2024年部編版道德與法治初一上學(xué)期期末復(fù)習(xí)試題(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、在我國的法律體系中，具有最高法律效力的是（）A、憲法B、普通法律C、行政法規(guī)D、地方性法規(guī)2、以下關(guān)于法律特征的說法，正確的是（）A、法律是國家制定或認(rèn)可的B、法律是以道德規(guī)范為基礎(chǔ)的C、法律具有道德的約束力D、法律是依靠輿論來保證實(shí)施的3、《中華人民共和國憲法》規(guī)定，我國的國家性質(zhì)是：A.人民民主專政的社會(huì)主義國家B.人民代表大會(huì)制度C.共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度D.區(qū)域自治制度4、在依法行政中，政府及其工作人員應(yīng)當(dāng)依法履行職責(zé)，不得：A.行使職權(quán)B.制定政策C.履行義務(wù)D.違反向人民負(fù)責(zé)的原則5、以下哪項(xiàng)行為符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“友善”的要求？A、在公交車上大聲喧嘩，不顧及他人感受B、看到同學(xué)遇到困難時(shí)，主動(dòng)伸出援手C、隨意丟棄垃圾，破壞環(huán)境衛(wèi)生D、在網(wǎng)絡(luò)上惡意攻擊他人，散布謠言6、在《道德與法治》課上，老師強(qiáng)調(diào)了個(gè)人與集體的關(guān)系。下列說法中，能正確體現(xiàn)個(gè)人與集體關(guān)系的是：A、個(gè)人可以離開集體而單獨(dú)存在，集體卻離不開個(gè)人B、個(gè)人與集體相互依存，密不可分C、集體應(yīng)該完全服從和服務(wù)于個(gè)人的需要D、個(gè)人在集體生活中沒有任何自由可言7、小華發(fā)現(xiàn)自己的好朋友小明在考試中作弊，他應(yīng)該：A.告訴老師，讓老師來處理這件事B.裝作沒看見，畢竟小明是他的好朋友C.直接指責(zé)小明，并要求他承認(rèn)錯(cuò)誤D.私下里勸說小明，讓他意識(shí)到錯(cuò)誤并改正8、在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，關(guān)于個(gè)人信息安全，下列哪種做法是正確的？A.隨意在網(wǎng)絡(luò)上分享個(gè)人信息，如家庭住址、電話號(hào)碼等B.不輕易透露個(gè)人信息，使用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)前仔細(xì)閱讀隱私政策C.使用相同的密碼登錄所有網(wǎng)站，以便于記憶D.對(duì)所有要求提供個(gè)人信息的請(qǐng)求都予以滿足，認(rèn)為這沒什么大不了9、小華在班級(jí)里主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，這表明他踐行了哪種價(jià)值觀？A.自強(qiáng)不息B.團(tuán)結(jié)互助C.尊重他人D.勤奮好學(xué)10、下列哪項(xiàng)行為體現(xiàn)了誠信的重要性？A.考試作弊B.對(duì)朋友說謊C.做事守時(shí)D.隨意承諾11、我國法律明確規(guī)定，任何公民都享有憲法和法律規(guī)定的基本權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。這體現(xiàn)了公民權(quán)利與義務(wù)的（）關(guān)系。A.復(fù)雜B.對(duì)立C.統(tǒng)一D.矛盾12、某初中學(xué)生因?yàn)槌煽儾缓?，?jīng)常遭受其他同學(xué)的嘲笑和剔笑，這樣的行為侵犯了該學(xué)生的（）。A.人格尊嚴(yán)權(quán)B.隱私權(quán)C.受教育權(quán)D.肖像權(quán)二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：李明是一名初一的學(xué)生，最近他遇到了一些煩惱。隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，他發(fā)現(xiàn)自己在課后的時(shí)間越來越少，幾乎每天都要熬夜完成作業(yè)。這讓他感到非常疲憊，白天上課時(shí)也難以集中注意力。另一方面，他的父母希望他能參加更多的課外活動(dòng)，比如音樂班和籃球訓(xùn)練，認(rèn)為這對(duì)他的全面發(fā)展有益。但是，李明覺得自己已經(jīng)沒有足夠的時(shí)間來應(yīng)對(duì)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)壓力了。面對(duì)這樣的情況，李明感到很困惑，不知道如何處理好學(xué)習(xí)和興趣愛好的平衡。題目：1、你認(rèn)為李明應(yīng)該怎樣合理安排自己的時(shí)間，以解決學(xué)習(xí)與興趣愛好之間的矛盾？請(qǐng)?zhí)岢鲋辽賰蓚€(gè)建議。（6分）2、如果你是李明的朋友，你會(huì)給他提供哪些建議幫助他緩解學(xué)習(xí)壓力？（6分）3、在家庭中，如何建立良好的親子溝通，讓家長更好地理解孩子的需求和想法？請(qǐng)舉例說明。（8分）第二題在我國，法律與道德是相輔相成的。法律是國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范，具有強(qiáng)制力；道德是社會(huì)共識(shí)和價(jià)值觀的體現(xiàn)，具有約束力。以下是一段關(guān)于法律與道德關(guān)系的材料：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，法律與道德的關(guān)系愈發(fā)緊密。一方面，法律是維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益的重要手段，它規(guī)定了人們?cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。另一方面，道德是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，它引導(dǎo)人們樹立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)社會(huì)和諧。在實(shí)際生活中，法律與道德相互促進(jìn)、相互制約。請(qǐng)結(jié)合材料，回答以下問題：1、法律與道德的關(guān)系是什么？2、法律在社會(huì)生活中有什么作用？3、道德在社會(huì)發(fā)展中有什么作用？第三題閱讀以下材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：材料一：小王經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的瑣事與同桌小李發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至影響到他們之間的友誼。面對(duì)這種情況，他感到很煩惱。材料二：在班級(jí)的一個(gè)活動(dòng)中，小王發(fā)現(xiàn)小李積極參與，表現(xiàn)突出?；顒?dòng)后，小王主動(dòng)找到小李，表示愿意與他合作，共同解決學(xué)習(xí)上的困難。1、請(qǐng)結(jié)合材料一分析小王與小李之間的沖突可能源于哪些方面？（1）溝通不暢：雙方在交流中可能存在誤解或信息不一致。（2）興趣不同：小王和小李可能對(duì)某些問題有不同看法，這容易引起爭(zhēng)執(zhí)。（3）個(gè)性差異：每個(gè)人的性格、習(xí)慣和行為方式不同，這可能導(dǎo)致摩擦。2、請(qǐng)結(jié)合材料二談?wù)勑⊥鯙榱烁纳婆c小李的關(guān)系采取了什么步驟？（1）主動(dòng)找小李談話：在活動(dòng)結(jié)束后，小王主動(dòng)找到小李，表現(xiàn)出愿意解決問題的態(tài)度。（2）表達(dá)友好意愿：小王在談話中表達(dá)了與小李合作的意愿。（3）解決問題的意愿：小王提到愿意共同解決學(xué)習(xí)上的困難，顯示出了合作解決問題的積極態(tài)度。3、結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勅绾伪苊馀c同學(xué)之間的沖突，以及在發(fā)生沖突時(shí)應(yīng)該怎樣做？（1）避免與同學(xué)之間沖突的方法：①建立良好的溝通渠道，及時(shí)解決分歧和矛盾。②增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力，學(xué)會(huì)理性溝通，控制情緒。③保持開放的心態(tài)，尊重他人，理解和包容差異。④積極參與集體活動(dòng)，促進(jìn)相互間的了解和信任。（2）在發(fā)生沖突時(shí)應(yīng)該怎樣做：①冷靜下來，避免情緒化的言行。②主動(dòng)溝通，表達(dá)自己的真實(shí)想法。③共同尋找合理的解決方案，促進(jìn)雙方和解。④尋求第三方的幫助和建議，以更好地解決問題。第四題閱讀材料：近年來，我國城市人口密度不斷上升，環(huán)境污染、交通擁堵等問題日益嚴(yán)重。為解決這些問題，國家積極倡導(dǎo)建設(shè)美麗宜居家園，鼓勵(lì)全體公民參與共建共享。以下是關(guān)于共建共享美好家園的一些觀點(diǎn)：1.我國政府應(yīng)加大對(duì)環(huán)境污染和生態(tài)保護(hù)的投入，提高生態(tài)文明建設(shè)水平。2.公民應(yīng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從自身做起，節(jié)約資源，減少污染。3.鄰里之間要和諧相處，共同營造良好的社區(qū)氛圍。4.企業(yè)要履行社會(huì)責(zé)任，遵守法律法規(guī)，減少對(duì)環(huán)境的影響。1、根據(jù)材料，列舉共建共享美好家園的三個(gè)重要舉措。2、結(jié)合材料，談?wù)劰裨诠步ü蚕砻篮眉覉@中應(yīng)扮演的角色。3、根據(jù)材料，分析共建共享美好家園對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義。第五題閱讀材料李華是一名初中一年級(jí)的學(xué)生，他最近遇到了一些煩惱。李華發(fā)現(xiàn)自己很難融入班級(jí)的生活，因?yàn)樗募彝ケ尘芭c大多數(shù)同學(xué)不同。李華的父母都是科學(xué)家，經(jīng)常在國外工作，因此他從小就跟爺爺奶奶生活在一起。這種生活方式讓他在與同齡人交往時(shí)感到不自在。此外，李華對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，特別是科學(xué)和數(shù)學(xué)方面，但他發(fā)現(xiàn)班上的很多同學(xué)更喜歡體育活動(dòng)和流行文化。這使他感到更加孤獨(dú)。為了改變現(xiàn)狀，李華決定采取行動(dòng)。他開始嘗試加入學(xué)校的一些社團(tuán)，比如科學(xué)俱樂部和數(shù)學(xué)奧林匹克團(tuán)隊(duì)，并且還參加了學(xué)校的籃球訓(xùn)練營。通過這些努力，李華逐漸找到了自己的興趣圈子，也結(jié)交了一些志同道合的朋友。題目1、李華面臨的主要挑戰(zhàn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（5分）2、李華是如何克服這些挑戰(zhàn)的？請(qǐng)列舉至少兩個(gè)具體措施。（10分）3、結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀銖睦钊A的故事中學(xué)到了什么？（15分）2024年部編版道德與法治初一上學(xué)期期末復(fù)習(xí)試題與參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、在我國的法律體系中，具有最高法律效力的是（）A、憲法B、普通法律C、行政法規(guī)D、地方性法規(guī)答案：A解析：憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，是治國安邦的總章程。因此，選擇A選項(xiàng)。2、以下關(guān)于法律特征的說法，正確的是（）A、法律是國家制定或認(rèn)可的B、法律是以道德規(guī)范為基礎(chǔ)的C、法律具有道德的約束力D、法律是依靠輿論來保證實(shí)施的答案：A解析：法律是國家制定或認(rèn)可的，具有普遍約束力，以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。選項(xiàng)A正確描述了法律的特征。選項(xiàng)B、C和D描述的并非法律的特征，因此錯(cuò)誤。3、《中華人民共和國憲法》規(guī)定，我國的國家性質(zhì)是：A.人民民主專政的社會(huì)主義國家B.人民代表大會(huì)制度C.共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度D.區(qū)域自治制度答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國憲法》第一條的規(guī)定，中華人民共和國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。因此，正確答案是A。4、在依法行政中，政府及其工作人員應(yīng)當(dāng)依法履行職責(zé)，不得：A.行使職權(quán)B.制定政策C.履行義務(wù)D.違反向人民負(fù)責(zé)的原則答案：D解析：依法行政要求政府及其工作人員在行使權(quán)力時(shí)必須遵守法律法規(guī)，不得違反向人民負(fù)責(zé)的原則。這是依法行政的基本要求之一。因此，正確答案是D。選項(xiàng)A、B、C都是政府及其工作人員應(yīng)當(dāng)做的行為，但與題干問法不符。5、以下哪項(xiàng)行為符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“友善”的要求？A、在公交車上大聲喧嘩，不顧及他人感受B、看到同學(xué)遇到困難時(shí)，主動(dòng)伸出援手C、隨意丟棄垃圾，破壞環(huán)境衛(wèi)生D、在網(wǎng)絡(luò)上惡意攻擊他人，散布謠言答案：B解析：友善強(qiáng)調(diào)的是公民之間應(yīng)互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會(huì)主義的新型人際關(guān)系。A選項(xiàng)在公交車上大聲喧嘩，不顧及他人感受，是擾亂公共秩序、不尊重他人的行為；C選項(xiàng)隨意丟棄垃圾，破壞環(huán)境衛(wèi)生，是不愛護(hù)環(huán)境、缺乏公德心的行為；D選項(xiàng)在網(wǎng)絡(luò)上惡意攻擊他人，散布謠言，是侵犯他人名譽(yù)權(quán)、破壞網(wǎng)絡(luò)和諧的行為。B選項(xiàng)看到同學(xué)遇到困難時(shí)，主動(dòng)伸出援手，是助人為樂、團(tuán)結(jié)友愛的表現(xiàn)，符合友善的要求。因此，正確答案是B。6、在《道德與法治》課上，老師強(qiáng)調(diào)了個(gè)人與集體的關(guān)系。下列說法中，能正確體現(xiàn)個(gè)人與集體關(guān)系的是：A、個(gè)人可以離開集體而單獨(dú)存在，集體卻離不開個(gè)人B、個(gè)人與集體相互依存，密不可分C、集體應(yīng)該完全服從和服務(wù)于個(gè)人的需要D、個(gè)人在集體生活中沒有任何自由可言答案：B解析：個(gè)人與集體的關(guān)系是相互依存、密不可分的。集體是由個(gè)人組成的，個(gè)人也離不開集體。A選項(xiàng)認(rèn)為個(gè)人可以離開集體而單獨(dú)存在，這是錯(cuò)誤的，因?yàn)閭€(gè)人的生存和發(fā)展總是離不開集體和社會(huì)；C選項(xiàng)認(rèn)為集體應(yīng)該完全服從和服務(wù)于個(gè)人的需要，這是個(gè)人主義的表現(xiàn)，忽略了集體的利益和價(jià)值；D選項(xiàng)認(rèn)為個(gè)人在集體生活中沒有任何自由可言，這也是錯(cuò)誤的，因?yàn)榧w生活尊重和保護(hù)個(gè)人的自由和權(quán)利。B選項(xiàng)正確體現(xiàn)了個(gè)人與集體的關(guān)系，即個(gè)人與集體相互依存，密不可分。在集體中，個(gè)人能夠獲得力量和支持，集體也因?yàn)閭€(gè)人的努力和貢獻(xiàn)而變得更加強(qiáng)大和美好。因此，正確答案是B。7、小華發(fā)現(xiàn)自己的好朋友小明在考試中作弊，他應(yīng)該：A.告訴老師，讓老師來處理這件事B.裝作沒看見，畢竟小明是他的好朋友C.直接指責(zé)小明，并要求他承認(rèn)錯(cuò)誤D.私下里勸說小明，讓他意識(shí)到錯(cuò)誤并改正答案：D解析：在面對(duì)朋友的不當(dāng)行為時(shí)，正確的做法是通過溝通幫助朋友認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，而不是直接報(bào)告給老師或視而不見。選擇私下勸說不僅能夠保護(hù)友誼，還能促進(jìn)個(gè)人成長和社會(huì)責(zé)任感的發(fā)展。8、在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，關(guān)于個(gè)人信息安全，下列哪種做法是正確的？A.隨意在網(wǎng)絡(luò)上分享個(gè)人信息，如家庭住址、電話號(hào)碼等B.不輕易透露個(gè)人信息，使用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)前仔細(xì)閱讀隱私政策C.使用相同的密碼登錄所有網(wǎng)站，以便于記憶D.對(duì)所有要求提供個(gè)人信息的請(qǐng)求都予以滿足，認(rèn)為這沒什么大不了答案：B解析：保護(hù)個(gè)人信息安全非常重要，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中。正確的方式是在使用任何網(wǎng)絡(luò)服務(wù)之前，先了解該服務(wù)的隱私政策，不隨意泄露個(gè)人敏感信息，避免使用過于簡(jiǎn)單的密碼或者在多個(gè)平臺(tái)重復(fù)使用同一密碼，以防個(gè)人信息被盜用。9、小華在班級(jí)里主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，這表明他踐行了哪種價(jià)值觀？A.自強(qiáng)不息B.團(tuán)結(jié)互助C.尊重他人D.勤奮好學(xué)答案：B解析：小華主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，體現(xiàn)了他樂于助人、團(tuán)結(jié)互助的價(jià)值觀。A、C、D選項(xiàng)與題意不符。10、下列哪項(xiàng)行為體現(xiàn)了誠信的重要性？A.考試作弊B.對(duì)朋友說謊C.做事守時(shí)D.隨意承諾答案：C解析：誠信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分，做事守時(shí)是誠信的具體表現(xiàn)。A、B、D選項(xiàng)都是不誠信的表現(xiàn)，與題意不符。11、我國法律明確規(guī)定，任何公民都享有憲法和法律規(guī)定的基本權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。這體現(xiàn)了公民權(quán)利與義務(wù)的（）關(guān)系。A.復(fù)雜B.對(duì)立C.統(tǒng)一D.矛盾答案：C解析：本題考查公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。我國法律明確規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，強(qiáng)調(diào)權(quán)利和義務(wù)具有一致性。公民在依法享受權(quán)利時(shí)，同時(shí)需要履行相應(yīng)的義務(wù)，二者相輔相成，統(tǒng)一于人民的根本利益之中。12、某初中學(xué)生因?yàn)槌煽儾缓茫?jīng)常遭受其他同學(xué)的嘲笑和剔笑，這樣的行為侵犯了該學(xué)生的（）。A.人格尊嚴(yán)權(quán)B.隱私權(quán)C.受教育權(quán)D.肖像權(quán)答案：A解析：本題考查學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。人格尊嚴(yán)權(quán)是指公民依法享有的保持自身人格獨(dú)立與尊嚴(yán)，不受他人非法侮辱、誹謗和侵犯的權(quán)利。學(xué)生被嘲笑和挖苦的行為侵犯了其人格尊嚴(yán)權(quán)。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：李明是一名初一的學(xué)生，最近他遇到了一些煩惱。隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，他發(fā)現(xiàn)自己在課后的時(shí)間越來越少，幾乎每天都要熬夜完成作業(yè)。這讓他感到非常疲憊，白天上課時(shí)也難以集中注意力。另一方面，他的父母希望他能參加更多的課外活動(dòng)，比如音樂班和籃球訓(xùn)練，認(rèn)為這對(duì)他的全面發(fā)展有益。但是，李明覺得自己已經(jīng)沒有足夠的時(shí)間來應(yīng)對(duì)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)壓力了。面對(duì)這樣的情況，李明感到很困惑，不知道如何處理好學(xué)習(xí)和興趣愛好的平衡。題目：1、你認(rèn)為李明應(yīng)該怎樣合理安排自己的時(shí)間，以解決學(xué)習(xí)與興趣愛好之間的矛盾？請(qǐng)?zhí)岢鲋辽賰蓚€(gè)建議。（6分）答案：李明可以制定詳細(xì)的時(shí)間管理計(jì)劃，比如使用時(shí)間表或日歷應(yīng)用來規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間用于學(xué)習(xí)的同時(shí)也能留出時(shí)間來放松自己和追求興趣愛好。（3分）與家長溝通，共同探討哪些課外活動(dòng)對(duì)他的成長最為重要，并且根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整活動(dòng)的數(shù)量和強(qiáng)度，避免過度負(fù)擔(dān)。（3分）2、如果你是李明的朋友，你會(huì)給他提供哪些建議幫助他緩解學(xué)習(xí)壓力？（6分）答案：建議李明采用積極的學(xué)習(xí)方法，如定期復(fù)習(xí)、做筆記等，提高學(xué)習(xí)效率，減少不必要的學(xué)習(xí)時(shí)間浪費(fèi)。（3分）鼓勵(lì)李明保持樂觀的態(tài)度，遇到困難時(shí)及時(shí)尋求老師、同學(xué)或家人的幫助和支持，不要獨(dú)自承受過多的壓力。（3分）3、在家庭中，如何建立良好的親子溝通，讓家長更好地理解孩子的需求和想法？請(qǐng)舉例說明。（8分）答案：定期舉行家庭會(huì)議，給每個(gè)人表達(dá)自己意見的機(jī)會(huì)，無論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活中的小事，都鼓勵(lì)開放交流。（4分）孩子可以通過寫信或者日記的形式向父母分享自己的感受和想法，這是一種比較私密但有效的方式，有助于家長更深入地了解孩子的內(nèi)心世界。（4分）第二題在我國，法律與道德是相輔相成的。法律是國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范，具有強(qiáng)制力；道德是社會(huì)共識(shí)和價(jià)值觀的體現(xiàn)，具有約束力。以下是一段關(guān)于法律與道德關(guān)系的材料：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，法律與道德的關(guān)系愈發(fā)緊密。一方面，法律是維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益的重要手段，它規(guī)定了人們?cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。另一方面，道德是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，它引導(dǎo)人們樹立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)社會(huì)和諧。在實(shí)際生活中，法律與道德相互促進(jìn)、相互制約。請(qǐng)結(jié)合材料，回答以下問題：1、法律與道德的關(guān)系是什么？答案：法律與道德相互促進(jìn)、相互制約。2、法律在社會(huì)生活中有什么作用？答案：法律是維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益的重要手段。3、道德在社會(huì)發(fā)展中有什么作用？答案：道德是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，它引導(dǎo)人們樹立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)社會(huì)和諧。第三題閱讀以下材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：材料一：小王經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的瑣事與同桌小李發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至影響到他們之間的友誼。面對(duì)這種情況，他感到很煩惱。材料二：在班級(jí)的一個(gè)活動(dòng)中，小王發(fā)現(xiàn)小李積極參與，表現(xiàn)突出。活動(dòng)后，小王主動(dòng)找到小李，表示愿意與他合作，共同解決學(xué)習(xí)上的困難。1、請(qǐng)結(jié)合材料一分析小王與小李之間的沖突可能源于哪些方面？答案：小王與小李之間的沖突可能源于以下幾方面：（1）溝通不暢：雙方在交流中可能存在誤解或信息不一致。（2）興趣不同：小王和小李可能對(duì)某些問題有不同看法，這容易引起爭(zhēng)執(zhí)。（3）個(gè)性差異：每個(gè)人的性格、習(xí)慣和行為方式不同，這可能導(dǎo)致摩擦。2、請(qǐng)結(jié)合材料二談?wù)勑⊥鯙榱烁纳婆c小李的關(guān)系采取了什么步驟？答案：為了改善與小李的關(guān)系，小王采取了以下步驟：（1）主動(dòng)找小李談話：在活動(dòng)結(jié)束后，小王主動(dòng)找到小李，表現(xiàn)出愿意解決問題的態(tài)度。（2）表達(dá)友好意愿：小王在談話中表達(dá)了與小李合作的意愿。（3）解決問題的意愿：小王提到愿意共同解決學(xué)習(xí)上的困難，顯示出了合作解決問題的積極態(tài)度。3、結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勅绾伪苊馀c同學(xué)之間的沖突，以及在發(fā)生沖突時(shí)應(yīng)該怎樣做？答案：（1）避免與同學(xué)之間沖突的方法：①建立良好的溝通渠道，及時(shí)解決分歧和矛盾。②增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力，學(xué)會(huì)理性溝通，控制情緒。③保持開放的心態(tài)，尊重他人，理解和包容差異。④積極參與集體活動(dòng)，促進(jìn)相互間的了解和信任。（2）在發(fā)生沖突時(shí)應(yīng)該怎樣做：①冷靜下來，避免情緒化的言行。②主動(dòng)溝通，表達(dá)自己的真實(shí)想法。③共同尋找合理的解決方案，促進(jìn)雙方和解。④尋求第三方的幫助和建議，以更好地解決問題。第四題閱讀材料：近年來，我國城市人口密度不斷上升，環(huán)境污染、交通擁堵等問題日益嚴(yán)重。為解決這些問題，國家積極倡導(dǎo)建設(shè)美麗宜居家園，鼓勵(lì)全體公民參與共建共享。以下是關(guān)于共建共享美好家園的一些觀點(diǎn)：1.我國政府應(yīng)加大對(duì)環(huán)境污染和生態(tài)保護(hù)的投入，提高生態(tài)文明建設(shè)水平。2.公民應(yīng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從自身做起，節(jié)約資源，減少污染。3.鄰里之間要和諧相處，共同營造良好的社區(qū)氛圍。4.企業(yè)要履行社會(huì)責(zé)任，遵守法律法規(guī)，減少對(duì)環(huán)境的影響。1、根據(jù)材料，列舉共建共享美好家園的三個(gè)重要舉措。答案：1）加大對(duì)環(huán)境污染和生態(tài)保護(hù)的投入；2）公民增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源；3）鄰里和諧相處，共同營造良好的社區(qū)氛圍。2、結(jié)合材料，談?wù)劰裨诠步ü蚕砻篮眉覉@中應(yīng)扮演的角色。答案：1）遵守法律法規(guī)，