掏挖基礎(chǔ)課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學生能掌握掏挖基礎(chǔ)的基本概念，了解其在我國建筑與工程領(lǐng)域的應用。

2.學生能理解掏挖工程中力學原理，包括土壓力、支撐壓力等關(guān)鍵參數(shù)的計算。

3.學生能了解不同地質(zhì)條件下掏挖工程的安全措施和技術(shù)要點。

技能目標：

1.學生能運用掏挖基礎(chǔ)知識，分析并解決實際工程中的問題。

2.學生能通過實例解析，掌握掏挖工程的施工流程和操作規(guī)范。

3.學生能運用相關(guān)軟件或工具，進行簡單的掏挖工程設(shè)計和計算。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生能認識到掏挖工程在國民經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用，增強對工程建設(shè)的熱愛。

2.學生能培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，關(guān)注工程質(zhì)量、安全及環(huán)保問題。

3.學生能通過團隊合作，培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)能力和工程倫理素養(yǎng)。

課程性質(zhì)分析：

本課程為土木工程專業(yè)基礎(chǔ)課程，旨在幫助學生建立掏挖工程的基本知識體系，為后續(xù)專業(yè)課程學習打下堅實基礎(chǔ)。

學生特點分析：

學生為大一或大二土木工程專業(yè)學生，具有一定的物理和數(shù)學基礎(chǔ)，但對掏挖工程實踐了解較少。

教學要求：

1.結(jié)合實際案例，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學生的實際操作能力。

2.鼓勵學生參與討論，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

3.注重培養(yǎng)學生的工程倫理觀念，提高其綜合素質(zhì)。

二、教學內(nèi)容

1.掏挖工程概述

-掏挖工程的定義與分類

-掏挖工程的應用領(lǐng)域及發(fā)展現(xiàn)狀

2.掏挖工程力學原理

-土壓力理論

-支撐壓力計算

-穩(wěn)定分析原理

3.掏挖工程設(shè)計

-掏挖工程地質(zhì)勘察

-掏挖方案設(shè)計

-施工工藝及操作規(guī)范

4.掏挖工程安全與環(huán)保

-施工安全措施

-環(huán)境保護要求

-應急預案制定

5.掏挖工程實例分析

-案例介紹

-施工難點與解決方案

-教學實踐與討論

教學大綱安排：

第一周：掏挖工程概述

第二周：掏挖工程力學原理

第三周：掏挖工程設(shè)計

第四周：掏挖工程安全與環(huán)保

第五周：掏挖工程實例分析

教材章節(jié)及內(nèi)容：

第一章掏挖工程概述

第二章掏挖工程力學原理

第三章掏挖工程設(shè)計

第四章掏挖工程安全與環(huán)保

第五章掏挖工程實例分析

教學內(nèi)容進度安排：

每周一個章節(jié)，共計五周。其中，前三章為基礎(chǔ)理論知識，后兩章側(cè)重實踐應用與討論。在教學過程中，教師需結(jié)合教材內(nèi)容，組織學生進行課堂討論和課后實踐，以提高學生的綜合運用能力。

三、教學方法

本課程采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：

-對于掏挖工程的基本概念、力學原理和設(shè)計方法等理論知識，采用講授法進行教學。

-講授過程中注重條理清晰，深入淺出，結(jié)合實際案例進行分析，增強學生的理解。

2.討論法：

-針對掏挖工程中的重點和難點問題，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

-教師引導討論方向，鼓勵學生提問、分享觀點，促進課堂互動。

3.案例分析法：

-選取典型的掏挖工程案例，分析其設(shè)計、施工及安全等方面的問題，讓學生了解實際工程中的應用。

-學生通過案例學習，掌握掏挖工程的操作規(guī)范和注意事項，提高分析問題和解決問題的能力。

4.實驗法：

-安排實驗教學，讓學生親自操作掏挖設(shè)備，觀察掏挖過程中土體變化，加深對掏挖工程的理解。

-實驗過程中，注重培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力和團隊合作精神。

5.現(xiàn)場教學法：

-組織學生赴施工現(xiàn)場實地參觀學習，了解掏挖工程的實際情況，提高學生的工程實踐能力。

-現(xiàn)場教學過程中，教師結(jié)合教材內(nèi)容進行講解，使學生將理論知識與實際工程相結(jié)合。

6.課后實踐法：

-布置課后實踐任務(wù)，要求學生運用所學知識解決實際問題，鞏固課堂所學。

-鼓勵學生進行創(chuàng)新設(shè)計，培養(yǎng)其工程意識和綜合素質(zhì)。

四、教學評估

為確保教學效果，全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：

-課堂出勤：評估學生出勤情況，占總評成績的10%。

-課堂參與度：評估學生在課堂上的發(fā)言、提問、討論等參與情況，占總評成績的10%。

-小組討論：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點闡述、團隊合作等，占總評成績的10%。

2.作業(yè)：

-布置課后作業(yè)，包括理論知識鞏固和實踐操作任務(wù)，占總評成績的20%。

-作業(yè)要求學生獨立完成，按時提交，教師對作業(yè)進行批改和反饋，指導學生改進學習方法。

3.考試：

-期中考試：占總評成績的20%，主要測試學生對掏挖工程基礎(chǔ)理論知識的掌握。

-期末考試：占總評成績的30%，綜合考察學生對課程內(nèi)容的理解和應用能力。

4.實踐報告：

-學生完成課后實踐任務(wù)后，撰寫實踐報告，占總評成績的10%。

-實踐報告要求學生分析實踐過程中的問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提出改進措施。

5.評估標準：

-評估標準客觀、公正，充分考慮學生的知識掌握、技能應用和情感態(tài)度價值觀等方面。

-教師在評估過程中，關(guān)注學生的進步和成長，鼓勵學生發(fā)揮潛能，提高自身綜合素質(zhì)。

五、教學安排

為確保教學進度和效果，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-課程共計15周，每周2課時，共計30課時。

-每周按照教學大綱安排的內(nèi)容進行授課，保證理論教學與實踐操作的相結(jié)合。

-預留兩周時間進行期中復習、考試及試卷講解。

2.教學時間：

-根據(jù)學生的作息時間，將課程安排在學生的學習效率較高的時間段。

-避免安排在學生其他重要課程或活動的時間沖突時段。

3.教學地點：

-理論課程在多媒體教室進行，以便于教師使用PPT、視頻等教學資源。

-實踐教學安排在實驗室或施工現(xiàn)場，確保學生能夠親身操作，提高實踐能力。

4.考試安排：

-期中考試安排在課程進行到第7周周末，以便學生有足夠時間進行復習。

-期末考試安排在課程結(jié)束前一周，確保學生對整個課程內(nèi)容有充分掌握。

5.課外輔導：

-教師安排課外輔導時間，幫助學生