小學語文老師三年發(fā)展規(guī)劃

自從選擇在師范學院學習，我的職業(yè)目標就非常明確：做一個讓學生寵愛的

老師。隨著時代的不斷發(fā)展，對語文老師的要求也越來越高，使我感覺到肩上的

擔子很重，壓力很大。如何使自己教學起來得心應(yīng)手，讓學生在課堂上輕松學習，

高效學習，是我時刻在腦海中思索的問題。轉(zhuǎn)瞬間走上小學語文課堂的講臺已是

第3年。雖然在教學工作和班主任工作中積累了一點點閱歷，但我發(fā)覺，自己的

課堂還須要進一步改進，這須要我不斷地反思自己。在教學探討上缺少系統(tǒng)的理

論學問，距離探討型老師還有很大的差距。針對我自己的實際狀況，在仔細研讀

了新課程改革的案例以后，為了改進工作，做個符合時代要求的合格老師，我對

自己將來三年做了新的規(guī)劃，以作鞭策：

一、自我分析：

本人自2024年7月畢業(yè)后，踏上教化教學崗位已有5年，自工作以來，從

事過兩年的中學語文教學，三年的小學語文教學工作以及兩年的班主任班級管理

工作。2024年的夏天，我參與了特崗老師聘請考試，成為一名小學特崗老師，

自我感覺功底較淺，平常練筆很少，我更是相識到自己教化理論、專業(yè)學問、基

本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。

二、發(fā)展目標

（一）總體目標：

1、“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的三年時間中，不斷改進自己

的課堂教學；改善自身的不良習慣，將自己變更成一名主動學習者，使自己成為

學生心目中具有親和力、輕松、歡樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐

勞型的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生憧憬的精神家園，并能和學

生共同學習成長，滿意學生成長和走上社會的實際須要。

2、接著體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學習。熟知有關(guān)著作，更新個人專業(yè)

學問、相識教材，做到因材施教；能科學合理地設(shè)計每一學期的教學目標，并與

單元支配相配套；從而尋求自身教化教學方法、手段、教學設(shè)計上有所突破。

3、堅持每周閱讀，除教化教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求

在理論探討上有建樹，不斷提高自身理論探討的實力，并結(jié)合實踐有成效。

4、努力使自己成為一名探討型和發(fā)展型的老師；樹立終身學習的觀念；課

堂教學形成肯定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整實力，

同時加強課堂教學管理，構(gòu)建特性課堂教學模式。

（二）預期目標：

1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念；

2、教化教研實力的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名探討

型和發(fā)展型的老師。

3、漸漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形成肯定的獨特風格。

（三）具體目標：

1、接著自己的專業(yè)學習，主動提高自身的專業(yè)水平。不斷探究和實踐，努

力營造適合學生學習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。

2、繼承優(yōu)良的體育教化教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，

利用各種器材豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

3、閱讀有助于自身教學提高和老師個人素養(yǎng)提高方面的書籍，教學方法和

理論方面等的著作

4、主動參與各教化教學類學術(shù)活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

三、個人三年發(fā)展規(guī)劃：

第一年度目標（2024年）

1、接著自己的專業(yè)學習，主動提高自身的專業(yè)水平。不斷探究和實踐，努

力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。

2、繼承優(yōu)良的教化教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用

各種教學方法豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

3、深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的

優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業(yè)理論學問的學習和課堂實踐實力。

4、閱讀有助于自身教學提高和老師個人素養(yǎng)提高方面的書籍、教學方法和

理論方面等的著作；寫下教化教學感想，每個月寫下教化一篇千字教學感想，到

學期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。

5、主動參與各教研活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時

間進行本科函授的進修,主動參與接著教化。

實施的方式和途徑：

1、熟識小學語文教材，依據(jù)要求支配來設(shè)計教案。從學生角度來呈現(xiàn)，學

生能寵愛上語文育課，情愿上語文課，認為上語文課是一件快樂的事。學生能與

老師關(guān)系融洽。

2、主動參與各類教科研活動。參與觀課、評課活動后，留意自身實踐、反

思和總結(jié)；積累閱歷，拓寬自己的教學思路。

3、多問，常常請教優(yōu)秀老師，學習其成熟的教學理念、對待事物的見機行

事實力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實際，形成一個全新的、便于自己限制的教學,

使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志。

其次年度目標（2024年）

1、巧練課堂教學基本功在語文課教學設(shè)計、語言、手段、方法等有肯定的

教學特色和教學閱歷，初步形成自己的教學風格。

2、在教化科研方面有突破，主動參與體育教研組課題探討，進行相關(guān)資料

的收集和整理。并擬定一個學術(shù)探討方向。

3、接著專業(yè)理論的學習，廣泛閱讀教化教學雜志，探究學生體育課創(chuàng)新實

力，總結(jié)閱歷，促成更有效的課堂教學。

4、多讀教學理論專著，學會“想”和“寫”，主動仔細寫教化教學文章。

5、接著加強本學科專業(yè)理論學問的學習和課堂實踐實力，提升理論水平和實

踐實力，更新學問結(jié)構(gòu)。

6、每學期聽課10節(jié)以上，做好反思工作，加強案例探討，撰寫教學案例。

第三年度目標（2024年）

1、在兩年的教學基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀老師靠攏。

2、關(guān)注學生的自身認知，從愛好、道德、情感、價值觀等多方面了解各年

齡段學生。不局限教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好教化教學的反思和總結(jié)。

3、隨著教學閱歷不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教

學閱歷集。

4、進一步培育自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的閱歷型青年老師為目標。

四、具體措施：

1、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際

設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法,并對教學過程的程序剛好間支配都作了具

體的記錄，仔細編好導學案.每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好

充分的打算，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學扎記。對課堂的掌控性有質(zhì)的

提高，熟識程度加深，力爭做到和諧、寬松、開心的教學氛圍。

2、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化,

生動化。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的

主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心，留意精講精練，在課堂上老

師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個

層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動

征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，

學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的看

法,改進工作。

4、通過觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學風格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢。

仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

5、留意學生主體，以培育學生良好的學習習慣和方法，激勵學生創(chuàng)新；在

教學中留意學法指導，關(guān)注學生的學習過程，培育學生終身體育的觀念。同時做

好課后輔導工作，留意分層教學。

6、運用低年級教學語言，教學規(guī)范、做到語言精練，課堂教學氛圍良好,

課堂紀律嚴謹，學生自信好學，身體素養(yǎng)不斷提高，活動實力加強。

7、提高課堂有效性，主動參與各種形式的教科研活動，學習各項教材新增

重點及重點轉(zhuǎn)移等等。常常閱讀教化教學類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)閱

歷成果，加強自身教化科研實力，使制定的學術(shù)論文有其可行性。

五、預期目標效果：

通過對三年規(guī)劃的逐步實施，應(yīng)達到如下預期效果：

1、學習專業(yè)化學問、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產(chǎn)生比較劇烈的自我提高欲望。

3、成為思想素養(yǎng)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教化教學水平高的老師。

4、成為能夠適應(yīng)教化改革和學校發(fā)展的學習型老師。

六、達成目標的保障措施及自我檢測措施

1、主動、仔細對待每一節(jié)語文課?；ヂ犝n、展示課上能得到同組的贊同。

形成自身特有風格的語文課教學，學生反響熱情。

2、依據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進行每學年、每學期的實施內(nèi)容細

化，制定改進支配和實施措施，并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新，

3、利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓，更新專業(yè)學問和水平。

4、學期、學年的考核，接受校和同事們的監(jiān)督審查，以此來督促自己。

總之，在今后的實踐中，我會接著努