第5頁共5頁2024年小學(xué)英語教研組工作總結(jié)參考能力模塊：三、教學(xué)策略：（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素質(zhì)我們將組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程綱要》等文獻(xiàn)，充分理解課程改革的重要意義，積極參與當(dāng)前的課程改革研究。教師應(yīng)認(rèn)識到英語教學(xué)在素質(zhì)教育中的關(guān)鍵地位和作用，將正確的教育理念轉(zhuǎn)化為切實(shí)可行的教學(xué)活動。以課堂為核心，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，針對小學(xué)生的學(xué)習(xí)特性探討英語教學(xué)，將這些理念融入日常教學(xué)中，探索提高課堂教學(xué)效率的策略和方法。同時，教師應(yīng)認(rèn)真記錄理論學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)心得，結(jié)合實(shí)際撰寫教育教學(xué)論文和案例，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的深度融合。2.明確小學(xué)階段英語課程的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，并培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)。同時，要使學(xué)生具備初步的日常英語交流能力，以服務(wù)于他們的終身發(fā)展。（二）執(zhí)行常規(guī)教學(xué)，提升教學(xué)效能我們將以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)教學(xué)內(nèi)容”為主題開展校本教研活動。以落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)和有效使用教材為基礎(chǔ)，以提升課堂教學(xué)效果為重點(diǎn)，鼓勵教師立足實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并持續(xù)反思。具體措施包括：1.精心組織教研組的常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建立“個人初備—集體研究—個性發(fā)揮”的集體備課制度，以及聽課、評課等活動，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，共享教學(xué)資源。2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格遵循“英語作業(yè)批改要求”，逐步從單一性作業(yè)轉(zhuǎn)向綜合性作業(yè)。3.教師應(yīng)樹立全局觀念，不僅關(guān)注所教授的年級，還應(yīng)積極參與新教材的學(xué)習(xí)和研討，實(shí)現(xiàn)年級間知識的整合與銜接。4.針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們需要積極探索轉(zhuǎn)化策略，通過輔導(dǎo)教學(xué)等手段，確保每個學(xué)生都能得到發(fā)展，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。此外，我們將繼續(xù)改進(jìn)課堂教學(xué)：（1）構(gòu)建以培養(yǎng)綜合語言運(yùn)用能力為核心的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用語言。（2）采用以活動為主的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)在活動中學(xué)習(xí)、實(shí)踐和運(yùn)用語言，確保每個活動都有明確的情境、語言、過程和結(jié)果。適當(dāng)融入任務(wù)型活動。（3）在教學(xué)過程中，鼓勵采用集體、個人、小組等多種形式的活動，鼓勵所有學(xué)生全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)他們的積極情感體驗(yàn)。（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教師能力1.教研組長應(yīng)指導(dǎo)和監(jiān)督本組教師的教學(xué)常規(guī)，提升教研活動的實(shí)效性。通過聽課、評課和多元化的活動，提高自身的教學(xué)水平和管理能力，推動英語教研組的發(fā)展。2.注重“傳幫帶”機(jī)制，促進(jìn)青年教師的成長。通過常規(guī)學(xué)習(xí)、檢查和教學(xué)活動，幫助青年教師掌握教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)小學(xué)英語教學(xué)要求。3.利用團(tuán)隊(duì)活動增強(qiáng)英語教研組的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。（四）拓寬發(fā)展途徑，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)1.進(jìn)一步提高對英語學(xué)科的重視程度，確保學(xué)生有充足的英語學(xué)習(xí)時間和輔導(dǎo)時間。同時，加強(qiáng)與家長的溝通，使他們了解英語教學(xué)的要求，共同促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。2.加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接，特別是六年級的教學(xué)，以避免學(xué)生學(xué)習(xí)的脫節(jié)或重復(fù)，影響學(xué)習(xí)效果。3.積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺，共享教學(xué)資源，通過學(xué)習(xí)、交流和研討，形成研究氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思的結(jié)合，以適應(yīng)課程改革的需求。2024年小學(xué)英語教研組工作總結(jié)參考（二）為了全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，有效實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，并致力于課堂教學(xué)優(yōu)化與教育教學(xué)質(zhì)量的提升，同時強(qiáng)化我校教師的教育教學(xué)能力，現(xiàn)就本學(xué)期教研活動作出如下總結(jié)：一、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師自身素質(zhì)1.持續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年級教學(xué)任務(wù)與要求，積極探索新型教學(xué)模式。2.學(xué)習(xí)課件制作技術(shù)，并嘗試在課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)。3.加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，積極參與學(xué)校舉辦的各類教學(xué)技能比賽。二、以科研為導(dǎo)向，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率與質(zhì)量1.緊密結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃與要求，積極參與校公開課和優(yōu)質(zhì)課評選活動。2.積極參與教研活動，不斷提升自身教學(xué)能力。除本校教研活動外，還積極參與教育局組織的教研等教學(xué)研究活動，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。教師間相互聽課、評課，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。3.在個人備課基礎(chǔ)上，強(qiáng)化集體備課，相互切磋，集思廣益，共同研究上好教研課。三、關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與優(yōu)生的培養(yǎng)1.嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)工作，制定有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，期末自查中取得顯著成績，中下生數(shù)量明顯減少。2.切實(shí)抓好日常英語學(xué)習(xí)活動，如每日一讀等。3.通過輔導(dǎo)課和“手拉手”優(yōu)幫差活動，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)轉(zhuǎn)差的目標(biāo)，并取得一定成效。四、豐富英語課外活動，拓寬學(xué)生知識面1.成立英語興趣小組，開展多樣化的課余興趣活動，如英文歌曲演唱、游戲、對話表演等，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2.舉辦英語風(fēng)采展示、手抄報(bào)比賽等活動，收到良好效果。3.營造英語學(xué)習(xí)氛圍，如開展紫藤架下的英語角活動，各班設(shè)立英語角，組織課本劇表演等活動。五、結(jié)合教材內(nèi)容，加強(qiáng)英語與其他學(xué)科的整合，強(qiáng)化思想品德教育和環(huán)保教育推動英語教學(xué)與攀登英語教學(xué)的有效融合，學(xué)習(xí)借鑒攀登英語的教學(xué)理念和做法，服務(wù)于常規(guī)英語教學(xué)。積極參與攀登英語組織的教學(xué)研究活動，提升英語教學(xué)水平。六、改進(jìn)與發(fā)展方向回顧過去，我們腳踏實(shí)地，一學(xué)期的工作留下了堅(jiān)實(shí)的足跡。未來，我們將繼續(xù)：1.堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為本，走群眾路線，相互學(xué)習(xí)，向書本、網(wǎng)絡(luò)、其他科組和教師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長補(bǔ)短。2.采用多樣化的教學(xué)手段，使課堂教學(xué)形式生動多樣，確保教學(xué)基本技能目標(biāo)的落實(shí)，力求全面提升學(xué)生能力。3.開展豐富多彩的活動，增強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)科的熱愛和興趣。4.確保學(xué)生掌握實(shí)際英語技能，為其深