版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第4頁共4頁2024年實訓(xùn)總結(jié)簡單版在本次人力資源管理綜合實訓(xùn)中,首項任務(wù)是組建及基礎(chǔ)訓(xùn)練,包括構(gòu)建實訓(xùn)課程團隊,實施團隊協(xié)作訓(xùn)練,制定隊名、隊標(biāo)、隊歌,明確分工和核心理念,并編制及評估《員工手冊》。其次,實訓(xùn)的第二個階段是組織結(jié)構(gòu)分析,涉及對組織架構(gòu)的詳細分析和流程評估,以及公開講解和評審。第三階段為工作分析,要求設(shè)計四個部門及十個崗位的說明書,進行工作分析與評估。實訓(xùn)啟動后,遵循指導(dǎo)教師的指示,我們以____至____人的規(guī)模組建團隊,我們的團隊由____位成員構(gòu)成,包括陶敏、夏勤英、徐靈燕、鄧彥龍、王曉玲、蔣玉蘭、陽帆和我,我擔(dān)任團隊負責(zé)人。團隊組建后,我們深入討論模塊一的內(nèi)容,確定了隊名為LastDance,象征大學(xué)生涯的最終篇章,期望在最后時刻展現(xiàn)出最佳的表現(xiàn),高效完成實訓(xùn)任務(wù)。在團隊討論過程中,成員積極參與,積極表達各自的觀點,共同完成了《員工手冊》的制作。在模塊一中,我們進行了詳細的任務(wù)分工,確保每位成員在每個階段都能明確自身職責(zé),發(fā)揮各自優(yōu)勢,以高質(zhì)量完成實訓(xùn)任務(wù)。在組織結(jié)構(gòu)分析和工作分析階段,我們對給定公司的組織結(jié)構(gòu)進行診斷和優(yōu)化,編寫了組織職能說明書和崗位說明書。第二階段,我們專注于心理儀器操作和績效考核方案設(shè)計。在完成一系列心理實驗后,我們根據(jù)指導(dǎo)教師的指示設(shè)計了績效考核方案,并對團隊成員進行了考核。在整個實訓(xùn)過程中,我們面臨了挑戰(zhàn),如在制作員工手冊時對內(nèi)容理解不深,但通過指導(dǎo)教師的反饋和團隊的共同努力,我們及時改正了問題。此次實訓(xùn)加深了我們對人力資源管理理論知識的理解,積累了寶貴的經(jīng)驗,使我們更深刻地認識到理論與實踐的結(jié)合。實訓(xùn)初期,我們曾感到專業(yè)知識的不足和任務(wù)的無從下手,但在團隊的深入討論和向指導(dǎo)教師請教后,我們成功完成了實訓(xùn)任務(wù)。在此,我要特別感謝康老師和萬老師的專業(yè)指導(dǎo),以及LastDance團隊所有成員的積極配合和認真態(tài)度,是你們的付出使我們能夠高效地完成實訓(xùn)。實訓(xùn)即將結(jié)束,這次經(jīng)歷為我們未來的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。我深感在實際應(yīng)用中專業(yè)知識的欠缺,但通過團隊的共同努力,我們克服了困難,取得了顯著的成果。再次感謝所有幫助和支持我們的人,你們的貢獻是無價的。2024年實訓(xùn)總結(jié)簡單版(二)我方經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的模擬實訓(xùn)周已圓滿落幕,我們小組的既定任務(wù)也順利完成,學(xué)習(xí)效果顯著。盡管在實訓(xùn)的最終階段,我們并未取得預(yù)期的理想成績,但必須承認,每位團隊成員在實訓(xùn)過程中都獲得了實質(zhì)性的進步,成功達到了設(shè)定的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。在實訓(xùn)啟動大會中,教師詳細闡述了實訓(xùn)的核心要點和目標(biāo),并為各小組匹配了卓越的指導(dǎo)教師,他們的悉心指導(dǎo)和鼓勵激發(fā)了我們的熱忱和信心。在實訓(xùn)初期,我們主要任務(wù)是基于教師提供的題目,研究并初步撰寫解決方案。面對這一挑戰(zhàn),我們起初感到困惑,但在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下,我們采取分工合作的方式,通過查閱資料、集體討論、思考總結(jié),激發(fā)創(chuàng)新思維,最終形成了初步的解決方案。在此基礎(chǔ)上,我們小組成員以飽滿的熱情和細致的態(tài)度,精心構(gòu)建了一份條理清晰、逐步深入、詳略得當(dāng)、從宏觀到微觀的優(yōu)秀PPT。在展示環(huán)節(jié),我們以嚴謹?shù)谋磉_和生動的肢體語言,公平公正地推選出代表,向指導(dǎo)教師及全體實訓(xùn)同學(xué)展示了我們的成果。整個過程充滿了緊張與興奮。從最初的迷茫到現(xiàn)在的收獲滿滿,這是一個令人振奮的轉(zhuǎn)變。我們深感欣慰的是,我們沒有辜負教師們的辛勤付出和期望,以積極、專注、熱情和踏實的態(tài)度,采取了正確、多元、高效的合作方式,以及創(chuàng)新的研究方法,結(jié)合經(jīng)濟學(xué)專業(yè)知識,成功參與了模擬實訓(xùn),形成了最終的解決方案。同時,我們也積極與他組交流,吸取精華,去蕪存菁,共同深化了研究結(jié)果。面對實訓(xùn)比賽的反饋和評價,我們保持平和的心態(tài),虛心接受了所有意見和建議,以開放的態(tài)度接受了最終的結(jié)果。2024年實訓(xùn)總結(jié)簡單版(三)一、實訓(xùn)目標(biāo)會計綜合實訓(xùn)旨在使學(xué)生精通會計專業(yè)的全部理論知識,提升綜合職業(yè)能力和道德素養(yǎng),為即將進行的企業(yè)定崗實習(xí)和實際會計工作打下堅實基礎(chǔ)。實訓(xùn)過程中,學(xué)生將了解并熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)流程及財務(wù)部門的工作流程,實現(xiàn)財務(wù)與業(yè)務(wù)的緊密融合。二、實訓(xùn)流程及資料1、初始化賬簿,錄入期初數(shù)據(jù),進行試算平衡。2、分析業(yè)務(wù)資料,理解業(yè)務(wù)流程,編制原始憑證,傳遞單據(jù),制作與審核記賬憑證,進行賬務(wù)過賬。3、掌握成本結(jié)轉(zhuǎn)流程,編制成本計算單,填制成本調(diào)整的記賬憑證并審核,執(zhí)行過賬操作。4、在結(jié)轉(zhuǎn)利潤前進行對賬查賬,編制結(jié)轉(zhuǎn)利潤的記賬憑證并審核,過賬,然后編制利潤分配計算表,填制利潤分配調(diào)整的記賬憑證并審核,再次過賬。5、編制科目匯總表,登記總賬,進行對賬,完成月結(jié)和年結(jié)。6、編制資產(chǎn)負債表、利潤表,以及現(xiàn)金流量表和所有者權(quán)益變動表。7、準(zhǔn)備并編制增值稅、營業(yè)稅、城市維護建設(shè)稅、教育費附加、車船稅、城鎮(zhèn)土地使用稅、印花稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅等各類納稅申報表。8、整理裝訂賬簿和憑證,完成歸檔工作。三、實訓(xùn)中遇到的問題及解決方案1、在計算應(yīng)收賬款壞賬準(zhǔn)備時,由于對計算基礎(chǔ)理解不清晰,經(jīng)同學(xué)指導(dǎo)后,問題得到解決,成功填列憑證。2、在計算企業(yè)所得稅時,由于相關(guān)知識掌握不足,通過向教師請教并自我加強復(fù)習(xí),最終掌握了這部分知識。四、實訓(xùn)總結(jié)與收獲會計模擬實訓(xùn)使我在親身實踐中深化了對會計記賬和核算的理解,實現(xiàn)了理論知識與實際操作的有機結(jié)合。同時,實訓(xùn)過程中的挑戰(zhàn)使我認識到靈活性和適應(yīng)性的重要性。重復(fù)的工作強化了我對耐心和細心的鍛煉,任何微小的疏忽都可能導(dǎo)致嚴重錯誤。因此,無論做什么,都應(yīng)追求卓越,以不辜負師長們的期望。2024年實訓(xùn)總結(jié)簡單版(四)一、遵循與協(xié)作我堅決執(zhí)行部門決策,不僅在行動上,也在思想上保持一致。我深諳部門團結(jié)對于工作順利進行的重要性,唯有如此,我們才能確保部門工作的高效執(zhí)行,并達成預(yù)期目標(biāo)。同時,我嚴格遵守校級領(lǐng)導(dǎo)的工作部署,隨時準(zhǔn)備處理臨時性任務(wù)。二、能力發(fā)展本學(xué)期,我主要負責(zé)技能節(jié)組織、12級離校資料整理、文印室運營及桶裝水供應(yīng)。技能節(jié)是實訓(xùn)部的重頭戲,也是展示部門形象的窗口,文印室則需為各部門提供及時、高質(zhì)量的技術(shù)支持,桶裝水供應(yīng)則要求確保無間斷、無缺水狀況。盡管技能節(jié)初次接手,但最終順利落幕,從中我積累了寶貴經(jīng)驗。12級離校資料的收集,我始終保持謹慎細致,確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。文印室工作已能熟練操作,并能指導(dǎo)學(xué)生。桶裝水供應(yīng)則通過每月總結(jié),確保不斷水并做好數(shù)據(jù)記錄。三、工作成果(一)技能節(jié)活動雖順利完成,但未達到預(yù)期效果,這是我需要反思和改進的地方?;顒幼屛疑羁汤斫獾胶献骱托湃蔚闹匾?,以及事前系統(tǒng)規(guī)劃的必要性。(二)文印室1.每月首周周一晚上召開文印室會議,總結(jié)工作,討論問題,規(guī)劃下月工作,每位成員都能盡職盡責(zé)。2.定期盤點材料,避免因材料不足影響各部門工作。3.計算各部門用紙情況,對用量大的部門進行通知和提醒。4.保證臨時性工作的高質(zhì)量完成。5.文印室設(shè)備維護由內(nèi)部人員負責(zé)。6.開學(xué)初即在各班級宣傳文印室服務(wù),本學(xué)期文印室收入為____元,成本為____元,實現(xiàn)盈利____元。7.在試卷復(fù)印中,滿足了每位教師的需求,準(zhǔn)時完成印制。8.??荚嚲碛≈票C堋⒈Y|(zhì),提前完成,受到教師們的好評。(三)桶裝水1.確保辦公室飲水供應(yīng),幾乎無斷水情況。2.桶裝水負責(zé)人工作積極,盡職盡責(zé)。3.本學(xué)期____月份開始向?qū)W生寢室供應(yīng),目前____個寢室購買。4.水費收入共計____元,成本____元,盈利____元。(四)臨時性工作所有臨時性任務(wù)均高質(zhì)量完成。四、存在的問題(一)文印室1.空間有限,室內(nèi)整潔度有時無法保證,忙碌時可能顯得混亂。2.印制操作偶有失誤,造成少量紙張浪費。(二)桶裝水1.出現(xiàn)兩次教師辦公室斷水情況。2.學(xué)生寢室購買桶裝水?dāng)?shù)量較少。五、改進策略(一)活動組織未來活動將落實到個人,確保組織有序,親自參與重要環(huán)節(jié),同時做好總結(jié)和記錄。(二)文印室1.進行技術(shù)再培訓(xùn),力求零浪費。2.后期工作需更加細致,注重細節(jié)。3.注意室內(nèi)清潔,保持紙張有序。(三)桶裝水1.加強換水提醒,養(yǎng)成不定期巡查習(xí)慣。2.加大宣傳力度,提高學(xué)生購買率。六、下期工作規(guī)劃(一)制定納新計劃,盡早選拔優(yōu)秀人才加入實訓(xùn)部。(二)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2026-2032年中國5G智能檢測車行業(yè)市場研究分析及前景戰(zhàn)略研判報告
- 2026中國科學(xué)院昆明動物研究所生物多樣性大數(shù)據(jù)中心招聘考試參考題庫及答案解析
- 2026年度棗莊市市中區(qū)事業(yè)單位公開招聘初級綜合類崗位人員(32人)考試備考試題及答案解析
- 2026廣東深圳市寶安區(qū)翻身實驗學(xué)校(西校區(qū))誠聘高中歷史教師1人考試參考題庫及答案解析
- 2026江西贛州市人力資源有限公司招聘勞務(wù)派遣制工作人員1人考試備考試題及答案解析
- 2026云南工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘3人考試備考題庫及答案解析
- 美容美體中的色彩搭配
- 2026重慶市永川區(qū)雙石鎮(zhèn)人民政府招聘公益性崗位人員8人考試備考試題及答案解析
- 2026內(nèi)蒙古烏海市海勃灣區(qū)消防救援大隊招聘合同制工作人員2人筆試參考題庫及答案解析
- 2026福建泉州市晉江市紫華中學(xué)(養(yǎng)正中學(xué)科創(chuàng)校區(qū))保安人員招聘考試備考題庫及答案解析
- GB/T 43824-2024村鎮(zhèn)供水工程技術(shù)規(guī)范
- 心力衰竭藥物治療的經(jīng)濟評估與成本效益分析
- 道路綠化養(yǎng)護投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- QA出貨檢驗日報表
- 校服采購?fù)稑?biāo)方案
- 中外建筑史課件
- 母嬰保健-助產(chǎn)技術(shù)理論考核試題題庫及答案
- dd5e人物卡可填充格式角色卡夜版
- ??怂箍禉C器操作說明書
- GB/T 6003.1-1997金屬絲編織網(wǎng)試驗篩
- GB/T 24207-2009洗油酚含量的測定方法
評論
0/150
提交評論