2024秋一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文25影子說(shuō)課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2024秋一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文25影子說(shuō)課稿新人教版》是一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第五課的課文。本課通過(guò)講述影子的故事，讓學(xué)生了解影子的形成和變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。課文內(nèi)容簡(jiǎn)短有趣，插圖生動(dòng)形象，適合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。

本課的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生能夠正確朗讀課文，理解課文大意，掌握生字詞，并能夠運(yùn)用觀察和想象的能力，理解影子的形成和變化。同時(shí)，通過(guò)課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)課文學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確朗讀課文，理解課文大意，掌握生字詞，并能夠運(yùn)用觀察和想象的能力，理解影子的形成和變化。教學(xué)難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象力，理解影子的形成和變化。

教學(xué)準(zhǔn)備包括課文教材、多媒體教學(xué)資源等。教學(xué)過(guò)程包括導(dǎo)入、課文朗讀、生字詞學(xué)習(xí)、影子游戲、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)。通過(guò)這些環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠全面理解和掌握課文內(nèi)容，培養(yǎng)觀察和想象能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括四個(gè)方面：語(yǔ)言能力、思維能力、審美能力和文化素養(yǎng)。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)課文閱讀和朗讀，提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性、語(yǔ)言流暢性和表達(dá)能力。學(xué)生能夠正確朗讀課文，掌握生字詞，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。

2.思維能力：通過(guò)觀察和想象，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)影子形成和變化的理解和分析能力。學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維和創(chuàng)造力，解釋影子的產(chǎn)生和變化原因。

3.審美能力：通過(guò)課文中的插圖和文字，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和欣賞能力。學(xué)生能夠感知和描述課文中的美，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

4.文化素養(yǎng)：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，了解和傳承中國(guó)文化中關(guān)于影子的傳說(shuō)和故事。學(xué)生能夠理解中國(guó)文化中影子的象征意義，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.課文內(nèi)容的理解：通過(guò)朗讀和解讀，理解課文中的故事情節(jié)和影子的重要性。

2.生字詞的掌握：學(xué)習(xí)和掌握課文中的生字詞，提高學(xué)生的詞匯量。

難點(diǎn)：

1.影子的形成和變化的理解：通過(guò)觀察和想象，理解影子的形成和變化原因。

2.語(yǔ)言表達(dá)能力的提升：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句子結(jié)構(gòu)，表達(dá)自己對(duì)影子的理解和想象。

解決辦法：

1.對(duì)于課文內(nèi)容的理解，可以通過(guò)分角色朗讀、故事復(fù)述和討論的方式，幫助學(xué)生更好地理解課文情節(jié)和影子的重要性。

2.對(duì)于生字詞的掌握，可以采用游戲化的學(xué)習(xí)方式，如生字詞卡片游戲、組詞比賽等，增加學(xué)生對(duì)生字詞的記憶和運(yùn)用能力。

對(duì)于影子的形成和變化的理解，可以通過(guò)實(shí)際觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手制作影子游戲，觀察和解釋影子的形成和變化原因。

對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)能力的提升，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行看圖說(shuō)話、情景對(duì)話等活動(dòng)，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生練習(xí)表達(dá)自己的想法和想象力。同時(shí)，教師可以通過(guò)范讀、引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服表達(dá)時(shí)的困難，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)分角色朗讀、情景模擬等方式，激發(fā)學(xué)生的參與度和興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)。

2.探究式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和問(wèn)題解決能力。

3.差異化教學(xué)法：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)任務(wù)和輔導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用課件、動(dòng)畫和視頻等資源，生動(dòng)展示影子的形成和變化過(guò)程，幫助學(xué)生直觀理解和學(xué)習(xí)。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，進(jìn)行課堂預(yù)習(xí)、作業(yè)提交和互動(dòng)交流，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。

3.教學(xué)游戲和應(yīng)用：設(shè)計(jì)有趣的影子制作游戲和互動(dòng)應(yīng)用，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)流程本節(jié)課的整體教學(xué)過(guò)程分為三個(gè)部分：課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后作業(yè)，總用時(shí)不超過(guò)45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

為了讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有初步了解，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)或發(fā)放預(yù)習(xí)資料的方式，讓學(xué)生在課前對(duì)課文進(jìn)行預(yù)習(xí)。同時(shí)，教師準(zhǔn)備多媒體教學(xué)資源，如課件、動(dòng)畫和視頻等。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過(guò)展示影子動(dòng)畫或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注影子，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的興趣。然后，教師簡(jiǎn)要介紹課文內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）課文朗讀與講解（10分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，邊讀邊講解生字詞。對(duì)于難理解的部分，可以讓學(xué)生分角色朗讀，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。在講解過(guò)程中，教師重點(diǎn)解釋影子的形成和變化原因，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察和想象的能力。

（3）影子游戲（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行影子游戲，讓學(xué)生親身體驗(yàn)影子的形成和變化。游戲包括：模仿影子、影子接力等。通過(guò)游戲，學(xué)生能夠更好地理解影子的特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察和想象能力。

（4）課堂小結(jié)與討論（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文內(nèi)容，回顧影子的形成和變化原因。然后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己在游戲中的收獲和感受。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生字詞，編寫一個(gè)關(guān)于影子的故事。通過(guò)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.課文理解：學(xué)生能夠正確朗讀課文，理解課文大意，掌握生字詞，并能夠運(yùn)用觀察和想象的能力，理解影子的形成和變化。

2.語(yǔ)言能力：學(xué)生在朗讀和討論過(guò)程中，能夠提高發(fā)音準(zhǔn)確性、語(yǔ)言流暢性和表達(dá)能力。通過(guò)編寫課后作業(yè)，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力得到進(jìn)一步鞏固和提升。

3.思維能力：學(xué)生通過(guò)觀察和想象，培養(yǎng)了對(duì)影子形成和變化的理解和分析能力。在討論和游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造力得到鍛煉和提高。

4.審美能力：學(xué)生通過(guò)課文中的插圖和文字，培養(yǎng)了一定的審美情感和欣賞能力。在影子游戲中，學(xué)生能夠感知和描述美，對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生興趣。

5.文化素養(yǎng)：學(xué)生通過(guò)課文學(xué)習(xí)，了解和傳承了中國(guó)文化中關(guān)于影子的傳說(shuō)和故事。在課堂討論中，學(xué)生增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。

6.實(shí)踐能力：學(xué)生在影子游戲中親身體驗(yàn)影子的形成和變化，提高了實(shí)踐操作能力。在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情景中，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

7.合作能力：在課堂討論和影子游戲中，學(xué)生能夠與同學(xué)合作交流，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠獨(dú)立完成任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)1.影子形成和變化的原因

-科學(xué)解釋：光的直線傳播、不透明物體遮擋光線

-生活實(shí)例：日出日落、手影游戲

2.課文重點(diǎn)詞句

-重點(diǎn)詞：影、跟、游、躲、陽(yáng)光、椅子、地面、晚上、小黑狗

-重點(diǎn)句：影子在陽(yáng)光下跟著我們走，我們?cè)陉?yáng)光下玩影子游戲。

3.影子藝術(shù)作品展示

-邀請(qǐng)學(xué)生展示自己制作的影子藝術(shù)作品

-討論影子藝術(shù)作品的特點(diǎn)和創(chuàng)意課后作業(yè)1.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話描述影子的形成和變化過(guò)程。

答案：影子是由于光的直線傳播和不透明物體遮擋光線而形成的。當(dāng)我們?cè)陉?yáng)光下，我們的身體會(huì)擋住光線，形成一個(gè)黑暗的區(qū)域，就是我們所說(shuō)的影子。當(dāng)我們移動(dòng)時(shí)，影子也會(huì)跟著移動(dòng)。在晚上，月亮和星星的光線也能產(chǎn)生影子。

2.學(xué)生運(yùn)用課文中的生字詞，編寫一個(gè)關(guān)于影子的故事。

答案：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，小明和他的小黑狗在公園里玩耍。他們?cè)陉?yáng)光下跑來(lái)跑去，玩得開(kāi)心極了。突然，小明發(fā)現(xiàn)自己的影子和小黑狗的影子也在玩耍。他們跟著小明和小黑狗跑來(lái)跑去，好像是他們的好朋友一樣。小明覺(jué)得影子真的很神奇，于是他決定回家好好研究一下影子的奧秘。

3.學(xué)生觀察周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)生活中的影子現(xiàn)象，并記錄下來(lái)。

答案：早上，我在家里看到太陽(yáng)升起，它的光芒照亮了整個(gè)房間，我的影子就在我身后，隨著我移動(dòng)。晚上，我和家人去公園散步，我們看到月亮和星星的光線也能產(chǎn)生影子，我們玩了一些影子游戲，很好玩。

4.學(xué)生討論影子在日常生活中的應(yīng)用，并思考影子在其他領(lǐng)域的作用。

答案：影子在日常生活中有很