七年級(jí)下冊(cè)第二單元第九課木蘭詩(shī)B組專項(xiàng)突破·課內(nèi)精讀【河南省商丘市柘城縣20202021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題】①東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。②萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。③歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。④爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。⑤雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？1.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思，不同的一組是（）A.旦辭爺娘去睨之久而不去 B.朔氣傳金柝傳不習(xí)乎C.雙免傍地走奔走相告 D.安能辨我是雄雌爾安敢輕吾射2.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。3.木蘭從軍征戰(zhàn)多年，但文中只是簡(jiǎn)略地描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的過程，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說說作者這樣安排的原因。4.簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)花木蘭這一人物形象?！敬鸢浮?.B2.將士們征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷很多戰(zhàn)斗，許多人戰(zhàn)死沙場(chǎng)，木蘭等幸存者勝利歸來。3.因?yàn)槿?shī)要突出的是對(duì)木蘭的孝敬父母、勇于擔(dān)當(dāng)重任的性格的頌揚(yáng)，所以對(duì)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)一筆帶過，而且這種安排似乎還隱含了作者對(duì)美好生活的向往，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的疏遠(yuǎn)心理。（意思對(duì)即可）4.木蘭勤勞質(zhì)樸、孝敬父母、剛毅機(jī)智、勇于擔(dān)當(dāng)重任，既有英雄氣，更有女兒情。（意思對(duì)即可。）【解析】【1題詳解】A.離開＼離開；B.傳來，傳送＼老師傳授的知識(shí)；C.跑＼跑；D.怎么＼怎么；故選B。【2題詳解】本題考查詩(shī)句翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：本句運(yùn)用互文的手法，前后句互為補(bǔ)充說明。百戰(zhàn)，形容戰(zhàn)斗極多。十年，形容時(shí)間極長(zhǎng)?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章詳略的安排。為了突出文章的主旨，與主旨關(guān)系大的就要詳寫，對(duì)與主旨關(guān)系不大的就要略寫，本文主要是刻畫木蘭的深明大義、愛國(guó)愛家、孝敬父母、不慕榮華、勇敢善戰(zhàn)的英雄形象，而戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與慘烈與主旨關(guān)系不大，而且作者也可以通過略寫戰(zhàn)爭(zhēng)表達(dá)自己向往和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度?！?題詳解】考查分析人物形象。根據(jù)未選入部分木蘭“當(dāng)戶織”的細(xì)節(jié)描寫，可知她是一個(gè)勤勞質(zhì)樸的人。根據(jù)她考慮到父親年老，又沒有兒子，于是決定替父從軍的行為，可知她是一個(gè)孝敬父母的人。根據(jù)在國(guó)家危難之時(shí)，挺身而出，替父從軍，為國(guó)建功，可知她是一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)重任的人。根據(jù)她不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，在軍伍多年，沒有知道她是一個(gè)女子，凱旋后記功與賞賜極多，可知她是一個(gè)剛毅機(jī)智的人。根據(jù)她回到家中梳妝打扮，恢復(fù)女兒身，可知她既有英雄氣，又有女兒情?！军c(diǎn)睛】譯文：到各地集市買駿馬，馬鞍和鞍下的墊子，馬嚼子和韁繩，馬鞭。早上辭別父母上路，晚上宿營(yíng)在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，但能聽到黃河洶涌奔流的聲音。早上辭別黃河上路，晚上到達(dá)黑山（燕山）腳下，聽不見父母呼喚女兒的聲音，但能聽到燕山胡兵戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。行軍萬里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)，翻越關(guān)隘和山嶺就像飛過去一樣快。北方的寒風(fēng)中傳來打更聲，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有的十年之后得勝而歸。歸來朝見天子，天子坐上殿堂（論功行賞）。記功木蘭最高一等，得到的賞賜千百金以上。天子問木蘭有什么要求，木蘭不愿做尚書省的官，希望騎上一匹千里馬，送我回故鄉(xiāng)。父母聽說女兒回來了，互相攙扶著出城（迎接木蘭）。姐姐聽說妹妹回來了，對(duì)門梳妝打扮起來。小弟弟聽說姐姐回來了，霍霍地磨刀殺豬宰羊。打開我閨房東面的門，坐在我閨房西面的床上，脫去我打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上我姑娘的衣裳，當(dāng)著窗子整理像云一樣柔美的鬢發(fā)，對(duì)著鏡子在額上貼好花黃。出門去見同營(yíng)的伙伴，伙伴們都很吃驚，同行數(shù)年之久，竟然不知道木蘭是女孩子。雄兔兩只腳時(shí)常動(dòng)彈，雌兔兩只眼時(shí)常瞇著(所以容易辨別)。雄雌兩只兔子一起并排著跑時(shí)，怎能辨別出哪只是雄兔，哪只是雌兔？【山東省德州市臨邑縣20202021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題】木蘭詩(shī)唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？1.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）問女何所憶（2）出郭相扶將2.請(qǐng)明確下列句子的特殊句式，并將句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。愿為市鞍馬，從此替爺征。3.對(duì)文中有關(guān)句子的理解和分析不正確的選項(xiàng)是（）A.“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”用夸張手法描寫翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的情景。B.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽覺和視覺的角度描寫邊塞軍隊(duì)的生活。C.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”實(shí)寫將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來的情景。D.“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是表示多數(shù)。4.本詩(shī)中哪些部分詳寫，哪些部分略寫？作者這樣安排的意圖是什么？【答案】1.（1）思念（2）外城2.省略句愿意為（此）去買鞍馬，從此代替父親出征3.C4.文中詳寫了木蘭從軍的緣由，出征前的準(zhǔn)備，途中思念爺娘的心理活動(dòng)及回家后與親人歡聚熱鬧的場(chǎng)面。略寫了木蘭多年的戰(zhàn)爭(zhēng)生活。這樣安排是為了主題和塑造人物的需要，文章不表現(xiàn)木蘭馳騁沙場(chǎng)、殺敵立功，而重在表現(xiàn)她深明大義不慕榮利、熱愛家鄉(xiāng)和親人以及對(duì)和平的向往。【解析】【1題詳解】本題考查理解文言實(shí)詞的能力。解釋詞語(yǔ)要注意理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：女兒你在心里想起什么事兒？憶：思念。（2）句意：互相攙扶迎接到城外的路上。郭：外城?！?題詳解】本題考查判斷文言句式并翻譯文言語(yǔ)句能力。解答時(shí)一定要根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，注意一詞多義、古今異義詞、通假字等文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。“愿為市鞍馬”是省略句，“愿為‘之’市鞍馬”,省略了“之”，“之”指代父從軍這件事。“市（買），鞍馬（馬匹和乘馬用具），征（出征）”是句中重點(diǎn)詞，注意根據(jù)語(yǔ)境確定詞義?！?題詳解】C.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”概寫木蘭十來年的征戰(zhàn)生活，不是實(shí)寫，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C?！?題詳解】本題考查把握文章詳略的能力。要瀏覽文章，了解內(nèi)容，結(jié)合文章中心把握詳略。本文敘述情節(jié)詳略得當(dāng)，文中詳寫了木蘭從軍的緣由，出征前的準(zhǔn)備，途中思念爺娘的心理活動(dòng)及回家后與親人歡聚熱鬧的場(chǎng)面。略寫了木蘭多年的戰(zhàn)爭(zhēng)生活。這是由作者寫這首詩(shī)的用意所決定的，這樣安排是為了主題和塑造人物的需要，作者感興趣的只是木蘭女扮男裝替父從軍這一罕見的事情本身，詩(shī)歌開頭寫她的焦灼不安與思慮無非是為了說明她是個(gè)女子，因?yàn)槟凶映稣骼硭?dāng)然，不足為怪，女子出征則不同尋常了。中間提到“不聞爺娘喚女聲”也同樣是為了突出她的女子身份。后面寫她不想做官、急于回家和回家以后的種種舉動(dòng)，更是強(qiáng)調(diào)了她是個(gè)女子。整首詩(shī)的詳略安排都是圍繞這一用意的。文章不表現(xiàn)木蘭馳騁沙場(chǎng)、殺敵立功，而重在表現(xiàn)她深明大義、不慕榮利、熱愛家鄉(xiāng)和親人以及對(duì)和平的向往，所以這樣安排詳略。【點(diǎn)睛】參考譯文：織布機(jī)不斷地唧唧唧唧，是木蘭在屋子里織布。忽然聽不到布機(jī)的聲音，只聽得女兒不斷地嘆息。女兒你為什么難過？女兒你有什么事兒在心里？女兒我沒有什么難過，我也沒有什么事兒在心里。昨夜見到征兵的文書，可汗要大規(guī)模地征兵，征兵文書共有十二卷，卷卷都有阿爹的姓名。阿爹沒有大兒，木蘭沒有長(zhǎng)兄，我決心買來戰(zhàn)馬備上鞍，當(dāng)即代替阿爹去應(yīng)征。到東市買了駿馬，去西市買了鞍韉，往南市買了籠頭，從北市買回馬鞭。清晨告別了爹娘，晚間歇宿在黃河岸邊。聽不到爹娘呼喚女兒的聲音，只聽見黃河流水聲濺濺。清晨又離開了黃河，晚間來到黑山頭，聽不到爹娘呼喚女兒的聲音，只聽見燕山胡馬鳴啾啾。迢迢萬里奔趕戰(zhàn)地，千山萬水行軍如飛。寒氣中傳來陣陣金柝的聲響，清冷的月光照著我的鐵甲戰(zhàn)衣。將軍身經(jīng)百戰(zhàn)生存無幾，木蘭戎馬十年凱歌而歸。勝利歸來朝見天子，天子高坐在明堂之上。授予木蘭極高的軍功爵位，又給她以千百計(jì)的金錢賜賞。可汗問她還有什么要求？木蘭不愿在朝做那顯赫的尚書郎，只愿借給一匹日行千里的駿馬，送我返回我那可愛的故鄉(xiāng)。爹娘聽說女兒要?dú)w來，互相攙扶迎接在城外的道上。姐姐聽到妹妹要?dú)w來，急忙在窗前打扮梳妝。小弟聽說姐姐要?dú)w來，磨刀霍霍忙著殺豬又宰羊。打開自己東邊的閣門，坐在自己西邊的床上。脫下了戎裝戰(zhàn)袍，換上舊時(shí)的女兒衣裳。對(duì)著窗子梳理鬢發(fā)，照著銅鏡貼上花黃。走出閣門重見伙伴，伙伴一見全都驚慌。一起戰(zhàn)斗了十二個(gè)年頭，竟不知木蘭原來是女郎！雄兔兩腳不住亂動(dòng)，雌兔眼瞇成一條線。兩只兔子一起跑動(dòng)起來，怎能認(rèn)出誰(shuí)是女來誰(shuí)是男？【新昌縣20202021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題】1.細(xì)細(xì)回想《木蘭詩(shī)》，完成對(duì)話。“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，將軍經(jīng)歷成千上百場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)都戰(zhàn)死沙場(chǎng)了，像木蘭這樣的真正的壯士久經(jīng)磨難，終于可以回家。你把這句話理解錯(cuò)誤了，應(yīng)該是（1）____________________。哦，我差點(diǎn)忘了這里用了互文?。∩舷聝删湟馑际腔ハ嘟诲e(cuò)互相滲透，互相補(bǔ)充的。這篇文章中還有這樣的句子呢。對(duì)啊，比如說像這句：（2）_____________，______________，也是采用了互文?！敬鸢浮竣?（1）將士們身經(jīng)百戰(zhàn)有的為國(guó)捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年得勝歸來。②.（2）當(dāng)窗理云鬢，③.對(duì)鏡帖花黃?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生對(duì)課內(nèi)古詩(shī)詞的鑒賞能力，要注意仔細(xì)分析，同時(shí)調(diào)動(dòng)課內(nèi)積累作答?；ノ?，也叫互辭，是古詩(shī)文中常采用的一種修辭方法。這兩句采用互文手法，翻譯時(shí)要結(jié)合上下文意互相交錯(cuò)，互相滲透，互相補(bǔ)充來表達(dá)一個(gè)完整句子意思。這兩句意思是：將士們身經(jīng)百戰(zhàn)有的為國(guó)捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。（2）本題考查互文的修辭手法及名句背誦?！爱?dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭”“開我東閣門，坐我西閣床”等詩(shī)句都是采用了互文。2.文言文閱讀?！炬溄硬牧弦弧磕咎m者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當(dāng)行。其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事，因益信。（選自《木蘭從軍》）【鏈接材料二】木蘭姓魏氏，本處子也。世傳可汗募兵，木蘭之父耄羸①，弟妹皆稚呆?？淮?，服甲胄箭囊。操戈躍馬而往，歷年一紀(jì)，閱十有八戰(zhàn)，人莫識(shí)之。后凱還天子嘉其功除尚書不受懇奏省親。及還家，釋其戎服，衣其舊裳。同行者駭之，遂以事聞?dòng)诔購(gòu)?fù)赴闕。欲納入宮中，木蘭曰：“臣無媲君之禮②?！币运朗木苤?。迫之不從，遂自盡。帝驚憫，追贈(zèng)將軍，謚“孝烈”。今商丘營(yíng)郭鎮(zhèn)有廟存，蓋其故家云。（選自《商丘縣志?列女》）【注釋】①耄羸（màoléi）：年老裂弱。②媲（pì）君之禮：足以擔(dān)起君王厚望的修養(yǎng)和能力。（1）用“/“為下面句子斷句。（限斷三處）后凱還天子嘉其功除尚書不受懇奏省親（2）給下列句子中加點(diǎn)的字，選擇和它意思相同的一項(xiàng)。①及還家，釋其戎服（）A.及魯肅過尋陽(yáng)B.風(fēng)馬牛不相及②歷年一紀(jì)，閱十有八戰(zhàn)（）A.閱十余歲，僧募金重修B.閱人無數(shù)（3）巾幗不讓須眉，課文《木蘭詩(shī)》中“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”點(diǎn)明這一主旨。請(qǐng)?jiān)阪溄硬牧弦恢姓页鲱愃频木渥?，并用自己的話表達(dá)。（4）你讀出了一個(gè)怎樣的木蘭？請(qǐng)結(jié)合鏈接材料，作簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮浚?）后凱還/天子嘉其功/除尚書不受/懇奏省親。（2）①A②A（3）“男子可為之事女子未必不可為”意思是：男子能做的事情，女子也能夠做。（4）木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞勇敢，孝順老人，又報(bào)效國(guó)家。所以，一千多年來，木蘭代父從軍的故事在我國(guó)家喻戶曉，木蘭的形象一直深受人們喜愛?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查文言文的斷句能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后按照句意進(jìn)行分析即可。句意：后來凱旋歸來，皇帝嘉獎(jiǎng)她的功勞為，但是木蘭不做尚書，懇請(qǐng)返回故鄉(xiāng)。故斷為：后凱還/天子嘉其功/除尚書不受/懇奏省親。【小問2詳解】本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。首先要明確句意，然后注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。①句意為：等到回到家，脫去戎裝。及：等到。A.句意為：當(dāng)魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候。及：等到；B.句意為：本指齊楚相去很遠(yuǎn)，即使馬牛走失，也不會(huì)跑到對(duì)方境內(nèi)。比喻事物彼此毫不相干。及：到；故選A。②句意為：經(jīng)過了十多年，經(jīng)歷了十八次戰(zhàn)役。閱：經(jīng)歷。A.句意為：過了十多年，僧人募集錢款修（寺廟）。閱：經(jīng)歷；B.句意為：見識(shí)過很多人，與許多人有過交往，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富，看人看得很準(zhǔn)。閱：見到；故選A?！拘?詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章主旨的理解能力。選文的主要內(nèi)容是記敘木蘭替父從軍的故事，課文《木蘭詩(shī)》中“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”的意思是：（提著兔子耳朵懸在半空中時(shí)）雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈、雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易分辨。雄雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個(gè)是雄兔哪個(gè)是雌兔呢？鏈接材料一中“男子可為之事女子未必不可為”表明作者的觀點(diǎn)是文章的主旨句。該句的意思是：男子可以做的事情女子未必不可以做，與《木蘭詩(shī)》中的“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”一句意思相近?！拘?詳解】