第第頁學(xué)?？迫卫蠋熉氊?zé)星五學(xué)?？迫卫蠋熉氊?zé)1、科任老師應(yīng)在每學(xué)期開學(xué)前熟識(shí)本學(xué)期所任課的教材，并依據(jù)教學(xué)大綱要求和學(xué)生的實(shí)際情況，擬定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。2、要深入研討教材，處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平，努力吃透兩頭，備好課。3、要定時(shí)上課、下課，未經(jīng)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任批準(zhǔn)不能隨便停課。4、要擅長(zhǎng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)要做到目的明確、講授正確、重點(diǎn)突出、語言生動(dòng)、教法恰當(dāng)、板書工整。既要照料到學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，又要注意到學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生。5、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)大綱要求和學(xué)生的負(fù)擔(dān)情況，作業(yè)布置要適量，批改要認(rèn)真，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)。6、要認(rèn)真評(píng)閱試卷，進(jìn)行試卷分析。依據(jù)有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真合理的評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，定時(shí)把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)送交教導(dǎo)主任或班主任備案。7、要定時(shí)參加政治學(xué)習(xí)和公益活動(dòng)，樂觀參加學(xué)校、教研組織的教研活動(dòng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，不絕提高教學(xué)水平。8、要及時(shí)向班主任反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和品德表現(xiàn)情況，緊密搭配班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，做好學(xué)生的思想工作。9、樂觀開展課外興趣小組活動(dòng)，注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。篇2:中學(xué)校校心理老師或心理健康學(xué)科任課老師安全工作職責(zé)中學(xué)校校心理老師或心理健康學(xué)科任課老師安全工作職責(zé)1.做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，普及心理健康和青春期知識(shí)。2.建立心理健康咨詢室，負(fù)責(zé)做好心理健康咨詢室及心理健康教育有關(guān)設(shè)施設(shè)備的安全維護(hù)。3.做好全校學(xué)生心理調(diào)查工作。搭配班主任、家長(zhǎng)對(duì)有心理問題的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并做好跟蹤隨訪和相關(guān)記錄，及時(shí)匯報(bào)。篇3:高淳學(xué)?？迫卫蠋熉氊?zé)淳高學(xué)?？迫卫蠋熉氊?zé)老師是教育教學(xué)工作的組織者、實(shí)施者，其基本職責(zé)是：（一）酷愛學(xué)生，忠誠人民的教育事業(yè)，面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》。（二）依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，分析學(xué)生特點(diǎn)，從整體教學(xué)啟程在開學(xué)初訂立好教學(xué)工作計(jì)劃和課程進(jìn)度布置，擬出相應(yīng)的教學(xué)方法、學(xué)法引導(dǎo)和思想教育滲透法。幼兒老師應(yīng)依據(jù)國家規(guī)定的幼兒教育綱要，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差別，訂立教育工作計(jì)劃，并組織實(shí)施。（三）嚴(yán)格依照教學(xué)常規(guī)要求，認(rèn)真做好備課，課堂教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)批改、考查、教學(xué)評(píng)議各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，切實(shí)保證教學(xué)過程的工作質(zhì)量，把好學(xué)科質(zhì)量關(guān)，努力使學(xué)生不掉隊(duì)。（四）認(rèn)真組織課堂教學(xué)，抓好課堂紀(jì)律，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性，提高課堂教學(xué)效率。（五）落實(shí)學(xué)法引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生做好計(jì)劃、預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、改錯(cuò)、小結(jié)各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)自學(xué)本領(lǐng)，提高分析問題和解決問題的本領(lǐng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上不絕進(jìn)步。（六）認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。在上課前要反復(fù)熟識(shí)教案，思考教學(xué)步驟，做好教具、試驗(yàn)、心理等方面的準(zhǔn)備，課前兩分鐘在教室門口等待上課。（七）因材施教，分類引導(dǎo)，做好培尖補(bǔ)差工作。啟發(fā)學(xué)生思考，鼓舞學(xué)生“好問”，熱誠答疑解難。組織學(xué)生興趣活動(dòng)小組，樂觀開展課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)和喜好。（八）重視教材思想性的挖掘，用教材自身的思想內(nèi)容潛移默化，感染教育學(xué)生，幫忙他們樹立正確的世界觀和認(rèn)得事物的方法，做到寓思想教育于教程教學(xué)之中。（九）常常深入學(xué)生之中開展個(gè)別教育和談心活動(dòng)，自動(dòng)參加班級(jí)集體活動(dòng)和勞動(dòng)，言傳身教，樂觀幫忙班主任組織班級(jí)集體活動(dòng)和變動(dòng)差生工作，共同全力抓好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。幼兒老師應(yīng)引導(dǎo)并搭配保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作。（十）加強(qiáng)政整治論和教育理論的學(xué)習(xí)，樂觀參加教研組、班級(jí)