臺灣省(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)部編版期末考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.把下面一句話抄寫在橫線上，注意正確、工整、美觀。

不飽食以終日，不棄功于寸陰。

__________________________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.名家名篇：照樣子根據(jù)地名填寫名著記錄卡。地名（地點(diǎn)）出自哪部名著主要人物及事件花果山《西游記》_____景陽岡《水滸傳》______赤壁____周瑜與黃蓋里應(yīng)外合，利用曹軍“連環(huán)船”的弱點(diǎn)，采用火攻，最終以少勝多。2）.古詩。

詩人筆下的鄉(xiāng)村多姿多彩?！癬_________水滿陂，山銜落日浸寒漪。寫出了鄉(xiāng)村優(yōu)美的自然風(fēng)光；“綠遍山原白滿川，______________?！睂懗隽舜蟮匾黄佬老驑s的景象；“童孫未解供耕織，_____________?！?）.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。

春天到了()公園里的花競相開放()有火紅的()金黃的()雪白的()淺粉的()色彩繽紛()美麗極了()4）.讀下面一段話，看拼音寫字詞。

妙筆著文章，字字傳真情在“祖父的園子”里，“我”模仿祖父chǎndì(

)、bácǎo(

)、澆菜，還會追qīngtíng(

)、捉màzha(

)，每件事都是suíyì(

)又快樂的；“青山處處埋忠骨，何須馬gé(

)裹尸還。”毛主席最深沉的父愛，讓人sùránqǐjìng(

)：一幅梅花圖，寄托著一位身處異國他鄉(xiāng)的cíxiáng(

)老人對祖國深深的juàn

liàn(

)之情。5）.補(bǔ)充詞語，并按要求填空。

①圓(

)(

)

②半夜(

)(

)

③養(yǎng)尊(

)(

)

④一針(

)(

)

⑤躍躍(

)(

)

⑥手(

)腳(

)

（1）請你再寫出一個與畫橫線同是ABB式的詞語：___________

（2）他從小_______慣了，過不來凡事要自己動手的日子。（填序號）評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語字形完全正確的一組是（

）A．眷戀

侯嚨

享樂

附庸B．航行

保姆

牲蓄

籠罩C．施行

格局

包袱

承認(rèn)D．妒忌

銜接

紐扣

鑒字2）.下列對加點(diǎn)字詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．乃呼兒出（乃：于是）B．夫不可陷之盾與無不陷之矛（夫：大丈夫）C．青春作伴好還鄉(xiāng)（青春：指春天）D．三萬里河?xùn)|入海（河：指黃河）3）.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音不全部正確的一項(xiàng)是（）A．無垠（yín）

迸裂（bènɡ）

鑄牢（zhù）

禱告（dǎo）B．虬枝（qiú）

晦氣（huì）

蘸墨（zhàn）

造詣（yì）C．弓弩（nǔ）

矜持（jīn）

瞄準(zhǔn)（miáo）

污穢（huì）D．河蚌（bànɡ）

擬定（yǐ）

牛犢（dú）

禍患（huàn）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.沃克醫(yī)生一針見血地說：“我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！”（改成轉(zhuǎn)述句）

______________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.主題探究

期待變革之情：《己亥雜詩》

讀一讀，連一連。

風(fēng)雷

比喻在腐朽、殘酷的清王朝統(tǒng)治下，思想被禁錮、人才被扼殺的現(xiàn)實(shí)。

萬馬齊喑

比喻新興的社會力量，尖銳猛烈的改革。2）.讀贊美母親的句子并連線。

母親是一艘大船

吹生著世間萬物

母親是一縷春風(fēng)

為我們遮風(fēng)擋雨

母親是絲絲春雨

滋潤著我們的心田

母親是一把傘

載著我們駛向大海評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我會排序，我會填。

課文圍繞“梅花”寫了有關(guān)外祖父的五件事，請按課文的先后順序給這五件事排序，并填一填。

(

)“我”弄臟了墨梅圖，外祖父發(fā)脾氣。

(

)到船上送別時(shí)，外祖父淚眼蒙眬。

(

)外祖父教“我”讀唐詩宋詞時(shí)，讀到某些句子會落淚。

(

)離別的前一天，外祖父送“我”墨梅圖。

(

)外祖父因?yàn)槟昙o(jì)大不能回國竟像小孩子一樣嗚嗚嗚地哭了。

這五件事表現(xiàn)了外祖父對________的熱愛、________的感情。2）.讀課文《珍珠鳥》，按照課文敘述順序重新排列下列短語。

淘氣的小家伙

可愛的小紅嘴

人鳥相依圖

溫暖舒適的巢

______________________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)所學(xué)的課文內(nèi)容判斷，對的打√，錯的打×。

1．《奇異的琥珀》《蛇與莊稼》《隕石》都是科普說明文。(

)

2．《開國大典》描寫了入場、典禮、閱兵式和群眾游行4個場面，表現(xiàn)了開國大典的偉大意義。(

)

3．《快樂的杉樹林》2-5節(jié)是按春夏秋冬的順序展開描寫的。(

)

4．《采蒲臺的葦》節(jié)選自光未然的小說集《白洋淀紀(jì)事》。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩對比閱讀。從軍行

[唐]王昌齡

青海長云暗雪山，

孤城遙望玉門關(guān)。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，

不破樓蘭終不還。塞下曲①

[唐]李白

五月天山雪，無花只有寒。

笛中聞?wù)哿冢荷丛础?/p>

曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍，

愿將腰下劍，直為斬樓蘭③。[注釋]①塞下曲：古代歌曲名。這類作品多描寫邊境風(fēng)光和戰(zhàn)爭生活。②折柳：即《折楊柳》，古樂曲名。表面上寫將士們看不見春風(fēng)楊柳的景色，實(shí)際上寫將士們對家鄉(xiāng)的思念。③樓蘭：這里泛指侵?jǐn)_西北的敵人。

1．對下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A．孤城遙望|玉門|關(guān)B．春色|未曾看C．不破|樓蘭|終不還D．曉戰(zhàn)|隨金鼓2．對比兩首古詩，找一找它們的相同點(diǎn)。

這兩首古詩都是_______詩，請用波浪線分別畫出兩首詩中描寫邊塞環(huán)境的詩___________________，這些句子形象地點(diǎn)出邊塞的環(huán)境_______，都表達(dá)了對___________的戍邊戰(zhàn)士的贊揚(yáng)之情。

3．判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

①“不破樓蘭終不還”與“直為斬樓蘭”都表現(xiàn)出戰(zhàn)士們殺敵報(bào)國的壯志。_______

②兩首詩都表現(xiàn)出戍邊將士殺敵報(bào)國的雄心壯志和對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。_______

③古詩特別講究煉字，“宵眠抱玉鞍”中的“抱”字，生動地寫出了將士們無心睡眠，懷抱馬鞍隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)的情形。_______評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

如果要給你的同學(xué)畫漫畫，你會選擇誰呢？他(她)有著怎樣的特點(diǎn)？

讓我們用文字來把可愛的同學(xué)“畫”出來吧!注意結(jié)合具體的事例，運(yùn)用描寫人物的方法，如外貌描寫、語言描寫、動作描寫等，寫出人物的特點(diǎn)，題目自擬。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.請認(rèn)真閱讀下面課文的選段，然后完成下列各題。母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！那一天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是一個大人了。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……

(1)選文中“立刻”反復(fù)出現(xiàn)了四次，有什么表達(dá)效果？

______________

(2)聯(lián)系上下文，為什么“我”拿到錢時(shí)“鼻子一酸”？

______________

(3)聯(lián)系生活，你有過“鼻子一酸”的經(jīng)歷嗎？試著簡單寫一寫事情的經(jīng)過。

______________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.辨析字義（給加點(diǎn)字選擇字義，填序號）。

怪：①奇異

②責(zé)備

③非常

④驚異

⑤妖魔

（1）你別再怪她了，她又不是故意的。

(

)

（2）讓半畝地荒蕪著怪可惜的。

(

)

（3）《西游記》里描寫了許多妖怪。

(

)2）.在加點(diǎn)字的正確讀音下打“√”。

強(qiáng)逼（qiánɡ

qiǎnɡ）

譴責(zé)（qián

qiǎn）

人影綽綽（chuò

cuò）

侮辱（rǔ

lǔ）

奪冠（ɡuān

ɡuàn）

將相和（xiānɡ

xiànɡ）評卷人得分12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.班級開展“走進(jìn)名著人物”的閱讀交流活動，請你一起參與，完成下面的讀書任務(wù)。

任務(wù)一：