課前提問（1分鐘）詩歌常見的結構技巧有哪些？高考語文詩歌鑒賞——結構技巧復習目標（2分鐘）1、常見結構技巧手法積累2、學會分析詩歌的結構技巧3、掌握鑒賞結構技巧的答題思路步驟，做到規(guī)范答題?？键c解讀（4分鐘）詩歌構思立意的精心高妙往往由篇章結構的技巧體現(xiàn)出來。結構上的“起一承一轉一合”，行文上的由“景”到“情”、由“景”到“理”、由“事”到“理”，都顯示出詩歌篇章結構上的藝術。常見的結構技巧有鋪墊、卒章顯志、首尾呼應、以景結情、重章疊句、抑揚結合等。對此，高考命題時有涉及，經(jīng)常會就詩歌的開頭、中間、結尾、整體結構等設置問題。知識梳理（15分鐘）1.開門見山特點及作用詩歌開頭就進入正題,揭示主題或全篇主要內容示例“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識,笑問客從何處來?！?賀知章《回鄉(xiāng)偶書》)賞析首句概括寫出數(shù)十年客居他鄉(xiāng)的事實,有自傷“老大”之情,第四句兒童的淡淡一問也就在情理之中了2.以景結情特點及作用詩歌在議論或抒情的過程中,戛然而止，一轉而寫景，以景代情作結,使得詩歌“此時無情勝有情”，顯得意猶未盡示例“長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風晚,山山黃葉飛?！?王勃《山中》)賞析最后兩句寫山上所望實景，映襯一、二句之情，以景寓情，用秋風蕭瑟、黃葉飄飛來襯托自己的悲苦3.卒章顯志特點及作用詩人在詩歌的結尾表達自己的心志或情懷示例“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏?”(李白《夢游天姥吟留別》)賞析強烈地表達了詩人追求自由、蔑視權貴的心志4.抑揚特點及作用對要褒揚的人或物先寫其不足,對要貶損的人或物先寫其長處。抑揚有先揚后抑和先抑后揚之分示例“應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。”(葉紹翁《游園不值》)賞析先寫詩人乘興游園,被拒門外;后寫詩人看到滿園春色,有所收獲。前面遺憾是“抑”,后面高興為“揚”5.鋪墊特點及作用為主要人物的出場或主要事件的發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描述渲染的技法。鋪墊是重要情節(jié)的基石,能增加情節(jié)張力,制造懸念,使情節(jié)具有合理性示例“中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?”(王建《十五夜望月》)賞析詩的開篇描繪出十五的夜晚一派明朗素潔的景象,為下文寫秋思做鋪墊6.照應特點及作用詩人在描寫、敘述過程中,對后面要表現(xiàn)的內容,在前面適當?shù)牡胤教崾净虬凳鞠?與前面呼應。這種結構技巧可以使作品結構嚴謹,脈絡分明示例“當年萬里覓封侯,匹馬戍梁州。關河夢斷何處,塵暗舊貂裘。胡未滅,鬢先秋,淚空流。此身誰料,心在天山,身老滄洲?！?陸游《訴衷情》)賞析此詞共分兩闋,下闋照應上闋?！靶脑谔焐健迸c“當年”句相照應,“身老滄洲”與“關河夢”句相照應,目的在于構成對照,抒發(fā)詞人心酸遺恨的蒼涼心情7.以小見大特點及作用以局部見全體,以有限見無限,以小景物傳達大境界,以平凡細微的事情反映重大的主題示例“折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬?！?杜牧《赤壁》)賞析此詩運用了以小見大的結構技巧。句子里“二喬”命運乃一小事;以“二喬”立意反映三國之爭、東吳霸業(yè),此乃大事8.重章疊句特點及作用指上下句或上下段結構形式反復詠唱的一種手法。作用:①加深印象,渲染氣氛,充分抒發(fā)情懷,深化主題。②回旋反復,便于記憶詠唱,增強韻律感和節(jié)奏感示例“少年不識愁滋味,愛上層樓。愛上層樓,為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味,欲說還休。欲說還休,卻道‘天涼好個秋’!”(辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》)賞析上片寫年輕時無所事事、無病呻吟的“閑愁”,下片寫而今關懷國事報國無門的“哀愁”。上下兩片在反復詠唱中,既使語言具有音樂美,又在內容上形成鮮明的對比結構技巧題答題三步驟考題講練（10分鐘）1.(2024·煙臺模擬)閱讀下面這首清詩,完成后面的題目。落梅

律然①和風和雨點苔紋，漠漠殘香靜里聞。林下積來全似雪，嶺頭飛去半為云。不須橫管吹江郭，最惜空枝冷夕曛?；厥坠律舰谏较侣?，霜禽粉蝶任紛紛?！咀ⅰ竣俾扇?清代僧人，工詩畫。②孤山:浙江省杭州市西湖北端一小山名，以多梅著稱。宋代詩人林逋隱居于此，種梅養(yǎng)鶴,其《山園小梅》詩中有“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂”句。細雨和風輕輕拂過，滋潤著石階上的青苔，留下點點苔紋；在這寧靜的氛圍中，依稀可以聞到那淡淡的、似乎即將消逝的香氣。林下積聚的梅花如同白雪一般，嶺頭飄散的梅花則如同云彩一般。不需要橫笛在江邊吹奏樂曲，最讓人感到惋惜的是梅花凋零后只剩下空空的枝干，在傍晚的寒風中顯得格外凄涼???；仡^看孤山山下的路，白色的飛鳥和彩色的蝴蝶自由飛舞?？碱}講練（10分鐘）1.(2024·煙臺模擬)閱讀下面這首清詩,完成后面的題目。落梅

律然①和風和雨點苔紋，漠漠殘香靜里聞。林下積來全似雪，嶺頭飛去半為云。不須橫管吹江郭，最惜空枝冷夕曛?；厥坠律舰谏较侣?，霜禽粉蝶任紛紛?！咀ⅰ竣俾扇?清代僧人，工詩畫。②孤山:浙江省杭州市西湖北端一小山名，以多梅著稱。宋代詩人林逋隱居于此，種梅養(yǎng)鶴,其《山園小梅》詩中有“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂”句。請簡要分析本詩行文構思之妙。(6分)答案:①首聯(lián)扣題,開頭就進入正題,寫梅花伴隨風雨而落；②繼而從香、色等角度描繪落梅之美好情態(tài)；③頸聯(lián)突轉,表達對梅落枝空的惋惜；④尾聯(lián)再度上揚,寫落梅依然可以引得霜禽粉蝶紛紛前來,更顯不凡；⑤行文起承轉合,情調起伏跌宕,頗具曲折之美。課堂小結（2分鐘）開門見山以景結情卒章顯志抑揚結合鋪墊首尾呼應以小見大重章疊句詩歌常見的結構技巧：當堂訓練（10分鐘）

閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。玉樓春辛棄疾風前欲勸春光住，春在城南芳草路。未隨流落水邊花，且作飄零泥上絮。鏡中已覺星星誤，人不負春春自負。夢回人遠許多愁，只在梨花風雨處?！咀ⅰ孔。和?、止、停留。

星星：頭鬢花白貌。1.請簡析下闋后兩句的妙處。迎著風兒，想要勸春光停住腳步。春光卻停留在了城南的青草路上。它不愿同岸邊的落花一樣隨流水而去，暫且就成為在泥土上飄舞的飛絮。

看著鏡中頭發(fā)花白的自己，惋惜逝去的時光。人沒有辜負春天，是春天自己辜負了自己??！從夢中醒來才感覺遠離了許多憂愁，只是牽掛著風雨中的梨花是否安然。當堂訓練（10分鐘）

閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。玉樓春辛棄疾風前欲勸春光住，春在城南芳草路。未隨流落水邊花，且作飄零泥上絮。鏡中已覺星星誤，人不負春春自負。夢回人遠許多愁，只在梨花風雨處。1.