昌都市2025屆生物高二上期末綜合測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（）A.人體的內(nèi)環(huán)境即指體液，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH等長期保持相對穩(wěn)定B.血紅蛋白、遞質(zhì)小泡、生長激素、抗體、葡萄糖、尿素和O2都是內(nèi)環(huán)境的成分C.H2CO3/NaHCO3對血漿pH相對穩(wěn)定有重要作用，穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)－體液－免疫調(diào)節(jié)D.穩(wěn)態(tài)是機體通過消化、呼吸、循環(huán)和排泄系統(tǒng)共同維持的，血漿的成分穩(wěn)定時，機體達(dá)到穩(wěn)態(tài)2．如圖所示的四種化學(xué)組成中，與“A”所對應(yīng)的名稱相符合的是（）A.①—腺嘌呤核糖核苷酸 B.②—腺嘌呤核糖核苷酸C.③—腺嘌呤脫氧核苷酸 D.④—腺嘌呤3．用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞，最容易注意到的一個結(jié)構(gòu)就是細(xì)胞核，細(xì)胞核內(nèi)控制遺傳和代謝的是（）A.核膜 B.核仁 C.核孔 D.染色質(zhì)4．沙冬青是我國重點保護的第一批珍稀瀕危物種，也是一種良好的固沙植物，通常采用種子繁殖、容器育苗，在移栽時，為提高沙冬青成活率，常常需要掐尖留芽并對沙冬青摘除一定量的成熟葉片。下列與之相關(guān)的敘述合理的是（）A.沙冬青根系發(fā)達(dá)是因為在其體內(nèi)產(chǎn)生大量的生長素促進(jìn)根系生長B.因為葉片無法合成生長素，故可對沙冬青摘除一定量成熟葉片C.在沙冬青生長過程中掐尖是去除頂端優(yōu)勢，而頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素作用的兩重性D.掐尖留芽可使側(cè)芽合成的生長素運輸?shù)礁猓龠M(jìn)根生長，從而提高沙冬青的成活率5．研究人員以對小白鼠有強致病性甲、乙兩種細(xì)菌和小白鼠為實驗材料，進(jìn)行的實驗操作以及實驗結(jié)果如下表所示，請分析下列敘述正確的是（）實驗操作實驗結(jié)果實驗1用久置的致病菌甲對小白鼠進(jìn)行第一次注射小白鼠全部存活實驗2給實驗1中的小白鼠注射一定量新鮮的致病菌甲大部分小白鼠存活實驗3給實驗2中存活的小白鼠注射一定量的新鮮的致病菌乙？A.實驗1中，久置的致病菌不能使小白鼠產(chǎn)生特異性免疫B.實驗2中，存活的小白鼠經(jīng)第一次注射后已產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞C.實驗2中，死亡的小白鼠體內(nèi)缺乏可以產(chǎn)生相應(yīng)抗體的記憶細(xì)胞D.實驗3的實驗結(jié)果可能是大部分小白鼠存活6．下圖是三位科學(xué)家探究植物生長的實驗示意圖，據(jù)圖判斷，下列表述錯誤的是()A.鮑森·詹森的實驗證明，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部B.拜爾的實驗證明，胚芽鞘彎曲生長是尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的C.溫特的實驗進(jìn)一步證明胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學(xué)物質(zhì)引起的D.溫特實驗中如果在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)放上沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘能夠生長但不彎曲7．下列關(guān)于對植物激素概念的理解，錯誤的是（）A.都是有機物 B.在植物體內(nèi)的含量都很低C.對植物生長發(fā)育都有顯著影響 D.由植物內(nèi)分泌腺產(chǎn)生8．（10分）下列生產(chǎn)實踐措施不是利用生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的是（）A.人工合成性引誘劑，干擾害蟲的正常交尾 B.摘除果樹的頂芽有利于側(cè)芽的生長C.利用“黑光燈”集中捕殺棉鈴蟲 D.控制日照時間以控制開花時間二、非選擇題9．（10分）新冠肺炎是由一種傳染性極強新型冠狀病毒（2019-nCoV）引起時，癥狀之一是肺部呈現(xiàn)毛玻璃樣渾濁，嚴(yán)重者出現(xiàn)“白肺”。專家建議，民眾外出時要佩戴口罩，注意手部衛(wèi)生，盡量不要揉眼睛、扣鼻子、摸嘴巴，注意適量運動，保持平穩(wěn)情緒，不要恐慌?；卮鹣铝袉栴}：（1）揉眼睛、摳鼻子等行為都有可能感染2019-nCoV，原因是上述行為可能使2019-nCoV更容易突破人體免疫系統(tǒng)的第________道防線進(jìn)入體液。（2）2019-nCoV突破機體的前兩道防線后，第三道防線的“部隊”會通過特殊的方式保證針時該種病原體的特異性免疫，其中體液免疫主要依靠兩個信號來實現(xiàn)，這兩個信號的來源是________________、______________，而細(xì)胞免疫則依靠_____________________________________________________來實現(xiàn)。（3）“白肺”出現(xiàn)的原因是病毒通過呼吸道侵入肺部細(xì)胞，___________對這些被感染的細(xì)胞進(jìn)行攻擊，使其裂解死亡，造成肺部纖維化。專家建議給這些重癥患者注射糖皮質(zhì)激素以降低其免疫力，以緩解免疫系統(tǒng)對肺部細(xì)胞的破壞。（4）目前接種2019-nCoV疫苗是預(yù)防新冠肺炎最有效的方法，疫苗在免疫反應(yīng)中相當(dāng)于__________，其作用是進(jìn)入體內(nèi)誘導(dǎo)產(chǎn)生________________________，從而對特定傳染病具有抵抗力。10．（14分）圖示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程，請據(jù)圖回答問題：（1）左圖中所示免疫方式是_____，圖中細(xì)胞C稱為_____。其中能夠識別抗原的是細(xì)胞_______________。（2）人體在幼年患過麻疹后，終身不再患麻疹。當(dāng)麻疹病毒再次入侵時，人體免疫系統(tǒng)發(fā)揮作用的主要過程是___________（用序號表示）。在體液免疫和細(xì)胞免疫中都起著關(guān)鍵作用的是細(xì)胞______，其細(xì)胞名稱是_________，可以分泌產(chǎn)生_________。（3）據(jù)左圖所示，細(xì)胞D可由細(xì)胞_____增殖分化形成。免疫學(xué)研究證明，如果細(xì)胞D產(chǎn)生了針對核蛋白的化學(xué)物質(zhì)，會引起系統(tǒng)性紅斑狼瘡，該疾病在免疫學(xué)中屬于____。接觸性皮炎通常是由有毒的常春藤、油漆等引起的，這在免疫學(xué)中稱為_____反應(yīng)。（4）右圖表示病原體侵入機體后，引起血液中抗體濃度變化。圖中①表示_____，②與①相比作用后抗體的變化特點是_____。11．（14分）假說——演繹法是在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題，通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的科學(xué)方法。孟德爾運用假說——演繹法，以高莖純種豌豆和矮莖純種豌豆做親本，分別設(shè)計了純合親本的雜交、F1的自交、測交三組實驗，最后得出了基因的分離定律。（1）孟德爾三組實驗中，在現(xiàn)象分析階段完成的實驗是_____；在檢驗假設(shè)階段完成的實驗是_____。（2）孟德爾提出的解釋實驗現(xiàn)象的“假說”是：①生物的性狀是由遺傳因子決定；②體細(xì)胞中遺傳因子是_____存在的；③生殖細(xì)胞（配子）中只含有_____；④受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的。（3）除孟德爾的雜交實驗外，請再舉出遺傳學(xué)研究中運用假說——演繹法的一個實例：_____。12．下圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖，回答下列相關(guān)問題：（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括__________________，其中聯(lián)系無機環(huán)境和生物群落的成分是_________________。（2）圖中各序號所示的含碳物質(zhì)中相同的是____________________（寫出序號和物質(zhì)），為了降低溫室效應(yīng)的影響，可以采取的兩種措施是____________________（答出2點）。（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要是____________________；C同化的能量除了呼吸消耗量，剩余的部分用于____________________。（4）若該生態(tài)系統(tǒng)為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其抵抗力穩(wěn)定性相對較低的原因是_________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)包括內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)和化學(xué)成分的相對穩(wěn)定的狀態(tài)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動的必要條件，人體維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的?！驹斀狻緼、體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，人體的內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞外液，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分、滲透壓、溫度和pH等長期保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，A錯誤；B、血紅蛋白位于紅細(xì)胞內(nèi)，遞質(zhì)小泡位于突觸前膜所在的神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)，二者都不是內(nèi)環(huán)境的成分，B錯誤；C、血漿pH的相對穩(wěn)定是由血漿中的緩沖物質(zhì)調(diào)節(jié)的結(jié)果，穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)－體液－免疫調(diào)節(jié)，C正確；D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下，通過機體的各器官，系統(tǒng)的分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)包括內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)和化學(xué)成分的相對穩(wěn)定的狀態(tài)，故血漿的成分穩(wěn)定時，機體不一定達(dá)到穩(wěn)態(tài)，D錯誤。故選C。2、D【解析】①是ATP，其中“A”為腺苷；②是DNA片段，其中“A”為腺嘌呤脫氧核糖核苷酸；③為DNA單鏈或RNA單鏈，其中“A”為腺嘌呤脫氧核糖核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸；④是腺嘌呤核糖核苷酸，其中“A”為腺嘌呤。故選D。3、D【解析】1、細(xì)胞核包括核膜、核仁、核基質(zhì)和染色質(zhì)等構(gòu)成，核膜上有核孔，核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的通道，染色質(zhì)由DNA和蛋白質(zhì)組成，其中DNA是遺傳物質(zhì)，核仁與核糖體和某種RNA的形成有關(guān)。2、細(xì)胞代謝越旺盛，細(xì)胞核的核仁越大，在細(xì)胞分裂的前期、中期和后期，核仁消失。【詳解】A、核膜是雙層膜結(jié)構(gòu)，將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開，A錯誤；B、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，B錯誤；C、核孔能實現(xiàn)核質(zhì)間物質(zhì)交換，C錯誤；D、細(xì)胞核內(nèi)控制遺傳和代謝的是染色質(zhì)，D正確。故選D。4、C【解析】頂端優(yōu)勢現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，使枝條上部側(cè)芽附近生長素濃度較高，由于側(cè)芽對生長素濃度較敏感，所以頂芽因低濃度的生長素促進(jìn)其生長，而側(cè)芽因高濃度生長素抑制其生長?！驹斀狻緼、生長素是植物激素，激素的特點在生物體內(nèi)量少，A錯誤；B、摘除一定量成熟葉片是為了降低植物的蒸騰作用，B錯誤；C、頂芽產(chǎn)生的生長素積累在側(cè)芽，造成側(cè)芽生長素濃度過高，抑制了側(cè)芽的生長，而頂芽濃度低促進(jìn)了頂芽的生長，因此頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，摘除頂芽可以解除頂端優(yōu)勢，C正確；D、掐尖留芽的目的是為了降低側(cè)芽生長素濃度，而不是使側(cè)芽合成的生長素運輸?shù)礁?，D錯誤。故選C。5、B【解析】分析實驗，用久置的致病菌甲對小白鼠進(jìn)行第一次注射，相當(dāng)于注射抗原，使得小白鼠產(chǎn)生記憶細(xì)胞和抗體；給實驗1中的小白鼠注射一定量新鮮的致病菌甲，由于記憶細(xì)胞使得二次免疫反應(yīng)快而強，大部分小白鼠存活；給實驗2中存活的小白鼠注射一定量的新鮮的致病菌乙，大部分小白鼠死亡，因為記憶細(xì)胞識別抗原有特異性?！驹斀狻緼、第一次注射時，小白鼠全部存活可能是因為久置的致病菌甲致病性減弱了，但仍有抗原特性，可以引起特異性免疫，使小白鼠產(chǎn)生了相應(yīng)的記憶細(xì)胞和抗體，A錯誤；B、實驗2中給實驗1中的小白鼠注射一定量新鮮的致病菌甲，大部分小白鼠存活，是因為存活的小白鼠經(jīng)第一次注射后已產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞，B正確；C、實驗2中，死亡的小白鼠體內(nèi)可能缺乏相應(yīng)的記憶細(xì)胞，但記憶細(xì)胞是不能產(chǎn)生抗體的，產(chǎn)生抗體的是漿細(xì)胞，C錯誤；D、給實驗2中存活的小白鼠注射一定量的新鮮的致病菌乙，經(jīng)過免疫的小白鼠體內(nèi)只有針對致病菌甲的抗體和記憶細(xì)胞，因此注射新鮮的致病菌乙后，大部分小白鼠會致死，D錯誤。故選B。6、D【解析】（1）鮑森·詹森的實驗:切去胚芽鞘尖端，給予單側(cè)光照射，結(jié)果胚芽鞘不彎曲；胚芽鞘尖端與下部之間放入瓊脂片，給予單側(cè)光照射，結(jié)果胚芽鞘向光源生長。（2）拜爾的實驗:切去胚芽鞘尖端，移至一側(cè)，置于黑暗中培養(yǎng)，胚芽鞘向放置尖端的對側(cè)彎曲生長。（3）溫特的實驗:①接觸過尖端的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)→向未放胚芽鞘一側(cè)彎曲生長；②空白的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)→不彎曲，不生長。抓住各實驗處理的差異及其實驗結(jié)果的異同來分析判斷各選項?！驹斀狻緼、鮑森·詹森的實驗，自變量是胚芽鞘尖端的有無及尖端與下部之間放入瓊脂片，結(jié)果切去尖端的胚芽鞘不生長，也不彎曲，而隔一“瓊脂片”的胚芽鞘則彎向光源生長，證明：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部，A正確；B、拜爾的實驗，自變量是切去的胚芽鞘尖端放置的位置不同，結(jié)果胚芽鞘均向放置尖端的對側(cè)彎曲生長，證明：胚芽鞘彎曲生長是尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的，B正確；C、D、溫特的實驗，自變量是瓊脂塊是否與胚芽鞘尖端接觸，結(jié)果放置與尖端接觸過的瓊脂塊的胚芽鞘彎曲生長，而放置空白瓊脂塊的胚芽鞘則不彎曲、不生長，進(jìn)一步證明胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學(xué)物質(zhì)引起的，C正確，D錯誤。故選D?！军c睛】對生長素發(fā)現(xiàn)過程中經(jīng)典實驗和相關(guān)結(jié)論的理解、記憶，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。7、D【解析】植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。植物激素作為信息分子，幾乎參與調(diào)節(jié)植物生長、發(fā)育過程中的所有生命活動?！驹斀狻緼BC、結(jié)合分析可知，植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生、對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物，ABC正確；D、植物沒有特定的內(nèi)分泌腺和器官，D錯誤。故選D。8、B【解析】1.生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息；（2）化學(xué)信息：生物在生命活動過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)；（3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息。

信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：（1）生命活動的正常進(jìn)行，離不開信息的作用；（2）生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞；（3）信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！驹斀狻緼、性引誘劑屬于化學(xué)信息，重要作用是引誘異性個體交尾，生產(chǎn)中常用性引誘劑干擾害蟲正常交尾，降低害蟲種群密度，A正確；B、摘除果樹的頂芽有利于側(cè)芽的生長屬于植物激素的應(yīng)用，不是利用生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞，B正錯誤；C、“黑光燈”可以發(fā)出較大劑量的紫外線，屬于物理信息，用來引誘一些對紫外線敏感的害蟲，進(jìn)一步將其殺死，C正確；D、植物的開花需要一定時間的光照，屬于物理信息，分長日照植物、短日照植物等，利用植物的這一特點，創(chuàng)造長日照或短日照條件，可以使植物提前或延后開花，D正確。故選B。二、非選擇題9、（1）一（2）①.病原體與B細(xì)胞的直接接觸②.輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合（或“輔助性T細(xì)胞傳遞”）③.細(xì)胞毒性T細(xì)胞識別宿主細(xì)胞（靶細(xì)胞）表面分子的特異性變化（3）細(xì)胞毒性T細(xì)胞（4）①.抗原②.相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞【解析】1、免疫系統(tǒng)的功能：防衛(wèi)功能、監(jiān)控和清除功能；2、非特異性免疫（先天性免疫）第一道防線：皮膚、粘膜等第二道防線：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞特異性免疫（獲得性免疫）第三道防線：由免疫器官和免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)組成。3、特異性免疫（1）體液免疫過程為：a、感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；b、反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；c、效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。（2）細(xì)胞免疫過程為：a、感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；b、反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。c、效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)?！驹斀狻浚?）人體的免疫系統(tǒng)有三道防線，皮膚、黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線，揉眼睛、摳鼻子等行為可能使2019-nCoV更容易突破人體免疫系統(tǒng)的第一道防線進(jìn)入體液。（2）體液免疫主要依靠兩個信號來實現(xiàn)，這兩個信號的來源是：病原體與B細(xì)胞的直接接觸和輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合（或“輔助性T細(xì)胞傳遞”），而細(xì)胞免疫則依靠細(xì)胞毒性T細(xì)胞去識別宿主細(xì)胞（靶細(xì)胞）表面分子的特異性變化的信號來實現(xiàn)。（3）肺部細(xì)胞被病毒感染后成為靶細(xì)胞，細(xì)胞毒性T細(xì)胞對這些靶細(xì)胞識別后，即刻分裂并分化，形成新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞，同時細(xì)胞毒性T細(xì)胞對被感染的細(xì)胞（靶細(xì)胞）進(jìn)行攻擊，使其裂解死亡，造成肺部纖維化，使肺部呈現(xiàn)毛玻璃樣渾濁，嚴(yán)重者出現(xiàn)“白肺”的癥狀。（4）目前接種2019-nCoV疫苗是預(yù)防新冠肺炎最有效的方法，疫苗在免疫反應(yīng)中相當(dāng)于抗原，其作用是進(jìn)入體內(nèi)誘導(dǎo)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞，從而對特定傳染病具有抵抗力。【點睛】本題考查免疫系統(tǒng)的功能、過程及應(yīng)用等相關(guān)知識點，把握實驗設(shè)計中自變量的控制是解決這道題的關(guān)鍵。10、(1).體液免疫(2).B淋巴細(xì)胞(3).細(xì)胞A、B、C、E(4).④⑦⑧(5).細(xì)胞B(6).T淋巴細(xì)胞(7).淋巴因子(8).細(xì)胞C、細(xì)胞E(9).自身免疫病(10).過敏(11).第一次感染病原體(12).快速、大量的增加【解析】人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成，人體免疫系統(tǒng)有三道防線，第一道防線為皮膚和黏膜，第二道防線為體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，第三道防線為免疫器官和免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)組成，第三道防線又分為體液免疫和細(xì)胞免疫，分析圖中可知，左圖中，細(xì)胞A為吞噬細(xì)胞，細(xì)胞B為T淋巴細(xì)胞，細(xì)胞C為B淋巴細(xì)胞，細(xì)胞D為漿細(xì)胞，細(xì)胞E為記憶細(xì)胞，右圖為第一次免疫和第二次免疫抗體濃度變化曲線?！驹斀狻浚?）圖1中出現(xiàn)抗體與抗原形成沉淀或凝集反應(yīng)，屬于體液免疫；圖中細(xì)胞C為B淋巴細(xì)胞，不能識別抗原的是圖中細(xì)胞D漿細(xì)胞，細(xì)胞A、細(xì)胞B、細(xì)胞C、細(xì)胞E都能識別抗原，而吞噬細(xì)胞識別抗原沒有特異性；（2）人體在幼年患過麻疹后引起免疫反應(yīng)，產(chǎn)生記憶細(xì)胞，當(dāng)麻疹病毒再次入侵時，記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地做出反應(yīng)，即很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原，即④⑦⑧；圖中T淋巴細(xì)胞參與細(xì)胞免疫和體液免疫，T細(xì)胞在體液免疫中識別和呈遞抗原，在細(xì)胞免疫中增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，所以在體液免疫和細(xì)胞免疫中都起著關(guān)鍵作用的是細(xì)胞B，其細(xì)胞名稱是T淋巴細(xì)胞，可以分泌產(chǎn)生淋巴因子；（3）據(jù)圖所示，細(xì)胞D為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞是由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞增殖分化形成的，即細(xì)胞C、細(xì)胞E；系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身免疫病；接觸性皮炎通常是由有毒的常春藤、油漆引起的屬于過敏反應(yīng)；（4）在右圖中，過程①刺激后抗體產(chǎn)生的較少，表示第一次感染病原體，過程②刺激后抗體產(chǎn)生的較多，表示第二次感染病原體，能發(fā)生二次免疫反應(yīng)，因此②與①相比作用后抗體的變化特點是快速、大量的增加?！军c睛】此題考查體液免疫和免疫異常等知識，難度較小，記住并理解教材中的基本知識就能順利解決此題，需要注意的是要分析清楚圖中的細(xì)胞名稱，以及注意分析細(xì)節(jié)。11、(1).雜交、F1的自交(2).測交(3).成對(4).每對遺傳因子中的一個(5).摩爾根發(fā)現(xiàn)基因位于染色體上的實驗證據(jù)【解析】孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證（測交實驗）→得出結(jié)論。孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋：（1）生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；（2）體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在；（3）配子中的遺傳因子成單存在；（4）受精時雌雄配子隨機結(jié)合。【詳解】（1）孟德爾以高莖純種豌豆和矮莖純種豌豆做親本，分別設(shè)計了純合親本雜交、F1自交、F1測交的實驗，按照“分析現(xiàn)象→提出假說→檢驗假說→得出結(jié)論”的基本步驟，最后得出了基因的分離定律。因此，孟德爾的三組實驗中，在現(xiàn)象分析階段完成的實驗是純合親本的雜交、F1的自交；孟德爾在檢驗假說階段進(jìn)行的實驗是F1的測交，因為能夠根據(jù)測交實驗的后代判斷親本產(chǎn)生的配子種類及比例。（2）根據(jù)孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋可知：①生物的性狀是由遺傳因子決定；②體細(xì)胞中遺傳因子是成對存在的；③生殖細(xì)胞（配子）中只含有每對遺傳因子中的一個；④受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的。（3）除孟德爾的雜交實驗外，摩爾根在發(fā)現(xiàn)基因位于染色體上的實驗證據(jù)時，也運用了“假說——演繹”的實驗方法。【點睛】本題考查孟德爾遺傳實驗、“假說——演繹”法及其對分離現(xiàn)象的解釋，要求考生識記孟德爾遺傳實驗過程及明確“假說——演繹”法實驗的基本步驟，孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋，明確測