七年級(jí)地理上冊(cè)第一章地球和地圖第1節(jié)地球和地球儀第3課時(shí)利用經(jīng)緯網(wǎng)定位教案（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)地理上冊(cè)第一章地球和地圖第1節(jié)地球和地球儀第3課時(shí)利用經(jīng)緯網(wǎng)定位教案（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是利用經(jīng)緯網(wǎng)定位。這一內(nèi)容是七年級(jí)地理上冊(cè)第一章地球和地圖的第三課時(shí)，主要讓學(xué)生掌握利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球表面任何一個(gè)地點(diǎn)的位置的方法。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要在于之前學(xué)習(xí)的經(jīng)緯網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)，以及地球的形狀和地球儀的使用方法。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用經(jīng)緯網(wǎng)進(jìn)行定位，提高他們運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括地理觀測(cè)能力、空間思維能力和地理實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)利用經(jīng)緯網(wǎng)定位，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察地球表面地理位置的能力，提高空間思維能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作經(jīng)緯網(wǎng)定位，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提升地理實(shí)踐能力。此外，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生能夠培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，提高綜合思維能力。總之，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理觀測(cè)能力、空間思維能力和地理實(shí)踐能力，使他們能夠更好地理解和應(yīng)用地理知識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：利用經(jīng)緯網(wǎng)定位的方法和技巧。

難點(diǎn)：理解和掌握經(jīng)緯網(wǎng)在實(shí)際中的應(yīng)用和操作。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過(guò)多媒體演示、實(shí)物模型展示和課堂練習(xí)等多種方式，幫助學(xué)生理解和掌握利用經(jīng)緯網(wǎng)定位的方法和技巧。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以通過(guò)實(shí)際操作、小組討論和教師輔導(dǎo)等多種方式，幫助學(xué)生理解和掌握經(jīng)緯網(wǎng)在實(shí)際中的應(yīng)用和操作。同時(shí)，可以設(shè)置一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)經(jīng)緯網(wǎng)定位來(lái)解決，提高他們的實(shí)踐能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解經(jīng)緯網(wǎng)的基本概念、定位方法和實(shí)際應(yīng)用，使學(xué)生掌握利用經(jīng)緯網(wǎng)定位的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.實(shí)踐操作法：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作經(jīng)緯網(wǎng)模型或使用教學(xué)軟件進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，培養(yǎng)運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)定位的能力。

3.小組討論法：學(xué)生分組討論經(jīng)緯網(wǎng)定位的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)合作解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的地理觀測(cè)能力和空間思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻資料，生動(dòng)展示經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成和定位方法，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：使用地理教學(xué)軟件，模擬經(jīng)緯網(wǎng)定位的過(guò)程，提供實(shí)時(shí)反饋和互動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握定位技巧。

3.實(shí)物模型：展示地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)模型，讓學(xué)生直觀感受經(jīng)緯網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和作用，提高空間思維能力。

4.互動(dòng)地圖：利用電子互動(dòng)地圖，讓學(xué)生在地圖上進(jìn)行經(jīng)緯網(wǎng)定位練習(xí)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.實(shí)際案例分析：提供一些實(shí)際案例，讓學(xué)生利用經(jīng)緯網(wǎng)定位解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力和綜合思維能力。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備好多媒體課件、經(jīng)緯網(wǎng)模型、地球儀等教學(xué)材料，并確保教學(xué)軟件的正常運(yùn)行。同時(shí)，讓學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，了解經(jīng)緯網(wǎng)的基本概念和定位方法。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過(guò)展示地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)模型，引導(dǎo)學(xué)生回顧經(jīng)緯網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。

3.講授新課（20分鐘）

（1）教師簡(jiǎn)要講解經(jīng)緯網(wǎng)的基本概念，包括經(jīng)線、緯線、經(jīng)度、緯度等，讓學(xué)生理解經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成。

（2）教師通過(guò)多媒體課件和實(shí)際案例，講解經(jīng)緯網(wǎng)的定位方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球表面任何一個(gè)地點(diǎn)的位置。

（3）教師進(jìn)行實(shí)際操作演示，展示如何使用地球儀和教學(xué)軟件進(jìn)行經(jīng)緯網(wǎng)定位，讓學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行操作練習(xí)。

4.課堂實(shí)踐（10分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行經(jīng)緯網(wǎng)定位實(shí)踐，教師提供輔導(dǎo)和反饋?？梢栽O(shè)置一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)經(jīng)緯網(wǎng)定位來(lái)解決，提高他們的實(shí)踐能力。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)經(jīng)緯網(wǎng)定位的重要性和實(shí)際應(yīng)用。然后，提出一些拓展問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考和探究。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

布置一些有關(guān)經(jīng)緯網(wǎng)定位的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地理知識(shí)動(dòng)畫視頻：介紹地球儀的使用方法、經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成和定位技巧等，幫助學(xué)生形象地理解知識(shí)點(diǎn)。

-經(jīng)緯網(wǎng)定位游戲：通過(guò)在線小游戲，讓學(xué)生在娛樂(lè)中練習(xí)經(jīng)緯網(wǎng)定位，提高實(shí)踐能力。

-實(shí)際案例資料：提供一些國(guó)內(nèi)外著名景點(diǎn)的經(jīng)緯網(wǎng)坐標(biāo)，讓學(xué)生自主查找并定位，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

-地理學(xué)術(shù)論文：介紹一些與地球儀、經(jīng)緯網(wǎng)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，供有興趣深入研究的學(xué)生閱讀。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間觀看地理知識(shí)動(dòng)畫視頻，通過(guò)生動(dòng)有趣的動(dòng)畫形式，加深對(duì)經(jīng)緯網(wǎng)的理解。

-學(xué)生可以嘗試在網(wǎng)上找到經(jīng)緯網(wǎng)定位游戲，通過(guò)游戲的形式鍛煉自己的經(jīng)緯網(wǎng)定位技巧，提高實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以分組合作，分工查找一些國(guó)內(nèi)外著名景點(diǎn)的經(jīng)緯網(wǎng)坐標(biāo)，并互相交流分享，培養(yǎng)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生如有興趣，可以閱讀一些與地球儀、經(jīng)緯網(wǎng)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，了解更深入的地理知識(shí)，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

總用時(shí)：1500字左右。板書設(shè)計(jì)-經(jīng)緯網(wǎng)的基本概念：經(jīng)線、緯線、經(jīng)度、緯度。

-經(jīng)緯網(wǎng)的定位方法：利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球表面任何一個(gè)地點(diǎn)的位置。

-經(jīng)緯網(wǎng)的實(shí)際應(yīng)用：導(dǎo)航、地圖制作、地理位置查詢等。

2.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖形、顏色、符號(hào)等元素，將經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成和定位方法以直觀、生動(dòng)的方式呈現(xiàn)，增加板書的吸引力。

-通過(guò)繪制地球儀模型、標(biāo)注著名景點(diǎn)的經(jīng)緯網(wǎng)坐標(biāo)等方式，使板書更具趣味性和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了：

-采用清晰的字體、簡(jiǎn)潔的句子，突出經(jīng)緯網(wǎng)定位的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

-利用箭頭、連線等圖形，清晰地展示經(jīng)緯網(wǎng)的連接關(guān)系和定位步驟，幫助學(xué)生直觀地掌握定位方法。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)地球儀發(fā)展歷史、經(jīng)緯網(wǎng)在探險(xiǎn)和航海中的應(yīng)用等文章，以增進(jìn)對(duì)經(jīng)緯網(wǎng)知識(shí)的理解和興趣。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看有關(guān)地球儀制作過(guò)程、經(jīng)緯網(wǎng)定位在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用等視頻，以直觀感受經(jīng)緯網(wǎng)的實(shí)際應(yīng)用。

-實(shí)際操作：鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試制作簡(jiǎn)易經(jīng)緯網(wǎng)模型，加深對(duì)經(jīng)緯網(wǎng)結(jié)構(gòu)的理解。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)。教師在課堂上可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生關(guān)于閱讀材料和視頻資源的疑問(wèn)。

-學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和時(shí)間安排，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，不強(qiáng)求統(tǒng)一完成。鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極思考，提出問(wèn)題，與同學(xué)或教師進(jìn)行交流。

-學(xué)生可將拓展學(xué)習(xí)的心得體會(huì)或問(wèn)題困惑記錄下來(lái)，在下一節(jié)課前與同學(xué)和教師分享交流，促進(jìn)共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

總用時(shí)：3000字左右。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答情況以及與同學(xué)的互動(dòng)，了解學(xué)生對(duì)經(jīng)緯網(wǎng)定位知識(shí)的掌握程度。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組中的討論成果和分享展示，評(píng)估學(xué)生對(duì)經(jīng)緯網(wǎng)知識(shí)的理解深度和實(shí)際應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)經(jīng)緯網(wǎng)定位方