教師進修學校校長在2021至2022學年度第一學期師校期初工作會議上的講話第一部分：教師進修學校校長在2021至2022學年度第一學期師校期初工作會議上的講話

尊敬的各位領導、老師，大家好！

在這美好的時光，我們迎來了2021至2022學年度第一學期。今天，我們召開師校期初工作會議，目的是明確新學期的目標與任務，部署新學期的工作，確保我校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。以下，我將對新學期的工作進行部署和安排。

一、回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗

過去的一學期，面對疫情的嚴峻挑戰(zhàn)，我們?nèi)Ｉ舷聢F結(jié)一心，共克時艱，順利完成了各項教育教學任務。在此，我代表學校向辛勤付出的老師們表示衷心的感謝！同時，我們也要總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，為今后的工作提供借鑒。

二、立足當前，明確目標

1.提高教育教學質(zhì)量。教學質(zhì)量是學校的生命線，我們要緊緊圍繞提高教育教學質(zhì)量這個核心，深化課堂教學改革，提升教師教育教學水平。

2.加強教師隊伍建設。教師是學校發(fā)展的關鍵，我們要加強教師培訓，提高教師綜合素質(zhì)，打造一支業(yè)務精湛、團結(jié)協(xié)作的教師團隊。

3.落實立德樹人根本任務。我們要深入實施素質(zhì)教育，關注學生全面發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

4.強化學校安全管理。我們要始終把師生生命安全放在第一位，加強安全教育，落實安全措施，確保校園安全穩(wěn)定。

三、展望未來，部署工作

1.教育教學工作

（1）加強課程建設，優(yōu)化課程體系，提高課程實施水平。

（2）深化課堂教學改革，推動信息技術與教育教學的深度融合。

（3）加強教學質(zhì)量監(jiān)測，完善教學質(zhì)量評價體系。

2.教師隊伍建設

（1）加大教師培訓力度，提高教師教育教學能力。

（2）加強師德師風建設，樹立良好教師形象。

（3）完善教師激勵機制，激發(fā)教師工作積極性。

3.學生工作

（1）加強學生德育工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。

（2）關注學生身心健康，提高學生體質(zhì)健康水平。

（3）豐富學生校園生活，提高學生綜合素質(zhì)。

4.安全穩(wěn)定工作

（1）加強安全隱患排查，確保校園安全。

（2）加強安全教育和演練，提高師生安全意識。

（3）加強與家長、社會的溝通協(xié)作，共同維護校園安全。

四、結(jié)語

老師們，新學期的工作任務艱巨而繁重，讓我們以飽滿的熱情、務實的作風，團結(jié)協(xié)作，共同開創(chuàng)我校教育教學工作新局面。為實現(xiàn)學校高質(zhì)量發(fā)展，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人而努力奮斗！

謝謝大家！

第二部分：具體實施措施與行動計劃

為了確保上述目標的實現(xiàn)，我們將采取以下具體措施和行動計劃：

一、教育教學工作提升

1.課程建設與優(yōu)化

-成立課程建設小組，負責課程體系的梳理與優(yōu)化。

-定期組織教師進行課程標準研討，確保課程內(nèi)容與時代發(fā)展同步。

-鼓勵教師開發(fā)校本課程，豐富課程種類，滿足學生個性化需求。

2.課堂教學改革

-推廣“以學生為中心”的教學模式，減少教師講授時間，增加學生互動和實踐環(huán)節(jié)。

-定期舉辦課堂教學比賽，鼓勵教師創(chuàng)新教學方法，提升課堂活力。

-加強教研組活動，促進教師間的經(jīng)驗交流和教學研討。

3.教學質(zhì)量監(jiān)測與評價

-建立健全教學質(zhì)量監(jiān)測體系，定期對教學質(zhì)量進行評估和分析。

-實施學生評教制度，收集學生對教學的反饋，作為教師教學評價的重要依據(jù)。

-對教學成績突出的教師給予表彰和獎勵，激發(fā)教師提升教學質(zhì)量的積極性。

二、教師隊伍建設加強

1.教師培訓與發(fā)展

-制定詳細的教師培訓計劃，確保每位教師每學期至少參加一次專業(yè)培訓。

-鼓勵教師參加國內(nèi)外學術交流，拓寬視野，提升專業(yè)素養(yǎng)。

-設立教師發(fā)展基金，支持教師進行教育教學研究。

2.師德師風建設

-定期組織師德師風專題教育活動，強化教師的職業(yè)道德意識。

-建立師德師風監(jiān)督機制，對違反師德師風的行為進行嚴肅處理。

-開展師德標兵評選活動，樹立師德榜樣，提升教師隊伍整體形象。

3.教師激勵機制

-完善教師績效考核制度，確?？己斯?、公正、公開。

-設立教學成果獎、科研成果獎等，激勵教師積極投身教育教學改革。

-提供多樣化的職業(yè)發(fā)展路徑，幫助教師規(guī)劃職業(yè)生涯。

三、學生工作重點

1.德育工作

-加強班主任隊伍建設，提升班主任的德育工作能力。

-開展主題教育活動，培養(yǎng)學生社會主義核心價值觀。

-建立學生成長檔案，關注學生個體發(fā)展，提供個性化指導。

2.學生身心健康

-增加體育課時，豐富體育活動，提高學生體質(zhì)。

-定期開展心理健康教育活動，幫助學生建立良好的心理素質(zhì)。

-加強對特殊學生的關愛，提供專門的心理輔導和支持。

3.學生綜合素質(zhì)提升

-組織各類社團活動，培養(yǎng)學生興趣愛好，發(fā)展特長。

-開展社會實踐活動，增強學生社會責任感和實踐能力。

-舉辦學術競賽和科技創(chuàng)新活動，激發(fā)學生學習興趣和創(chuàng)造潛能。

四、安全穩(wěn)定工作保障

1.安全隱患排查與整改

-定期進行校園安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

-加強校園安全基礎設施建設，提升安全防護能力。

2.安全教育與演練

-定期組織安全知識講座和應急演練，提高師生的安全意識和自我保護能力。

-建立安全信息發(fā)布平臺，及時發(fā)布安全提示和預警信息。

3.家校社會協(xié)作

-加強與家長的溝通，定期召開家長會，建立家校共育機制。

-與社區(qū)、公安等相關部門建立協(xié)作關系，共同維護校園周邊環(huán)境安全。

第三部分：資源保障與時間安排

為確保上述措施的有效實施，我們將提供必要的資源保障，并制定詳細的時間安排。

一、資源保障

1.人力資源

-增設教育教學管理崗位，強化教育教學工作的組織與管理。

-引進專業(yè)人才，充實教師隊伍，提升教學科研能力。

-加強對班主任、教研組長等關鍵崗位的培訓與支持。

2.物資資源

-保障教學設備、實驗器材等物資的充足與更新，滿足教育教學需求。

-增加圖書資源，優(yōu)化圖書館服務，為學生和教師提供良好的學習與研究環(huán)境。

-配備必要的安全設施，如監(jiān)控設備、消防器材等，確保校園安全。

3.財務資源

-設立專項基金，用于教師培訓、課程開發(fā)、教學研究等。

-合理分配經(jīng)費，保障教育教學改革與創(chuàng)新的資金需求。

-為特殊學生提供經(jīng)濟支持，確保其正常學習和生活。

二、時間安排

1.短期計劃（2021至2022學年度第一學期）

-第一周：完成新學期工作部署，明確各部門、各教師的職責與任務。

-第二周至第四周：開展教師培訓，進行課程建設研討。

-第五周至第八周：實施課堂教學改革，推廣新的教學模式。

-第九周至第十二周：進行教學質(zhì)量監(jiān)測，組織期中教學質(zhì)量評估。

-第十三周至第十六周：開展學生德育、體育、心理健康等活動，組織期未教學質(zhì)量評估。

-第十七周至第十八周：總結(jié)學期工作，進行績效考核，表彰優(yōu)秀個人和集體。

2.中長期計劃（2021至2022學年度）

-第一學期：重點推進課程建設、課堂教學改革、教師隊伍建設。

-第二學期：深化教育教學改革，提升學生綜合素質(zhì)，加強安全管理。

-學年度末：全面評估教育教學成果，總結(jié)經(jīng)驗，規(guī)劃下一學年度工作。

第四部分：監(jiān)督評估與反饋機制

為確保各項措施得到有效執(zhí)行并取得預期效果，我們將建立一套完善的監(jiān)督評估與反饋機制。

一、監(jiān)督機制

1.教育教學工作監(jiān)督

-設立教學質(zhì)量監(jiān)督小組，負責對教學質(zhì)量、教學過程進行定期檢查和不定期抽查。

-實施教學日志制度，要求教師記錄教學反思和改進措施，監(jiān)督小組定期審查。

-通過學生座談會、家長會等形式，收集學生對教學工作的意見和建議，作為監(jiān)督依據(jù)。

2.教師隊伍建設監(jiān)督

-對教師培訓、師德師風建設等活動進行全程監(jiān)督，確保活動質(zhì)量和效果。

-定期對教師績效考核過程進行監(jiān)督，保證評價過程的公平性和透明性。

3.學生工作監(jiān)督

-對學生德育、體育、心理健康等活動實施情況進行監(jiān)督，確?；顒幽繕说膶崿F(xiàn)。

-監(jiān)督學生社團活動、學術競賽等組織工作，保障活動質(zhì)量與學生安全。

4.安全穩(wěn)定工作監(jiān)督

-建立安全工作巡查制度，定期對校園安全隱患進行排查。

-加強對安全教育和演練效果的監(jiān)督，確保師生安全意識的提升。

二、評估機制

1.教育教學評估

-制定科學的教育教學評估體系，包括學生成績、課堂教學、課程建設等多個維度。

-定期進行教學質(zhì)量評估，對評估結(jié)果進行分析，提出改進措施。

2.教師隊伍建設評估

-對教師培訓效果進行評估，包括教師業(yè)務能力提升、師德師風建設等方面。

-定期對教師隊伍的整體素質(zhì)進行評估，為教師職業(yè)發(fā)展和激勵提供依據(jù)。

3.學生工作評估

-評估學生德育、體育、心理健康等活動的實施效果，關注學生全面發(fā)展。

-對學生社團活動、學術競賽等成果進行評估，激勵學生積極參與。

4.安全穩(wěn)定工作評估

-對安全工作實施情況進行評估，包括安全隱患整改、安全設施運行等方面。

-評估安全教育和演練的實際效果，不斷提高安全管理水平。

三、反饋機制

1.建立多渠道反饋機制，包括教師座談會、學生座談會、家長會等，廣泛收集意見和建議。

2.設立意見箱和在線反饋平臺，鼓勵師生隨時提出問題和建議。

3.定期發(fā)布監(jiān)督評估報告，公開反饋信息，接受社會監(jiān)督。

4.對收集到的反饋信息進行分類整理，及時回應并采取措施解決問題。

第五部分：持續(xù)改進與長效機制建設

為確保學校教育教學質(zhì)量的持續(xù)提升，我們將著力構建長效機制，推動各項工作不斷改進和完善。

一、制度建設

1.完善教育教學管理制度，形成一套科學、合理、可行的教育教學規(guī)范。

2.建立教師隊伍建設長效機制，包括教師選拔、培訓、評價、激勵等方面的制度。

3.制定學生全面發(fā)展管理制度，關注學生德育、體育、美育、勞動教育等各方面工作。

4.加強安全穩(wěn)定工作制度建設，確保校園安全形勢持續(xù)穩(wěn)定。

二、流程優(yōu)化

1.簡化教育教學管理流程，提高工作效率，減輕教師負擔。

2.優(yōu)化教師隊伍建設流程，注重教師培養(yǎng)與選拔的銜接，提升教師隊伍整體素質(zhì)。

3.改進學生管理工作流程，關注學生個體差異，提高管理工作的針對性和有效性。

4.完善安全穩(wěn)定工作流程，確保安全隱患及時發(fā)現(xiàn)、及時整改。

三、持續(xù)改進

1.定期對教育教學工作進行總結(jié)，查找存在的問題，制定針對性的改進措施。

2.對教師隊伍建設中存在的問題進行深入分析，提出解決方案，不斷優(yōu)化教師隊伍結(jié)構。

3.針對學生工作中出現(xiàn)的問題，及