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金昌市2020年初中畢業(yè)及高中階段教育招生考試

化學試卷

考生注意：本試卷滿分為100分，考試時間為10分鐘。所有試題均在答題卡上

作答，否則無效。

可能用到的相對原子質(zhì)量：H-lC-120-16C1-35.5

Ca-40

一、選擇題（本題包括25小題，每小題所列的四個選項，只有一個選項符合題

目要求。1~10小題，每題1分，11-25小題，每題2分，共40分。）

1.下列生活中發(fā)生的變化屬于物理變化的是

A.酒精揮發(fā)

B.面包發(fā)霉

C.紙張燃燒

D.鋼鐵生銹

【答案】A

【解析】

【詳解】A、酒精揮發(fā)是酒精從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

B、面包發(fā)霉過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。

C、紙張燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化。

D、鋼鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學變化。

故選：Ao

2.能源與人類的生活和社會發(fā)展密不可分。下列能源不屬于新能源的是

A.氫能

B.核能

C.石油

D.風能

【答案】C

【解析】

【詳解】A、氫能屬于新能源，不符合題意；

B、核能屬于新能源，不符合題意；

C、石油屬于化石燃料，不屬于新能源，符合題意；

D、風能屬于新能源，不符合題意。

故選C。

3.2020年6月5日世界環(huán)境日中國主題是“美麗中國，我是行動者”。下列做法符合“美

麗中國”的是

A.鼓勵開私家車，帶動經(jīng)濟發(fā)展

B.垃圾分類回收，增強節(jié)約意識

C.大量使用化肥，提高糧食產(chǎn)量

D.燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛

【答案】B

【解析】

【詳解】A、鼓勵開私家車，產(chǎn)生大量的尾氣污染環(huán)境，不符合“美麗中國”；

B、垃圾分類回收，增強節(jié)約意識，可以減少對環(huán)境的污染，符合“美麗中國”；

C、大量使用化肥，污染水體和土壤，要合理使用化肥，不符合“美麗中國”；

D、燃放煙花爆竹，產(chǎn)生大量的空氣污染物，不利于保護環(huán)境，不符合“美麗中國”；

故選：Bo

4.蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基礎(chǔ)物質(zhì)，下列哪種食物中富含該營養(yǎng)素

A.土豆B.菠菜C.雞蛋D.面包

【答案】C

【解析】

【詳解】A、土豆富含淀粉等物質(zhì)，不符合題意；

B、菠菜富含類胡蘿卜素、維生素C等物質(zhì)，不符合題意；

C、雞蛋等蛋類富含蛋白質(zhì)，符合題意；

D、面包是由面粉等做成，富含碳水化合物、脂肪等，蛋白質(zhì)不是其主要成分，不符合題意。

故選Co

5.正確使用實驗儀器是學習化學基礎(chǔ)。下列儀器可以直接用酒精燈火焰加熱的是

A.試管

B.量筒

C.集氣瓶

D.燒杯

【答案】A

【解析】

【詳解】A、試管可以直接用酒精燈火焰加熱，符合題意；

B、量筒不能加熱，不符合題意；

C、集氣瓶不能加熱，不符合題意；

D、燒杯不能直接加熱，需要墊上石棉網(wǎng)，不符合題意。

故選Ao

6.垃圾分類，從我做起，下列屬于廚余垃圾的是

A.廢電池

B.瓜果皮

C.塑料瓶

D.舊報紙

【答案】B

【解析】

【詳解】A、廢舊電池必須集中處理，防治污染，不屬于廚余垃圾，A錯。

B、果皮屬于廚余垃圾，B正確。

C、塑料瓶屬于可回收垃圾，C錯。

D、舊報紙屬于可回收垃圾，D錯。

故選:Bo

7.下列生活中常見的物質(zhì)屬于純凈物的是

A.礦泉水

B.白酒

C.干冰

D.蘇打水

【答案】C

【解析】

【詳解】A、礦泉水中含有水和礦物質(zhì)，屬于混合物，A錯。

B、白酒含有酒精和水，屬于溶液，屬于混合物，B錯。

C、干冰是固態(tài)二氧化碳，屬于純凈物，C正確。

D、蘇打水是碳酸氫鈉的水溶液，屬于混合物，D錯。

故選：Co

8.下列物質(zhì)露置在空氣中，質(zhì)量會減少的是

A.生石灰

B.苛性鈉

C.濃硫酸

D.濃鹽酸

【答案】D

【解析】

【詳解】A、生石灰氧化鈣和空氣中水蒸汽反應生成氫氧化鈣，質(zhì)量增大，A錯。

B、苛性鈉吸水，還可以吸收空氣中二氧化碳，質(zhì)量增大，B錯。

C、濃硫酸具有吸水性，吸收空氣中水蒸氣質(zhì)量增大，C錯。

D、濃鹽酸具有揮發(fā)性，溶液質(zhì)量減少，D正確。

故選：D。

9.下列物質(zhì)pH范圍如下，其中酸性最強的是

A.檸檬汁（2.0-3.0）

B.西瓜汁（5.0-6.0）

C.牛奶（6.3~6.6）

D.雞蛋清（7.6-8.0）

【答案】A

【解析】

【詳解】pH<7,溶液顯酸性，pH值越小，酸性越強，檸檬汁pH最小，酸性最強。

故選Ao

10.2020年1月14日，C919大型客機第二架機迎來了進入2020年后的第一次飛行。C919

部分機身采用了新型的鋁鋰合金。鋁鋰合金中鋁（A1）元素與鋰（Li）元素的本質(zhì)區(qū)別是（）

A.相對原于質(zhì)量不同B.原子的中子數(shù)不同

C.原子的電子數(shù)不同D.原子的質(zhì)子數(shù)不同

【答案】D

【解析】

【詳解】元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是

質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，所以鋁元素與鋰元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同,

故選：D。

11.材料是人類社會物質(zhì)文明進步的重要標志。下列屬于復合材料的是

A.銅鋅合金

B.玻璃纖維

C.玻璃鋼

D.聚乙烯塑料

【答案】C

【解析】

【詳解】A、銅鋅合金是合金，屬于金屬材料，不符合題意；

B、玻璃纖維屬于無機非金屬材料，不符合題意；

C、玻璃鋼是由玻璃纖維和有機高分子材料復合而成，屬于復合材料，符合題意；

D、聚乙烯塑料屬于合成材料，不符合題意。

故選Co

12.農(nóng)作物生長所必需的營養(yǎng)元素有很多，其中氮、磷、鉀需要量較大。植物生長過程中若

出現(xiàn)葉片發(fā)黃癥狀應施加的一種化肥是

A.NH4NO3

B.Ca3(PO4)2

C.KC1

D.K2SO4

【答案】A

【解析】

【分析】

氮肥有促進植物莖、葉生長茂盛、葉色濃綠，提高植物蛋白質(zhì)的作用，故植物生長過程中若

出現(xiàn)葉片發(fā)黃癥狀應施加的一種化肥是氮肥。

【詳解】A、硝酸錢含氮一種營養(yǎng)元素，屬于氮肥，符合題意；

B、磷酸鈣含磷一種營養(yǎng)元素，屬于磷肥，不符合題意；

C、氯化鉀含鉀一種營養(yǎng)元素，屬于鉀肥，不符合題意；

D、硫酸鉀含鉀一種營養(yǎng)元素，屬于鉀肥，不符合題意。

故選A,

13.健康是人類永恒的主題。下列有關(guān)化學與健康的說法不正確的是

A.人體缺鈣會導致骨質(zhì)疏松

B.人體缺碘會引起甲狀腺腫大

C.霉變大米經(jīng)多次淘洗后可食用

D.可用碳酸氫鈉做焙制糕點的發(fā)酵粉

【答案】C

【解析】

【詳解】A、人體缺鈣會導致骨質(zhì)疏松，A正確。

B、人體缺碘會引起甲狀腺腫大，B正確。

C、霉變大米含有黃曲霉素，高溫不容易分解，經(jīng)多次淘洗后也不可食用，C錯。

D、碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉二氧化鈉碳和水是發(fā)酵粉主要成分，可做焙制糕點的發(fā)酵

粉，D正確。

故選：Co

14.正確規(guī)范的操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作正確的是

A.測定溶液pHB.配制溶液

C.稱量固體質(zhì)量D.稀釋濃硫酸

【答案】A

【解析】

【詳解】A、測定溶液pH,用膠頭滴管吸取液體滴到pH試紙上，將變色后的試紙與標準比

色卡進行顏色對比，A正確。

B、量筒不能用于溶解，配制溶液，B錯。

C、托盤天平使用，左物右碼，C錯。

D、在稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌。切不可將水倒進

濃硫酸中。如果水倒進濃硫酸中，由于水的密度小，浮在硫酸的上面，硫酸溶解時放出的熱

量不易散失，使水暴沸，帶著酸向四處飛濺，有可能發(fā)生意外，D錯。

故選：Ao

15.高氯酸（HC1O,）是種酸性和氧化性都較強的酸，高氯酸中氯元素的化合價是（）

A.-1B.+7C.+5D.+1

【答案】B

【解析】

【詳解】化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零，在化合物中氫元素的化合價為+1,氧元素

的化合價為-2,設(shè)高氯酸中氯元素的化合價為x,則（+1）+x+（-2）X4=0,解得x=+7,故

選Bo

16.下列說法不正確的是

A.炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅

B.利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

C.不銹鋼抗銹蝕性能比純鐵好

D.利用煮沸的方法不能降低水的硬度

【答案】D

【解析】

【詳解】A、燃燒需要氧氣，炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋隔絕氧氣滅火，A正確。

B、硬水加肥皂水起泡少，浮渣多，軟水加肥皂水，起泡多浮渣少，現(xiàn)象不同，利用肥皂水

可以區(qū)分硬水和軟水，B正確。

C、合金相對于純金屬，耐腐性能更好，不銹鋼是合金，不銹鋼抗銹蝕性能比純鐵好，C正

確。

D、生活中用煮沸的方法降低水的硬度，D錯。

故選：D。

17.高鐵酸鉀是-一種優(yōu)良的多功能水處理劑。實驗室可用氯氣、氫氧化鐵和X來制備，反應

的化學方程式:。下列說法錯誤的是

A.X的化學式是KOH

B.高鐵酸鉀是一種酸

C.高鐵酸鉀由三種元素組成

D.Fe(OH)3是一種堿

【答案】B

【解析】

【詳解】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，原子的種類和數(shù)目不變，反應物中含6個

C1、2個Fe、6個H、6個O,生成物中含10個K、2個Fe、16個0、6個C1、16個H,故

生成物中還應含10個0、10個H、10個K,故X的化學式為：KOH,不符合題意；

B、高鐵酸鉀是由鉀離子和高鐵酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，符合題意；

C、高鐵酸鉀是由Fe、K、O三種元素組成，不符合題意；

D、氫氧化鐵是電離時產(chǎn)生的陰離子都是氫氧根離子的化合物，屬于堿，不符合題意。

故選B。

18.“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。下圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，

下列說法不正確的是

A.③④屬于同種元素

B.①④均表示離子

C.③④化學性質(zhì)相似

D.②和③可形成化合物AlCb

【答案】C

【解析】

【詳解】A、元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，③④質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素，不符

合題意；

B、①質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，表示陽離子；④質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，表示陰離子，均表

示離子，不符合題意；

C、③④最外層電子數(shù)不同，化學性質(zhì)不相似，符合題意；

D、質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，13號元素是鋁元素，通常顯+3價，17號元素是氯元素，通常顯-1

價，故②和③可形成化合物A1CL,不符合題意。

故選C。

19.關(guān)于“加熱高鋸酸鉀制得氧氣并用排水法收集”的實驗，下列說法正確的是

A.制取氣體時，先裝藥品，然后檢驗裝置的氣密性

B.反應結(jié)束時，先停止加熱，然后將導管移出水面

C.導氣管口開始產(chǎn)生氣泡時，立即用裝滿水的集氣瓶收集氣體

D.裝有高鋸酸鉀的試管口要放一小團棉花，目的是防止反應時藥品進入導氣管

【答案】D

【解析】

【詳解】A、制取氣體時，先檢驗裝置的氣密性，后添加藥品，A錯。

B、反應結(jié)束時，先將導管移出水面，后停止加熱，防止水倒吸入試管，試管炸裂，B錯。

C、導氣管口有連續(xù)均勻氣泡時，開始用裝滿水集氣瓶收集氣體，C錯。

D、裝有高鎰酸鉀的試管口要放一小團棉花，目的是防止反應時藥品進入導氣管，D正確。

故選：D。

20.某同學為驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，他設(shè)計了以下四種實驗方案，其中能

達到目的是

A.將Fe、Cu分別加入AgNOs溶液中

B.將Fe、Cu、Ag分別加入稀鹽酸中

C將Fe分別加入CuSOd、AgN(h溶液中

D.將Fe、Ag分別加入CuSOi溶液中

【答案】D

【解析】

【分析】

根據(jù)金屬活動性順序，驗證金屬的活動性順序是否合理，可根據(jù)“反應則活潑，不反應則不

活潑”進行分析判斷，通過分析方案所能得到的結(jié)論，確定是否能得出鐵、銅、銀三種金屬

的活動性順序。

【詳解】A、鐵、銅都能與AgNCh溶液反應，證明鐵、銅的活動性比銀強，但不能比較鐵、

銅的活動性的強弱，故該方案不能達到目的：

B、鐵和稀鹽酸反應，銅、銀和稀鹽酸不反應，而則得出：鐵〉銅、銀，但不能比較銅、銀

的活動性的強弱，故該方案不能達到目的；

C、鐵與CuSCU、AgNCh溶液反應，說明了活動性鐵〉銅、銀，但不能比較銅、銀的活動性

的強弱，故該方案不能達到目的：

D、鐵與CuSCU溶液反應置換出銅，說明了活動性鐵〉銅；銀與CuS04溶液不反應，說明了

活動性銅〉銀，由此可得的三種金屬活動性鐵＞銅＞銀，故該方案能達到目的。故選D。

【點睛】要會利用金屬活動順序表設(shè)計實驗，去驗證金屬的活動性強弱。氫前邊的金屬會與

酸反應，但氫后邊的金屬不會與酸反應，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來。

但也要注意，與金屬反應酸一般是指稀硫酸和鹽酸，不包括濃硫酸和硝酸。

21.下列關(guān)于“相等”的說法不正確的是

A化學反應前后分子個數(shù)一定相等

B.原子中核外電子數(shù)與核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定相等

C.濃溶液在加水稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等

D.化合物中元素化合價的正價總和與負價總和絕對值一定相等

【答案】A

【解析】

【詳解】A、化學反應前后分子個數(shù)不一定相等，A錯。

B、原子中，核外電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，B正確。

C、濃溶液在加水稀釋后溶劑質(zhì)量增大，溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等，C正確。

D、化合物中元素化合價的代數(shù)和為零，正價總和與負價總和絕對值一定相等，D正確。

故選：A。

22.下列化學方程式書寫錯誤的是

A.在空氣中點燃鎂帶：

B.用稀鹽酸除鐵銹：

C.用鋅粒和稀硫酸制氫氣：

D.用氯酸鉀和二氧化鐳制氧氣：

【答案】B

【解析】

【詳解】A、鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂，該反應的化學方程式為：，不符合題意；

B、鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，該反應的化學方程式

為：，符合題意；

C、鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，該反應的化學方程式為：，不符合題意；

D、氮酸鉀在二氧化鐳的催化下受熱分解為氯化鉀和氧氣，該反應的化學方程式為：，不符

合題意。

故選Bo

23.除去下列物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)，所用除雜試劑和操作方法正確的是

物質(zhì)所含雜質(zhì)除雜試劑操作方法

AC02CO—點燃

Ca(NO3)2溶

BNaCl溶液Na2cO3過濾

液

加水溶解后，過濾、蒸

C氯化鉀固體二氧化鐳水

發(fā)

——

DCaCO3固體CaO固體高溫、灼燒

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

【詳解】A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為會引入新的氣體雜質(zhì)，且當

二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項

所采取的方法錯誤。

B、碳酸鈉能與硝酸鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和硝酸鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝

酸鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

C、氯化鉀固體易溶于水，二氧化鈦難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分

離除雜，故選項所采取的方法正確。

D、碳酸鈣固體高溫燃燒生成氧化鈣和二氧化碳，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，

故選項所采取的方法錯誤。

故選：Co

【點睛】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需

條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵。

24.類比、總結(jié)是學好化學的重要方法。下列對化學知識的歸納總結(jié)正確的是

A.中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應

B.金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的物質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同

C.金屬鋁與鹽酸反應生成AlCh和H2,所以鐵和鹽酸反應也生成FeCL和H2

D.點燃H2、的混合氣體可能發(fā)生爆炸，所以點燃CO、O2的混合氣體也可能發(fā)生爆炸

【答案】D

【解析】

【詳解】A、中和反應生成鹽和水，但是生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如氫氧化鈉

和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，不屬于中和反應，不符合題意；

B、金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的物質(zhì)，它們的化學性質(zhì)相似，但是由于碳原子

的排列方式不同，物理性質(zhì)差異很大，不符合題意；

C、金屬鋁與鹽酸反應生成A1C13和H2,鐵和鹽酸反應生成FeCL和H2,不符合題意；

D、氫氣具有可燃性，點燃H?、Ch的混合氣體可能發(fā)生爆炸。一氧化碳也具有可燃性，所

以點燃C0、02的混合氣體也可能發(fā)生爆炸，符合題意。

故選D。

25.在一定條件下，一密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下

列說法不正確的是（）

物質(zhì)abcd

反應前的質(zhì)量/g4051615

反應后的質(zhì)量/gX53026

A.b可能是催化劑

B.X值等于15

C.該反應是分解反應

D.參加反應的c與d的質(zhì)量比為15：13

【答案】D

【解析】

【詳解】A、b反應前后質(zhì)量不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應，故A正

確；

B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，X=40+5+16+15-5-30-26=15,故B正確；

C、反應后a質(zhì)量減小，是反應物，c、d質(zhì)量增大，是生成物，該反應是由一種物質(zhì)生成兩

種物質(zhì)，屬于分解反應，故C正確；

D、參加反應的c與d的質(zhì)量比=(30-16)g：(26-15)g=14：11,故D錯誤。故選D。

【點睛】在化學反應中，反應前后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應物，質(zhì)

量不變的物質(zhì)，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應。

二、填空與簡答題(本題包括5小題，共26分)

26.請你用合適的化學用語或語言文字填空。

(1)兩個氮原子;

(2)保持氮氣化學性質(zhì)的最小微粒；

(3)氧化鋁；

(4)在符號"”中H正上方的“+1”表示，H右下角的“2”表示

【答案】(1).2N(2),He(3).⑷.水中氫元素的化合價是+1價⑸.一個

水分子中含有2個氫原子

【解析】

【詳解】(1)由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元

素符號前加上相應的數(shù)字，故兩個氮原子表示為：2N；

（2）氯氣為稀有氣體單質(zhì)，由氫原子直接構(gòu)成，保持氫氣化學性質(zhì)的最小微粒氮原子，符

號為He；

（3）氧化鋁中氧元素化合價為-2,鋁元素化合價為+3,故氧化鋁的化學式為；

（4）在符號中H正上方的“+1”表示：水中氫元素的化合價是+1價；H右下角的“2”

表示：一個水分子中含有2個氫原子.

27.2020年3月30日，四川涼山州西昌市突發(fā)森林火災，現(xiàn)場火光沖天，濃煙滾滾。

（1）從物質(zhì)燃燒的條件分析，森林突發(fā)火災的原因是。

（2）為撲滅森林火災，消防員在火災現(xiàn)場的外圍打出隔離帶，其滅火的原理是

（3）請你提出一條森林防火的具體措施o

【答案】（1）.天氣炎熱，可燃物達到著火點，并且與氧氣接觸⑵.清除可燃物（3）.

森林中禁止明火

【解析】

【詳解】（1）從物質(zhì)燃燒的條件分析，森林突發(fā)火災的原因是天氣炎熱，可燃物達到著火點，

并且與氧氣接觸，故填：天氣炎熱，可燃物達到著火點，并且與氧氣接觸.

（2）消防員在火災現(xiàn)場的外圍打出隔離帶，其滅火的原理是清除可燃物，故填：清除可燃

物。

（3）在深林中不要隨意使用明火，故填：禁止明火。

28.如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：

（1）0℃時，三種物質(zhì)中溶解度最小的是。

（2）將甲溶液由A點轉(zhuǎn)變?yōu)锽點，可采用的方法是（填一種）。

（3）t2℃時在盛有50g水的燒杯中加入35g丙物質(zhì)，充分攪拌后所得溶液的質(zhì)量是

______________g。

（4）若將t3℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至1C,沒有晶體析出的是—

物質(zhì)。

【答案】（1）.甲（2）.增加甲物質(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑（3）.80（4）.丙

【解析】

【詳解】（1）由圖可知，0℃時，三種物質(zhì)中溶解度最小的是：甲；

（2）人點是13℃時，甲的不飽和溶液，B點是13c時，甲的飽和溶液，將甲溶液由A點轉(zhuǎn)

變?yōu)锽點，可采用的方法是：增加甲物質(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑；

（3）由圖可知，t2℃時，丙的溶解度是60g,即，該溫度下，100g水中最多能溶解60g丙物

質(zhì)，故該溫度下，在盛有50g水的燒杯中加入35g丙物質(zhì)，只能溶解30g,充分攪拌后所得

溶液的質(zhì)量是：50g+30g=80g；

（4）由圖可知，甲、乙的溶解度隨溫度的升高而增加，丙的溶解度隨溫度的升高而減小，

故若將t3℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t「C,甲、乙的溶解度減小，有溶質(zhì)析

出，丙的溶解度增加，無溶質(zhì)析出。

29.水是生命的源泉。為確保城市飲用水安全，目前不少自來水用氯氣（C12）作為消毒劑,

氯氣通入水中發(fā)生反應的示意圖如下：

（1）上述四種物質(zhì)中屬于氧化物的是一（填物質(zhì)代號）。

（2）C物質(zhì)的水溶液能使紫色的石蕊溶液變成____________色，取C物質(zhì)的水溶液少許，

向其中加人硝酸銀溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，該過程中發(fā)生反應的化學方程式是

，利用此法可檢驗自來水中是否含有Cl-o

（3）2020年5月27日，《自然》雜志發(fā)表了來自東京大學的一項令人驚訝的研究成果。該

研究發(fā)現(xiàn)了一種神奇的催化劑，在這種催化劑的作用下，用光來分解水，產(chǎn)生氫氣和氧氣的

效率幾乎可以達到100%。請你寫出該條件下水分解的化學方程式：o

【答案】⑴.B（2）.紅⑶.（4）.

【解析】

【詳解】（1）氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，由圖可知，水由

H、O兩種元素組成，且一種一種元素是氧元素，屬于氧化物，故填：B；

（2）由圖可知，C是HC1,C的水溶液是鹽酸，鹽酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅；

取C物質(zhì)的水溶液少許，向其中加入硝酸銀溶液，鹽酸能與硝酸銀反應生成氯化銀和硝酸,

該反應的化學方程式為：；

（3）水在催化劑和光的作用下反應生成氫氣和氧氣，該反應的化學方程式為：。

30.某實驗中學的同學歸納總結(jié)了有關(guān)酸和堿的化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)如下圖所示。其中A是

一種生活中最常見的金屬，B是一種常見的化合物，圖中短線表示兩種物質(zhì)在一定條件下可

以發(fā)生化學反應。請根據(jù)圖示回答有關(guān)問題。

（1）B可能是一（填化學式）。

（2）請寫出有關(guān)反應的化學方程式：

反應①：;

反應④：；

（3）請你用文字描述反應⑤的實驗現(xiàn)象；

（4）圖中所標的9個反應中，屬于中和反應的是（填代號，下同），屬于置換

反應的是。

【答案】（1）.Na2c03（2）.（3）.⑷.黑色固體逐漸消失，溶液由無色變?yōu)樗{

色⑸.⑥⑨⑹.①

【解析】

【詳解】（1）由圖可知，B既能與稀硫酸反應，又能與氫氧化鈣反應，B可能是碳酸鈉，故

填：Na2co3；

（2）A是一種生活中最常見的金屬，故A是鐵，故反應①為鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵

和氫氣，該反應的化學方程式為：；

反應④為氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，該反應的化學方程式為:：

（3）反應⑤為氧化銅與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，該反應的實驗現(xiàn)象為：黑色固體逐漸

消失，溶液由無色變?yōu)樗{色；

（4）反應①為鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，該反應符合“一種單質(zhì)與一種化合物

反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物”的反應，屬于置換反應；

反應②碳酸鈉與稀硫酸反應生成硫酸鈉、二氧化碳和水，該反應符合“兩種化合物互相交換

成分生成另外兩種化合物”的反應，屬于復分解反應；

反應③為碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉，該反應符合“兩種化合物互相交換

成分生成另外兩種化合物”的反應，屬于復分解反應；

反應④為氫氧化鈣與二氧化碳反應，不屬于中和反應，也不屬于基本反應類型；

反應⑤為氧化銅與稀硫酸反應，符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反

應，屬于復分解反應；

反應⑥為氫氧化鈉與稀硫酸反應生成硫酸鈉和水，符合“兩種化合物互相交換成分生成另外

兩種化合物”的反應，屬于復分解反應，也符合“酸與堿作用生成鹽和水”的反應，屬于中

和反應；

反應⑦為稀硫酸與酸堿指示劑反應，不屬于基本反應類型；

反應⑧為氫氧化鈣與酸堿指示劑反應，不屬于基本反應類型；

反應⑨為氫氧化鈣與鹽酸反應生成氯化鈣和水,符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩

種化合物”的反應，屬于復分解反應，也符合“酸與堿作用生成鹽和水”的反應，屬于中和

反應。

故屬于中和反應的是：⑥⑨；

屬于置換反應的是①。

三、實驗與探究題（本題包括3小題，共24分）

31.明確實驗目的和步驟是實驗成功的前提。請你補全下列3個實驗的目的和步驟。

序號實驗目的實驗步驟

①在燒杯中加入適量水，滴入1-2滴紅墨水；②加入適量活性炭，攪拌；

(1)探究____________

③靜置，觀察溶液顏色變化。

檢驗NaCl中混有①在燒杯中加入少量樣品；②加入適量水至全部溶解：③加入

(2)

Na2cCh

(3)配制____________①在燒杯中加入2.5g氯化鈉；②加入47.5g水；③攪拌至全部溶解。

【答案】⑴.活性炭的吸附性（2）.適量稀鹽酸，觀察有無氣泡產(chǎn)生⑶.50g溶質(zhì)

質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液

【解析】

【詳解】（1）①在燒杯中加入適量水，滴入1-2滴紅墨水；②加入適量活性炭，攪拌：③靜

置，觀察溶液顏色變化；可見該實驗目的是探究活性炭的吸附性。

（2）檢驗NaCl中混有Na2co3,Na2co3與稀鹽酸反應有二氧化碳生成，故實驗步驟：①在

燒杯中加入少量樣品；②加入適量水至全部溶解；③加入適量稀鹽酸，觀察有無氣泡產(chǎn)生。

（3）①在燒杯中加入2.5g氯化鈉；②加入47.5g水；③攪拌至全部溶解，可得到

2.5g+47.5g=50g氯化鈉溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為；可見該實驗目的是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為

5%的氯化鈉溶液。

序號實驗目的實驗步驟

探究活性炭的吸附①在燒杯中加入適量水，滴入1-2滴紅墨水；②加入適量活性炭，攪拌；

(1)

性③靜置，觀察溶液顏色變化。

檢驗NaCl中混有①在燒杯中加入少量樣品；②加入適量水至全部溶解；③加入適量稀

(2)

Na2c03鹽酸，觀察有無氣泡產(chǎn)生。

配制50g溶質(zhì)質(zhì)量

(3)分數(shù)為5%氯化鈉①在燒杯中加入2.5g氯化鈉；②加入47.5g水；③攪拌至全部溶解。

溶液

32.實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①;②;

（2）實驗室用裝置A來制取氧氣，但裝置A有明顯錯誤，請你指出錯誤,若

按該裝置操作的后果是.

（3）實驗室常用裝置B來制取氧氣，其反應的化學方程式為,收集裝

置選。實驗室選用裝置B或裝置C還可以制取C02,其反應藥品是,

與裝置B相比，裝置C的一個突出優(yōu)點是。

【答案】（1）.試管（2）.錐形瓶（3）.試管口高于試管底部（4）.冷凝水倒流，

試管炸裂⑸.2H2O22H2O+O2T⑹.E或F⑺.石灰石或大理石和稀鹽酸⑻.

可控制反應的發(fā)生和停止

【解析】

【詳解】（1）由圖可知①為試管；②為錐形瓶，故填：試管；錐形瓶。

（2）試管口需低于試管底部，否則容易造成冷凝水倒流試管炸裂，故填：試管口高于試管

底部；冷凝水倒流，試管炸裂。

（3）過氧化氫制氧氣，不需要加熱，可用B做發(fā)生裝置，過氧化氫在二氧化鋅的催化下分

解為水和氧氣，該反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2T，氧氣密度比空氣大，不易溶于水,

可用排水法或向上排空氣法收集，故收集裝置選E或F；

實驗室用石灰石或大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，在裝置C中，固體藥品放在多孔隔板上,

液體藥品從長頸漏斗中加入。反應開始后,關(guān)閉開關(guān)時，試管中的氣體增多，壓強增大，把

液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應停止，打開開關(guān)時，氣體導出，試管中的氣體減

少，壓強減小，液體和固體混合，反應進行。實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝

置C的優(yōu)點是可以隨時控制反應的發(fā)生與停止，故填：2H2O22H2O+O2T：E或F；石灰石或

大理石和稀鹽酸；可控制反應的發(fā)生和停止。

33.實驗臺有一瓶標簽受到腐蝕（如圖所示）的無色溶液，實驗員說該溶液只含一種溶質(zhì)。

化學興趣小組的同學對該溶液作了如下探究：

【提出猜想】猜想I：是NaOH溶液

猜想H：是Na2c03溶液

【進行實驗】興趣小組的同學取少量該溶液于試管中，按下圖所示操作進行實驗：

（己知白色沉淀M不溶于稀硝酸）

（1）通過操作①，興趣小組的同學確認該溶液呈堿性，則X溶液是。

（2）綜合分析操作②和操作③實驗過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象，你認為操作②發(fā)生反應的化學方程

式是:Y溶液中的溶質(zhì)是（填化學式），由此你認為

（選填“猜想1”或“猜想II”）正確。

【反思交流】（3）大家認為該溶液還可能是o

（4）操作③實驗過程中，溶液由無色變?yōu)榧t色的原因是,有關(guān)反應的化學方

程式是o

【答案】（1）.酚酷試液（2）.Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2T+H2O（3）.Ba（OH）2

（4）.猜想H（5）.NaOH溶液發(fā)生了變質(zhì)（6）.硫酸鈉和氫氧化鐵生成氫氧化鈉，溶液

呈堿性，酚微遇堿變紅⑺.Na2sO4+Ba（OH）2=BaSOH+2NaOH

【解析】

【詳解】（1）酚甑與堿性溶液變紅，故填：酚眠試液。

（2）稀硫酸和碳酸鈉反應生成硫酸鈉二氧化碳和水，化學方程式

Na2cCh+H2sCh=Na2sO4+CO2T+H2O,硫酸鈉和氫氧化鋼反應生成硫酸鋼沉淀和氫氧化鈉，

氫氧化鈉是堿溶液呈堿性酚酥變紅，猜想II正確，故填：Na2cCh+H2sCU=Na2sO4+CO2T+H2O；

Ba（OH）2；猜想H。

（3）該溶液還可能是氫氧化鈉溶液發(fā)生了變質(zhì)，故填：NaOH溶液發(fā)生了變質(zhì)（答案合理

即可）。

(4)操作③實驗過程中，溶液由無色變?yōu)榧t色的原因是硫酸鈉和氫氧化饃生成氫氧化鈉，

溶液呈堿性，酚猷;遇堿變紅，有關(guān)反應的化學方程式是Na2sO4+Ba(OH)2=BaSCM+2NaOH,

故填：硫酸鈉和氫氧化鋼生成氫氧化鈉，溶液呈堿性，酚酰遇堿變紅；

Na2SO4+Ba(OH)2=BaSOU+2NaOH。

四、計算題(本題包括2小題，共10分)

34.新型冠狀肺炎在我國發(fā)生后，我省推出防治新冠肺炎的中醫(yī)藥“甘肅方劑”，成效明顯。

傳統(tǒng)中藥“金銀花”的有效成分“綠原酸”具有抗菌殺毒的作用，其分子式為C|6HXO9。已

知綠原酸的相對分子質(zhì)量為354,請你計算：

(1)C16HXO9中x=。

(2)“綠原酸”中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為。

(3)“綠原酸”中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是(結(jié)果精確到01％)。

【答案】18；4:3；40.7%

【解析】

【詳解】(1)Ci6HxO9的相對分子質(zhì)量為354,則(12xl6)+x+(16x9)=354,x=18?

(2)“綠原酸”中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為(12x16)：(16x9)=43。

(3)“綠原酸”中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是。

35.某中學化學興趣小組為測定某石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應)中碳酸鈣的

質(zhì)量分數(shù)，進行如圖所示的實驗。根據(jù)以下信息計算：

(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為—g;

(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？

(3)C燒杯中溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

【答案】(1)4.4：(2)80.0%；(3)10.5%

【解析】

【詳解】(1)生成的二氧化碳的質(zhì)量：12.5g+50g+50g-108.1g=4.4g；

(2)設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,生成氯化鈣的質(zhì)量為y,

,x=10g

樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為：X100%=80.0%;

(3)C燒杯中溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：X100%p10.5%。

【點睛】解決本題的關(guān)鍵是根據(jù)前后質(zhì)量之差得出二氧化碳的質(zhì)量，然后進行計算。

2020年北京市高級中等學校招生考試

語文試卷

考生須知：

1.本試卷共12頁，共五道大題，24道小題，滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。

2.在試卷和草稿紙上準確填寫姓名、準考證號、考場號和座位號。

3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。

4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。

5.考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。

一、基礎(chǔ)?運用（共14分）

2020年“中國水周”的主題是“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”。學校組織同學們參與“中

國水周”的宣傳，準備舉辦“京華水韻”展覽。請你完成下列任務。

1.同學們準備從書法作品中搜集單字組成展板標題，對于“水”字的選擇產(chǎn)生了爭議。請

你依據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則，選擇最恰當?shù)囊豁?。（?/p>

A.B.C.D.

2.一位同學負責擬寫并講解前言。請閱讀這段文字，完成各題。

“春湖落日水拖藍，天影樓臺上下涵。十里青山勺畫里，雙飛白烏似江南?！泵鞔鷷?/p>

家文徵明曾在詩中生動地描繪了北京的湖光山色【甲】據(jù)考證，古都北京既有海淀、南海子

等眾多水珍濕地，也有無數(shù)水井和泉池；既有寬闊繁忙的運河水道，也有難以計數(shù)的古橋閘

口。你也許會想北京是否有過這般“似江南”的水鄉(xiāng)澤國之景【乙】讓我們開啟一段時光之

旅，尋訪京城水脈，感受京華水韻。

（1）這位同學對文段中兩個加點字的意思和讀音，以及【甲】【乙】兩處的標點產(chǎn)生了疑問。

請你幫他選出判斷正確的一項。（）

A.“行”在詩中是“流通”的意思，應讀xing。B.“泊”在此處是“湖”的意思,

應讀b6o

C.【甲】處應填入句號，表示陳述語氣D.【乙】處應填入問號，表示疑問語

氣。

（2）為了向參觀者講解“澤國”的意思，這位同學查閱字典，找到“國”字的三個解釋：

①國家：②國都，京城：③地域。請你幫他解釋“澤國”在此處的意思。

3.展覽內(nèi)容分三個單元，同學們?yōu)檫@三個單元分別擬寫了標題和引言。閱讀文段，完成各

題。

第一單元①,碧水潤京城

古永定河的沖積與改道，為北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和豐富的地下水。

戰(zhàn)國時期，薊運河水系就已開通水路運輸。元明清三朝，京杭大運河成為連接南北經(jīng)濟、保

障京城物資榆送的交通大動脈。今天，潮白河水系承擔著為北京輸送生產(chǎn)生活用水的重任，

是首都的生命線。在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，這些水系發(fā)揮了重要

作用，滋養(yǎng)了古老的幽燕大地。

第二單元②,生態(tài)治河湖

北京是一座人口超兩千萬的特大型城市。為保障城市供水，管理者著力建構(gòu)多水源保障

體系，并努力建設(shè)節(jié)水型社會。如今，南水北調(diào)工程已使上千萬人直接受益，北京也連續(xù)十

七年保持“全國節(jié)水型城市”稱號。要保障水資源，也要改善水環(huán)境。用生態(tài)的辦法治理生

態(tài)問題，讓許多河湖告別了“亞健康”，水生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性明顯提高。北京有信心打好

這場碧水保衛(wèi)戰(zhàn)，交出一份出色的答卷。

第三單元人水相親，古都添畫意

①生態(tài)補水后的永定河重新煥發(fā)青春，綠頭鴨、白天鵝逐水而來，給京城增添了勃勃生

機。②經(jīng)過治理的大運河碧波蕩漾，人們可以觀賞白鷺在河面翩翩起舞，體會與自然和諧相

處的美好。③遁入地下多年的轉(zhuǎn)河“重見天日”，河水清淺，弱柳扶風，像一幅恢宏壯麗的

畫卷，讓人們感到別樣的清新。④曾經(jīng)被填埋地下近半個世紀的玉河，如今穿街走巷，波光

粼粼，宛如鬧市中的一條玉帶，成為人們休憩的好去處。

（1）同學們就第一單元和第二單元標題的擬定展開討論，你認為下列選填詞語最恰當?shù)囊?/p>

項是（）

A.①源遠流長②開源節(jié)流B.①源源不斷②開源節(jié)流

C.①源遠流長②細水長流D.①源源不斷②細水長流

（2）第三單元引言的四個句子都運用了修辭方法，你認為其中修辭方法運用不恰當?shù)囊痪?/p>

是（）

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.下面這段文字是為展覽擬寫的結(jié)語。根據(jù)語境，畫線的句子表達欠妥，請你幫助修改。

①“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”，是2020年“中國水周”的主題，也是北京治水

工作的重要內(nèi)容。②堅持節(jié)水優(yōu)先，并非簡單地限制用水，而是合理用水，高效用水。③治

理河湖，也并非單純地治污補水，還包括用生態(tài)的方法解決生態(tài)問題，讓河湖成為人們的幸

福源泉。④建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景；節(jié)約用水，助力首都水資源保障。⑤請

和我們一起節(jié)約用水，共繪幸福河湖畫卷，讓首都北京水韻綿長。

5.通過籌辦“京華水韻”展覽，同學們對2020年“中國水周”的主題“堅持節(jié)水優(yōu)先，建

設(shè)幸福河湖”有了真切的感受。請用“雖然……但是……”的句式，寫出你的感受。

【答案】1.B2.(1)C(2)澤國：多水的地域

3.(1)A(2)C

4.節(jié)約用水，助力首都水資源保障：建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景。

5.示例1：堅持節(jié)水優(yōu)先雖然可能會帶來暫時的不便，但是從長遠來看，建設(shè)幸福河湖更有

利于可持續(xù)發(fā)展。

示例2：雖然治理水環(huán)境仍然任重而道遠，但是我相信通過大家的努力，碧水清韻的北京，

一定會重現(xiàn)。

【解析】

【1題詳解】

本題考查書法字體。書法字體，傳統(tǒng)講共有行書字體、草書字體、隸書字體、篆書字體和楷

書字體五種。書法作品中的“京、華、韻”三個字，橫平豎直，規(guī)矩整齊，是楷體。這四個

“水”分別是A.蠶頭雁尾應為隸書、B.楷書、C.行書、D.草書。故本題選B。

【2題詳解】

(1)本題考查字詞讀音、釋義，標點符號的用法。

A.“十里青山行畫里”意思是在十里青山中，像在畫中行走一樣，“行”是“行走”的意思,

解釋不正確，排除；

B.“水泊濕地”中，“泊”是“湖”的意思，應讀p6,讀音不正確，排除；

C.“明代書畫家文徵明曾在詩中生動地描繪了北京的湖光山色”是陳述句，與前面的描寫是

一個完整的句子，此處結(jié)束，故【甲】處應填的是句號，正確；

D.“你也許會想北京是否有過這般‘似江南’的水鄉(xiāng)澤國之景”，這是一句陳述句，因此句

末【乙】處還是使用句號。選項不正確；

故本題選C。

(2)本題考查字詞釋義。水鄉(xiāng)澤國：這是一個并列式詞語，意思是大小湖泊、河川、渠道,

密如蛛網(wǎng)的地域。再根據(jù)前文“水井泉池、運河水道、古橋閘口”可以判斷，這里的“國”

的含義不在于國家(僅指北京地區(qū))，也不在于強調(diào)“首都”，而是指“多水的地域”因此,

“國”的義項應為③地域。澤國：多水的地域。

【3題詳解】

（1）本題考查標題的擬定。

源遠流長：源頭很遠，水流很長，比喻歷史悠久，根底深厚。從第一單元“戰(zhàn)國時期，薊運

河水系就已開通水路運輸”“元明清三朝”“在北京3000多年的建城史、800多年的建都

史上”等句子中，可以看出，水的歷史悠久，因此①處選“源遠流長”符合內(nèi)容所寫；

開源節(jié)流：開發(fā)水源，節(jié)制水流。比喻增加收入，節(jié)省開支。從第二單元“構(gòu)建多重保障體

系，努力建設(shè)節(jié)水社會”可以看出，節(jié)約用水是這單元前半部分的主要內(nèi)容，因此②處應填

“開源節(jié)流”；故本題選A。

源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，不用于人。

細水長流：“細水長流”比喻節(jié)約使用財物，使經(jīng)常不缺用。也比喻一點一滴不斷地做某件

事，精細安排，長遠打算。在此處只對應材料中“節(jié)約”，略微片面。

（2）本題考查修辭方法的辨析。③句中描寫遁入地下多年的轉(zhuǎn)河，“河水清淺，弱柳扶風”

與后面的比喻“像一幅恢宏壯麗的畫卷”不搭，特點不一致。因此本題選C。

【4題詳解】

本題考查上下文的連貫性、一致性銜接。從本題第①句“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”可

知，節(jié)水應該放在前面，幸福河湖放在后面，所以此句的順序要調(diào)整為：節(jié)約用水，助力首

都水資源保障：建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景。

【5題詳解】

本題考查例句仿寫。用“雖然……但是……”的句式，寫出感受。

示例：雖然河水、湖水治理已經(jīng)初見成效，碧水藍天已經(jīng)隨處可見，但是任重而道遠，水的

治理仍然需要我們堅持不懈地繼續(xù)努力。

二、古詩文閱讀（共17分）

（-）默寫。（共4分）

6.（1）其必曰“,后天下之樂而樂”乎?。ǚ吨傺汀对狸枠怯洝罚?/p>

（2）,陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》

（3）座右銘是用來激勵、警醒自己的格言。如果用兩句古詩作為你的座右銘，你選用的詩

句是“，二‘。（本試卷中出現(xiàn)的詩句除外。每句詩中允許有一個不會寫的字用

拼音替代）

【答案】（1）.先天下之憂而憂（2）.造化鐘神秀（3）.千錘萬鑿出深山（4）.烈

火焚燒若等閑

【解析】

【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：造化、千

錘萬鑿、焚燒。選擇座右銘詩句時，符合“激勵、警醒自己的格言”這個要求都可，注意不

能是試卷中出現(xiàn)過的詩句。

（二）（共5分）

閱讀《己亥雜詩（其五）》，完成下面小題。

己亥雜詩（其五）

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

7.近代學者王國維在《人間詞話》中說“一切景語皆情語”。這首詩的前兩句，詩人寫到

了的自然之景，抒發(fā)了之情。

8.孟浩然《春曉》中“夜來風雨聲，花落知多少”，與本詩“落紅不是無情物，化作春泥

更護花”都寫到了落花。請簡要說明兩位詩人分別借“落花”表達了怎樣的情感。

【答案】7.（1）.白日西斜，廣闊天涯（2）.離愁的無限感慨與豪放灑脫

8.龔詩中“落花”本指脫離花枝的花，但是，并非沒有感情，而是即使化做春泥，也甘愿

培育美麗的春花成長，不為獨香，而為護花，表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心著國家的命

運，不忘報國之志，以此來表達他至死仍牽掛國家的一腔熱情；充分表達詩人的壯懷。孟詩

中“落花”則表達了詩人對春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。

【解析】

【7題詳解】

本題考查詩詞中的意象。（1）首聯(lián)翻譯：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，離

開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。這里抓住了“白日西斜”“天涯廣闊”的

自然景象。（2）“浩蕩離愁白日斜”中“浩蕩離愁”直接點明了作者對離愁的無限感慨，“吟

鞭東指即天涯”則通過“天涯”這個開闊的意象表現(xiàn)了豪放和灑脫。

【8題詳解】

本題考查詩歌主題。（1）龔自珍的詩。翻譯：我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但

它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。這里采用了比喻的手

法，作者自比為落花，落花從枝頭落下，化為肥料，滋養(yǎng)大地，為新花的成長做貢獻。作者

雖然離開朝廷，但是依然關(guān)心國家的前途和命運，依然堅持對理想的追求，表現(xiàn)了一片拳拳

愛國之情。（2）孟浩然的詩。翻譯：春天睡醒不覺天已大亮，到處是鳥兒清脆的叫聲?；叵?/p>

昨夜的陣陣風雨聲，吹落了多少芳香的春花。第一聯(lián)從聽覺角度描寫了鳥兒清脆的鳴叫，營

造了美好的、充滿生機的春天的氛圍，表達出對春天的喜愛之情，而第二聯(lián)則從視覺角度，

運用聯(lián)想，寫春花被吹落到地的景象。寫出了對春花凋零的憐惜，作者喜愛春天，可是春天

的花被吹落了，這是否意味著春天的逝去，故表達了對春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡

淡哀愁。

（三）（共8分）

閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成下面小題。

曹劌論戰(zhàn)

《左傳》

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌目：

“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公目：“衣食所安，弗敢專也，必以

分人?！睂δ浚骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸拔锷癫?，弗敢加也，必以信?！睂θ眨?/p>

“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。"對口：“【甲】忠之

屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌目：“未可。”齊人三鼓。劌日：“可矣?！饼R師

敗績。公將馳之。劌目：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，目：“可矣。