部編版語文五年級下冊第一單元試題及答案

一、拼一拼，寫一寫。

junmashuaijiaojushuwucaibTnfenbujiqishu

()()()()()

二、同姓兄弟細分辨。

jiexTjiangbian

()紹)牲()河()論

()限)陽()±()別

()口()瀝()軍)幻

()錢()另U()硬()捷

三、字典家園。

1.“凹”的讀音是，共有畫，第二畫是，它的反義詞是。

2.“?！钡淖x音是，共有畫，第十畫是，我也能寫出四個這種字

形的字：。

3.“戎”的讀音是，共有畫，第二畫是?！叭帧钡慕忉層袃煞N：①

軍隊，軍事；②中國古代稱西方的民族?！叭盅b”的“戎”應取第種解釋。

四、火眼金睛（比一比,再組詞）。

渾（）峻（）漠（）蹄（）遐（）搖（）

暉（）?。ǎ┠＃ǎ┨洌ǎ┫荆ǎ┲{（）

渾（）駿（）寞（）諦（）瑕（）遙（）

五、補充詞語，再解釋所填的字。

不（）而飛嚴陣以（）杯水車（）

始料不（）廢（）忘食斗志（）揚

六、詞語手拉手（用線連一連）。

遼闊的昆侖山筑路大軍嚴陣以待

巍峨的冰喳子施工情況始料不及

巨大的大戈壁工程機械斗志昂揚

堅硬的攔路虎科技人員夜以繼日

七、詞語超市（按要求寫詞語）。

1.描寫顏色的成語：

2.描寫天氣的成語：

3.含有“心”字的:

八、給黑體字選擇合適的解釋。

白：①明亮，光亮②沒有效果③清楚，明白④說明，陳述

真相大白（）白費力氣（）表白心思（）

挺：①直立，高聳②很③伸直，凸出④勉強支撐

昂首挺胸（）梅花挺香（）高大挺拔（）

句子部分:

一、填一填，讀一讀，體會西部瑰麗的風光。

1.,浪淘風簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙》）

2.,五千仞岳上摩天。（陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》）

3.大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》）

4.大漠沙如雪，。（李賀《馬》）

5.明月出天山，。（李白《關(guān)山月》）

6.黃河遠上白云間，。（王之渙《涼州詞》）

二、在括號里填上"看”的近義詞（二字詞語）。

1.爸爸（）車窗外的白楊樹，陷入了沉思。

2.爸爸（）遠處的白楊，向孩子們講起了白楊樹的故事。

3.去年我們一家去（）了桂林秀麗的風光。

4.在飛機上（）祖國大地，處處一派勃勃生機。

三、指出下列句子采用的修辭手法，并選一句仿寫。

A.擬人B.比喻C.設問D.反問E.對比

1.羊群走到那里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。（）

2.爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的。（）

3.白楊樹總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。（）

4.建設者們換一個工地，就搬一次家，帶走的是荒涼，留下的是

繁華。（）

5.生活在沙漠中的白楊樹，難道沒有給我們有益的啟迪嗎？（）

仿句：

四、讀一讀，品一品，填一填。

在課文中使用了許多感嘆句，你能指出下列句子表達了什么感情

嗎？A.表示喜悅B.表示嘆息C.表示驚訝D.表示嘲笑

1.嘿，過去的事就別提它了?。ǎ?/p>

2.哎呀，你可嚇死我了?。ǎ?/p>

3.中國人要在這樣不良的地質(zhì)上打隧道，是根本不可能的事！（）

4.全長1338米的風火山隧道終于勝利貫通了?。ǎ?/p>

五、修改病句。

1.戰(zhàn)士們熱烈地討論著明天的報告。

2.波浪不斷地向樹干沖刷，至于把樹連根拔起。

3.在那塊混濁的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。

4.我上完五年級了，還有一年沒有畢業(yè)。

5.這個故事發(fā)生在很久很久以前，約摸算來，大約總有一萬年了。

6.這座巍峨寬敞的大樓是爸爸單位的職工宿舍。

7.我們沿著革命先輩的光榮傳統(tǒng)奮勇前進。

閱讀部分：

胡楊樹

七月中旬，我去新疆穿越了戈壁。我看見一湛藍的天空下，一望

無際的戈壁灘，多姿多彩的西域風情，連綿起伏的沙丘錯落有致，胡楊

樹鐵干虬枝，龍盤虎踞，頂著戈壁灘上的烈日迎著大漠的雄風，吮吸著

腳下土地中貧瘠的養(yǎng)料傲視眾生。戈壁灘上大片的胡楊樹林將我深深地

迷住了，讓我驚嘆的是——胡楊鐵骨錚錚的樹干，形狀千姿百態(tài)，有的

似鯨鵬展翅，有的像駿馬揚蹄，還有的如纖纖少女，簡直就是一座天然

藝術(shù)宮殿，那鬼斧神工般的形態(tài)，更使我感到大自然的壯美。我看見一

藍色的天空下荒涼的土地上，活著的綠色胡楊與死去的灰色胡楊交織地

站在一起，千姿百態(tài)，神情傲然，地上稀疏地躺著死去多時的樹干樹枝。

胡楊樹不高，特別是樹干短，樹葉小而茂盛，它在嚴酷的自然環(huán)境中頑

強地活著。我感受到——胡楊從不因自己生活的貧瘠而放棄對生命的渴

望和追求。

胡楊，是戈壁灘與沙漠的驕傲，是世界上最古老的一種楊樹，尤其

以強大生命力聞名，素有“大漠英雄樹”的美稱，胡楊樹有著對生命的執(zhí)

著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒；侄千年不朽一這就是胡

楊樹的品性！沙漠中的脊梁，就是稟性高貴而倔強的胡楊樹！我覺得——

矗立在戈壁灘上的胡楊，就像顛沛一生但決不向命運妥協(xié)的強者，雙手

伸向天空無聲地吶喊，向蒼天訴說著不屈的靈魂!

胡楊，是我平生所見最堅忍的樹。胡楊能在40度的烈日中嬌艷，

能在零下40度的嚴寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑鹽堿，不怕鋪天蓋

地的層層風沙，它是神樹，是生命的樹，是不死的樹。我感受到——胡

楊在逆境奮起，一息尚存，決不放棄的精神。

胡楊，是我平生所見最無私的樹。胡楊是擋在沙漠前的屏障，身后

是城市，是村莊，是青山綠水，是喧鬧的紅塵世界，是并不了解它們的

蕓蕓眾生。身后的蕓蕓眾生，是它們生下來活下去斗到底的唯一意義。

它們不在乎，它們并不期望人們知道它們，它們將一切浮華虛名讓給了

牡丹，讓給了桃花，讓給了所有稍縱即逝的奇花異草，而將摧肝裂膽的

風沙留給了自己。

我愛胡楊樹，更愛那些具有胡楊樹的品性的人們！

1.根據(jù)下列意思從文中找出詞語寫下來。

（1）像老虎蹲坐，像龍船盤曲；形容地勢雄壯險要。（）

（2）好像是鬼神制作出來的，形容技藝非常精巧。（）

（3）比喻一切普通的人和一切有生命的東西。（）

2.從文中找出反義詞。

順境（）反抗（）酷暑（）肥沃（）低賤（）

3.補充詞語。

（）天（）地（）天（）地

天）地（）天（）地（）

千（）百（）千（）百)

千（）百（）千（）百（）

4.用“”畫出體現(xiàn)胡楊樹外形特點的句子。

5.用“”畫出第二至四自然段中你最喜歡的一句話，再談談你的理解

與體會。

7.舉例說說你身邊的什么人具有胡楊樹一樣的品質(zhì)。

習作

小朋友，你可知道祖國西部在建設者們辛勤汗水的澆灌下，煥發(fā)出

了勃勃生機。他們讓我們敬仰，讓我們贊嘆?，F(xiàn)在，請把你對西部的無

比向往，對西部建設者們的無比敬仰，對同齡人的無比關(guān)注之情，都傾

注在筆端吧，以書信的形式說說自己的心里話。

答案：

字詞：

一、駿馬摔跤拘束五彩繽紛不計其數(shù)

二、介界借借；犧夕淅惜；江疆將僵；辯辨變便

三、1.ao5橫折折凸2.chu24撇品晶森磊3.rong6橫①

五、翼.，翅膀；待，等待；薪，柴火；及，達到；寢，睡覺；昂，

高漲。

七、五顏六色萬紫千紅桃紅柳綠五光十色；風和日麗天寒地凍秋高

氣爽驕陽似火；三心二意漠不關(guān)心心悅誠服心花怒放

八、白：③②④挺：③②①

句子:

一、九曲黃河萬里沙；三萬里河東入海；長河落日圓；燕山月似鉤;

蒼茫云海間；一片孤城萬仞山。

二、凝視眺望觀賞俯視

三、略。

四、BCDA

五、1.戰(zhàn)士們熱烈地討論明天的報告。

2.波浪不斷地沖向樹干，甚至把樹根都拔起了。

3.在那混濁的琥珀中，兩個小東西仍舊好好地躺著。

4.我上完五年級了，還有一年就畢業(yè)。

5.這個故事發(fā)生在很久很久以前，約摸算來，大約有一萬年了。

6.這座寬敞的大樓是爸爸單位的職工宿舍。

7.我們繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)奮勇前進。

六、1.句意，略；點明主題；草原的風光美，蒙漢的情誼深。

2.（1）指絲綢之路；加強了東西方的交流，增進了友誼。（2）

藝術(shù)之路。

3.（1）爸爸以及邊疆建設者；孩子們（2）想到孩子們也將扎根

邊疆，為西部的建設事業(yè)后繼有人感到欣慰。（3）孩子們一定會在爸

爸的教育和影響下，在邊疆茁壯成長起來，預示著邊疆的建設事業(yè)后繼

有人，艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，必將代代相傳。

閱讀：

1.龍盤虎踞鬼斧神工蕓蕓眾生

2.逆境妥協(xié)嚴寒貧瘠高貴

3.鋪天蓋地昏天黑地驚天動地天長地久天經(jīng)地義千姿百態(tài)

千奇百怪千方百計千瘡百孔千嬌百態(tài)

4.胡楊有鐵骨錚錚的樹干，形狀千姿百態(tài)，有的似鯨鵬展翅，有

的像駿馬揚蹄，還有的如纖纖少女。胡揚樹不高，特別是樹干短，樹葉

小而茂盛。

5.胡楊樹有著對生命的執(zhí)著和渴望：生，千年不死；死，千年不

倒；侄U，千年不朽；胡楊在逆境奮起，一息尚存，決不放棄；胡楊是最

無私的樹.

篇一

一.基礎知識。(0.38)

1.看拼音寫詞語。(0.08)

zhaopaimimang

()()

yidongminrui

()()

menglongweigan

()()

zhuangliehaomai

()

2.照樣子，各寫三個詞語。(0.09)

動靜：___________________________________

葡萄灰：___________________________________

五光十色：___________________________________

3.將詞語與它們的正確解釋用線連起來。(0.06)

(1)形容聲音響亮或事業(yè)偉大。驚濤駭浪

(2)兇猛而使人害怕的波濤。脫口而出

(3)不假思索，隨口說出。驚天動地

4.照樣子，改句子。(0.06)

例：你們不能這樣做。

你們怎么能這樣做呢？

(1)淤泥承受不住這樣重的老象。

(2)文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。

5.按照學過的內(nèi)容填空。(0.09)

(1)《我的戰(zhàn)友邱少云》一課寫的是邱少云同志

的英雄事跡。

(2)《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是

(3)《深山風雪路》一課中的老呂是一個

的人。

二.閱讀能力。(0.60)

(-)記憶積累(0.12)

先按要求寫出課文原文，再按要求填空。

(1)偏坐金鞍，O

(2)這就是我們o我看見了

o'till是,O

這段話中的“他”指的是。

(二)(0.14)

白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒

生根、發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱

還是洪水，它總是那么堅強，不軟弱，也不動搖。

1.這段話選自課文《》。(0.02)

2.這段話中寫了o

這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：

______________________________________________o(0.06)

3.這段話寫出了白楊樹的三個特點：(0.06)

(1)

(2)

(3)

(三)森林是綠色的寶庫(0.16)

地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。森林是制造氧

氣的工廠，一畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林

能吸收有害物質(zhì)，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森

林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需

要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸duo)地只要18年。

森林能涵養(yǎng)水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%。。20%的雨

量，5萬畝森林的儲水量，相當于一個100萬立方米的小型水庫。假如

沒有森林，地球?qū)?50萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴

大，人類的生存環(huán)境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。

1.根據(jù)短文內(nèi)容，任選下面一個關(guān)聯(lián)詞語寫一句話。（0.04）

不但……而且因為……所以只要……就

2.根據(jù)短文內(nèi)容選擇，對的畫"寸'，錯的畫"x"。（0.06）

（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（）

（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（）

（3）這段話主要運用了數(shù)字說明的方法。（）

3.短文是圍繞哪句話寫的？用“”畫出來。（0.02）

4.森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）

（四）購買上帝的男孩（0.18）

一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：“請

問您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭

理他。

天快黑了，第29家商店的店主??一位六十多歲的老人熱情地接

待了男孩。他笑瞇瞇地問男孩：“你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人,

他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個

建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上

帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓

叔叔吃了，他就會好的。

老人聽完眼睛濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆?，眼下

上帝的價格正好是1美元?！崩先私舆^硬幣，從貨架上拿了瓶‘上帝之吻”

牌飲料說：“_____________

，，

___O

邦迪喜出望外將飲料抱在懷里興沖沖地回到了醫(yī)院一進病房

他就開心地嚷道叔叔我把上帝買回來了您很快就會好起來的

幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕

特普魯進行會診。他們采用最先進的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特普魯?shù)?/p>

病。

帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫(yī)

療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休后開了

家商店打發(fā)時光。

帕特普魯聽后激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，

出國旅游去了。后來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：“您能有

邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上

帝??????感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的

上帝，是人們的愛心！”

1.結(jié)合上下文解釋下面詞語的意思。(0.02)

喜出望外：______________________________

2.給第四自然段加上適當?shù)臉它c符號。(0.03)

3.在短文中的橫線上寫出恰當?shù)恼Z言。(0.02)

4.“醫(yī)生說，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是說

小男孩邦迪心中的“上帝”指的是

________________________________________________________________________________________________O

你認為“真正的上帝”指的是_________________________________

(0.06)

5.文中的哪些內(nèi)容讓你感動？為什么？(0.05)

【試題答案】

一.基礎知識。(0.38)

1.看拼音寫詞語。(0.08)

zhaopaimimang

(招牌)(迷茫)

yidongminrui

(移動)(敏銳)

menglongweigan

(朦朧)(桅桿)

zhuangliehaomai

(壯烈豪邁)

2.照樣子，各寫三個詞語。(0.09)

動靜：開關(guān)彼此上下

葡萄灰：茄子紫梨黃草綠

五光十色：千奇百怪成千上萬五顏六色

3.將詞語與它們的正確解釋用線連起來。(0.06)

一連三，二連一，三連二

4.照樣子，改句子。(0.06)

例：你們不能這樣做。

你們怎么能這樣做呢？

(1)淤泥承受不住這樣重的老象。

淤泥怎么能承受得住這樣重的老象呢？

(2)文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。

文爾內(nèi)看到主人倒下，怎么能不發(fā)瘋似的撲到兇手身上呢？

5.按照學過的內(nèi)容填空。(0.09)

(1)《我的戰(zhàn)友邱少云》一課寫的是邱少云同志在我軍奪取“391”

高地的戰(zhàn)斗中，為了整個戰(zhàn)斗的勝利，嚴格遵守紀律，在烈火中壯烈犧

牲的英雄事跡。

(2)《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是挑山工走的路程比

游人多一倍，走的速度卻并不比游人慢。

(3)《深山風雪路》一課中的老呂是一個對工作認真負責，無私

奉獻的人。

二.閱讀能力。(0.60)

(一)記憶積累(0.12)

先按要求寫出課文原文，再按要求填空。

(1)偏坐金鞍調(diào)白羽，紛紛射殺五單于。

(2)這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多

么勞苦，多么簡樸。

這段話中的“他”指的是周總理。

(二)(0.14)

白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒

生根、發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱

還是洪水，它總是那么堅強，不軟弱，也不動搖。

1.這段話選自課文《白楊》。(0.02)

2.這段話中寫了風沙、雨雪、干旱、洪水。

這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：地震、泥石流。

(0.06)

3.這段話寫出了白楊樹的三個特點：(0.06)

（1）高大挺秀（2）生命力強（3）適應力強

（三）森林是綠色的寶庫（0.16）

（地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。）森林是制

造氧氣的工廠，一畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿足65個人一天的需要。

森林能吸收有害物質(zhì)，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。

森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地

需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（lud）地只要18

年。森林能涵養(yǎng)水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%。。20%

的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當于一個100萬立方米的小型水庫。

假如沒有森林，地球?qū)?50萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不

斷擴大，人類的生存環(huán)境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自

己。

1.根據(jù)短文內(nèi)容，任選下面一個關(guān)聯(lián)詞語寫一句話。（0.04）

不但……而且因為……所以只要……就

小紅不但學習成績優(yōu)秀，而且體育成績也特別棒。

2.根據(jù)短文內(nèi)容選擇，對的畫“寸'，錯的畫"X"。（0.06）

（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（X）

（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（X）

（3）這段話主要運用了數(shù)字說明的方法。（4）

3.短文是圍繞哪句話寫的？用“”畫出來。（0.02）

4.森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）

答：森林的作用有制造氧氣、吸收有害物質(zhì)，防止水土流失，涵養(yǎng)

水源，沒有森林就會物種滅絕、洪水泛濫、沙漠擴大，生存環(huán)境惡化。

（四）購買上帝的男孩（0.18）

一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：“請

問您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭

理他。

天快黑了，第29家商店的店主。?一位六十多歲的老人熱情地接

待了男孩。他笑瞇瞇地問男孩：“你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人,

他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大