八年級(jí)(上)語(yǔ)文學(xué)科第一次月考試卷(本卷共23道題，滿(mǎn)分120分，建議自測(cè)時(shí)間150分鐘)一、積累與運(yùn)用(17分)1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是(B)(2分)A.潰退(kuì)墜毀(zhui)翹首(qiào)秉息斂聲(bǐng)B.悄然(qiǎo)頒發(fā)(bān)凜冽(lin)眼花繚亂(liáo)C.屏息(bǐng)浩翰(hàn)緊繃(bēng)摧枯拉朽(qiǔ)D.默契(qì)要塞(sè)鐫刻(juān)震聾發(fā)聵(zhèn)2.依次填人下面橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)(2分)一切偉大的藝術(shù)家必然兼有的個(gè)性與的人間性。我們只要能發(fā)掘自己心中的人間性，就找到了與藝術(shù)家溝通的橋梁。再者能細(xì)心，把他獨(dú)特的個(gè)性也體味出來(lái)，那就能把一件藝術(shù)品整個(gè)兒了解了。--當(dāng)然不可能和原作者的理解與感受完全一樣，了解的多少、深淺、廣狹，還是。A.獨(dú)特普遍揣摩大有出入B.普遍獨(dú)特揣摩大同小異C.獨(dú)特普遍觀察大有出入D.普遍獨(dú)特觀察大同小異3.下列各項(xiàng)中分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(A)(2分)在黨中央、國(guó)務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的鼎力支持下，在全國(guó)人民的期盼下，中國(guó)體育代表團(tuán)在第13屆冬殘奧會(huì)上團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，踐行了“使命在肩奮斗有我”，奪得18枚金牌、20枚銀牌、23枚銅牌，在金牌榜、總獎(jiǎng)牌榜雙居第一位，取得了我國(guó)參加冬殘奧會(huì)的歷史最好成績(jī)，為祖國(guó)和人民贏得了榮譽(yù)，不僅體現(xiàn)了體育精神與實(shí)力，更體現(xiàn)了中國(guó)式的人權(quán)與國(guó)家發(fā)展的成績(jī)，為成功舉辦北京冬殘奧會(huì)作出了重大貢獻(xiàn)。A.“社會(huì)各界”是并列短語(yǔ)。B.“踐行了‘使命在肩奮斗有我’”這句為病句，缺少賓語(yǔ)。C.“贏得了榮譽(yù)”為動(dòng)賓短語(yǔ)。D.“在黨中央、國(guó)務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的鼎力支持下，在全國(guó)人民的期盼下”運(yùn)用了排比的修辭手法。4.文學(xué)常識(shí)與名著閱讀。(5分)(1)下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是(B)(2分)A.《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家毛澤東在1949年渡江戰(zhàn)役將要?jiǎng)倮麜r(shí)寫(xiě)的一篇新聞消息。B.《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》選自《百年好文章——路透社新聞佳作》，文中詳細(xì)列舉了獲獎(jiǎng)?wù)叩膰?guó)籍、姓名、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)和所做貢獻(xiàn)。篇幅較長(zhǎng)，是新聞通訊中的典范之作。C.《“飛天”凌空》是一篇新聞特寫(xiě)，集筆力于描繪精彩的跳水動(dòng)作，讓讀者詳細(xì)了解“呂偉是怎樣奪冠的”。D.《國(guó)行公祭，為佑世界和平》圍繞“國(guó)家公祭日”這一新聞事件，緊扣“牢記歷史，維護(hù)和平這一觀點(diǎn)，起到了引導(dǎo)社會(huì)輿論、彰顯中國(guó)立場(chǎng)的作用，是一篇優(yōu)秀的新聞評(píng)論。(2)閱讀下面語(yǔ)段,完成填空。(3分)作者①法布爾的《昆蟲(chóng)記》是十卷本科普著作。讀《昆蟲(chóng)記》,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)科學(xué)世界是那樣精彩迷人。例如,作者不僅仔細(xì)觀察②食糞蟲(chóng)勞動(dòng)的過(guò)程,還愛(ài)憐地稱(chēng)它們?yōu)椤扒宓婪颉?；盛贊了③小甲蟲(chóng)的建筑才能,認(rèn)為它遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。5.古詩(shī)文默寫(xiě)。(6分)(1)高峰入云，。(陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》)(2)，此地空余黃鶴樓。(崔顥《黃鶴樓》)(3)，山山唯落暉。(王績(jī)《野望》)(4)夕日欲頹，。(陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》)(5)《渡荊門(mén)送別》中表現(xiàn)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的句子是:，。二、古詩(shī)文閱讀(17分)(一)閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成第6題。(3分)【甲】錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！疽摇夸较酬淌庖磺略~酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。6.下面對(duì)兩首詩(shī)詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(B)(3分)A.【甲】詩(shī)的妙處不在于集中介紹某一景物，而是從整體著眼，描繪西湖的春意。B.【乙】詞巧妙運(yùn)用典故，善于運(yùn)用白描的手法寫(xiě)景抒情，語(yǔ)言平實(shí)直白。C.【甲】詩(shī)寫(xiě)的是初春之景，【乙】詞寫(xiě)的是暮春之景。D.“燕啄春泥”寫(xiě)出一種充滿(mǎn)活力的動(dòng)態(tài)美，“似曾相識(shí)”表現(xiàn)出歸燕帶來(lái)的親切感。(二)閱讀下面選文，完成7~10題。(14分)【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?節(jié)選自《三峽》)【乙】太原西負(fù)山多幽奇麗處，而天龍為勝。距城三十里，由晉祠過(guò)王家峪，徑逼窄，人不能并肩。約十里許，青松遍山谷。偃者，仰者，樛【注】者，仆者。直如弦，曲如龍。或蟠崖石，或俯絕澗。復(fù)有億萬(wàn)小松蒙茸透針亙數(shù)里，無(wú)他樹(shù)參雜其間。風(fēng)來(lái)，清香浮浮，襲人衣袂。(節(jié)選自《天龍山記》，有刪改)【注】樛(jiū):向下彎曲的樹(shù)木。7.下列句子中加點(diǎn)字的意思或用法相同的一項(xiàng)是(A)(3分)A.則素湍綠潭則字平如砥(《活板》)B.自三峽七百里中公亦以此自矜(《賣(mài)油翁》)C.每至晴初霜旦后狼止而前狼又至(《狼》)D.絕巘多生怪柏哀轉(zhuǎn)久絕(《三峽》)8.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(5分)(1)兩岸連山，略無(wú)闕處。(2分)兩岸都是相連的山，全然沒(méi)有中斷的地方(2)風(fēng)來(lái)，清香浮浮，襲人衣袂。(3分)一陣風(fēng)吹來(lái)，青松的清香流動(dòng)，熏染了人的衣袖9.用“/”給下面句子斷句。(斷兩處)(2分)復(fù)有億萬(wàn)小松/蒙茸透針/亙數(shù)里10.【甲】【乙】?jī)晌臉O盡描寫(xiě)之妙，展示山川風(fēng)物之靈秀，但具體手法各有特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句加以分析。(4分).甲文正側(cè)面結(jié)合，描寫(xiě)上多用點(diǎn)染手法，對(duì)景物作精當(dāng)?shù)墓蠢?，如?xiě)春冬之景，用“素”“綠”“清”“影”數(shù)字，便勾勒了景物的神韻;同時(shí)巧妙地運(yùn)用側(cè)面烘托的手法，如“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，烘托出江流之急。乙文側(cè)重正面描寫(xiě)，在描寫(xiě)上多用鋪陳的手法，如描寫(xiě)青松或直或彎的情態(tài)，先直接描繪“偃者，仰者，櫻者，仆者”，并運(yùn)用“如弦”“如龍”的比喻，更為形象生動(dòng)。(4分)三、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)閱讀下面的選文，完成11~13題。(8分)【材料一】紅色文化是連接過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的重要精神紐帶,中國(guó)文化因含有紅色基因而具有獨(dú)特魅力。傳播紅色文化,從本質(zhì)上講就是重溫紅色記憶、傳承紅色基因。挖掘紅色文化的價(jià)值內(nèi)涵,創(chuàng)作出符合融媒體傳播規(guī)律的作品,是實(shí)現(xiàn)紅色文化創(chuàng)新性表達(dá)和多元化傳播的關(guān)鍵。紅色文藝作品通過(guò)藝術(shù)的形式再現(xiàn)革命先驅(qū)、英模人物生活戰(zhàn)斗的場(chǎng)景,以廣闊的歷史視野開(kāi)展文化想象,能夠喚起受眾棲居于無(wú)意識(shí)母體中的民族憂(yōu)患意識(shí),進(jìn)而筑牢革命歷史記憶。因此,欣賞紅色文藝作品,既是一種審美活動(dòng),也是一種對(duì)紅色歷史的重溫?！静牧隙考t色經(jīng)典為何能讓年輕觀眾動(dòng)情走心?首先,這與當(dāng)代年輕人的文化消費(fèi)觀密不可分。就像“國(guó)潮”流行一樣,當(dāng)代年輕人對(duì)于社會(huì)、國(guó)家的認(rèn)同感推動(dòng)了紅色文化再掀熱潮。多媒體的傳播方式也讓“90后”“00后”成為紅色文化的“新粉”。此外,年輕人進(jìn)行文化消費(fèi)的目的不再只是單純娛樂(lè),更看重藝術(shù)熏陶、精神滿(mǎn)足和審美提升。用舞蹈、交響樂(lè)等藝術(shù)形式演繹紅色經(jīng)典,滿(mǎn)足了年輕人對(duì)文化生活的新期待。其次,以匠心打磨經(jīng)典保證了作品較高的藝術(shù)水準(zhǔn)。原創(chuàng)舞劇《永不消逝的電波》3年演出400場(chǎng),足跡遍布全國(guó)40余座城市,每一個(gè)舞蹈動(dòng)作都經(jīng)過(guò)仔細(xì)揣摩,每一個(gè)細(xì)節(jié)都經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲,通過(guò)縝密的管理運(yùn)營(yíng)和舞臺(tái)監(jiān)督制度,確?！鞍賵?chǎng)如一”的高品質(zhì)演出,發(fā)揮了現(xiàn)象級(jí)劇目的文化引領(lǐng)作用。近年來(lái),以紅色文化為內(nèi)核進(jìn)行再創(chuàng)作的藝術(shù)作品好戲連臺(tái),既叫好又叫座,也成就了新的文藝經(jīng)典。不只演出、影視創(chuàng)作熱衷“紅”中取材,紅色景點(diǎn)也成為吸引年輕人的“打卡圣地”。這說(shuō)明,紅色文化的精神內(nèi)涵具有穿越時(shí)空的強(qiáng)大生命力和感召力。只要堅(jiān)守崇高的藝術(shù)理想,本著精益求精的創(chuàng)作態(tài)度和對(duì)觀眾負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神去詮釋“經(jīng)典”,就一定能找到令觀眾動(dòng)情走心的密碼?！静牧先孔尲t色基因、革命薪火代代傳承,必須抓好青少年學(xué)習(xí)教育。育人先育心,今天的青少年,思維活躍、眼界開(kāi)闊,獲取信息的方式、思考學(xué)習(xí)的習(xí)慣,都發(fā)生了深刻變化。根據(jù)青少年的身心特點(diǎn),推進(jìn)內(nèi)容、形式、方法的創(chuàng)新,才能不斷增強(qiáng)紅色教育的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)演課本劇,能讓孩子們?cè)谇榫爸懈皿w會(huì)革命先輩的崇高精神;擔(dān)任講解員,可以推動(dòng)學(xué)生們深入了解波瀾壯闊的革命歷史和蕩氣回腸的人物事跡;重走紅色足跡,有助于讓青少年懂得今天幸福生活的來(lái)之不易……充分考慮青少年的接受能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣,設(shè)計(jì)符合青少年認(rèn)知特點(diǎn)的教育活動(dòng),既注重知識(shí)傳授,又加強(qiáng)情感培育,就能更好地傳承紅色基因?！凹t色基因就是要傳承”,革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,通過(guò)革命傳統(tǒng)教育,厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感,有利于引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。注重方式方法創(chuàng)新,更好地以紅色教育啟智潤(rùn)心、培根鑄魂,必能引導(dǎo)廣大青少年傳承紅色基因,賡續(xù)紅色血脈。11.下列對(duì)文本內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(B)(2分)A.材料一說(shuō)明欣賞紅色文藝作品既是一種審美活動(dòng),也是一種對(duì)紅色歷史的重溫。B.材料二以紅色文化為內(nèi)核進(jìn)行再創(chuàng)作的藝術(shù)作品好戲連臺(tái),但并沒(méi)有成就新的文藝經(jīng)典。C.三則材料依次介紹了紅色文化、紅色經(jīng)典走紅的原因及傳承紅色基因的措施。D.材料三說(shuō)明了想要更好地傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈,就必須抓好青少年的學(xué)習(xí)教育。12.上述三則材料都是圍繞紅色文化與紅色基因的傳承問(wèn)題展開(kāi)闡述的。(3分)13.結(jié)合材料三,聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勚袑W(xué)生能為“傳承紅色基因”做些什么。(3分)①去紅色文化主題的博物館擔(dān)任講解員，了解革命歷史與人物事跡;②積極組織和參與與紅色主題相關(guān)的活動(dòng);③觀看紅色電影，聽(tīng)紅歌，學(xué)唱紅歌;④主動(dòng)向他人推廣本地的紅色資源，講好本地的“紅色故事”。(答出三點(diǎn)即可，3分)(二)閱讀下面的選文，完成14~18題。(16分)冰雪教父①2019年，王濛回東北，隨身帶著75塊金牌。過(guò)安檢時(shí)，工作人員十分吃驚:“你怎么得這么多金牌?”她帶著那些金牌飛抵哈爾濱，沿哈同高速向東行駛400多公里，到達(dá)風(fēng)雪的盡頭——小城七臺(tái)河。小城中心修有一座冠軍館，王濛的金牌被安置在4樓。在冠軍館的2樓，立有一尊銅像——孟慶余，他是王濛的老師，冰上教父，也是這座城市的傳奇。②18歲時(shí)，孟慶余從哈爾濱來(lái)到七臺(tái)河，隨眾多知青一起下礦挖煤，礦名“勝利”，似乎有什么預(yù)示。哈爾濱的琴聲燈影遙遠(yuǎn)如夢(mèng)，可他懷里揣著老師送給他的冰刀，“永遠(yuǎn)都別放棄滑冰”。他在礦區(qū)拿了冠軍，但時(shí)代給他的賽道有限，23歲時(shí)，他成為小城首批滑冰教練。③他走遍七臺(tái)河的小學(xué)，挑出20多個(gè)孩子，一戶(hù)戶(hù)勸說(shuō)家長(zhǎng):“孩子將來(lái)能當(dāng)世界冠軍，即使當(dāng)不上也能當(dāng)體育老師。”業(yè)余少年速滑隊(duì)就此組建，訓(xùn)練地點(diǎn)是城郊水洼，冰面上北風(fēng)呼嘯，四野荒草叢生。④七臺(tái)河冬夜漫長(zhǎng)，少年們常起早摸黑訓(xùn)練。數(shù)年間，少年們輾轉(zhuǎn)多個(gè)水洼，最后在市內(nèi)的舊體育場(chǎng)落腳。體育場(chǎng)裝有電燈，當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)之為“燈光球場(chǎng)”。入冬后，孟慶余每天半夜起床，裹上棉大衣，拉起鐵爬犁，到遠(yuǎn)方取水。鐵爬犁上有鐵桶，能裝半噸多水。往桶里裝滿(mǎn)水后，孟慶余一個(gè)人拉著鐵爬犁，回到體育場(chǎng)，一圈圈澆冰。澆冰須在寒夜最冷時(shí)進(jìn)行，澆一次要兩個(gè)小時(shí)。澆完后，孟慶余的衣服也結(jié)了冰，像冰甲，他一走路衣服便嘩啦作響，脫衣服要先用木棍敲打，才脫得下來(lái)。⑤天亮后，少年們走上冰場(chǎng)，一圈圈滑到深夜，有時(shí)滑到全身凍僵，孟慶余就一個(gè)個(gè)將他們背回宿舍。宿舍里，他一本正經(jīng)地講聽(tīng)來(lái)的口號(hào)——“沖出亞洲，走向世界”。夏天，沒(méi)有場(chǎng)地，孟慶余帶著他們進(jìn)行模擬訓(xùn)練。少年們用長(zhǎng)帶把自己攔腰綁在樹(shù)上，側(cè)身蹬地，想象自己踏著冰雪。⑥前行雖艱難卻帶著這群孩子走出了光明的大道。⑦1985年，12歲的隊(duì)員張杰遠(yuǎn)行參賽，一口氣包攬全國(guó)速滑少年組的5枚金牌;1995年，隊(duì)員楊揚(yáng)在世界錦標(biāo)賽上奪冠;2002年，美國(guó)鹽湖城，楊揚(yáng)閃電般沖過(guò)終點(diǎn)，中國(guó)冬奧會(huì)首金誕生;2006年，意大利都靈，王濛奪金，開(kāi)啟“濛時(shí)代”;2010年，在溫哥華冬奧會(huì)，她包攬短道速滑500米、1000米、3000米接力賽3項(xiàng)冠軍。⑧楊揚(yáng)奪冠后，外省市有人出百萬(wàn)元年薪挖孟慶余，孟慶余都拒絕了，他和這座小城一樣倔。冰場(chǎng)之外，孟慶余沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好，閑暇時(shí)就磨冰刀，磨到把相關(guān)心得都寫(xiě)成論文發(fā)表，磨到全省高手有冰刀不合腳的都請(qǐng)他調(diào)。當(dāng)?shù)氐募议L(zhǎng)調(diào)侃道:“一代代傻子教練帶著，一代代傻子跟著練，我們這幫家長(zhǎng)也跟著變傻了，跟著走唄?！雹?006年8月2日，孟慶余開(kāi)著面包車(chē)，趕往哈爾濱參加訓(xùn)練課。出發(fā)前，他說(shuō)隊(duì)員范可新?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良，想讓退休的老伴兒也去哈爾濱照顧她。當(dāng)天上午9時(shí)7分，孟慶余遭遇車(chē)禍身亡，在哈同公路上，留下一身舊運(yùn)動(dòng)服、一部有裂紋的諾基亞手機(jī)，以及一塊秒表。⑩悲劇發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)和媒體趕到孟家慰問(wèn)。40平方米的小房?jī)?nèi)，沒(méi)有一件像樣的家具。孟慶余的老伴兒從臥室搬出幾把折疊椅--還是當(dāng)年他們結(jié)婚時(shí)買(mǎi)的。?出殯當(dāng)日，小城舉城同悲，數(shù)千名市民為他送行，那些長(zhǎng)大的少年泣不成聲。冰上的人們不愿忘記他，關(guān)于他的報(bào)告會(huì)，最后一路開(kāi)到國(guó)家體育總局。弟子們一個(gè)個(gè)上臺(tái)，講述總因哭泣中斷。?兩年后，一個(gè)攝制組來(lái)到七臺(tái)河，以孟慶余為原型拍攝電影《破冰》。小城只有雪與灰，只有黑白兩色，他們搖動(dòng)鏡頭，逆轉(zhuǎn)時(shí)光，一點(diǎn)點(diǎn)還原理想、孤獨(dú)和純粹。?導(dǎo)演說(shuō)，孟慶余不是一位英雄，不是一位模范，他首先是一個(gè)人，“有些人一輩子只做一件事情，他就是這樣的人”。(選自《讀者》2022第九期，有刪改)14.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。(3分)本文講述了冰上教父孟慶余這一生在觀念落后，根本不具備訓(xùn)練條件的偏僻小城，克服重重困難，傾其所有，為國(guó)家培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀速滑運(yùn)動(dòng)員的事。(3分)15.文章的第①段有何作用?(3分)世界冠軍王濛帶著75塊金牌不僅能讓安檢工作人員驚奇，更能激發(fā)讀者的閱讀興趣;乘飛機(jī)后還要“沿哈同高速向東行駛400多公里”，可見(jiàn)七臺(tái)河這座小城的偏僻，然而偏僻的小城卻誕生了多個(gè)世界冠軍，形成反差;同時(shí)引發(fā)讀者疑問(wèn)，進(jìn)而引出本文主要人物孟慶余。(3分)16.第④段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了什么修辭手法?有何表達(dá)效果?(3分)運(yùn)用比喻的修辭手法對(duì)孟慶余經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)澆冰的衣服進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，把衣服比作鎧甲，生動(dòng)準(zhǔn)確地寫(xiě)出行動(dòng)時(shí)衣服發(fā)出的聲響，形象地寫(xiě)出訓(xùn)練條件的艱苦，體現(xiàn)出孟慶余在最寒夜最冷時(shí)澆冰的辛苦，表明他堅(jiān)定的信念。(3分)17.請(qǐng)以寫(xiě)作方法的角度賞析第⑩段畫(huà)線(xiàn)句，分析其表達(dá)效果。(3分)運(yùn)用了側(cè)面烘托的寫(xiě)作方法，畫(huà)線(xiàn)句細(xì)致展現(xiàn)了孟慶余家中的境況，體現(xiàn)了孟慶余家境的貧苦，表現(xiàn)出他無(wú)私奉獻(xiàn)、不為金錢(qián)所動(dòng)的高尚人格。(3分)18.“一代代傻子教練帶著”，如何理解這個(gè)“傻”字?(4分)這個(gè)“傻”并不是指頭腦糊涂，智力有障礙，而是指孟慶余心無(wú)旁騖，這一生只做一件事一培養(yǎng)速滑運(yùn)動(dòng)員;也指孟慶余不為金錢(qián)所動(dòng)，始終堅(jiān)守在北方的這座小城，成為“冠軍們”的起點(diǎn)，甘為人梯;這個(gè)“傻”字是對(duì)孟慶余純粹無(wú)私、堅(jiān)毅執(zhí)著、甘愿奉獻(xiàn)的高尚人格的最高詮釋。(4分)(三)閱讀下面選文，完成19~22題。(12分)青苔撐起的一片綠意洪振秋①春日,人們的視野里總是萬(wàn)物蔥綠,百花次第開(kāi)放,一派生機(jī)勃勃的景象。②百花繁,萬(wàn)花燦,唯有苔草很少被人提及,因?yàn)樗鼘?shí)在微小,可以說(shuō)是微不足道。我卻驚訝于這細(xì)小低微的青青苔草,它沒(méi)有茂林的碩大氣象,也沒(méi)有百花的美妙身姿,只是靜靜地躲藏在不容易被人注視的角落里。但她依然有著茂林一般的風(fēng)情,百花一樣的美麗。③江南民間有句諺語(yǔ):三月青苔露綠頭,四月青苔綠滿(mǎn)河。春風(fēng)拂面之際,青苔們趴在殘舊的瓦片上,粘在厚重的磚頭間,倚在高高的墻頭上,藏匿于蒼老的樹(shù)干中,布滿(mǎn)在瘦硬的巖石上,在青石板的夾縫中撐出綠意,在波光瀲滟的春江上潑墨、寫(xiě)意……④此時(shí),只要你細(xì)心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些微不足道的青苔,竟是如此有氣勢(shì)。她們一根連著十根,十根連著百根,漸成氣象。無(wú)論是斷墻殘?jiān)?還是懸崖絕壁之上,其他植物都無(wú)法落腳,唯有青苔從墻縫里、石縫隙中奮力拱出,四處蔓延著綠意,在蕩漾的春風(fēng)中記錄著比石頭還硬的倔強(qiáng)。⑤在歲月的戲臺(tái)上,青苔似乎錯(cuò)過(guò)了《詩(shī)經(jīng)》,卻趕上了唐詩(shī)宋詞的好時(shí)光,也融進(jìn)了明清紛繁的花事。在詩(shī)意的年代,青苔倍加受人珍愛(ài),“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”,園子的主人因怕滿(mǎn)地青苔被人踐踏,所以閉門(mén)謝客;但有時(shí)也夾雜著幾分蒼涼和凄美,“小庭春老,碧砌紅萱草”,青苔似乎總是見(jiàn)不到陽(yáng)光,只在凄凄慘慘中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。⑥中國(guó)人還喜歡把青苔之綠意融入古畫(huà)中,使其詩(shī)意更加飛揚(yáng)。最早是“元四家”,后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、漸江、查士標(biāo)等。到了清代,苔草在中國(guó)畫(huà)中出現(xiàn)的頻次漸多,隨心所欲,恣意點(diǎn)苔,筆情墨趣,已臻成熟。尤其是“揚(yáng)州八怪”中的金農(nóng),其畫(huà)梅善于在粗干上以濃墨點(diǎn)苔,使梅花顯得氣韻非凡,雖蒼老而生機(jī)勃發(fā)。青苔雖然微小,卻點(diǎn)綴出他畫(huà)中的春色;雖然微不足道,卻烘托出畫(huà)中梅花的冰光雪影。他深?lèi)?ài)著“苔花如米小”的氣質(zhì),把自己也取名為“小善庵主”“如來(lái)最小者”,可謂青苔知己也。⑦真正懂得青苔心意之人,應(yīng)是清代的袁枚先生?！鞍兹詹坏教?青春恰自來(lái)。苔花如米小,也學(xué)牡丹開(kāi)?！彼嗵Φ臍赓|(zhì)風(fēng)度,不流俗、不諂媚、不張揚(yáng),卻志向遠(yuǎn)大,生機(jī)勃勃,寓微小于浩蕩之中。青苔的生存環(huán)境是很惡劣的,雖然是“白日不到處”,卻是歷盡千磨萬(wàn)難,憑著堅(jiān)忍堅(jiān)強(qiáng),沖破困境,渙發(fā)出青春的光彩。她雖然看似弱不禁風(fēng),卻憑著自強(qiáng)不息,爭(zhēng)得和百花一樣的開(kāi)放權(quán)