Page2第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡知道隋朝的統(tǒng)一，了解科舉取士制度的創(chuàng)建和大運輸河的開通；知道隋朝滅亡的緣由。學問與實力了解隋的統(tǒng)一、開通大運輸河、開創(chuàng)科舉取士制度和隋朝的滅亡等基本史實，思索和相識歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系；通過引導學生分析隋煬帝的功過，培育學生全面評價歷史人物的實力。過程與方法識讀《隋朝大運輸河示意圖》和相關歷史材料，獲得有效歷史信息，正確評價大運輸河在歷史上的作用；閱讀相關材料，通過梳理、比較古代的選官制度，理解科舉制創(chuàng)立的進步意義。情感、看法與價值觀隋朝的統(tǒng)一，結(jié)束了三國兩晉南北朝以來長期分裂的局面，促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展；民族交融和國家的統(tǒng)一，是各族人民的共同要求；大運輸河的開通，顯示了我國勞動人民的才智和力氣。重點隋文帝的統(tǒng)治與大運輸河的開鑿。難點對大運輸河開鑿的評價和對科舉制優(yōu)越性的理解。(多媒體展示《隋煬帝下江南》)相傳，隋朝時揚州出現(xiàn)了一種綺麗的花，名叫瓊花。隋煬帝知道后，急迫地要到揚州去欣賞。從長安、洛陽到揚州路途遙遠，那時陸路交通很不便利，他就發(fā)動數(shù)百萬民工開通了一條大運輸河。隋煬帝乘著龍舟從洛陽直通揚州。龍舟有四層樓高，一百多個房間，還有寬敞的大殿。但到揚州后，他并沒有看到瓊花。通人性的瓊花厭煩這個暴虐的君主，自行敗落了，不讓他看。隋煬帝大失所望。那么，隋煬帝特地為看瓊花開通大運輸河可信不行信？但大運輸河又的確是在隋煬帝時開鑿勝利的，隋朝為什么能夠完成這樣大的工程？今日我們就來學習隋朝的歷史。一、隋的統(tǒng)一1．隋朝的建立和統(tǒng)一老師：(出示材料)請同學們依據(jù)材料并結(jié)合教材內(nèi)容，完成表格內(nèi)容。材料楊堅，北周外戚。8歲的北周靜帝即位后，楊堅限制朝政，先后平定叛軍。581年靜帝禪位給楊堅，定國號為“隋”，以長安為都城，楊堅即隋文帝，年號“開皇”。587年隋文帝廢后梁，589年隋滅南朝陳，俘虜陳后主。隔年9月，限制嶺南地區(qū)的冼夫人歸附隋朝。至此，天下一統(tǒng)。隋朝結(jié)束了中國自魏晉南北朝以來的分裂局面，重新建立統(tǒng)一的國家。朝代建立者建立時間都城統(tǒng)一時間隋學生：(閱讀材料及教材內(nèi)容，自主完成表格內(nèi)容)老師：請同學們探討隋朝統(tǒng)一有何意義？學生：(探討)隋的統(tǒng)一，結(jié)束了長期分裂的局面，順應了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢，促進了社會經(jīng)濟的快速復原和發(fā)展，有利于文化的旺盛。2．隋朝的強盛老師：(出示材料)材料《隋書》中的一段史料記載，他“躬節(jié)儉，平徭賦，倉廩實，法令行，君子咸樂其生，小人各安其業(yè)，強無凌弱，眾不暴寡，人物殷阜，朝野歡娛。二十年間，天下無事，區(qū)宇之內(nèi)晏如也”。老師：(提問)這段材料是對誰的評價？他統(tǒng)治時期經(jīng)濟旺盛，詳細表現(xiàn)在哪些方面？學生：隋朝隋文帝。在他統(tǒng)治時期出現(xiàn)經(jīng)濟旺盛的景象，表現(xiàn)有人口數(shù)量和墾田面積大幅度增長，隋朝成為疆域?qū)掗?、國力強盛的王朝。老師?提問)隋朝強盛的緣由有哪些？學生：(在老師的引導下，結(jié)合西漢初年的“文景之治”歷史，分析得出旺盛的緣由)①國家統(tǒng)一，社會安定。②隋文帝勵精圖治：發(fā)展經(jīng)濟，編訂戶籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度；加強中心集權(quán)，提高行政效率。③實行考試選拔人才的制度。老師：(過渡)強大的隋王朝僅存在38年，經(jīng)驗了兩代皇帝就滅亡了，是開鑿大運輸河造成的嗎？下面就讓我們共同追溯這條世界上開鑿最早、規(guī)模最大的運輸河。二、開通大運輸河1.目的和條件老師：關于隋煬帝開鑿大運輸河的緣由有很多，有流傳他去揚州看瓊花的故事，但傳聞不足為據(jù)。請同學們閱讀下面材料的內(nèi)容，從經(jīng)濟和政治兩方面分析隋煬帝開鑿大運輸河的緣由。材料隋朝都城長安位處偏西，糧食供應困難。605年，隋煬帝興建東都洛陽，次年，遷都洛陽；同年推動大運輸河的建立，以便從南方漕運糧食到北方，同時在洛口、回洛等地興建大糧倉以備荒年時運用。遷都鑿河，還可以掌控關中政治中心與燕、趙、遼東等軍事地區(qū)的運輸，便利于對東北用兵。學生：①經(jīng)濟方面，為了加強南北交通，南糧北運，解決糧食問題。②政治方面，為了鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，也便于對東北用兵。2．概況老師：請同學們完成隋朝大運輸河填充圖，記憶相關口訣——“一個中心兩個點，連通五河分四段，世界最長長兩千”。學生：(完成填充圖，并填出口訣內(nèi)容)一個中心，即洛陽；兩個點，即北達涿郡(今北京)、南達余杭(今浙江杭州)；五河，即海河、黃河、淮河、長江和錢塘江(從北往南)；四段：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河(從北往南)。老師：(點撥)開鑿條件：①隋煬帝利用已有經(jīng)濟實力。②隋朝國家統(tǒng)一，使隋煬帝有征發(fā)幾百萬人的可能性。③以已有的自然河道和古運輸河為基礎。3．地位和作用老師：隋朝大運輸河是世界上宏大的工程之一，不僅運輸河長度在世界上數(shù)一數(shù)二，而且河道的水深、寬度和通航實力也是最大的。它的建成，體現(xiàn)了我國古代勞動人民的聰慧才智和創(chuàng)建力。關于大運輸河的開鑿，后人多有評價，請同學們結(jié)合所學學問和下面材料來談談自己的看法。(出示材料)汴河懷古【唐】皮日休盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。詠史詩·汴水【唐】胡曾千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。學生：(探討)皮日休的評價更為客觀公正，既看到大運輸河的開鑿是隋煬帝暴政的體現(xiàn)，更看到大運輸河的開通加強了南北地區(qū)政治經(jīng)濟和文化的溝通作用，促進了南北經(jīng)濟的發(fā)展。老師：(總結(jié))運輸河開通以后，大大促進了南北經(jīng)濟的溝通，還促進了兩岸城市的發(fā)展，對維護國家的統(tǒng)一和中心集權(quán)也起了促進作用。但當時為了開鑿大運輸河，過度征發(fā)了民力，給勞動人民帶來沉重的徭役負擔。三、開創(chuàng)科舉取士制度老師：大家知道現(xiàn)在通過考試的方式選拔各種人才，考試被認為是一種較為公允的人才選拔方式。那么，隋朝是如何選拔人才的呢？(引出“科舉制的誕生”)老師：科舉制是在哪個朝代誕生的？學生：隋朝。老師：科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝有關？學生：隋文帝、隋煬帝。老師：隋文帝和隋煬帝分別為科舉制誕生做了哪些貢獻？學生1：隋文帝時，廢除了前朝的選官制度，注意考察人才的學識，初步建立起通過考試選拔人才的制度。學生2：隋煬帝時，創(chuàng)立進士科，標記著科舉制的正式確立。老師：隋朝為什么要采納科舉考試的方法選拔官員？學生：魏晉南北朝時期，官員大多從各地高門權(quán)貴子弟中選拔，權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣都可以做官，很多出身低微但有真才實學的人，卻不能到中心和地方任官。老師：隋朝科舉制還不夠完善，但卻有著重要意義。那么，科舉制的開創(chuàng)有什么意義呢？學生：科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，同時也推動了教化的發(fā)展。此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，始終維持了1300多年。老師：(過渡)繁盛的隋朝為什么很快走向了滅亡？四、隋朝的滅亡1．隋朝滅亡的緣由老師：請同學們閱讀教材第四目內(nèi)容，結(jié)合“相關史事”和“材料研讀”等內(nèi)容，概括歸納隋亡的主要緣由。學生：(閱讀相關內(nèi)容，探討、分析)①隋煬帝好大喜功，不恤民力。如：他征發(fā)大批的勞動力，營建東都洛陽，開鑿大運輸河，修筑長城和馳道；他還三次征遼東，迫使大量農(nóng)夫服兵役、當民夫。②隋煬帝盡情享樂，奢侈無度。如：多次乘坐龍舟巡游。③隋煬帝的殘暴統(tǒng)治，使人民忍無可忍，最終導致大規(guī)模的農(nóng)夫起義。在起義軍的打擊下，隋朝的統(tǒng)治面臨瓦解。2．隋朝滅亡的標記學生：618年，隋煬帝在江都被叛軍殺死，盛極一時的隋朝隨之滅亡。老師：(啟示)得民心者得天下，失民心者失天下。隋朝的繁盛和強大是隋文帝勵精圖治的結(jié)果，隋朝的滅亡是隋煬帝暴政的干脆后果。由此可見，封建社會時期，統(tǒng)治者個人的素養(yǎng)、統(tǒng)治才能對國家的興衰有著重要作用，可謂“成由勤儉敗由奢”。第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡eq\a\vs4\al(隋朝的統(tǒng)一與滅亡)eq\b\lc\{(\a\vs