第二課：《青春的心弦》第2課時(shí)

青春萌動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：珍惜異性友誼，明白與異性交往的原則，慎重對(duì)

待、理智處理青春期異性間的朦朧情感。

教學(xué)2、能力目標(biāo)：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、列舉、合作探討、情景分析等提高與異性交

目標(biāo)往的能力，增強(qiáng)對(duì)異性友誼和情感的理解和處理能力。

3、知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)只青春期的心理萌動(dòng)，學(xué)會(huì)正確與異性交往。了解愛(ài)

情背后的涵義，認(rèn)清早戀危害及掌握避免早戀的方法。

教學(xué)

正確對(duì)待與異性的交往、正確認(rèn)識(shí)和處理異性間可能出現(xiàn)的朦朧情感。

重點(diǎn)

教學(xué)慎重對(duì)待、理智處理異性間可能出現(xiàn)的朦朧的情感。

難點(diǎn)

教學(xué)

自主學(xué)習(xí)、小組合作、講授、情景教學(xué)等

方法

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)學(xué)生活

教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

環(huán)節(jié)動(dòng)

學(xué)生按照

老師指令活躍氣氛、激發(fā)

通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行小游戲“我說(shuō)你做”

---＞完成，求知欲，為引出

導(dǎo)入導(dǎo)入。教師在歡快的背景音樂(lè)聲中展示四種

并回答：為課題作好鋪墊。

情景：微笑、鞠躬、握手、擁抱。

什么在擁

然后對(duì)比提供四張中學(xué)生早戀的圖片導(dǎo)入

抱環(huán)節(jié)，男

課題。

生和女生

一組的就

不好意思

擁抱？

第一環(huán)節(jié)：展開(kāi)自主學(xué)習(xí)

教師PPT展示自學(xué)提示內(nèi)容：

1、青春期的心理萌動(dòng)含義及表現(xiàn)？熟悉教材，培養(yǎng)

2、與異性正常交往的益處？根據(jù)教師學(xué)生自學(xué)能力。

3、與異性交往的原則？PPT展示的

4、如何正確認(rèn)識(shí)青春期對(duì)異性的朦朧自學(xué)提示

情感？?jī)?nèi)容要求，

5、如何正確對(duì)待青春期對(duì)異性的朦朧展開(kāi)自學(xué)。

情感？

教

學(xué)

第二環(huán)節(jié)：展示自學(xué)成果通過(guò)此環(huán)節(jié)，對(duì)

環(huán)

對(duì)自學(xué)環(huán)節(jié)中的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，檢測(cè)學(xué)舉手發(fā)言書(shū)本知識(shí)進(jìn)一步

節(jié)

生自學(xué)情況，同時(shí)針對(duì)學(xué)生展示情況進(jìn)行點(diǎn)舉例說(shuō)明理解和掌握，突

（破

評(píng)、講解、糾正、補(bǔ)充、舉例。認(rèn)真聽(tīng)講破書(shū)本上的重難

題）

側(cè)重和學(xué)生探討交流幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：做好筆記點(diǎn)，解決以前在

1、與異性正常交往的重要性。積極提問(wèn)與異性交往和青

2、與異性交往的原則。春萌動(dòng)心理的誤

3、對(duì)愛(ài)情的理解和看法。區(qū)。

4、正確認(rèn)識(shí)青春期的朦朧情感。

Q

過(guò)渡：教師展示案例再現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生也舉例過(guò)渡，為引出拓

例舉生活中沒(méi)有處理好朦朧情感而帶來(lái)危展環(huán)節(jié)作鋪墊。

害的例子。

教第三環(huán)節(jié)：課堂延伸拓展按教師分充分發(fā)揮集體智

學(xué)一、教師PPT展示討論內(nèi)容和要求。組參與討慧，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的

環(huán)(1)小組合作討論：論，相關(guān)同力量，充分發(fā)揮

節(jié)1、“早戀”給中學(xué)生帶來(lái)哪些危害？學(xué)做好記學(xué)生主體作用，

(升2、中學(xué)生如何避免“早戀”？錄和發(fā)言在合作中分析和

題)3、面對(duì)異性同學(xué)的“示愛(ài)”怎么辦？準(zhǔn)備。解決問(wèn)題。

(2)討論要求：

1、以小組為單位，時(shí)間4分鐘。

2、全體起立討論，把結(jié)果記錄在本子

上。

3、確定好中心發(fā)言人，組員補(bǔ)充。

4、條理清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。

通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流，

二、教師組織各小組展示討論結(jié)果各小組按讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到早

1、學(xué)生展示結(jié)果；分工進(jìn)行戀的危害，掌握

2、教師提供參考方法；展示，并學(xué)避免早戀的方

3、教進(jìn)彳亍點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充、鼓勵(lì)、評(píng)分。習(xí)老師提法，以及學(xué)會(huì)拒

供的參考絕異性的示愛(ài)。

方法從而突破難點(diǎn)

第四環(huán)節(jié)：i果堂總結(jié)通過(guò)知識(shí)梳理，

學(xué)生總結(jié)、理清思路，便于

課堂總結(jié)*

青飆博蒯脂如源教師點(diǎn)評(píng)更好第掌握本堂

弱鼓前取補(bǔ)充課知識(shí)

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第五環(huán)節(jié)：課堂宣誓

“拒絕早戀”宣誓詞

我用青春的名義宣誓：中學(xué)時(shí)期，把

通過(guò)課堂此環(huán)節(jié)主要是為

精力放在學(xué)習(xí)上，認(rèn)清早戀的危害，與異性

宣誓，讓學(xué)了升華主題，通

同學(xué)正確交往，學(xué)會(huì)拒絕異性同學(xué)的示愛(ài)，

生課后能過(guò)活動(dòng)，把知識(shí)

分清友誼和愛(ài)情，把握好男女同學(xué)的交往原

落實(shí)到行落實(shí)到行動(dòng)，解

貝1」，勤奮讀書(shū)、克服學(xué)習(xí)。不負(fù)父母的期盼，

中，說(shuō)到做決課堂難點(diǎn)

恩師的厚望。讓在場(chǎng)的老師見(jiàn)證，讓在站的

到。

同學(xué)監(jiān)督，專(zhuān)心學(xué)習(xí)、絕不早戀！

宣誓人：

教師升華總結(jié)：

花季的情感是一種美好的情感，然而如

在背景音

共享果處理不好，就會(huì)毀了自己的一生。提升情感、態(tài)度

樂(lè)聲中欣

收獲人生每個(gè)階段都有每個(gè)階段的使命，我和價(jià)值觀

賞、體驗(yàn)

們千萬(wàn)不可以在春天就去揮霍夏天。莫讓情

感航船過(guò)早靠岸。