四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第2講 觀(guān)察物體(二)學(xué)生版(知識(shí)梳理+典例分析+舉一反三+階梯訓(xùn)練)(人教版)_第1頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第2講 觀(guān)察物體(二)學(xué)生版(知識(shí)梳理+典例分析+舉一反三+階梯訓(xùn)練)(人教版)_第2頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第2講 觀(guān)察物體(二)學(xué)生版(知識(shí)梳理+典例分析+舉一反三+階梯訓(xùn)練)(人教版)_第3頁(yè)
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第2講觀(guān)察物體(二)熱點(diǎn)難點(diǎn)一網(wǎng)打盡1.從不同位置觀(guān)察同一物體站在不同的位置觀(guān)察由幾個(gè)同樣大的正方體擺成的同一物體,看到的形狀可能是不同的。觀(guān)察物體時(shí),一般正對(duì)觀(guān)察者的那一面稱(chēng)為前面,朝上的那一面稱(chēng)為上面,左側(cè)的那一面稱(chēng)為左面。2.從同一位置觀(guān)察不同物體從同一位置觀(guān)察由幾個(gè)同樣大的正方體擺成的不同物體,看到的形狀可能相同,也可能不同。3.計(jì)數(shù)問(wèn)題數(shù)有若干個(gè)小正方體所擺成的物體中小正方體的個(gè)數(shù)時(shí),可以采用分層的方法,以避免遺漏或重復(fù)??键c(diǎn)1:從不同位置觀(guān)察同一物體例1.(2019秋?浦口區(qū)期末)下面立體圖形從上面、前面、右面看到的分別是什么圖形,請(qǐng)畫(huà)一畫(huà)1.(2019春?成武縣期中)連一連.2.(2019秋?贛榆區(qū)期末)從前面、右面和上面觀(guān)察下面的三個(gè)物體.從面看到的圖形完全相同,從面看到的圖形也完全相同,但從面看到的圖形不同.3(2019春?盧龍縣期末)畫(huà)出從前面、上面、左面看到的圖形.考點(diǎn)2:從同一位置觀(guān)察不同物體例2.(2019春?蒼溪縣期中)(1)從正面看到的形狀是的物體有、、、.(2)從上面看到的形狀是的物體有,從上面看到的形狀是的物體有,從上面看到形狀是的物體有.1.(2019春?撫寧區(qū)期末)觀(guān)察上面四個(gè)物體,從正面看是的有、,從左面看是的有,從上面看是的有.(填序號(hào))2.(2019?株洲模擬)下面是用同樣大的正方體搭成的四組物體,從正面觀(guān)察有三組形狀相同,不相同的一組是A. B. C. D.3.(2019春?安溪縣期中)觀(guān)察和看到的形狀是相同的.A.從上面看 B.從前面看 C.從左面看 D.從右面看考點(diǎn)3:計(jì)數(shù)問(wèn)題例3.(2019?宜興市)數(shù)一數(shù),各有多少方塊.1.?dāng)?shù)一數(shù),下面的立體圖形是由幾個(gè)小正方體搭成的?2.(2019?溫江區(qū)模擬)一個(gè)立體圖形從上面看是:,從左面看是:,從正面看是:,要搭成這樣的立體圖形,需要個(gè)小正方體.A.4 B.5 C.6 D.73.(2019秋?江蘇期末)小明用4個(gè)小正方體擺成了,他想再添一個(gè)小正方體.(1)從前面看形狀不變,有種添法;(2)從右邊看形狀不變,有種添法.1.(2019春?濟(jì)南期中)一個(gè)正方體,無(wú)論從哪個(gè)位置看都是形.2.兩個(gè)正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體,它有個(gè)面是正方形,有個(gè)面是長(zhǎng)方形.3.(2019春?長(zhǎng)春月考)把一個(gè)正方體平放在地面,有個(gè)面露在外面,靜止觀(guān)察最多能看到它的面.4.(2019秋?交城縣期中)站在不同的位置觀(guān)察一個(gè)正方體,每次最多看到4個(gè)面.()5.(2019春?永年區(qū)期末)觀(guān)察,從面看到的是,從面看到的是,從面看到的是.6.(2019春?英山縣期末)從不同的方向看一個(gè)物體,看到的形狀可能不同..()7.(2019春?東莞市期中)在觀(guān)察物體時(shí),從前面觀(guān)察與左面觀(guān)察看到的圖形有可能是一樣的.()8.(2019春?秦皇島期末)一個(gè)幾何體從正面看到的圖形是,這個(gè)幾何體一定是由3個(gè)小正方體搭成的.()9.(2019?江西模擬)由3個(gè)小正方體木塊搭成的立體圖形,從任何角度都不可能看到..()10.(2019春?成武縣期中)觀(guān)察這三個(gè)物體:從上面看,圖形相同;從左面看,圖形也相同.()11.(2019秋?江都區(qū)期末)下列每組物體,從右面看到的形狀相同的是A.①、②、③ B.①、③、④ C.①、②、④12.(2019秋?南通期中)如圖所示的三個(gè)物體中,哪兩個(gè)物體從上面看的形狀相同A.①和② B.②和③ C.①和③13.(2019秋?內(nèi)江期末)下面的圖形分別是從哪個(gè)位置看到的,請(qǐng)用線(xiàn)連一連.14.(2019秋?譙城區(qū)校級(jí)期中)用小正方體搭成一個(gè)立體圖形,畫(huà)出從正面、上面、左面看到的形狀.15.(2019春?法庫(kù)縣期末)在方格紙上畫(huà)出從不同角度看到下面立體圖形的形狀.16.(2019?亳州模擬)一個(gè)立體圖形,從正面看到的形狀是,從上面看到的形狀是,從左面看到的形狀是,搭這樣的立體圖形你用了個(gè)小正方體.17.(2019?江西模擬)給添一個(gè)小正方體,使物體從上面看形狀不變,有種擺放的方法;若從正面看形狀不變,有種擺放的方法;若從側(cè)面看形狀不變,又有種擺放的方法.18.(2019春?盧龍縣期末)一個(gè)幾何體,從不同方向看到的圖形如圖所示.拼成這個(gè)幾何體的小正方體

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