導入

“冬天來了，春天還會遠嗎”相信這句話大家都不陌生，這句話出自英國詩人雪萊的《西風頌》。這句詩給了處在寒冬的人一個美好的希望，盡管現(xiàn)在是寒氣凌冽、寒風蕭瑟的冬天，但冬天過去了，春天就會到來，到時大地復蘇、春風和煦、春光明媚，充滿了陽光與希望。今天，我們一起學習一下雪萊的另外一首詩歌--《致云雀》。致云雀雪萊雪萊的精神境界、美學理想和藝術抱負學習目標1.把握詩歌的內(nèi)在線索，體會詩歌激昂節(jié)奏特點。2.分析詩歌的比喻和意象，理解想象瑰麗的特點。3.分析云雀的象征意義，體會詩人對自由的追求。作者

珀西·比?！ぱ┤R（英文原名：PercyByssheShelley）(1792年—1822），英國著名作家、浪漫主義民主詩人，被認為是歷史上最出色的英語詩人之一,第一位社會主義詩人、小說家、哲學家、散文隨筆和政論作家、改革家、柏拉圖主義者和理想主義者，受空想社會主義思想影響頗深。作者

雪萊生于英格蘭薩塞克斯郡霍舍姆附近的沃恩漢，12歲進入伊頓公學，1810年進入牛津大學，1811年3月25日由于散發(fā)《無神論的必然》，入學不足一年就被牛津大學開除。1813年11月完成敘事長詩《麥布女王》，1818年至1819年完成了兩部重要的長詩《解放了的普羅米修斯》和《倩契》，以及其不朽的名作《西風頌》。1822年7月8日逝世。恩格斯稱他是“天才預言家”。人物軼事

在1822年，雪萊的《希臘》出版，并且移居到斯貝齊亞海灣的近勒里奇鎮(zhèn)居住。在1822年6月，他開始創(chuàng)作長詩《生命的凱旋》。這首詩還沒有完成的時候，他就去迎接好友利·亨特。在同年7月8日，兩人乘坐雪萊的“唐璜”的船只回雪萊的家。但是斯貝齊亞海突然刮起了大風，風暴刮翻了他們的船只。最后兩人都落入海中，直到幾天后，人們在海邊發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)浮腫的尸體，還是依靠他口袋中未完成的詩才辨認出這具尸體就是雪萊。就這樣，一代大師雪萊死在了一次意外事故。鑒于雪萊文學上對英國的影響和私生活上的糜亂，雪萊的死在英國人得知后，普天同慶。雖然現(xiàn)在英國以雪萊這個詩人為榮，但是在當時的那個時代雪萊是極度被英國人排斥的，以至于他的死訊還能讓英國人歡呼。寫作背景

詩人在寫這首詩的時候,黑暗恐怖正沉重地籠罩著整個英國。大規(guī)模的“圈地運動”使百姓流離失所,大批工人流落街頭,到處是弱肉強食;嚴重的經(jīng)濟危機使國家物價飛漲,工人工資驟降,人民生活貧困;憤怒的工人因此起來罷工,搗毀機器,游行請愿,然而這一切行動均遭到統(tǒng)治階級的血腥鎮(zhèn)壓。這種黑暗暴政幾乎壓得人透不過氣來,因此人們對光明和幸福生活的渴盼非常迫切,而雪萊的這首詩,在一定程度上反映了當時人們的這一迫切愿望。了解云雀

云雀是一種鳥，形如麻雀兒稍大，以活潑悅耳的鳴聲著稱，高空展翅飛行時鳴唱，接著做極壯觀的俯沖而回到地面。棲息于草地、干旱平原、泥沼及沼澤。因其在地面營巢又性喜高飛，常從它的“領地”升騰而直飛云霄，邊飛邊叫，越飛越高。因而云雀經(jīng)常被詩人選做謳歌的對象。聽朗誦初感受明情感詩歌從贊美開始，以感嘆告終，層次分明，結構嚴謹。第一部分(1～2節(jié))：贊美云雀不事雕琢的天籟之音，描寫云雀不斷向上、邊飛邊鳴的颯爽神姿，為全詩定下誠摯熱切的抒情基調。第二部分(3～7節(jié))：極力贊美云雀豐沛四溢的歌聲。第三部分(8～12節(jié))：對云雀歌聲的優(yōu)美品質作出判斷，抒發(fā)自己對真善美世界的向往和憧憬。第四部分(13～16節(jié))：探討云雀歌聲美的根源。第五部分(17～19節(jié))：歌頌自然，以反襯人類社會的丑惡和人的不幸。第六部分(第20節(jié))：對云雀歌聲的美妙作進一步的概括。第七部分(第21節(jié))：抒發(fā)詩人的希冀，渴望學會云雀的歡欣，向全世界潑灑歡樂、希望與愛！詩歌分哪幾個層次來寫的？詩歌中的“云雀”有什么特點？如何理解“云雀”這一形象？云雀代表了光明、歡樂、自由、對生活充滿的熱愛。詩中云雀的形象，并不純?nèi)皇亲匀唤缰械脑迫福疫€是詩人理想化中的自己，展示出浪漫主義時代的理想形象。詩歌中的“云雀”有什么特點？如何理解“云雀”這一形象？①云雀展翅翱翔沖上天際體現(xiàn)著詩人希望沖破世俗的阻撓，渴望自由美好的新社會到來。②云雀隱身在云中歌唱體現(xiàn)著詩人不求功名利祿、高官顯爵，他愿意用自己的筆喚起人間的愛與同情的高貴品格。③云雀的歌聲清脆動聽，如同雪萊的作品風格自然清新，優(yōu)雅大氣。④云雀具有旺盛生命力、歡快而又充滿不屈的戰(zhàn)斗精神,表達詩人希望人們保持樂觀的精神去戰(zhàn)勝痛苦與悲哀，呼喚更多的讀者像云雀一樣，沖破舊世界與舊思想的藩籬，最終達到個人的全面自由。詩歌中的“云雀”有什么特點？如何理解“云雀”這一形象？詩人和云雀有許多相似之處：都渴望離開地面，翱翔天際。但是詩人受到現(xiàn)實的束縛，無法像云雀那樣隨心所欲，展翅高歌。詩人通過云雀這一意象,表達自己追求光明、蔑視黑暗以及向往理想世界的情感。詩歌第1節(jié)有什么作用?

以一聲喜悅的問候開篇，把云雀視為“精靈”，是“從天堂或天堂的鄰近”歌唱的，詩人認為云雀是遠離凡塵、無比圣潔的，歡聲贊美云雀這快樂的精靈不事雕琢的天籟，為全詩定下誠摯熱切的抒情基調。

第1節(jié)云雀本來就是飛禽，詩人為什么卻說云雀“似乎從不是飛禽”？因為詩人把云雀視為“精靈”，是“從天堂或天堂的鄰近”歌唱的，暗示云雀是遠離凡塵、無比圣潔的。第2節(jié)賞析“像一片烈火的輕云”這一比喻。生動形象地寫出了云雀“從地面一躍而上”的颯爽英姿，表達了詩人對其的喜愛與贊賞。從地面你一躍而上，像一片烈火的輕云，掠過蔚藍的天心，永遠歌唱著飛翔，飛翔著歌唱?！跋褚黄一鸬妮p云”是一處明喻，將從地面上一躍而起飛入高空的云雀比喻成一團云般的火焰，襯托出云雀如火的激情、如火的魅力，表現(xiàn)出其沖破束縛、直入云霄的英雄氣概?！坝肋h歌唱著飛翔，飛翔著歌唱”是一處擬人，描繪出云雀即飛即歌的樂觀精神及其對困難與黑暗的藐視。賞析語言“像一位詩人……”“像一位高貴的少女……”“像一只金色的螢火蟲……”“像一朵讓自己的綠葉……”這幾節(jié)連用四個明喻揭示云雀的本質，字里行間寄予了詩人的美學理想和藝術抱負。他認為，詩人應以值得關注而未曾留意過的希望和憂慮去喚醒和傳達人與人之間的同情。但是，詩人的博愛思想不為現(xiàn)實所容、不被同胞理解，正如云雀像身居深宮的高貴少女為愛所苦。詩人又通過“金色的螢火蟲”“綠葉蔭蔽著的玫瑰”等意象把云雀與光明、美善融為一體，抒發(fā)了自己對真善美世界的向往和憧憬。賞析語言第3、4節(jié)有什么作用?第3、4節(jié)承上啟下，描寫云雀升上晴空迎接朝陽的動作和一系列歡快明朗的形象，感染讀者的同時又把讀者的思緒引回云雀的歌聲。第8—11節(jié)贊其形象詩人把云雀比喻為“詩人”“高貴的少女”“金色的螢火蟲”“玫瑰”，揣摩詩人通過這些比喻寫出了云雀哪些特點？想抒發(fā)什么情感？云雀是詩人自我形象的寫照。通過比喻把云雀與“光明”“美”“善”融為一體，從不同側面，形象、立體地表達了詩人的情懷，傳達出他對真善美的向往，以及用創(chuàng)作點亮人精神世界的理想。第8節(jié)（詩人）帶來希望，喚醒靈魂——真善的追求第9節(jié)（少女）帶來甜美，排遣寂寞——美的追求第10節(jié)（螢火蟲）自由自在，不受拘束——光明自由的追求第11節(jié)（玫瑰）充滿芬芳，使人沉醉——美的追求第12小節(jié)運用了什么修辭手法?有什么作用?這一節(jié)詩以晶瑩閃爍的草地、春霖灑落的聲息、雨后蘇醒的花蕾這三個密集的形象從更高的層次上概括了云雀歌聲的優(yōu)美品質︰明朗、歡悅、清新;而“清新的一切”都不及云雀的音樂，則運用對比手法，進一步突出云雀的歌聲之美。這一節(jié)好似樂譜中的間奏，使整首詩有了一波三折的律動。對比的修辭第15小節(jié)運用了什么修辭手法?有什么作用?

這一節(jié)由四個問句組成，是詩人對云雀歡樂原因的詢問，涉及四個方面︰自然的美景、自由生活的天性、對同類的愛、對痛苦的絕緣。這些問題，其實都是詩人帶有哲理性的思考，是詩人借云雀的歡樂,來表達自己對山川美景的熱愛，對無拘無束的自由天性的贊美和對人民的由衷熱愛的感情。描寫了藝術與自然的關系，詩人認為藝術與自然是息息相關的，田野、波濤、山巒，這些都是激發(fā)藝術創(chuàng)作的源泉。設問的修辭“飛禽或是精靈，有什么甜美的思緒在你心頭？……”“贊婚的合唱也罷，凱旋的歡歌也罷……”“……是你對同類的愛，還是對痛苦的絕緣？”“……你的樂曲音流怎能像液態(tài)的水晶涌瀉？”這幾節(jié)，間以設問、反問句式，強調贊婚的合唱、凱旋的歡歌都是空洞浮華的貧乏，都比不上云雀的歌聲。雪萊認為沒有高尚、優(yōu)美的思想和情愫，就不能創(chuàng)造出美的藝術。只有心懷對同類的愛，參透生死的真諦，才能超越生的煩惱與死的恐懼，與“痛苦絕緣”，上升到崇高的精神境界。賞析語言第17小節(jié)詩人描寫云雀對死亡的態(tài)度，意在表達自己什么觀點?雪萊認為只有心懷對同類的愛，參透生死真諦，才能超越生的煩惱與死的恐懼，從而上升到無所畏懼、無所牽掛的崇高的精神境界。第20小節(jié)“熟知的歡欣”有什么含義?云雀所熟知的歡欣，就是和美好的理想、高尚的情操、對于同類真摯強烈的愛聯(lián)系在一起的歡欣。詩人以感嘆的口吻表達了他對云雀的愛以及他不能像云雀那樣自由飛翔的遺憾。詩人借“云雀”這一形象寄寓了哪些思想感情？

云雀的特點：自由、歡樂、光明、理想的象征。是理想的自我形象或詩人理想的形象載體。詩人和云雀在許多方面都很相似:云雀的振翅高飛，體現(xiàn)了詩人的執(zhí)著奮進、憤世嫉俗的態(tài)度。云雀的隱形不露、播撒歌聲，體現(xiàn)了詩人不求名利，追求光明,蔑視凡俗,向往理想的世界。詩人通過云雀這一形象,表達自己追求光明、蔑視黑暗以及向往理想世界的情感。本詩的藝術特色有哪些？1.語言風格清麗明快,大開大闔、雄渾磅礴。2.富于幻想性，無一處不寫云雀，無一處不有雪萊的自我，是詩人理想化的自我寫照。3.運用比喻、擬人等多種修辭手法。4.節(jié)奏勻稱，每節(jié)五行，四短一長。押韻和諧，韻腳整齊，隔行押韻。主旨

《致云雀》一詩熱情地贊頌了云雀。在詩人的筆下，云雀是歡樂、光明、美麗的象征，表達了作者追求光明、蔑視黑暗以及向往理想世界的精神。西風頌（節(jié)選）雪萊精靈呀，讓我變成你，猛烈剛強！把我僵死的思想驅散在宇宙，像一片片的枯葉，以鼓舞新生；請聽從我這個詩篇中的符咒，把我的話傳播給全世界的人，就像從不滅的爐中吹出火花！請向未醒的大地，借我的嘴唇，像號角般吹出一聲聲預言吧！如果冬天來了，春天還會遠嗎？詩的結束句“如果冬天來了，春天還會遠嗎？”已成耳熟能詳?shù)拿?，請作賞析。運用了象征手法。這句話表面是說冬天到來了，春天也會很快來的。其實是在說一切的難事都會過去的，希望和成功也就要來了。小結

雪萊說：“一切崇高的詩都是無限的，它好像第一顆橡實，潛藏著所有橡樹。我們固然可以拉開一層層的罩紗，可是潛藏在意義深處的赤裸的美卻從不曾完全被揭露過?！薄吨略迫浮氛沁@樣一首崇高的詩，詩中的云雀，是理想化了的詩人，渴望歡樂、美好、光明、自由和理想，而云雀的鳴叫就像是詩人所寫的作品一樣，給人們帶來幸福與美好的憧憬。1.冬天已經(jīng)到來，春天還會遠嗎？

2.過去屬于死神，未來屬于你自己。

3.辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。

4.希望會使你年輕，因為希望和青春是同胞兄弟。

5.我們愈是學習，愈覺得自己的貧乏。

6.微笑，實在是仁愛的象征，快樂的源泉，親近別人的媒介。

有了笑，人類的