高考語文答題模板（簡明版）

一、某句話在文中作用

1.文首：①開編點題②渲染氣氛（散文）③埋下伏筆（記敘類散文）④設

置懸念（小說）⑤為下文做鋪墊⑥總領下文

2文中：①承上啟下②總領下文③總結(jié)上文

3文末:①點明中心（散文）②深化主題（記敘）③照應開頭（議論，記敘，

小謝

二、修辭手法的作用

looo句子本身作用

2。。。。結(jié)合句子語境

①比喻擬人（生動形象）

答題模板：生動形象寫出了+對象+特征

②有氣勢加強語氣一氣呵成

答題模板：強調(diào)了+對象+特征

③設問：引起讀者思考

答題模板：引起讀者對十對象十特性的注意和思考

④反問:強調(diào)，加強語氣等；

⑤對比:強調(diào)了.…突出了.…

⑥反復:強調(diào)了.?…加強語氣

一、表達方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論

二、表現(xiàn)手法:象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托

物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）

三、修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反

復、互文、對比、借代、反語

四、記敘文六要素:時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果

五、記敘順序:順敘、倒敘、插敘

六、描寫角度:正面描寫、側(cè)面描寫

七、描寫人物的方法:語言、動作、神態(tài)、心理、外貌

八、描寫景物的角度:視覺、聽覺、味覺、觸覺

九、描寫景物的方法:動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠到

近（或由近到遠）

十、描寫（或抒情）方式:正面（又叫直接）、反面（又叫間接）十一、敘述方

式:概括敘述、細節(jié)描寫

十二、說明順序:時間順序、空間順序、邏輯JII頁序

十三、說明方法:舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、

作詮釋、摹狀貌、引用

十四、小說情節(jié)四部分:開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

十五、小說三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境

十六、環(huán)境描寫分為:自然環(huán)境、社會環(huán)境

十七、議論文三要素:論點、論據(jù)、論證

十八、論據(jù)分類為:事實論據(jù)、道理論據(jù)

十九、論證方法:舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對

比（或正反對比）論證、比喻論證

二十、論證方式:立論、駁論（可反駁論點、論據(jù)、論證）

二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu):總分總、總分、分總:分的部分常常有并

列式、遞進式。

二十二、引號的作用:引用;強調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語二十三、破

折號用法:提示、注釋、總結(jié)、遞進、話題轉(zhuǎn)換、插說。

三、句子含義的解答:

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象

征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就

可以了。

四、某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么？

①動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了.?…

②形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫了.

③副詞：（如：都，非常，只有等）:不行。因為該詞準確地說明了…?的情

況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變……與事實不符。

五、一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么？

不能。因為Q）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）

規(guī)律不一致（2）該詞與上文是一--對應的關(guān)系（3）這些詞是遞進關(guān)系，

環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

（六）段意的歸納

1.記敘文:回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事

格式:（時間十地點）十人十事。

2.說明文:回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，

格式:說明（介紹）+說明對象+說明內(nèi)容（特點）

3.議論文:回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣

格式:用什么論證方法證明了（論證了）+論點

七、修辭格與體會文章表達。

1、讀出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式:

①比喻:?…采用了比喻的修辭手法，地描寫了.?…表現(xiàn)了作者..…的感情,

形象生動。

②擬人:?…采用了擬人的修辭手法賦與人的情感與性格來寫，表現(xiàn)

了作者對.?…感情，十分形象，生動（或栩栩如生，逼真）。

③夸張:…?采用了夸張的修辭手法，描寫了?…表達了作.?…的情感，聯(lián)想

奇特，富于形象感。

④反問:?…采用了反問的修辭手法，用反問的句式把作.…的感情表達出

來，語氣更強烈，表達的思想也更強烈。

⑤排比:?…采用了排比的修辭手法，描寫了?…的情景，集中地表達了.?…

的感情，節(jié)奏明快，增強了語言的氣勢。

⑥對偶:.…采用了對偶的修辭手法，描寫..…抒發(fā)了作者…?的感情，節(jié)奏

明快，富于音樂美。

八、插敘的作用。

1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系。

2、公式:.….采用了插敘的寫法，既對文章..…的內(nèi)容加以補充，又突出

了文章.?…主題（或豐富了主人.?…性格）。

九、歸納文章的中心。

公式：

①寫人為主：記敘了.贊揚了?…表達了……

②記事為主:記敘了.?…（批評了）歌頌了?…表現(xiàn)……

③寫景狀物:采用.?…手法，借….描寫，贊揚.?…抒發(fā)了

④游記:描寫..…表達遼…感情

⑤議論文:文章論述了.?…了，

十、記敘的要素的作用。

公式:

①時間:??…的時間為序（或線索）來寫，使記敘的過程更清楚。

②地點:?以…的轉(zhuǎn)換為序來寫，為人物提供活動環(huán)境。

③事件:??…的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。

④人物:……的活動來寫，推進故事情節(jié)向前發(fā)展。

十一、描寫手法的作用

1.描寫手法在語段中的位置及目的。

2.明確描寫類型及相關(guān)知識：

①外貌（肖像）描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征

②語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內(nèi)心世界

③動作（細節(jié)）描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使

人物具有活力，栩栩如生

④心理（神態(tài)）描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是復雜的

心理主刻畫，更能提示人物的精神世界

3.公式:

①外貌:描寫.?…的樣子，表現(xiàn)了.…

②語言:??…語言，生動、傳神地展示了?…內(nèi)心，表現(xiàn)了動作:用…?的詞語，

生動、準確地刻畫了

③心理:…?詞語寫出了…?表現(xiàn)了….

十二、環(huán)境描寫的作用

1.找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句。

2公式:

①……的景物描寫，寫出.?…的景色（或環(huán)境），烘托了人物……的性格和

品質(zhì)。

②.?…的景物描寫，結(jié)合人物心理活動，表現(xiàn)人?…的性格和精神。

③.?…的景物描寫，反映了.?…的情景，為全文定下了.?…的感情基調(diào)。

十三、論證方法的作用。

1、在文段中找出相關(guān)的論證方法。

2、明確知識：

①例證法主要是增強說服力，通過一兩個典型事例，可以使闡述的道

理令人信服。

②引證法的主要作用是充實內(nèi)容，增強說服的權(quán)威性，極具力度和信

度。

③正反對比論證法的主要作用是使論證更為深刻。

④比喻論證法的主要作用是深入淺出，通俗易懂，使論證更為具體生動

形象。

3、公式：

①例證法:采用了舉例的方法.....的觀點，列舉詳實，說服力強。

②引證法:采用了引證法，.以??…的名言來說理，增強說服的權(quán)威性，極

具力度和信度。

③正反對比論證法:采用了正反對比論證法?來論述，深刻。比喻論

證法:采用了比喻論證法，?????的比喻形象地闡明了.…

十四、仿寫句子。

公式：①數(shù)清例句的字數(shù)。②弄清例句所采用的修辭手法（沒有修辭手

法的除外）。③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。

十五、對對聯(lián)。

公式:①名對名，形對形，動對動;②山對川，日對月，天對地;③注意上下

聯(lián)語意的相關(guān)、相融。

十六、讀圖題。

1公式:

①分析畫面構(gòu)成要素?？辞迳现邢禄蜃笾杏腋饔惺裁?，畫面的主題詞或

標題是什么，畫面中的人物語言有什么。

②給漫畫寫題目的:公式:題目+內(nèi)容+啟發(fā)。

③結(jié)合畫面含義，說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見，要分

要點來寫（寫成1、2、3）

④給畫面定標題，要不能離開畫面含義或寓意。

⑤說畫面的寓意，也就是看到A聯(lián)想到B,A、B具有共性。，

十七、探究題。

公式:①分析所給的語段從中得出的結(jié)論。②分析所給的圖表數(shù)據(jù)變化

情況，得出結(jié)論。③用一句話來概括你的結(jié)論，但最好分1、2、3來

表達。④提出你的看法或建議時，要具體寫明1、2、3點。

十八、概括題。

1.公式:

①分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性，然后用一句話表達。②

分析所給的語言材料，找出每則材料所講現(xiàn)象的重點，然后用一句話綜

合表達。當然也可以寫成“我的發(fā)現(xiàn)是1、2、3點"。③分析所給的名

著閱讀選段內(nèi)容，然后從中找出關(guān)鍵情節(jié)或人物語言，動作，再用句語

言來概括人物的性格。

2.公式:①要能寫出1一6冊名著導讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語

言。②寫出人物的性格特點。③寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。④寫出主

人公姓名及著作名稱。⑤如果要求用精煉的語言從作品內(nèi)容、主題思想、

人物形象、寫作手法中選擇——個方面對文學名著進行評點，最好考

慮人物形象上下手答題。

十九、名著閱讀。

公式：

①要能寫出1一6冊名著導讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語言。

②寫出人物的性格特點。

③寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。

④寫出主人公姓名及著作名稱。.

⑤如果要求用精煉的語言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作手法

中選擇--個方面對文學名著進行評點，最好考慮人物形象上下手答題。

公式:①注意書信格式（開頭稱謂頂格寫，"此致"、"敬禮"的位置,

寫信人的署名，寫清年月日）。②用簡明的文字寫明材料的事實。③表

示祝愿、希望等的內(nèi)容放在書信內(nèi)容最后面。

—H—、編短信。

公式:①用"滬類的字簡寫地名。②材料事實編寫在卷面上也要抓

句段主干內(nèi)容來寫。

二十二、詩文佳句賞欣。

公式:①推敲詞語運用，注意用"生動"、"形象"、"逼真"等詞語。

格式為:?….運的好，描寫了（或刻畫了）..…十分形象、生動、傳神。②

從修辭格來賞欣，見前面修辭格。③從詩文整句的思想性來賞欣，要

從詩文所具有的意境（思想境界,包含的哲理）上來寫，類似于解釋詩句。

二十三、說明文學家（或文學作品）風格。

公式:①寫明作者所生活的年代。②寫明作者作品的特征。②結(jié)合作者

具體作品中的“詩文句”來說明特點。

二十四、文言文句子劃分停頓。

公式:1、帶有"故"、"是以"等標志的句子，在這些詞語之后畫斜

線。2、名詞作狀語的，在這個詞語之前劃。3、"可以"類實際是兩

個詞語，在"可"后劃。4、主語和謂語之間劃。5、謂語與賓語之間

劃。

二十五、結(jié)合語境說加點詞語在文中的特殊含義。

公式：1、先解釋這個詞的本義。2、.…描寫了（或刻畫了）3、.…意思..…

二十六、前后照應。

公式:1、在文章開頭、中間、結(jié)尾找出關(guān)鍵詞。2、.…與.?…相互照應，

表現(xiàn)了，

二十七、巧設懸念。

公式:1、在文章開頭找出作者所設的懸念（關(guān)鍵詞）。2..........