bǔ)缺。要學(xué)會查漏補(bǔ)缺板書設(shè)計液壓傳動一、課前回顧常見傳動方式的分類、特點及應(yīng)用場合。二、課程內(nèi)容1.液壓傳動的工作原理；2.液壓系統(tǒng)的表示方法；3.液壓系統(tǒng)的組成。三、總結(jié)五、考核評價客觀過程性評價考核階段考核內(nèi)容考核形式分值及占比考評依據(jù)課前查看問題學(xué)習(xí)進(jìn)度570%職教云平臺與書本作業(yè)課前作業(yè)問答10課前討論問答10課中上課考勤簽到5個人表現(xiàn)積極程度10小組互評小組打分10小組任務(wù)上臺發(fā)言10掌握程度代表發(fā)言10課堂測驗選擇題10課后作業(yè)書本作業(yè)10第二課堂視頻上傳10主觀課后對本節(jié)課內(nèi)容掌握程度評價評分30%問卷星六、教學(xué)反思與整改教學(xué)反思1.個別學(xué)生在理論知識部分講授時存在注意力難以集中的情況；2.小組成員人數(shù)較多，并非每個人都能全身心參與其中，存在少數(shù)同學(xué)不愛動手的情況；3.課本中的篇幅所限，需要擴(kuò)充液壓系統(tǒng)的各個組成部分具體結(jié)構(gòu)圖。教學(xué)整改1.涉及到理論講授的部分，盡量采用學(xué)生喜聞樂見的授課方式，播放視頻、動畫，結(jié)合線上微課、交流等方式避免學(xué)生走神；2.對每個人具體分配任務(wù)，并任命小組長進(jìn)行整體管理。 教案首頁課題名稱氣壓傳動課次授課類型□理論□實踐?理實一體□其他學(xué)時2授課日期授課班級授課地點教學(xué)目的與要求知識目標(biāo)1.掌握氣壓傳動的主要元件；2.熟悉氣壓傳動的應(yīng)用；3.理解氣壓傳動系統(tǒng)的組成和工作原理；4.掌握氣壓傳動的特點。能力目標(biāo)1.能認(rèn)識汽車氣壓傳動系統(tǒng)的組成元件；2.能說出汽車氣壓傳動系統(tǒng)的工作原理和工作過程；3.能初步進(jìn)行汽車氣壓傳動系統(tǒng)的檢修；4.能初步分析汽車氣壓傳動系統(tǒng)的故障原因。素質(zhì)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)氣壓傳動系統(tǒng)控制原理與思想,學(xué)會用控制論觀點來分析問題和解決問題；2.培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；3.培養(yǎng)學(xué)生的精益求精的工匠精神；4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點氣壓傳動的組成、分類、特點及應(yīng)用教學(xué)難點氣壓傳動系統(tǒng)的工作原理氣壓傳動系統(tǒng)各零部件的功能原理教學(xué)方法與手段教師創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)學(xué)生興趣，給出視頻、文檔資源讓學(xué)生獲取信息，通過小組討論，教師強(qiáng)調(diào)，解決課程重難點。課程思政要素要點1.汽車氣壓制動系統(tǒng)的工作原理和結(jié)構(gòu)復(fù)雜思政元素：勞動光榮，技能偉大的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。2.氣壓傳動系統(tǒng)控制原理思政元素：氣壓系統(tǒng)控制原理與思想,學(xué)會用控制論觀點來分析問題和解決問題。3.氣壓傳動的廣泛應(yīng)用思政元素：氣壓傳動在各行各業(yè)得到了創(chuàng)造性的應(yīng)用，體現(xiàn)了人類的創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生意識到科學(xué)精神的重要性。4.氣壓傳動優(yōu)勢突出，但缺點明顯思政元素：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到“金無足赤人無完人”，學(xué)會全面看問題，凡事都具有兩面性。課外作業(yè)網(wǎng)上查找資料，以任意一款車型為例，描述并展示該車型上使用到的氣壓傳動。教學(xué)反思1.個別學(xué)生在理論知識部分講授時存在注意力難以集中的情況；2.小組成員有5人，并非每個人都能全身心參與其中；3.大家對氣壓傳動基本一無所知，對其特點理解困難，暴露出參與生產(chǎn)實踐過少的問題，應(yīng)該深入實際。教學(xué)整改1.涉及到理論講授的部分，盡量采用動畫視頻等學(xué)生喜聞樂見的方式，用混合式教學(xué)的“選人”等方式調(diào)動學(xué)生積極性；2.對每個人具體分配任務(wù)，并任命小組長進(jìn)行整體管理。教師采用出題等方式做好過程管理；3.讓學(xué)生體驗汽車氣壓制動的特點，然后總結(jié)得出結(jié)論。注：教學(xué)反思要求在完成教學(xué)內(nèi)容后再行填寫。任務(wù)二：氣壓傳動一、課程基本信息課程名稱汽車機(jī)械基礎(chǔ)授課內(nèi)容氣壓傳動授課學(xué)期第1學(xué)期授課課時2課時授課班級授課方式理實一體化使用教材名稱：汽車機(jī)械基礎(chǔ)

教具準(zhǔn)備教學(xué)器材多媒體操作平臺、投影儀、手機(jī)等實訓(xùn)設(shè)備汽車底盤制動系統(tǒng)、商用車整車等其他教材、PPT課件、維修手冊、智慧職教平臺、筆記本電腦二、教學(xué)分析課程定位1.本課程是高職院校汽車類專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。2.注重課程內(nèi)容與汽車行業(yè)新材料、新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范相結(jié)合，與汽車行業(yè)工作崗位內(nèi)容相融合，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握汽車相關(guān)基礎(chǔ)知識，具有職業(yè)素養(yǎng)、愛國精神、創(chuàng)新精神、工匠精神的高素質(zhì)人才。內(nèi)容分析1.本節(jié)課是氣壓傳動，使學(xué)生對鏈傳動有清晰的認(rèn)識，了解氣壓傳動的組成、特點和工作原理。2.本節(jié)課主要以視頻播放、小組討論為主，對學(xué)生總結(jié)分析能力有較強(qiáng)要求。3.本次課程要求學(xué)生有認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，靈活的思維能力。學(xué)情分析1.已經(jīng)掌握液壓傳動的基本概念及應(yīng)用。2.網(wǎng)絡(luò)搜索資料能力強(qiáng)，但是邏輯分析能力較弱。3.喜歡工作任務(wù)式教學(xué)。三、整體設(shè)計四、教學(xué)實施過程課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動思政元素自學(xué)（提前2天發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)）1.常見的氣壓傳動都應(yīng)用在哪些場合？2.汽車上的氣壓傳動主要作用是什么？1.上傳氣壓傳動應(yīng)用場合的相關(guān)資料。2.上傳汽車上氣壓傳動的相關(guān)技術(shù)資料。3.發(fā)布任務(wù)。1.登陸職教云平臺，查看相關(guān)資料。2.在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料。搜索相關(guān)資料培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力及資料整理能力。商用車的氣壓傳動主要應(yīng)用在哪些方面？查看學(xué)生回答，確定教學(xué)重難點完成任務(wù)并按時提交。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動思政元素課前回顧[5分鐘]1.線上考勤通過教學(xué)平臺開放簽到活動，督促學(xué)生線上簽到打卡；拿出手機(jī)進(jìn)行線上打卡；2.回液壓傳動的分類、特點及應(yīng)用。根據(jù)PPT呈現(xiàn)的思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生回憶上次課講述內(nèi)容。在教師的引導(dǎo)下回憶上節(jié)課內(nèi)容，加深記憶的同時，為接下來的課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生溫故知新的意識。打牢基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，萬丈高樓平地起，一步一個腳印才能穩(wěn)步提升。案例引入[5分鐘]一輛陜汽斯太爾6×4自卸車，當(dāng)駐車制動手柄置于行駛位置時，駕駛員聽到駕駛室前部有大量漏氣聲，駐車無法解除，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)制動總閥的排氣口持續(xù)排氣。當(dāng)駐車制動手柄置于駐車位置時，該處不排氣。故障診斷:更換制動總閥后試車，故障依舊。詢問駕駛?cè)说弥撥囈粋€月前更換行車制動繼動閥后，制動遲滯明顯，制動距離延長(重載時尤為明顯)，制動回位慢。由于駕駛?cè)朔从车膯栴}是在更換行車制動繼動閥后出現(xiàn)的，顯然更換后的行車制動繼動閥出故障的可能性較大。于是更換行車制動繼動閥，但故障依舊，筆者對該故障的診斷陷入困境。教師以案例引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)鈮簜鲃拥慕Y(jié)構(gòu)組成、工作原理、性能特點和應(yīng)用場合。學(xué)生積極思考駐車無法解除的原因并回答老師的問題。要解決此問題，就必須掌握汽車氣壓制動系統(tǒng)的工作原理和結(jié)構(gòu)，發(fā)揚(yáng)勞動光榮的精神不辭辛勞的進(jìn)行檢修故障，過程中需要貫徹工匠精神。同時由于氣壓制動系統(tǒng)牽涉到的零部件眾多，閥體結(jié)構(gòu)復(fù)雜，需要學(xué)生深刻理解氣壓制動系統(tǒng)的工作原理，掌握各個組成部分的工作狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，不能有半點馬虎。小組討論[30分鐘]1.氣壓傳動的主要元件；2.氣壓傳動的應(yīng)用；3.氣壓傳動系統(tǒng)的組成和工作原理；4.氣壓傳動的特點。發(fā)布任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，結(jié)合課前答案分小組分別查找氣壓傳動的分類、組成、特點及應(yīng)用。學(xué)生小組進(jìn)行討論，對課前問題的回答進(jìn)行進(jìn)一步的深化。結(jié)合氣體來源方便處理簡單,不污染環(huán)境的特點，引導(dǎo)學(xué)生意識到環(huán)境保護(hù)的重要性；結(jié)合氣壓傳動易于實現(xiàn)遠(yuǎn)距離傳輸和控制的特點，闡述“天生我材必有用”，每個人都有其閃光點的理念，幫助職教學(xué)生增強(qiáng)自信心；氣壓傳動維護(hù)簡單，管路不易堵塞，且不存在介質(zhì)變質(zhì)、補(bǔ)充和更換等獨(dú)特的優(yōu)勢，只要用到正確的地方就能發(fā)揮特殊的作用，引導(dǎo)學(xué)生到祖國最需要的地方去干事創(chuàng)業(yè)。小組展示[20分鐘]各小組對所搜集的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)匯報讓各小組代表進(jìn)行總結(jié)匯報然后對其中內(nèi)容進(jìn)行指正。各小組派代表進(jìn)行內(nèi)容匯報。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力和組織能力。小組打分[10分鐘]對各小組完成任務(wù)的程度進(jìn)行打分、各小組自評并互評對各小組進(jìn)行打分，各小組至今進(jìn)行評分，并讓每小組成員進(jìn)行自評。完成自評和互評。培養(yǎng)學(xué)生公平公正的意識。知識總結(jié)[20分鐘]對氣壓傳動的主要元件；氣壓傳動的應(yīng)用；氣壓傳動系統(tǒng)的組成和工作原理；氣壓傳動的特點等知識點進(jìn)行回顧播放鏈傳動的相關(guān)視頻，并進(jìn)行總結(jié)。觀看視頻，并聆聽教師總結(jié)。氣壓傳動優(yōu)勢突出，但缺點明顯，速度變化大，壓力較低，噪聲較大，難以潤滑等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到“金無足赤人無完人”，學(xué)會全面看問題，凡事都具有兩面性。課堂評價[10分鐘]總結(jié)此次課知識點，展示學(xué)生課堂過程得分，并發(fā)布課后作業(yè)。總結(jié)課程知識點，職教云上傳知識總結(jié)圖片，展示職教云上本節(jié)課學(xué)生得分，鼓勵得