四季變化的影響一、教學(xué)目標(biāo)（一）科學(xué)知識(shí)說出四季變化對(duì)動(dòng)植物以及人類生活的影響?？茖W(xué)探究通過觀察、比較、分析、判斷、資料閱讀等活動(dòng)使學(xué)生發(fā)現(xiàn)四季變化對(duì)動(dòng)植物以及人類生活的影響?？茖W(xué)態(tài)度能夠主動(dòng)地搜集獲取信息解決問題，開展接受式探究活動(dòng)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境了解人們發(fā)現(xiàn)了四季變化對(duì)動(dòng)植物以及人類的影響，依靠科技手段降低季節(jié)變化對(duì)人們的工作和生活活動(dòng)的影響。教學(xué)重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生搜查資料、比較、分析、歸納、類比推理能力。教學(xué)難點(diǎn)能主動(dòng)開展接受式探究活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程（一）導(dǎo)入師：孩子們，我們通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)知道了一年有四季，你最喜歡什么季節(jié)？為什么喜歡呢？生反饋（二）活動(dòng)四季變化對(duì)我們的影響1、師：人們?cè)诓煌募竟?jié)還可以做些什么活動(dòng)呢？生反饋。2、活動(dòng)：猜一猜3、師：四季變化導(dǎo)致人們的活動(dòng)方式發(fā)生變化，不同的季節(jié)，人們的活動(dòng)方式也不同。春夏秋冬，除了對(duì)人們的活動(dòng)方式產(chǎn)生影響，還對(duì)我們的什么產(chǎn)生影響呢？4、活動(dòng)：連一連師：我們?cè)谘谉岬南奶鞎?huì)穿透氣、涼爽的短袖、短褲、短裙；在寒冷的冬天會(huì)穿上保暖的羽絨服和棉服；春季和秋季的衣服差不多，會(huì)穿上長(zhǎng)袖、外套、毛衣等。為什么會(huì)有這種變化呢？今天我們就一起去探究四季變化的影響吧?。ǘ┗顒?dòng)四季變化對(duì)動(dòng)植物的影響1、師：季節(jié)的變化除了對(duì)我們?nèi)祟惖挠绊?，?duì)動(dòng)植物有沒有影響呢？你知道不同的季節(jié)植物會(huì)有哪些變化呢？生反饋。2、師：春天迎春花開了，夏天荷花開了，秋天稻谷成熟了，冬天樹葉都掉光了，看來不同的植物在不同的季節(jié)會(huì)有不同的變化。那同一種植物在不同的季節(jié)也會(huì)有不同的變化嗎？3、師：讓我們一起來看看這種植物，相信你一定認(rèn)識(shí)它，這就是石榴樹，你能說出這是石榴樹在哪個(gè)季節(jié)的樣子嗎？生反饋。師總結(jié)：看來同一種植物在不同的季節(jié)也會(huì)發(fā)生不同的變化。像我們這樣，找出一棵樹在不同季節(jié)的相同與不同，就是在比較。師：在不同的季節(jié)里，動(dòng)物又會(huì)發(fā)生什么變化呢？讓我們一起來看一看，你能分辨出這幾幅圖中的動(dòng)物分別代表的哪個(gè)季節(jié)嗎？生反饋師：看來不同的動(dòng)物在不同的季節(jié)也會(huì)發(fā)生不同的變化，那同一種動(dòng)物在不同的季節(jié)是不是也會(huì)有所不同呢？讓我們一起來看一看！找一找天鵝在一年四季的生活變化過程及其原因。生反饋。師：看來不同季節(jié)里動(dòng)植物的生長(zhǎng)和活動(dòng)也不一樣，季節(jié)的變化會(huì)影響到動(dòng)植物的生長(zhǎng)和活動(dòng)。（四）總結(jié)1、師：不同的季節(jié)會(huì)使動(dòng)物、植物和人發(fā)生不同的變化，這些變化都和什么有關(guān)呢？生反饋2、師：沒錯(cuò)，就是氣溫。我們可以這樣描述，春天是溫暖的，體溫逐漸上升到炎熱的夏天，氣溫逐漸降低到?jīng)鏊那锾?，氣溫?huì)進(jìn)一步降低到寒冷的冬天。寒冬過后，氣溫又會(huì)逐漸升高到溫暖的春天，一年四季的氣溫就是這樣有規(guī)律的變化的，這樣有規(guī)律的變化也使動(dòng)物、