《汽車營銷技術》課程項目任務書產品生命周期項目任務書課程名稱汽車營銷技術學習項目產品策略項目任務產品生命周期學生班級組別序號組長姓名小組成員任務描述由于各種檔次、各種類型的汽車產品不同，其生命周期及其經歷各階段的時間長短也不同。企業(yè)在營銷過程中，經常對企業(yè)各類汽車產品的市場狀況進行調查了解，正確分析和判斷自己的產品正處于生命周期的什么階段，以便及時制訂出相應的營銷策略。學習目標一、專業(yè)能力1.能運用品牌策略進行汽車產品品牌策劃；2.能根據汽車企業(yè)的實際情況進行產品組合策略的分析與選擇。二、社會能力1.樹立服務意識、效率意識、規(guī)范意識；2.強化人際溝通、客戶關系維護能力；3.維護組織目標實現的大局意識和團隊能力；4.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和嚴謹務實勤快的工作作風；5.自我管理自我修正的能力。三、方法能力1.利用多種信息化平臺進行自主學習的能力；2.制定工作計劃、獨立決策和實施的能力；3.運用多方資源解決實際問題的能力；4.準確的自我評價能力和接受他人評價的能力；5.自主學習與獨立思維能力。學習引導一、學習建議由于各種檔次、各種類型的汽車產品不同，其生命周期及其經歷各階段的時間長短也不同。所以，本任務中新入職的劉明明首先是面臨了解產品生命周期的問題。要學好、用好“產品生命周期”，建議采取如下學習方法：1.登陸“汽車技術服務與營銷專業(yè)教學資源庫”，選定《汽車營銷技術》課程中產品生命周期的微課程，觀看微課教學視頻，并完成相應的進階訓練，在微課學習中如有疑問可在線提問，與教師互動交流。2.認真學習《<汽車營銷技術>學生學習手冊》，進一步掌握產品生命周期的知識和技能，完成“難點化解”題目。3.假定自己是劉明明，與學習小組成員商討產品生命周期，并在課堂上展示（可以小組內每個成員展示一種產品生命周期的市場策略）。同時，注意觀察其他組展示情況，并將所見所聞記錄在本任務書的“課堂記錄”一欄。4.課后完成拓展任務、加強訓練，小組內將自己的訓練過程拍攝微視頻（或拍攝照片）上傳到資源庫平臺，并與其他學習小組進行互動評價。5.在本任務書的“學習小結”一欄做好小組的學習小結。二、難點化解劉明明要學好產品生命周期，如下幾個難點如何確定？（在對應□內劃勾）。1.根據產品生命周期理論，產品成熟期應選擇？□海外直接投資戰(zhàn)略□商品出口戰(zhàn)略□技術轉讓戰(zhàn)略□海外間接投資戰(zhàn)略2.根據產品生命周期模型可知，？□最初生產和出口一種新產品的國家將一直生產下去，直到該產品被市場淘汰□最初進口到美國的產品一旦在美國建立起市場，將在美國生產□美國在生命周期較短的產品上具有比較優(yōu)勢□一種最初在美國生產的產品一旦發(fā)展為成熟、標準化的產品，后期可能從發(fā)展中根據出口到美國3.某研究員提出，經過20年的發(fā)展，飲用水市場目前已進入成熟期。支持該研究員結論的市場現象包括？□產業(yè)內出現企業(yè)兼并的機會較多□市場上飲用水品牌的數量逐漸減少□行業(yè)產品利潤率及企業(yè)的市場占有率同時處于低位□同行業(yè)企業(yè)戰(zhàn)略重點傾向于關注效率、成本控制和市場細分4.下列關于產品生命周期的表述中，正確的有？□成熟期開始標志是競爭者間出現挑釁的價格競爭□與產品生命周期每一階段相聯系的競爭隨著產業(yè)的不同而不同□一個產業(yè)所處生命周期具體階段通常比較清晰□從產業(yè)銷售額增長率曲線的拐點劃分，產品生命周期可劃分為導入期、成長期、成熟期和衰退期4個階段課堂記錄請認真觀察其他小組訓練