本單元位于五年級上冊的第一單元。本單元包括“文明的曙光”“偉大的發(fā)明”武、郭守敬、李時珍等文化為人的主要成就及對世界文明的影響.u本單元教學重點:傳說、故事與歷史.P6.入與歷史為伴:？（及的象形文字、巴比倫的2、體驗活動。“現在，我們來做一個有楔形文字、印度的梵文和趣的活動，老師準備一些材料，每個同中國的漢子。）這些文字學選擇其中的一種，在上面或寫字或畫10也下面的內容。”？（術和蔡倫？”大的貢獻。”“文明之母”——印刷術化的發(fā)展，我國又發(fā)明了被稱為要印的字或畫用刀反著刻在木板板書。然后將紙鋪在上面，用刷子輕輕一印刷術是怎么回事？制版費力費時，每一3、閱讀與討論?！暗癜嬗∷⑹窍啾龋钭钟∷⒌膬?yōu)越性是什么”作品就印出來了。這比手抄筆錄各小組從雕版印刷和活字印刷中任們討論中所提到的，雕版印刷要教師將事先準備好的材料分配給每一刀刀的刻，非常費時費力，有個小組，布置或者讓學生自己選擇刷術是中國古代勞動人民的又在體驗雕版印刷的過程中，學生可一項偉大發(fā)明，也是印刷史上的用準備好的曲別針或鑰匙在長條肥一個偉大飛躍。它的發(fā)明人就是皂平滑的一面刻字，其他的學生可教師說明：“最早的活字上用膠在體驗活字印刷過程中，學生可把泥制成的。把規(guī)格相同的長方體3厘米見方的肥皂塊當作活字，分的一端刻上反字，在火上燒硬，別刻上不同的字，然后涂印油，鋪），卻永遠不會忘記他的名字。”教師講解：“在很久以前，古人磁石在地球磁場的作用下，靜止時母也。以有磁石，故能引起子，教師將學生分成小組，根據教科書最早的指南針是司南，它大約出什么說鄭和下西洋走向世界、哥倫現在我國的戰(zhàn)國時期。最初的指布發(fā)現新大陸、麥哲倫環(huán)球航行、南針是用天然磁石制成的，樣子達爾文環(huán)球考察，都離不開小小的象一只勺子。圓底，可以在平滑指南針？”“司南”。勺子的形狀代表大熊上辨別方向的?！钡墓率遣恍嗟?。”“火藥是古代煉丹師偶然了火藥的發(fā)明。”他。孔子死的時候，家里只有三間小屋，經不同國家和民族的人所推崇呢？”但多才多藝，不但是偉大的哲學家、思想家，而且“學而不思則罔（迷惑不解），思而不學則殆（精神懈?。！薄皽毓剩亓暸f知識）而知新，可以為師矣?！薄爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！毕拢瑓菄驍×顺?，并成為戰(zhàn)國時期一個強大的國家?！?．全班交流。各小組向全班介紹自己的討論結？（的五位古代科學家的資料，這五位科學家是張衡、珍。今天，我們就一起來學習他們的動人事跡。”舉了一些方法，讓我們一起來學一學吧?！钡厍騼x、兩半球圖、中國政區(qū)圖、中國地形了解我們生息的國土吧?！薄?．布置并組織學生進行探究活動。確定開展“備定桌“我國位于世界國在指導學生指教學掛圖時，教師要注意對學生自中幫盡有習賞學一我界有兩萬多千米?！卑赐暮推焦蔡幍脑瓌t，與這些國家友好相處，互通有無?！毙》奖?，就把全國劃分為不同的行政區(qū)，我們來認一認祖國的政區(qū)?！眰€省級行政區(qū)?！弊遄灾螀^(qū)、西藏自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)?！薄拔覈膬蓚€特別行政區(qū)是：香港和澳門。”圖的省會和自治區(qū)首府又是哪里?”織2．要具體指導學生掌握識圖的方法，比如認識中國政區(qū)圖，要注意到圖中每一可4．學生可能對于什么是省會、自治區(qū)首府、直這某是國人，讓我們來了解我國的首都——北京?！雹倏梢杂^看在天安門廣場舉行的莊嚴的升旗儀哪②邊指中國地形圖邊介紹，北京位于“華北平原的作還有眾多的宮苑、壇廟等古建筑群。”民物館，南面是毛主席紀念堂。”氣息的古都。”北京，你還知道什么?有什么加以補充?”(1)指掛圖練習：指出我國的4個直轄市、①在中國地形圖的陸地部分，用不同的顏色表②識圖練習。在中國地形圖上查找我國西部棕色地均④小結：“我國地勢總的特點是西高東低，從西向梯?！薄暗峭瑢W們要注意，一般我們講的臺①我國的國土面積遼闊，高原、山地、丘陵、②識圖練習。組織全班同學在中國地形圖上逐項形區(qū)?”并雪線以上用白色，密集的小點是沙漠。”②針對我國人口總量過大的現狀，我國實施的人口政南乏鄉(xiāng)都有哪些資源和物產?這些資源都有什么用途?”增乏。因此，我們必須合理地開發(fā)、利用資源?！?熱4．了解黃河的源流概況，并沿著這條線索，們長江是我們中華民族的搖籃，我們自豪地稱她們?yōu)槲覀兠褡宓哪赣H河?！钡囟家院恿鳛闃酥?”簡單提及印度的恒河文明、想不確認調查的范圍，做好分工，然后分頭進行準備。”任務，教師要在各組間巡視，幫助各小組制定出任地圖、報刊、雜志、各種旅游手冊等，從中在“從今天開始，我們一起來了解黃河。先了解黃河的發(fā)源地和流程。’高個省(自治區(qū))，再查找這9個省(自治區(qū))的簡稱?！辈S河的發(fā)源地和流程的學習，要重視學生識匯聚成黃河的源頭，蜿蜒流出青海省以后，了青世州4．學生繼續(xù)開展“探究黃河源頭和流程”活動市解了黃河從發(fā)源地流經青海、四川、甘肅、寧夏的河口市是黃河上游的結束地點，再往下黃河就進人中游地區(qū)了。”口河平河注入渤海，全長5500千米，是我國第二長河。”1我們民族的母親?！惫劈S河的上游地區(qū)有著著名的古絲綢之路。蘭州里歷聞名的中國古代文明。黃河是養(yǎng)育我們民族的母親。”華八知道哪些凝聚著民族精神的英雄事跡?”華八知道哪些凝聚著民族精神的英雄事跡?”收集到的資料，來了解黃河的功過?！背沙沙煽ㄏ颀堁驆{、青銅峽、劉家峽、三門峽等水電水源增熱4．了解長江的源流概況，并沿著這條線索，第一大河，世界第三大河?！睎|U足僅ZL削廣冊?，F仕拭11』肌從地圖上儀一拭：山氏／上叫上Of水流狀況?！笔∩较聦τ陂L江的發(fā)源地、流程和上游的情況等方面狀4．學生繼續(xù)進行“探究長江中、下游”活動的成其地南造船、紡織等工業(yè)十分發(fā)達。南京是我國的歷史工海對有關長江中、下游情況的學習，要重視學生在發(fā)展經濟的同時，沒有重視對長江水源的保堆以程’保護長江的生態(tài)環(huán)境列為主要內容?！?．分小組開展“認識祖國大家庭”庭。那么，我們的大家庭都有哪些成員呢?帶著這的民族大家庭來認識一下吧!”4．討論。教師詢問學生是否聽過并會唱《愛我對的語言、文字，有的民族只有本民族的語言，驕的歷史分不開的。課后，同學們可以就這些內容進行深入了解?！被罾?．分小組。教師請學生匯報自己所選擇的是他們準備的各種資料，并提醒他們，介紹可以的朝的角1嗎?”陽高工塑這密切了西藏與全國各地的聯系?，F在通往拉薩的青藏鐵路正在修建中。)一經爾全的薩達數新細是氣的麗的維吾爾族小花帽，邀請家長評價和欣賞，并在學校內舉辦展覽。’政澳政區(qū)?！边\動一鴉片戰(zhàn)爭一《南京條約》割讓香港島香主澳門的回歸?！眲e