新華小學輟學生勸返復學制度第一章總則為有效應(yīng)對學生輟學現(xiàn)象，促進學生的全面發(fā)展與教育公平，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》及相關(guān)教育法規(guī)，結(jié)合新華小學的實際情況，特制定本制度。通過建立輟學生勸返復學制度，明確責任分工、執(zhí)行標準及監(jiān)督機制，旨在保障每位學生的受教育權(quán)，提升學校教育質(zhì)量，促進社會和諧。第二章制度目標1.減少輟學率：通過有效的勸返機制，減少學生輟學現(xiàn)象，確保每位學生都能按時完成義務(wù)教育。2.促進學生復學：為輟學學生提供多元支持，鼓勵其重新回歸校園，重拾學習信心。3.提升家庭和社會責任感：通過家庭與社會的共同努力，增強對教育的重視，營造良好的學習氛圍。第三章適用范圍本制度適用于新華小學所有在讀學生及其家庭，尤其是出現(xiàn)輟學傾向的學生。相關(guān)工作人員包括校內(nèi)教師、班主任、心理輔導老師及學校行政人員。第四章管理規(guī)范4.1輟學識別機制1.監(jiān)測機制：班主任需定期對學生出勤情況進行統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)缺勤超過三天的學生，需立刻進行跟蹤。2.數(shù)據(jù)記錄：記錄學生缺勤原因，包括家庭經(jīng)濟狀況、心理健康、學習困難等，分類存檔，以備后續(xù)分析和干預。4.2勸返工作流程1.初步聯(lián)系：班主任在發(fā)現(xiàn)學生缺勤后，需在48小時內(nèi)通過電話、短信或上門拜訪的方式與家長取得聯(lián)系，了解情況。2.評估需求：如學生因經(jīng)濟原因輟學，學校需評估是否可提供經(jīng)濟援助；如因心理問題輟學，則需安排心理輔導。3.制定復學計劃：根據(jù)評估情況，班主任需與家長共同制定復學計劃，明確復學時間、課程安排及必要的支持措施。4.3家庭與社會合作1.家長會議：定期召開家長會議，普及教育政策與輟學影響，增強家長對教育的重視。2.社區(qū)合作：與社區(qū)組織合作，開展家庭教育講座、心理輔導等活動，提升家庭對學生教育的參與感與責任感。第五章執(zhí)行標準1.班主任職責：班主任負責學生的出勤跟蹤與聯(lián)系，確保及時發(fā)現(xiàn)輟學傾向。2.教師支持：各學科教師需關(guān)注學生學習狀態(tài)，積極配合班主任工作，提供必要的學業(yè)輔導。3.心理輔導：如有需要，學校心理輔導老師及時介入，提供心理支持與輔導。第六章監(jiān)督機制1.定期評估：學校需定期對輟學勸返工作進行評估，分析輟學原因及復學情況，形成報告。2.反饋機制：班主任需定期向?qū)W校反饋勸返工作的進展情況及遇到的問題，并提出改進建議。3.獎懲制度：對在勸返工作中表現(xiàn)突出的教師給予表彰，對未能及時發(fā)現(xiàn)輟學情況的教師給予相應(yīng)的警示。第七章附則1.解釋權(quán)：本制度由新華小學校務(wù)委員會負責解釋。2.生效日期：本制度自發(fā)布之日起生效。3.修訂流程：本制度在實施過程中，如需修訂，須經(jīng)過校務(wù)委員會討論通過。第八章附件附件一：輟學學生跟蹤記錄表學生姓名班級缺勤天數(shù)缺勤原因家長聯(lián)系方式辦理情況備注附件二：復學計劃模板學生姓名班級復學時間課程安排需提供支持家長簽字---通過建立這一輟學生勸返復學制度，新華小學希望能夠切實提高學生的入學率和在