六年級下冊數(shù)學教案1.1《百分數(shù)的意義1》︳西師大版在本次數(shù)學課上，我們將學習六年級下冊的第一章節(jié)《百分數(shù)的意義1》。這一章節(jié)主要介紹百分數(shù)的定義、基本性質(zhì)和百分數(shù)的運算。通過這一章節(jié)的學習，希望學生們能夠掌握百分數(shù)的意義，并能夠運用百分數(shù)進行簡單的運算。我的教學目標有三點：1.讓學生理解百分數(shù)的定義，知道百分數(shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)。2.讓學生掌握百分數(shù)的基本性質(zhì)，如百分數(shù)的大小比較、改寫和求解。3.培養(yǎng)學生運用百分數(shù)解決實際問題的能力。本節(jié)課的重點是百分數(shù)的定義和基本性質(zhì)，難點是百分數(shù)的改寫和求解。為了幫助學生更好地理解百分數(shù)，我準備了一些教具和學具，包括黑板、粉筆、PPT、百分數(shù)卡片和一些實際問題情境的圖片。一、引入（5分鐘）我通過展示一些實際問題情境的圖片，如商店打折、考試分數(shù)等，引導學生思考如何用數(shù)學語言來表示這些情況。然后，我揭示百分數(shù)的定義，解釋百分數(shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)。二、講解（15分鐘）我利用PPT展示百分數(shù)的定義和基本性質(zhì)，并用例題進行講解。例如，我可以通過PPT展示兩個分數(shù)，讓學生比較它們的大小，然后解釋如何將這兩個分數(shù)改寫成百分數(shù)，以及如何通過百分數(shù)來求解實際問題。三、練習（10分鐘）我給學生發(fā)放一些百分數(shù)卡片，讓他們進行小組練習。學生可以通過比較大小、改寫和求解等練習來鞏固對百分數(shù)的理解。五、作業(yè)布置（5分鐘）我布置一些有關百分數(shù)的作業(yè)，包括填空題、選擇題和應用題。例如，填空題可以要求學生填寫缺失的百分數(shù)，選擇題可以要求學生選擇正確的百分數(shù)，應用題可以要求學生解決實際問題，如計算折扣后的價格等。六、課后反思及拓展延伸（5分鐘）我鼓勵學生通過思考和討論，對所學內(nèi)容進行反思和拓展。學生可以思考百分數(shù)在實際生活中的應用，以及如何運用百分數(shù)來解決更復雜的問題。重點和難點解析：1.百分數(shù)的定義和基本性質(zhì)的講解；2.百分數(shù)的改寫和求解的實踐操作；3.實際問題情境的引入和解決；4.學生對作業(yè)的完成情況。關于百分數(shù)的定義和基本性質(zhì)，這是學生理解百分數(shù)的基礎。我通過PPT和例題，詳細講解百分數(shù)的定義，讓學生明白百分數(shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)。同時，我也強調(diào)百分數(shù)的大小比較、改寫和求解等基本性質(zhì)，讓學生能夠熟練運用百分數(shù)進行運算。關于百分數(shù)的改寫和求解，這是學生掌握百分數(shù)的關鍵。我通過實際的例題和練習，讓學生學會如何將分數(shù)改寫成百分數(shù)，以及如何通過百分數(shù)來求解實際問題。在這個過程中，我會引導學生注意百分數(shù)的轉換和運算規(guī)則，以確保他們能夠準確地進行改寫和求解。再次，關于實際問題情境的引入和解決，這是幫助學生將所學知識應用到實際中的重要環(huán)節(jié)。我通過展示一些商店打折、考試分數(shù)等實際問題情境的圖片，引導學生思考如何用百分數(shù)來表示這些情況，并如何通過百分數(shù)來解決這些問題。這樣，學生不僅能夠理解百分數(shù)的意義，還能夠培養(yǎng)運用百分數(shù)解決實際問題的能力。關于學生對作業(yè)的完成情況，這是檢驗學生學習效果的重要手段。我布置一些有關百分數(shù)的作業(yè)，包括填空題、選擇題和應用題，要求學生獨立完成。通過作業(yè)的完成情況，我可以了解學生對百分數(shù)的理解和掌握程度，并及時進行反饋和輔導。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我盡量使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)生動有趣，以吸引學生的注意力。在講解百分數(shù)的定義和基本性質(zhì)時，我注重語氣的變化，使講解更加生動有趣。2.時間分配：我合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。在講解百分數(shù)的改寫和求解時，我給出具體的例題，并進行stepstep的講解，確保學生能夠理解并掌握。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導學生思考和參與。例如，在講解百分數(shù)的定義時，我會提問學生：“你們在生活中什么時候會用到百分數(shù)？”這樣能夠激發(fā)學生的興趣和思考。4.情景導入：我通過展示一些實際問題情境的圖片，如商店打折、考試分數(shù)等，引導學生思考如何用百分數(shù)來表示這些情況。這樣能夠激發(fā)學生的興趣，并幫助他們將所學知識應用到實際中。教案反思：在本次教學中，我注重了百分數(shù)的定義和基本性質(zhì)的講解，通過例題和練習，幫助學生理解和掌握百分數(shù)的改寫和求解。在課堂提問和情景導入方面，我也做出了一些嘗試和改進，引導學生思考和參與。然而，我也意識到有些地方可以進一步改進。例如，在講解百分數(shù)的改寫和求解時，我可以更加注重學生的實際操作和實踐，讓他們親自動手進行改寫和求解，以提高他們的操作能力。我也可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、游戲等，以增加學生的參與度和積極性。課后提升：一、填空題：1.百分之十可以表示為分數(shù)________，也可以表示為小數(shù)________。2.如果一個班級有40名學生，其中20%的學生參加了數(shù)學競賽，那么參加數(shù)學競賽的學生人數(shù)是________。3.一件商品原價為100元，打八折后的價格是________元。二、選擇題：1.下列分數(shù)中，哪個分數(shù)與百分數(shù)________相同？A.1/10B.10%C.0.12.小明的考試成績是85分，這個分數(shù)可以表示為________。A.85%B.0.85C.85/100三、應用題：1.一家超市舉行打折活動，原價為120元的商品現(xiàn)在打八折出售。請問打折后的價格是多少元？2.班級里有50名學生，其中有25%的學生參加了籃球比賽。請問參加了籃球比賽的學生人數(shù)是多少？3.小華有一袋巧克力，其中20%是牛奶巧克力，剩下的80%是黑巧克力。請問這袋巧克力中黑巧克力的比例是多少？答案：一、填空題：1.1/100.12.83.80二、選擇題：1.B2.A三、應用題：1.打折后的價