對偶與對比考點(diǎn)精講對偶概念對偶是用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對詞語、短語或句子排列起來表達(dá)相近、相關(guān)或相對（相反）的意思的一種修辭手法。分類及示例按內(nèi)容分正對上下句意思上相似、相近、相補(bǔ)、相襯的對偶形式。例如：①墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。②海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。③三尺講臺迎冬夏，一寸粉筆畫春秋。反對上下句意思上相反或相對的對偶形式。例如：①橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。②年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。串對串對雙叫流水對，上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系，意思是相關(guān)相連的對偶形式。，例如：①才飲長沙水，又食武昌魚。②野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。③若要人不知，除非己莫為。按形式分嚴(yán)對這種對偶要求字?jǐn)?shù)相等，詞性相同（名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，副詞對副詞等），句式相同，平仄相拗，字詞不重復(fù)。例如：①綠樹村邊合，青山郭外斜。②感時花濺淚，恨別鳥驚心。寬對寬對是相對于嚴(yán)對來說的，就是要求結(jié)構(gòu)基本相同，平仄可不相拗，音韻大致和諧，詞性可以不同，允許有相同的字詞出現(xiàn)。例如：①謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。②風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。作用作用分析模板：運(yùn)用對偶的修辭手法，描繪了……的景物（或抒發(fā)了……的感情，或闡述了……的哲理），語言凝練，句式整齊，音韻和諧，增強(qiáng)了文章的節(jié)奏感和韻律美。溫馨提示使用對偶應(yīng)注意的問題（1）應(yīng)注意對偶的內(nèi)容，要做到“自然成對”，切忌生拉硬搬，亂拼亂湊。如不要把一句話硬對成兩句，也不要把三五句話強(qiáng)縮成上下兩聯(lián)。這就是說，如果我們不顧內(nèi)容是否成對，而只追求形式上整齊對稱，那么就會以對曲意，鬧出笑話或語病來。（2）對偶的上下句（聯(lián)）必須做到平行，相對獨(dú)立，輕重相稱，而不能在內(nèi)容上互相包容，輕重失宜，否則缺乏概括力和代表性，以致造成內(nèi)容空洞，甚至以辭曲意，并出現(xiàn)語病。（3）對偶要講究語言的準(zhǔn)確、精練，還要突出對偶本身的特點(diǎn)?，F(xiàn)在有許多作者在運(yùn)用對偶時，一般比較自由，大多為寬對，不大追求工整。但須注意，對偶是一種修辭格，畢竟對偶是“對偶”，所以想收到最佳的對偶修辭效果，還應(yīng)該重視對偶的對仗工整，這樣才能體現(xiàn)漢語言的特色。（4）寫文章和說話應(yīng)適當(dāng)運(yùn)用對偶句，以求增強(qiáng)句式整齊之美、語音節(jié)奏感和生動形象的表現(xiàn)力，但不能濫用。如果濫用對偶辭格，就會華而不實(shí)，或近乎文字游戲，或產(chǎn)生一種不三不四的類似的駢體文字，而使得語意生硬、別扭和怪異，甚至荒誕。讀者會感到艱澀、費(fèi)解，甚而莫名其妙，這就完全失去了運(yùn)用對偶辭格的目的和意義。對比概念對比是故意把兩個相反的事物或同一事物的兩個相反方面放在一起，加以比較，從而使事物的性質(zhì)、狀態(tài)、特征更加鮮明突出的一種修辭方法。分類及示例兩體對比兩體對比是把兩種根本對立（或相反）的事物放在一起進(jìn)行對照，使好的顯得更好，壞的顯得更壞，大的顯得更大，小的顯得更小的一種對比方法。例如：①騎在人民頭上的/人民把他摔跨；給人民做牛馬的/人民永遠(yuǎn)記住他。（臧克家《有的人》）例①通過“騎在人民頭上的”和“給人民做牛馬的”兩種人不同結(jié)局的對比，使丑惡靈魂和高尚品質(zhì)更加突出地展現(xiàn)在讀者面前。②對待同志像春天般的溫暖，對待敵人像嚴(yán)冬一樣冷酷無情。例②通過對同志、對敵人的兩種截然不同的態(tài)度和情感，來倡導(dǎo)我們應(yīng)當(dāng)有一個愛憎分明的階級立場。一體兩面對比這種對比是用同一事物的相關(guān)或正反兩面放在一起進(jìn)行對照，從而把事物（包括事理）解說得更全面、更鮮明、更透徹。例如：①當(dāng)面不說，背后亂說；開會不說，會后亂說。（毛澤東《反對自由主義》）這是毛澤東同志用一體兩面的對比手法，寫自由主義的第二種表現(xiàn)，形象生動，透徹而全面。②橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。這是一個巧妙的對偶句，它從正反兩方面說明了魯迅對待敵人和人民大眾的鮮明的原則立場，表現(xiàn)了他愛憎分明的無產(chǎn)階級感情。這也是一體兩面的對比手法。③他們是羊，同時也是兇獸；但遇見比他更兇的兇獸時便現(xiàn)出羊樣，遇見比他更弱的羊時便現(xiàn)出兇獸樣。作者在這里通過對反動統(tǒng)治者的走狗的兩面行為，即對主人俯首帖耳，對人民殘暴兇狠的對比，辛辣地鞭笞、嘲諷了那一幫走狗的虛偽、狡詐和兇惡，有力地揭示了那一幫走狗的階級本性。作用對比的作用是使事物特征更加鮮明，起到突出強(qiáng)調(diào)的作用。作用分析模板：運(yùn)用對比的修辭手法，將……與……形成鮮明的對比，突出強(qiáng)調(diào)了……（事物）的……（特征）。溫馨提示運(yùn)用對比手法應(yīng)注意的問題運(yùn)用對比手法，首先必須立場正確、觀點(diǎn)鮮明；其次要對要表達(dá)的事物矛盾本質(zhì)有深刻的認(rèn)識。對比的兩個事物或兩個方面，還要有互相對立的關(guān)系，否則不能構(gòu)成對比，也就無法收到預(yù)期的修辭效果。對偶與對比的區(qū)別對偶的基本特點(diǎn)是講究語言“對稱”，對比的基本特點(diǎn)是講究意思“對立”。對偶是從結(jié)構(gòu)形式上說的，它要求結(jié)構(gòu)相稱、字?jǐn)?shù)相等。對比是從意義上說的，它要求意義相反或相對，一般不講究結(jié)構(gòu)形式。對偶重點(diǎn)不是看內(nèi)容，而對比完全是就內(nèi)容而言。例如：①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（對偶）②長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。（對偶）③親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。（對比）④有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。（對比）也有內(nèi)容上是對比，形式上是對偶的，如：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！薄爸t受益，滿招損”，這實(shí)際上就是對偶里的“反對”；而“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，則只是對比，不是對偶?？键c(diǎn)集訓(xùn)1.辨析對偶與對比修辭。（1）學(xué)海無涯苦作舟，書山有路勤為徑。（）（2）有的人過了一生，連一刻都不曾擁有；有的人僅僅過了一刻，已經(jīng)是生命的永恒。（）（3）人家是說了再做，我是做了再說。（）（4）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（）（5）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（）（6）驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。（）（7）有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。（）（8）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（）（9）明月松間照，清泉石上流。（）（10）有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，完美的蒼蠅也終究不過是蒼蠅。（）2.清朝文學(xué)家張潮曾在《幽夢影》中為我們留下了兩副尚未完成的對聯(lián)，請你從中任選一副寫出對句。予嘗偶得句，亦殊可喜，惜無佳對，遂未成詩，其一為“枯葉帶蟲飛”；其一為“鄉(xiāng)月大于城”。姑存之以俟異日。選句：________________________對句：________________________3.請根據(jù)提示補(bǔ)充完整。上聯(lián)：長輩言傳____________明祖訓(xùn)下聯(lián)：子孫心領(lǐng)神會承____________4.語文課本中，有許多文質(zhì)兼美的文章觸動我們的心靈，令我們沉浸其中，回味不已。請從下面篇目中，任選其一，自擬一副對聯(lián)，表達(dá)你對文章的理解和感悟。（每聯(lián)不少于5字）《從百草園到三味書屋》《背影》《鄉(xiāng)愁》《最后一課》篇目：《________________》上聯(lián)：__________________下聯(lián)：__________________5.學(xué)生會開展“對對聯(lián)，贏影票”活動，請幫助小祥同學(xué)為下面的上聯(lián)選出合適的下聯(lián)。（）上聯(lián)：咫尺銀幕，流轉(zhuǎn)千般光彩下聯(lián)：_____________________A.斗室方桌，遍覽萬古文章B.方寸鏡頭，透視萬種風(fēng)情C.琳瑯滿布，經(jīng)營百樣繁華D.小小梨園，上演生旦凈丑6.六月，畢業(yè)季。薔薇花盛開，陽光透過樹葉的縫隙，灑落一地的回憶。學(xué)校組織畢業(yè)演出，擬定了節(jié)目方案。（1）節(jié)目的序曲部分，播放師生三年來學(xué)習(xí)生活的視頻，請你寫一段解說詞，作為畫外音。（至少運(yùn)用兩種修辭手法，不少于30字）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）節(jié)目組的同學(xué)準(zhǔn)備在活動中送給老師們一副對聯(lián)。請你選出最恰當(dāng)?shù)囊唤M（）A.畢生心血哺新秀桃李成蔭四海春B.日暖風(fēng)和開桃李筆酣墨濃寫春秋C.汗水染成千頃綠一代桃李譜華章7.在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~，將對聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)：忠厚傳家久下聯(lián)：詩書__繼世8.岳陽樓是江南三大名樓之一。范仲淹的《岳陽樓記》使其著稱于世。下面是關(guān)于岳陽樓的一幅對聯(lián)，在橫線處依次填入詞語，將這幅對聯(lián)補(bǔ)充完整，正確的一項(xiàng)是（）去老范一千年，后__先__，幾輩能擔(dān)天下事；攬__________，南來北往，孤帆曾系畫中人。A.悲喜八百里大湖B.樂憂大湖八百里C.喜悲大湖八百里D.憂樂八百里大湖9.改寫下面句子中的畫線部分，使它和前面的句子形成對偶。原句：山間炊煙裊裊，如絲如縷；江河中的片片帆影，像一首詩，又像一幅畫。改句：_____________________________________________________________________10.爸爸的一位學(xué)者朋友通過網(wǎng)上微博傳給他幾幅畫，爸爸想根據(jù)這幾幅畫回贈朋友一副對聯(lián)，請你幫助選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.上聯(lián)：歲寒三友松柏鶴下聯(lián)：光映八方日月星B.上聯(lián)：歲寒三友松竹梅下聯(lián)：學(xué)富五車詩書畫C.上聯(lián)：歲寒三友詩書畫下聯(lián)：同窗數(shù)載松柏鶴D.上聯(lián)：學(xué)富五車詩書畫下聯(lián)：光映八方日月星11.寫出下面句子的下句，使上下兩句形成對偶句。上句：風(fēng)景這邊獨(dú)好下句：____________12.下面有兩副未完成的對聯(lián)，請選擇其中的一副，為其續(xù)寫下聯(lián)。（1）上聯(lián)：能文能武迎挑戰(zhàn)下聯(lián)：______________（2）上聯(lián)：蘇武牧羊不辱臣子使命下聯(lián)：___________________13.請根據(jù)下面的材料，補(bǔ)寫對聯(lián)。黃大年，著名地球物理學(xué)家。2009年，他毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國，赤膽忠心，殫精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動了我國的“深探”（地球深層探測）事業(yè)，用5年時間走完了發(fā)達(dá)國家20年的道路，項(xiàng)目成果達(dá)到國際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實(shí)現(xiàn)彎道超車，完成了跨代飛躍，書寫了在地球深層探測領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國科學(xué)家至誠報(bào)國的風(fēng)采。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚(yáng)國威下聯(lián)：___________________________________14.班上準(zhǔn)備舉辦“音樂帶我飛”的主題晚會，晚會擬用一副對聯(lián)來渲染氣氛，現(xiàn)已確定好了上聯(lián)，請你從下面選項(xiàng)中，選出最合適的下聯(lián)。上聯(lián)：笛音飄聲聲傳情下聯(lián)：選_______項(xiàng)A.絲竹韻悠悠綿長B.鼓點(diǎn)響陣陣送暖C.琴音起首首入夢D.琵琶響嘈嘈切切15.下面是備選的一副對聯(lián)，根據(jù)上聯(lián)續(xù)寫下聯(lián)。（1）上聯(lián)：陽春白雪傳雅曲下聯(lián)：________________（2）上聯(lián)：四書五經(jīng)頌中華美下聯(lián)：________________16.學(xué)?！罢Z文節(jié)”即將拉開序幕，屆時要開展“書法展示”“詩詞吟誦”“國學(xué)品讀”“名著賞析”“戲劇表演”等活動，讓翰墨書香、清音雅韻流淌校園。請依據(jù)活動內(nèi)容，自擬一副對聯(lián)。每聯(lián)不少于5字。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.作為中國人，一定受到《論語》《孟子》《紅樓夢》等文學(xué)名著的熏陶，積累了比較深厚的文化底蘊(yùn)。你也一定讀了大量的中外文學(xué)名著，請選擇你熟悉的任意一部，結(jié)合作品內(nèi)容或你的感悟，補(bǔ)全下聯(lián)。上聯(lián)：讀論語，懂不恥下問。下聯(lián)：__________________18.把下面歌頌教師的對聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)：三尺講臺_____________________下聯(lián)：一支粉筆_____________________19.請根據(jù)下面這首詩對出下聯(lián)。詠蘭張學(xué)良芳名譽(yù)四海，落戶到萬家。葉立含正氣，芳妍不浮華。常綠斗嚴(yán)寒，含笑度盛夏?；ㄖ姓婢?，風(fēng)姿寄高雅。上聯(lián)：觀翠竹仰慕謙遜品節(jié)下聯(lián)：_________________考點(diǎn)集訓(xùn)參考答案1.（1）對偶（2）對比（3）對比（4）對偶（5）對偶（6）對比（7）對比（8）對偶（9）對偶（10）對比2.示例：①落花伴蝶眠；鳴蟬攜風(fēng)歌②幽篁秀于林；秋葉紅于霞3.身教家風(fēng)4.《從百草園到三味書屋》上聯(lián)：快樂盈草園下聯(lián)：書聲溢書屋5.B6.（1）示例：憶往昔，歲月如歌。朵朵白云記錄了入學(xué)的錚錚誓言；茵茵綠草閃爍著競技的滴滴汗水；依依楊柳傾聽過青春的甜甜暢想……（2）B7.示例：“長”或“遠(yuǎn)”8.B【解析】上聯(lián)對應(yīng)《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；下聯(lián)“大湖八百里