2021暑假二升三基礎(chǔ)學(xué)問專題之?dāng)U寫句子2021暑假二升三基礎(chǔ)學(xué)問專題之?dāng)U寫句子學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)理解擴(kuò)寫的概念；把握擴(kuò)寫的答題技巧：加定語、狀語、補(bǔ)語課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入佩奇被卑視了？喬治和佩奇都將玩泥巴的故事寫進(jìn)了作文，為什么喬治得了A，佩奇卻得了C呢？佩奇原文選段：剛放學(xué)，我就跑向泥坑和喬治一起玩泥巴。陽光照大地，我們很興奮。喬治原文選段：剛放學(xué)，完成作業(yè)一身輕松的我就興沖沖地跑向泥坑與佩奇一起玩泥巴，和煦的陽光照在冒出草芽兒、綴滿野花兒的大地上。我們很興奮，我倆的笑聲在藍(lán)天下回蕩。聰慧的你知道嗎？結(jié)合加粗字思考一下吧！學(xué)問精講學(xué)問精講定義擴(kuò)寫句子，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰當(dāng)?shù)男揎椈蜓a(bǔ)充說明的詞語，使句子擴(kuò)句時先畫出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明確在哪兒加表示修飾、限制的成份，如：翠鳥拂過湖面；機(jī)靈的翠鳥拂過波光粼粼的湖面。第2句加上一些修飾詞語以后，就具體多了。它告知了我們“是什么樣的”翠鳥，拂過的湖面“是什么樣的”。假如把第2句再修飾一下：“一只機(jī)靈的翠鳥輕輕地拂過波光粼粼的湖面?！北磉_(dá)的意思就更具體了。但要留意一點(diǎn)，把句子寫具體并不是堆砌很多詞語，只能依據(jù)表達(dá)的需要，該修飾的就修飾，不該修飾的就不要畫蛇添足，以免造成重復(fù)、累贅。如：我們興奮；我們興奮得跳起來。第2句加上了“跳起來”，就把“興奮”的結(jié)果、程度具體地描繪出來，強(qiáng)化了表達(dá)的感染力。擴(kuò)寫的三種技巧加定語。例：隊旗在空中飄揚(yáng)?！埃鼷惖模╆犉煸冢ㄎ邓{(lán)色的）空中飄揚(yáng)?！崩ㄌ柪锏脑~語我們就叫它定語。加上這些定語后，就知道了是什么樣的隊旗，在怎樣的空中飄揚(yáng)。表達(dá)的意思更明白具體了。加狀語。例：弟弟跑來了。弟弟是怎樣跑來的？弟弟（搖搖擺晃地）跑來了。括號里的詞語我們就叫它狀語。加上狀語就把弟弟跑的樣子寫出來了。句子就具體了。加補(bǔ)語。例：飛機(jī)飛。飛機(jī)飛得怎樣呢？飛機(jī)飛得（又高又快）。括號里的詞語就是補(bǔ)語。加上補(bǔ)語，就把飛機(jī)飛得怎樣寫具體了。以上是練習(xí)把句子寫具體的三種基本技巧，只要把握了它們的規(guī)律，作文時就能運(yùn)用自如。例題精講例題精講【例題1】擴(kuò)寫“小鳥唱歌。”【答案】一只秀麗的小鳥在樹上歡快地唱歌。【解析】找到句子的主語小鳥，給小鳥加上形容詞秀麗的，給動詞唱歌加上副詞?！纠}2】擴(kuò)寫句子“老師批改作業(yè)?！薄敬鸢浮课覀兊狞S老師認(rèn)真地批改我們的語文作業(yè)。【解析】在每個詞語之前加上修飾詞語，老師前面加上身份，批改前面加上認(rèn)真地，作業(yè)之前加上科目，改為“我們的黃老師認(rèn)真地批改我們的語文作業(yè)?！睌U(kuò)寫句子“戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆?！薄敬鸢浮窟叿缿?zhàn)士日日夜夜保衛(wèi)祖國。【解析】在每個詞語之前加上修飾詞，在戰(zhàn)士前面加上身份，在保衛(wèi)之前加上時間限定詞，在邊疆之前加上限定詞，擴(kuò)寫為“邊防戰(zhàn)士日日夜夜保衛(wèi)祖國?！薄纠}3】擴(kuò)寫句子“洪水沉沒了村莊?！薄敬鸢浮颗叵暮樗芸斓爻翛]了村莊。

【解析】在“洪水”“沉沒”之前加上修飾詞“咆哮的”“很快地”，擴(kuò)寫為“咆哮的洪水很快地沉沒了村莊?！睌U(kuò)寫句子“海鷗飛過海面?！薄敬鸢浮恳蝗嚎蓯鄣暮ｚt飛過風(fēng)平浪靜的海面?！窘馕觥吭凇昂ｚt”“海面”之前加上修飾詞“一群可愛的”“風(fēng)平浪靜的”擴(kuò)寫為“一群可愛的海鷗飛過風(fēng)平浪靜的海面?！薄纠}4】（1）體育健兒取得了成果。列車奔馳。小蜜蜂飛來飛去。黑熊表演節(jié)目。浪花跳動。貓捉老鼠。鮮花盛開了。小華做操。秧苗生長。船開得快。星星刺眼。枝葉開放。小蝌蚪游著。日本鬼子闖進(jìn)學(xué)堂。老大娘摸著焦裕祿。同學(xué)們在聽課。鬼子查看著每一個人。仲先生回答話。私塾先生講著故事。旅客們走進(jìn)車廂?！敬鸢浮浚?）我國的體育健兒在北京奧運(yùn)會上取得了前所未有的成果。一列旅客列車在軌道上奔馳?？蓯鄣男∶鄯湓诨▍仓酗w來飛去。一只肥大的黑熊在游樂場表演精彩的節(jié)目。一排排的浪花歡騰地跳動。機(jī)靈的小貓正在捉一只小老鼠。一朵朵鮮花在原野里盛開了。小華在操場上做兒童廣播體操。田里的秧苗正在生長。江上的汽船開得像火箭一樣快。天上的星星歡快地刺眼。柳樹的枝葉在春天里漸漸地開放。一群可愛的小蝌蚪在水里游著。一群日本鬼子突然闖進(jìn)學(xué)堂。白發(fā)蒼蒼的老大娘輕輕地摸著焦裕祿。同學(xué)們認(rèn)真地在聽黃老師的課。兇殘的日本鬼子認(rèn)真查看著每一個人。一只只鸕鶿像士兵一樣站在船舷上。私塾先生有聲有色地講著少年岳飛的故事。站臺上的旅客們有秩序地走進(jìn)車廂。課堂小練課堂小練1.（1）老師批改作業(yè)。戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。洪水沉沒了村莊。海鷗飛過海面。兄妹倆沉醉了。小馬駒瞪著眼睛。幾句話印在心上。同學(xué)們做作業(yè)。戰(zhàn)士臉紅。春風(fēng)吹遍大地。少先隊員揮舞著花束。同學(xué)們談?wù)撝?。學(xué)校開展活動。我握著手。戰(zhàn)士獻(xiàn)誕生命。我和小剛來到市場。玲玲做操。雨點(diǎn)落下來。魚兒慌張。野花開?！敬鸢浮浚?）我們的黃老師認(rèn)真地批改我們的語文作業(yè)。邊防戰(zhàn)士日日夜夜保衛(wèi)祖國的邊疆。咆哮的洪水很快地沉沒了村莊。一群可愛的海鷗飛過風(fēng)平浪靜的海面。和善的兄妹倆在美麗?的琴聲中沉醉了。生氣的小馬駒瞪著銅鈴般的眼睛。老師富有哲理的幾句話深深地印在我的心上。同學(xué)們在教室認(rèn)真地做老師布置的作業(yè)。這個可愛的戰(zhàn)士臉紅得像個大蘋果。暖和的春風(fēng)吹遍綠色的大地。戴著紅領(lǐng)巾的少先隊員興奮地?fù)]舞著花束。六（1）班的同學(xué)們七嘴八舌地談?wù)撝@個消息。學(xué)校正在開展“”活動。我緊緊地握著這個女孩的手。年輕的戰(zhàn)士獻(xiàn)出貴重的生命。我和小剛一起來到農(nóng)貿(mào)市場。活潑可愛的玲玲認(rèn)真地做操。豆大的雨點(diǎn)嘩嘩地落下來。池塘里的魚兒慌張得四處逃散。遍地的野花開得絢麗。2．（1）少先隊員揮舞著花束。同學(xué)們談?wù)撝?。學(xué)校開展活動。我握著手。戰(zhàn)士獻(xiàn)誕生命。我和小剛來到市場。玲玲做操。雨點(diǎn)落下來。魚兒慌張。野花開。【答案】（1）戴著紅領(lǐng)巾的少先隊員興奮地?fù)]舞著花束。六(1)班的同學(xué)們七嘴八舌地談?wù)撝@個消息。學(xué)校正在開展“”活動。我緊緊地握著這個女孩的手。年輕的戰(zhàn)士獻(xiàn)出貴重的生命。我和小剛一起來到農(nóng)貿(mào)市場?；顫娍蓯鄣牧崃嵴J(rèn)真地做操。豆大的雨點(diǎn)嘩嘩地落下來。池塘里的魚兒慌張得四處逃散。遍地的野花開得絢麗。課后作業(yè)課后作業(yè)3．（1）白醫(yī)天使工作。西湖在杭州。氣球升上天空。祖國在前進(jìn)。他跑來了。叔叔是交通警察。同學(xué)們沉醉在喜悅中。他的話印在心上。李小明留下了淚花。白塔矗立在頂峰。飛機(jī)飛行在天空中。同學(xué)們開展活動。游船漂移在水面。水池閃爍著光榮。小伴侶戴上了紅領(lǐng)巾。河邊停著船只。小蜜蜂飛在油菜花上。他詢問狀況。陽光照著大地?！敬鸢浮浚?）一群秀麗的白醫(yī)天使兢兢業(yè)業(yè)地工作。秀麗的西湖在浙江省杭州。一個氣球漸漸地升上天空。秀麗的祖國始終在前進(jìn)。滿頭大汗的他按時跑來了。小明的叔叔是一個盡職的交通警察。我們班的同學(xué)們很快沉醉在喜悅中。他的話深深印在我的心上。堅強(qiáng)的李小明忍不住地留下了淚花。一座白塔矗立在這座高山